Active learning: Experience of Presentation (in Japanese) アクティブラーニング：体験！プレゼンテーション

1. 体験！プレゼンテーション

2. 内容
自己紹介プレゼンテーション
ビブリオバトル
リアクションペーパー作成
目標：具体的に書く

3. 自己紹介プレゼン
その他
具体的なエピソードを添える
氏名
3分
自身のアピールポイント
ぜひ伝えておきたいこと

4. 聴衆も主役
フィードバック
1. ぜひ見習いたいと感心した点
2. こうすると良くなるよという具体的なアドバイス
３箇所ずつ紙に記録する
質問タイム
1回にあたり3人が質問
全員が一つ以上質問
→ 後ほど本人へ

5. ビブリオバトル改
4. 全ての発表が終了した後に
「どの本が一番読みたくなったか？」
を基準とした投票を参加者全員一票で行い，
最多票を集めたものを『チャンプ本』とする．
http://www.bibliobattle.jp/koushiki-ruru
2. 順番に一人５分間で本を紹介する．
質問，気づき等をメモ
3. それぞれの発表の後に参加者全員で
その発表に関するディスカッションを２～３分行う．
自分の意見を整理：１分 数名で意見交換：2分
読みたくなった理由を添える
1. 発表参加者が読んで面白いと思った本を持って集まる．
ホワイトボードにタイトルを記入

6. リアクションペーパー作成
具体的？
(1)内容
(1.1) 実施内容
(1.2) 学び & 気づき
(2)改善点と改善方法
(1.3) 応用するなら？
過不足無し？簡潔？

7. 具体的に書く
取材：作業内容 + 感じたこと，考えたこと をメモ
素材を集めるために
[1] 上阪徹，10倍速く書ける 超スピード文章術，ダイヤモンド社 (2017) .
形容詞 事実，数字，エピソード
すごく寒い
温度計は零下５度を示していた．
手袋をしても，手がかじかむくらいだ．
[1]
素材
良いと思う 数字を使って説明することで
具体的なイメージを伝えることができた．

8. 自己採点
具体的な事実に基づた独自の考察が論理的に記述されている．
具体的な事実，独自の考察がほとんど記述されていない．
独自の考察は不十分であるが，具体的な事実は十分に記述されている．
内容
記述方法
読みやすさを意識して丁寧に記述されている．
読み手を無視して杜撰に記述されている．
3点
1点
0点
0点
1点