Dokumen tersebut membahas tentang pengertian, kedudukan, peranan, dan fungsi kurikulum dalam pendidikan. Kurikulum didefinisikan sebagai rencana pembelajaran yang mengatur tujuan, materi pelajaran, dan cara evaluasi untuk mencapai tujuan pendidikan. Kurikulum memegang peranan sentral dalam proses pendidikan dan berfungsi untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan, mengintegrasikan pribadi siswa, serta mempersiapkan sis
3. Pengertian
Kurikulum
kurikulum sebagai mata dan isi pelajaran dapat ditemukan dari
definisi yang dikemukakan oleh Robert M. Hutchins (1936) yang menyatakan:
“ The curriculum include grammar, reading, thetoric and logic, and
mathematic, and addition at the secondary level introduce the great books of
the western world”.
kurikulum sebagai pengalaman, diantaranya adalah Hollis L. Caswell
dan Campbell (1935), yang menyatakan bahwa kurikulum adalah “… All of the
experience children have under the guidance of teacher”.
4. Pengertian
Kurikulum
kurikulum sebagai program atau rencana belajar seperti
dikemukakan Hilda Taba (1962) “ A curriculum is a plan for learning:
therefore, what is known about the learning process and the development of
the individual has bearing on the shaping of a curiculum”.
Menurut Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem
pendidikan nasional; dikatakan bahwa kurikulum adalah seperangkat rencana
dan pengaturan mengenai isi dan bahan pelajaran serta cara yang dingunakan
sebagai pedoman penyelenggara kegiatan belajar mengajar.
5. Pengertian
Kurikulum
kurikulum dapat diartikan sebagai sebuah dokumen perencanaan
yang berisi tentang tujuan yang harus dicapai, isi materi dan pengalaman
belajar yang harus dilakukan siswa, strategi dan cara yang dapat
dikembangkan, evaluasi yang dirancang untuk mengumpulkan informasi
tentang pencapaian tujuan, serta implementasi dari dokumen yang dirancang
dalam bentuk nyata.
6. Kedudukan
Kurikulum
Mempunyai kedudukan sentral dalam
melaksanakan proses pendidikan.
Kurikulum mengarahkan bentuk aktivitas
pendidikan demi tercapainya tujuan
pendidikan. Kurikulum juga merupakan rencana
pendidikan, memberikan pedoman dan
pegangan mengenai jenis, lingkup, urutan isi,
dan proses pendidikan.
8. Fungsi Kurikulum
•mampu menyesuaikan dirinya dengan lingkungan, baik lingkungan
fisik maupun social.Fungsi Penyesuaian
•mampu menghasilkan pribadi-pribadi yang utuh.
Fungsi Integrasi
•mampu memberikan layanan terhadap perbedaan individu siswa.
Fungsi Diferensiasi
•mampu mempersiapkan siswa melanjutkan studi ke jenjang
pendidikan yang lebih.Fungsi Persiapan
•mampu memberikan kesempatan kepada siswa untuk memilih
program-program belajar yang sesuai dengan kemampuan dan
minatnya.
Fungsi Pemilihan
•mampu membantu dan mengarahkan siswa untuk dapat
memahami dan menerima potensi dan kelemahan-kelemahan
yang ada pada dirinya.
Fungsi Diagnostik
