Presentació del Projecte de l'assignatura TIC en Psicologia

1. IInntteerrnneett,, aaddoolleesscceennttss
ii aaïïllllaammeenntt ssoocciiaall
RReeaalliittaatt oo ffiicccciióó??
GGrruupp 55 –– TThhee PPaavvlloovveerrss
Tutor: Ignasi Moral Reig
Membres del grup:
Cristina Cuesta Molina
María del Mar Fernández
Jesús Monterrey Reyes

2. IInnttrroodduucccciióó
Mª del Mar Cristina Jesús
TThhee P Paavvlloovveerrss
Grup d’estudiants de psicologia de la UOC
El projecte neix a partir d'una pràctica en l'assignatura
'Competències TIC'
Els membres tenen interessos i idees comuns
Estudiar el creixement de l’ús de les TIC

3. ÚÚss ddee lleess nnoovveess tteeccnnoollooggiieess
El consum d’internet s’ha
disparat en els últims anys.
Però per a que és fa servir?
El consum és clarament
superior al oci.

4. AAvvaannttaattggeess dd’’uunn úúss ccoorrrreeccttee
 Tenim la informació a l’abast
 Amplia varietat d’oci, des de música a llibres
 Augmenten les possibilitats d’estudi

5. IInnccoonnvveenniieennttss dd’’uunn úúss iinnccoorrrreeccttee
 Perdre la intimitat a la
 Desviació dels comportaments(aïllament, tensió...)
xarxa
 Creure tota la informació que es troba

6. Claus eenn llaa pprrootteecccciióó ddeellss mmeennoorrss
AA nniivveellll ffaammiilliiaarr
 Informació i conèixement
 Compartir activitats
relacionades amb les TIC
 Comunicació sobre el perills
d’Internet
 Límits en el seu ús
 Educació i prevenció
AA nniivveellll eessccoollaarr
 Formació del professorat
 Ús de les TIC a les aules
 Comunicació entre pares i
educadors
 Oferir als nens un coneixement
sobre mal i bon ús d’Internet

7. SSeennyyaallss dd’’aallaarrmmaa
 Privació hores de son: menys de cinc
 Falta d’activitats socials fora d’Internet
 Descuidar l’higiene personal
 Preocupació de les persones properes
 Irritabilitat quan no hi ha accés a la
xarxa
 Pèrdua de noció del temps
 Mentir sobre el temps de conexió
 Baix rendiment als estudis
Senyals d’alarma
Possibilitats adicció

8. Conclusions
 Creixement ús Internet
 Educació adequada
Més en joves fins a 20 anys
Més ús en oci i xarxes socials
 Abús Internet
Millor prevenció i menys risc
d’ús indegut i adicció
Ansietat i depressió
Aïllament social
 Tractament adicció Teràpia cognitivo conductual
 Experiència d’equip Magnífica!

9. Educació
La línia entre un ús correcte i un ús incorrecte
és molt fina
I és pot passar d’un ús correcte a un ús incorrecte
i viceversa
La falta de control, pot derivar en
Resultats
Ús internet
Avantatges Comunicaci
ó
Oci
Incorrecte Falta de
Control
Accés immediat a tota mena
de continguts culturals i
científics
Possibilitat d‘interacció
amb persones i organitzacions
a las que no tenim accés per
raó de distancia o temps
Accés il·limitat a infinitat
de continguts d'oci, música,
vídeos, jocs
Conductes de
ciberbullying
Conductes de
aïllament i
depressió
Correcte
Com es
tracten?
Teràpia cognitiu-conductual
Teràpies extremes
(Xina)
Control parental
Autocontrol
Consells adients a la edat
dels nens de com s'ha de fer servir
Internet
Confianza per parlar del contingut de les
pagines a les que es conecten
Establiment de normes
per el ús que evitaran el ús descontrolat

10. • http://a1ng3e9l0.blogspot.com.es/
Webgrafia
• http://elcoledenuestraera.blogspot.com.es/2012/01/videojuegos-internet-y-los-menores.html
• http://es.dreamstime.com/fotos-de-archivo-libres-de-regalías-personas-del-asunto-3d-en-la-acción-image21774968
• http://humanidades09.pbworks.com/w/page/8122679/Educaci%C3%B3n%20Vs%20Internet
• http://lasanpuma.blogspot.com.es/2010/03/en-primer-lugar-vamos-hablar-de-las.html
• http://vagabundia.blogspot.com/2009/11/ls-tiempos-cambian.html
• http://www.cibercorresponsales.org/perfiles/maria1/blogs/internet-%C2%BFadicci%C3%B3n-o-uso-excesivo
• http://www.docentesinnovadores.net/imagenes/Contenidos/707/gmain.jpg
• http://www.familiaysalud.es/vivimos-sanos/ocio-y-actividad-fisica/internet-y-redes-sociales
• http://www.osakidetza.euskadi.net/r85-
gkhdon02/es/contenidos/informacion/hdon_informacion_interes/es_hdon/hospital_donostia.html