A continuació teniu la presentació corresponent a la wiki que hem fet per a l'assignatura Competencies en TIC a Psicologia referent al Ciberbullying.

1. CIBERBULLYING
Assetjament entre escolars a través de les TIC
El nostre objectiu en aquest projecte és poder oferir una visió general del
ciberbullying i poder informar sobre iniciatives d'actuació i recursos.
•Per què ciberbulling?
Fenomen en creixement.
Efectes psicològics que se’n deriven.
• Per què entre adolescents?
Col·lectiu vulnerable.
Falta de formació.
• Per què el nostre projecte?
Prevenció, sensibilització i educació.
Usuari i usuària conscient.

2. MARC TEÒRIC
Segons l’estudi sobre hàbits segurs en l’ús de les TIC per menors publicat per l’INTECO al mes de març de
2009
“el ciberbullying es defineix com assetjament entre iguals en l’entorn de les TIC, i inclou actuacions de
xantatge, vexacions i d’insults de nens a altres nens…”
TIPUS DE CIBERBULLYING:
El ciberbullying pot classificar-se segons:
1) El canal utilitzat pel qual es produeix l’abús
1) La naturalesa dels abusos comesos

3. IDENTITAT I RELACIÓ
ASSETJADOR
• Intolerància a la diferència
• Tendència a dominar
• Carència d’empatia
• No té còdi moral acceptable
Anonimat possible
PODER
SEGURETAT
CONTROL
ASSETJAT
• És diferent (factor de risc)
• Indefensió
• Li manca xarxa social
• Baixa autoestima
Exposició continuada
VULNERABILITAT
INDEFENSIÓ
CONFUSIÓ
MEDI
VIRTUAL
DESEQUILIBRI

4. EXEMPLES DE CASOS REALS
• EL CAS D'AMANDA TODD:
Font: Pantallas Amigas.
Data: 17 d’Octubre del 2012.
Extret: Cyberbulling. Actos de bulling y sus concecuencias.
http://cyberbullyingy.blogspot.com.es/2012/11/blog-post.html
• CONDEMNATS PER ATACAR LA DIGNITAT D'UN COMPANY A TUENTI:
Font: El País.
Data: 26 de Maig del 2009.
Extret: Stop. Cyberbulling. Cómo enfrentarse a este nuevo riesgo tecnológico.
http://stop-ciberbullying.blogspot.com.es/2009/05/condenados-por-atacar-la-dignidad-de-un.html
• UN PARE PAGARÀ 5.000 EUROS PERQUÈ EL SEU FILL VA PUJAR UNA FOTAGRAFIA OFENSIVA A TUENTI:
Font: El Mundo.
Data: 17.11.2010
Extret: Identidad digital y redes sociales con menores.
http://www.elmundo.es/elmundo/2010/11/17/espana/1290016976.html

5. SITUACIÓ ACTUAL / ESTADÍSTIQUES
Prevencío dels pares davant dels
riscos
41% mesures físiques o
tècniques
19,7% mesures coercitives
17,7% mesures educatives
Mesures dels pares davant dels
riscos
70% normes d’us d’internet
13,3% prohibició de
proporcionar dades
personals i acces a págines
violentes y de contingut
sexual
5,6% prohibició de conexió si
no hi ha un adult a casa

6. ESTRATÈGIES D’ACTUACIÓ
DETECCIÓ
Canvis d’hàbits, físics, anímics i somàtics en el menor (víctima o agressor)
Molt important:
Bona comunicació
adolescent  pares/tutors/professors
Coneixement del ciberespai per part dels pares

7. ESTRATÈGIES D’ACTUACIÓ
PREVENCIÓ
Crear un ciberespai més segur pels menors (casa i escola)
Ensenyar als menors a desenvolupar-se en el ciberespai com en qualsevol altra comunitat
Establir compromisos sobre acords de funcionament en el ciberespai entre pares/mares i fills/es
PROTOCOLS D’ACTUACIÓ
Pels pares/professors: observar, escoltar, dialogar, bona comunicació, no minimitzar la gravetat
de les agressions, actuar ràpid, no culpabilitzar als menors, denunciar
Pels menors víctimes i observadors: comunicar, actuar
Pels menors agressors: empatia, poder-ho parlar, aprendre a gestionar i controlar les emocions

8. RECURSOS
• Guies
• Vídeos
• Dinàmiques
• Informes
• Estadístiques
• Associacions
• Institucions
CONCLUSIONS
Aquest treball neix a partir de la reflexió sobre un focus temàtic
“La nova col·laboració en xarxa: conflictes psicològics i esquemes a
superar”
Ens hem centrat en l’impacte de les TIC en l’àmbit escolar i les
problemàtiques derivades en què cal per a construir un món millor.
Per a tots els membres del grup WIKI-UOC, autors d’aquest treball, és
molt important haver pogut difondre informació útil per afrontar la
problemàtica del ciberbullying.
Desprès d’aprofundir en el tema del ens agradaria destacar el creixement
d’aquest fenomen, sobretot en els i les adolescents, usuaris més
vulnerables en les noves tecnologies de la comunicació.
Per una banda, són els principals usuaris/es d’aquestes eines, però
desconeixen les conseqüències que poden sorgir-ne d’un mal ús.
Ens agradaria destacar la importància que té l’educació i formació en
l’àmbit de les noves tecnologies de la comunicació.

9. MAPA CONCEPTUAL

10. Competencies TIC en Psicologia, Grup 9 Wiki-UOC
• Gisela Alexandre Artigas
• Ivan Bertran Losa
• Jorge Domonte Pereiro
• Judit Durany Suñé
• Judit Mateu Cochs