ed

1. 英語表現Ⅰ
Lesson 2
文型と動詞
Sentence Patterns and Verbs

2. Lesson 2 のテーマは「文型」です
文型のここが嫌！
この文は何文型かなどと聞かれ,わからない
そんな問題に意味があるのかわからない
S V O C ってなに
Mってなに！ 必要性もわからない
でもそれなりに意義もあるんです。

3. 文型と動詞①
文の要素を学ぶ意義
そもそも文にはどんな要素があるの？（文の中で語が果たす役割）
主語 動詞 目的語 補語 修飾語ってなに？

4. 主語(S: subject)
・文の主役。（誰が/何が）
・名詞（と代名詞）の塊だけが主役になれる
・主役は文頭に登場する。
The girl smiled shyly.
People in this town like music.
・動詞の直前の名詞の塊を主語ととらえる。

5. 動詞(V:verb)
• 主語がどんな状態か/何をするかを説明する。
• おおざっぱに、「状態」と「動作」の二つに分けるとわか
りやすい。
• 主語の人称や数、時制、相によって形を変化させる
→不規則変化に注意！
They are in the library.
My son hates vegetables.
・主語の直後に来た語を、文の動詞ととらえる。

6. 目的語(O:object)
・動詞の対象（目的）になる語。 「誰を」「何に」
・動詞の直後にくる名詞・代名詞の塊が目的語になる。
（注意！）
People in this town like music.
Mr. Ito teaches English.
・動作（V)の影響力を受けているのが目的語。

7. 補語(C:complement)
・主語や目的語の情報を「補う」語。
・主語や目的語が「何であるか」「どんな状態か」をあ
らわす。
・S=C O=C の形を作る 形容詞や名詞。
My sister is a college student.
He became a teacher.
He made my sister sad.

8. 修飾語(M:modifier)
・SVOC以外。 形容詞 副詞 前置詞＋名詞 。
・なくても文の理解に（ほぼ）影響がない語の塊。
Yesterday, I found a tiny key on the road.
・文の意味をより明確にしてくれる。
S V O副 形 前＋名

9. 文型と動詞②
文型（文の主な種類）を学ぶ意味ー文型を学ぶとエコなんです
基本の5つの文型

10. 文型のここがすごい
未知の英文の意味を「推定できる」…！
1) I got to Rome yesterday.
2) Tom got angry.
3) Mary got a lot of money.
4) I got her a cellphone.
5) She got the wall dirty.
これらの文の
‘get’の意味が違
うことは、「文
型」から判断す
ることができる
…！

11. その前に：英語は「語順」の言語です
Aは / Bが / 好きだ。
Bが / Aは / 好きだ。 好きだ。 / Aは / Bが
A / likes / B.
B / likes / A.
○英語では、文の中での順番が、文の中での役割を決め
語順をバラバラにすると？
語順をバラバラにすると？

12. 第一文型 （S+V)
I got to Rome yesterday.
「私は昨日ローマに到着した。」
下線部はみんなM（修飾語）。
文型を考える際には
とりあえず形 前＋名詞 副詞を考えないでおく
この文の核（意味が成り立つ最低限の要素）はI got (S V)
「主語が存在/移動する」

13. 第一文型（S+V）の例文
Kate lives in New York.
Ghosts exist.
She is in the pool.
S V
S V
S V

14. 第二文型（S+V+C）
Tom got angry.
「トムは怒った。」（トム＝怒り状態に
なった）
SがCの状態になる/である。
Bill is a nurse. He is very kind.
The girl became a violinist.
「S=Cである」
C C
C
C

15. 第三文型（S+V+O）
Mary got a lot of money.
「メアリーはたくさんのお金を手に入れた」
目的語に対して何らかの動作（V）が行われる
She plays the piano everyday.
I punched the sofa with all my might.
I found a key under the bed.
「SがOに影響を与える」
O
O

16. 第四文型（S+V+O1+O2）
I got her a cellphone.
私は彼女に携帯電話を買ってあげた。
動作の影響を受ける対象が2つある(～に/～を）
He gave sally a ring.
I teach you English.
「SがO１にO２を～してあげ
る」
O1 O2
O1 O2

17. 第五文型（S+V+O+C）
She got the wall dirty.
彼女が壁を汚い状態にした（汚した）
We call him Mr. Manago.
She painted the wall black.
I found the story interesting.
「SがO=Cであるような状態を作
る」
O C
O C
O C

18. 結論：文型がわかるってエコ（経済的）
まったく未知の文でも、S,V,O,Cなどの基本の文の
要素が特定できて、文型が判明したら、とりあえ
ず何を言おうとしているのかがわかる。
例えば一文型(S+V)なら、
①存在している②移動している
どちらかの意味にしかとれない、という推測がで
きる。

19. 文型と動詞③
S+V+OとS+V+Cの見分け方（自動詞・他動詞）
群動詞（動詞と前置詞が合体して別の意味に）

20. S+V+O / S+V+Cの見分け方
○自動詞と他動詞
自動詞：「自」分が動く。それだけで動作が完結する
→目的語が不要。補語必要なときも
be動詞, become, run, fly, laugh,…
他動詞: 「他」の人/ものに働きかける。→目的語必要
like, punch, know, show, keep,…
他動詞ならS+V+Oにしかならない、自動詞ならS+V/ S+V+Cの可能性
でも、この説明わかりにくくない？？

21. 想像してください…
「とても凶暴な、片言が喋れるゴリラ」が近くにいて
「オレ(I)…」 と喋り始めたときに
続く動詞が
「走る(run,自動詞)…」だったら、心配はない
（続く言葉が気にならない）
けど
「殴る（punch,他動詞）…」だったら、
「ええ！！誰（何）を！！？まさか私を？」と、続く言
葉が気になる
自動詞の文（S+V,S+V+C)の
イメージ
他動詞の文（S+V+O)
のイメージ

22. 群動詞：動詞＋αで新しい意味
群動詞：動詞に副詞や前置詞がついて、違う意味を作る
My car broke down yesterday.
I’m looking for my keys.
break(壊れる) + down(下に)→ 「故障する」
look(視線をやる) + for(求めて)→「探す」
○前置詞や副詞のイメージを覚えておくと、群動詞の意味をつかみや
すい