SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
Definisi Masyarakat Feudal
Masyarakat berhierarki yang mempunyai susun
lapis tersendiri
Dalam masyarakat ini, kedudukan, kuasa dan
status ditentukan melalui penguasaan terhadap
tanah
Keunikan masyarakat ini adalah wujudnya
hubungan saling bergantung antara tuan tanah dan
penyewa tanah
Kemunculan masyarakat feudal di England
dapat dikesan pada abad ke-11 Masihi, semasa
pemerintahan William Penakluk.
Pada zaman pertengahan, sistem feudal yang
diamalkan di England menjadi lebih teratur
dan sistematik.
Menjelang abad ke-16 dan ke-17, berlaku
perubahandalam struktur masyarakat feudal di
England.
Ciri-ciri Masyarakat Feudal England
• Menjelang abad ke-16 dan ke-17, raja mempunyai
kedudukan mutlak dalam pentadbiran
• Raja-raja dari Dinasti Tudor dan Stuarts telah mengambil
pelbagai langkah bagi mempertahankan kuasa mutlak
mereka.
• Menjelang pemerintahan Raja Charles II, sistem
pemerintahan raja berperlembagaan diamalkan di England
KEDUDUKAN
MAHARAJA
• Menjelang abad ke-16 dan ke-17, pengaruh dan kekuasaan
golongan bangsawan merosot
• Perkembangan ini menyebabkan raja di England dapat
mengawal golongan bangsawan
• Kemerosotan pengaruh bangsawan menyebabkan muncul
golongan pegawai pentadbir
• Pegawai-pegawai pentadbir bantu raja dalam kendalikan
pemerintahan dan pentadbiran negara
PENGARUH
BANGSAWAN
• Golongan knight berperanan mempertahankan raja dan
golongan bangsawan daripada musuh
• Menjelang abad ke-16 dan ke-17, peranan golongan knight
telah berubah apabila raja menubuhkan pasukan tentera
sendiri
KEDUDUKAN
KNIGHT
• Masyarakat feudal bergantung kepada tanah untuk
menjalankan kegiatan ekonomi
• Raja mengurniakan tanah kepada golongan bangsawan
• Sebaliknya, golongan bangsawan menawarkan khidmat
tentera kepada baginda
• Menjelang abad ke-16 dan ke-17, masyarakat tidak
bergantung kepada tanah ekoran perkembangan ekonomi
komersial dan perindustrian
PEMILIKAN
TANAH
• Dalam masyarakat feudal, wujud hubungan peribadi antara
tuan tanah dan penyewa tanah
• Tuan tanah berikan perlindungan manakala penyewa tanah
tawarkan perkhidmatan tentera kepada tuan tanah
• Menjelang abad ke-16 dan ke-17, kedudukan raja kukuh
menyebabkan mereka tidak bergantung kepada golongan
bangsawan
KEWAJIPAN
PERIBADI
• Dalam masyarakat feudal tidak berlaku mobiliti sosial
dalam masyarakat
• Setiap golongan dalam masyarakat feudal memainkan
peranan yang telah ditetapkan
• Menjelang abad ke-16 dan ke-17, kedudukan sosial dan
status masyarakat mula mengalami perubahan
• Perkembangan ini menyebabkan muncul golongan
pertengahan & kelas menengah dalam masyarakat
MOBILITI
SOSIAL
• Maharaja merupakan ketua negara tetapi kuasa sebenar dalam
pemerintahan terletak di tangan shogun
KEDUDUKAN
MAHARAJA
• Menjelang zaman feudal, kuasa pemerintahan terletak di
tangan shogun
• Shogun mengukuhkan kedudukan dengan menubuhkan
pasukan tentera yang kuat
• Shogun serahkan pentadbiran wilayah kepada vassal yang
setia kepadanya
• Beliau turut mengambil tindakan mengawal golongan daimyo
yang kuasai daerah
KEDUDUKAN
SAMURAI
• Shogun mengurniakan tanah kepada tuan-tuan tanah(daimyo)
yang setia kepadanya
• tuan tanah yang setia kepada shogun akan mengawasi gerak-
geri daimyo yang diragui kesetiaannya
• Shogun melantik gundal dan daikan untuk mentadbir dan
uruskan tanah miliknya
PEMILIKAN
TANAH
Ciri-ciri Masyarakat Feudal Jepun
• Dalam masyarakat feudal di Jepun wujud hubungan
peribadi antara shogun dengan daimyo
• Shogun menyerahkan tanah kepada golongan daimyo
yang setia kepadanya
• sebagai balasan, daimyo membantu shogun dalam
mengendalikan hal pentadbiran dan ketenteraan
• Dalam hal ini kedua-dua pihak, iaitu shogun dan daimyo
saling bertanggungjawab terhadap kepentingan bersama
KEWAJIPAN
PERIBADI
• Sistem sosial dalam masyarakat feudal di Jepun
berasaskan sistem kelas
• Masyarakat feudal terdiri daripada beberapa lapisan
• Setiap golongan mempunyai kedudukan ekonomi dan
politik yang berlainan
• Dalam masyarakat feudal Jepun mobiliti sosial tidak
berlaku
MOBILITI
SOSIAL
 Masyarakat feudal di England terdiri daripada golongan
pemerintah dan golongan yang diperintah
 Golongan pemerintah :-
a) raja
b) bangsawan
c) pahlawan
 Golongan yang diperintah :-
a) petani
b) hamba
 Setiap lapisan masyarakat dalam sistem feudal mempunyai
kedudukan dan peranan masing-masing
Susun Lapis Masyarakat Feudal England
GOLONGAN PERANAN
Raja • Dalam sistem feudal, raja mempunyai kedudukan yang paling tinggi
• Semasa pemerintahan Dinasti Tudor dan Stuarts, raja mempunyai kuasa
mutlak dalam pemerintahan
• Raja tertakluk kepada peraturan yang digariskan dalam Mahga Carta
Bangsawan • Membantu raja dalam uruskan pentadbiran dan ekonomi
• Mereka perlu bayar cukai dan berikan bantuan ketenteraan kpd raja
• Menjelang abad ke-16 dan ke-17 Masihi, raja tak bergantung pada
golongan ini lagi dalam jalankan pentadbiran
Pahlawan • Menawarkan perkhidmatan tentera kepada raja dan tuan tanah
• Menjelang abad ke-16 dan ke-17 Masihi, pengaruh golongan ini merosot
apabila raja menubuhkan pasukan tentera
Petani (serf) • Pada zaman pertengahan golongan ini berada di bawah kawalan tuan
tanah
• Usahakan tanah yang disewa daripada tuan-tuan tanah
• Tertakluk kepada undang-undang yang ditetapkan oleh tuan tanah
• Menjelang abad ke-16 dan ke-17 Masihi, status mereka berubah apabila
mereka tidak terikat kepada tuan tanah
Hamba • Mempunyai kedudukan terendah dalam susun lapis masyarakat feudal
• Tidak memiliki tanah dan terikat kepada tuan tanah
• Menjelang abad ke-16 dan ke-17 Masihi, mereka dibebaskan oleh tuan
tanah
 Masyarakat feudal di jepun terdiri daripada dua lapisan
iaitu golongan pemerintah dan golongan yang diperintah
 Golongan pemerintah :-
a) maharaja
b) pembesar
c) daimyo
 Golongan yang diperintah :-
a) samurai
b) petani
c) tukang mahir
d) saudagar
Susun Lapis Masyarakat Feudal di Jepun
GOLONGAN PERANAN
Maharaja • Menjelang zaman Tokugawa, maharaja dianggap sebagai ketua negara
• Namun begitu. Baginda tidak mempunyai kuasa dalam pentadbiran
Shogun • Mempunyai kuasa dalam bidang pemerintahan dan pentadbiran
• Dibantu oleh 3 jabatan : Jabatan Tairo, Jabatan Roju dan Jabatan
Hyojosho
• mengambil langkah-langkah untuk sekat kuasa maharaja dan daimyo menerusi
Ordinan 1615
Daimyo • Merupakan golongan bangsawan yang mentadbir sesuatu daerah
• Dibantu oleh pegawai tadbir dan pegawai tentera
• 3 kategori : Daimyo Fudai, Daimyo Shimpan, dan Daimyo Tozama
Samurai • Merupakan panglima perang yang berperanan memelihara keamanan negara
• Golongan yang berpendidikan pada zaman Tokugawa
• Kekayaan golongan ini diukur berdasarkan bekalan beras yang dimiliki oleh
mereka
Petani • Petani/Nomin mempunyai kedudukan tinggi dalam masyarakat
• Membayar cukai yang tinggi kepada daimyo
Artisan • Golongan ini terletak di bawah golongan petani
• Dihormati kerana memiliki kemahiran dalam pertukangan
Saudagar • Dipandang rendah oleh masyarakat dan tidak wujud mobiliti sosial
• Menjelang abad ke-17 Masihi, kedudukan golongan pedagang berubah
• Terlibat dalam kegiatan peminjaman wang
Merujuk kepada masyarakat yang bergantung kepada
aktiviti agraria seperti aktiviti pertanian dan penternakan
sebagai sumber kehidupan mereka
Mereka tinggal menetap di kawasan tanah lanar yang
subur
Definisi Masyarakat Agraria
 Menjelang abad ke-16 dan ke-17 Masihi, Belanda telah
mengalami perkembangan yang pesat dalam bidang
agraria
 Masyarakat Belanda gunakan kaedah dan teknologi baru
dalam bidang pertanian, penternakan dan hortikultur
 Kemajuan dalam bidang agraria menyebabkan Belanda
muncul sebagai negara yang paling maju di Eropah
Ciri-ciri Masyarakat Agraria Belanda
(Abad ke-16 dan ke-17 Masihi)
• Kegiatan ekonomi utama masyarakat agraria ialah
pertanian, penternakan dan hortikultur
• Kegiatan pertanian termasuklah : penanaman sayur, bijirin
dan tanaman dagangan
• Antara tanaman dagangan : hem, biji cole dan madder
• Aktiviti penternakan lembu dan kambing dijalankan secara
giat di bahagian timur Belanda
• Tanaman hortikultur seperti sayur-sayuran, buah-buahan dan
bunga turut berkembang
KEGIATAN
EKONOMI
• Petani-petani kekalkan kesuburan tanah dengan memugar
tanah dan gunakan baja asli
• Masyarakat agraria amalkan sistem penanaman giliran untuk
memlihara kesuburan tanah
KESUBURAN
TAHAH
• Petempatan terletak di kawasan pinggir pantai seperti di
Friesland, Zeeland dan Flanders yang subur
• Petempatan juga terletak di kawasan yang ditebus guna
seperti Pulau Zuid-Beveland, Oud-Beijerland dan New-
Beijerland
PETEMPATA
N
• Masyarakat agraria mendirikan kincir angin
untuk menyalurkan air bagi tujuan pertanian
• Mereka menjalankan kegiatan tebus guna
bagi menambahkan keluasan tanah pertanian
SISTEM
PENGAIRAN
• Masyarakat agraria mencapai kemajuan
dalam teknik dan kaedah pertanian seperti
berikut :-
• Sistem penggiliran tanaman
• Sistem penanaman rumput ternakan
• Sistem batas
• Sistem penanaman deretan
• Penciptaan peralatan pertanian
• Teknologi pertanian Belanda telah
disebarkan ke negara-negara Eropah yang
lain
PENINGKATAN
TEKNOLOGI
 Menjelang abad ke-16 dan ke-17 Masihi, kegiatan
ekonomi agraria diamalkan secara meluas di negara China
 Masyarakat agraria di negara China terlibat dalam
kegiatan pertanian sara diri dan tanaman komersial
 Ciri-ciri masyarakat agraria di China pada abad ke-16 dan
ke-17 Masihi adalah seperti berikut :-
Ciri-ciri Masyarakat Agraria China
(Abad ke-16 dan ke-17 Masihi)
CIRI HURAIAN
KEGIATAN
EKONOMI
• Masyarakat agraria terlibat dalam pertanian sara diri dan penanaman tanaman
komersial
• Antara tanaman sara diri yang diusahakan : padi, gandum, millet, kaoling, barli
dan oat
• Menjelang abad ke-16 dan ke-17 Masihi, tanaman komersial seperti tembakau,
kapas, mulberi dan tebu diusahakan
KESUBURAN
TANAH
• Mereka amalkan sistem penanaman bergilir untuk memelihara kesuburan
tanah pertanian
• Petani gunakan baja secara meluas bagi tingkatkan pengeluaran hasil pertanian
PETEMPATAN • Petempatan masyarakat agraria terletak di kawasan lembah Sungai Kuning dan
Sungai Yang Tze
• Kawasan ini mempunyai mendapan tanah loes yang subur dan sistem pengairan
yang baik
• Juga terletak di kawasan tanah pamah di bahagian selatan China
SISTEM
PENGAIRAN
• Mempunayi kemahiran membina terusan dan teres di lereng-lereng bukit bagi
aktiviti pertanian
• Terusan dibina untuk salurkan air ke kawasan pertanian dan elakkan banjir
• Empangan dibina untuk bekalkan air bagi mengairi kawasan pertanian
PENINGKATAN
TEKNOLOGI
• Mencipta pelbagai jenis perlatan baru seperti tenggala penabur benih, penyisir
tanah, penggiling dan kolar kuda
• Kaedah baru seperti sistem tanaman bergilir, tanaman dua pusingan dan
pengkhususan dalam pertanian diperkenalkan

More Related Content

What's hot

STPM SEM1 SEJARAH INSTITUSI PEMERINTAHAN RUSIA
STPM SEM1 SEJARAH INSTITUSI PEMERINTAHAN RUSIASTPM SEM1 SEJARAH INSTITUSI PEMERINTAHAN RUSIA
STPM SEM1 SEJARAH INSTITUSI PEMERINTAHAN RUSIANurZahidah22
 
Sejarah STPM: 2.1 Institusi Pemerintahan (China & Russia abad ke 16-20)
Sejarah STPM: 2.1 Institusi Pemerintahan (China & Russia abad ke 16-20)Sejarah STPM: 2.1 Institusi Pemerintahan (China & Russia abad ke 16-20)
Sejarah STPM: 2.1 Institusi Pemerintahan (China & Russia abad ke 16-20)Presley Marcel
 
Dekolonisasi dan Pengembalian Kedaulatan India (STPM S1)
Dekolonisasi dan Pengembalian Kedaulatan India (STPM S1)Dekolonisasi dan Pengembalian Kedaulatan India (STPM S1)
Dekolonisasi dan Pengembalian Kedaulatan India (STPM S1)hasfazera hassan
 
Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)
Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)
Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)azam_hazel
 
Sistem Pemerintahan Beraja (China & Russia)
Sistem Pemerintahan Beraja (China & Russia)Sistem Pemerintahan Beraja (China & Russia)
Sistem Pemerintahan Beraja (China & Russia)KPM
 
Sejarah STPM Masyarakat Agraria di China
Sejarah  STPM Masyarakat Agraria di ChinaSejarah  STPM Masyarakat Agraria di China
Sejarah STPM Masyarakat Agraria di ChinaKhai Khairy
 
3.1.2.2 pertanian di belanda dan england abad ke 17-18
3.1.2.2 pertanian di belanda dan england  abad ke 17-183.1.2.2 pertanian di belanda dan england  abad ke 17-18
3.1.2.2 pertanian di belanda dan england abad ke 17-18Karsodikromo Yatiman
 
Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871
Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871
Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871azam_hazel
 
Bab 15 faktor faktor perang candu pertama dan kedua
Bab 15 faktor faktor perang candu pertama dan keduaBab 15 faktor faktor perang candu pertama dan kedua
Bab 15 faktor faktor perang candu pertama dan keduaMuhamad Saifullah
 
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT DI CHINA
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT DI CHINAREAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT DI CHINA
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT DI CHINAanafarzana30
 
Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)
Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)
Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)azam_hazel
 
Masyarakat agraria di belanda abad ke 16 hingga abad
Masyarakat agraria di belanda abad ke 16 hingga abadMasyarakat agraria di belanda abad ke 16 hingga abad
Masyarakat agraria di belanda abad ke 16 hingga abadJimmy Mogolid
 
Pengenalan revolusi china
Pengenalan revolusi chinaPengenalan revolusi china
Pengenalan revolusi chinaNoha Fiq
 
Kesan perang dunia pertama dalam bidang politik (sej stpm sem 1)
Kesan perang dunia pertama dalam bidang politik (sej stpm sem 1)Kesan perang dunia pertama dalam bidang politik (sej stpm sem 1)
Kesan perang dunia pertama dalam bidang politik (sej stpm sem 1)azam_hazel
 
Sejarah tema 2
Sejarah tema 2Sejarah tema 2
Sejarah tema 2mekkshaa
 
Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)
Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)
Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)azam_hazel
 

What's hot (20)

STPM SEM1 SEJARAH INSTITUSI PEMERINTAHAN RUSIA
STPM SEM1 SEJARAH INSTITUSI PEMERINTAHAN RUSIASTPM SEM1 SEJARAH INSTITUSI PEMERINTAHAN RUSIA
STPM SEM1 SEJARAH INSTITUSI PEMERINTAHAN RUSIA
 
Penyatuan negara bangsa
Penyatuan negara bangsaPenyatuan negara bangsa
Penyatuan negara bangsa
 
Masyarakat feudal
Masyarakat feudalMasyarakat feudal
Masyarakat feudal
 
Tema 3 - Faktor Perkembangan Perdagangan di Portugal
Tema 3 - Faktor Perkembangan Perdagangan di PortugalTema 3 - Faktor Perkembangan Perdagangan di Portugal
Tema 3 - Faktor Perkembangan Perdagangan di Portugal
 
Sejarah STPM: 2.1 Institusi Pemerintahan (China & Russia abad ke 16-20)
Sejarah STPM: 2.1 Institusi Pemerintahan (China & Russia abad ke 16-20)Sejarah STPM: 2.1 Institusi Pemerintahan (China & Russia abad ke 16-20)
Sejarah STPM: 2.1 Institusi Pemerintahan (China & Russia abad ke 16-20)
 
Dekolonisasi dan Pengembalian Kedaulatan India (STPM S1)
Dekolonisasi dan Pengembalian Kedaulatan India (STPM S1)Dekolonisasi dan Pengembalian Kedaulatan India (STPM S1)
Dekolonisasi dan Pengembalian Kedaulatan India (STPM S1)
 
Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)
Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)
Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)
 
Sistem Pemerintahan Beraja (China & Russia)
Sistem Pemerintahan Beraja (China & Russia)Sistem Pemerintahan Beraja (China & Russia)
Sistem Pemerintahan Beraja (China & Russia)
 
Perang candu 2
Perang candu 2Perang candu 2
Perang candu 2
 
Sejarah STPM Masyarakat Agraria di China
Sejarah  STPM Masyarakat Agraria di ChinaSejarah  STPM Masyarakat Agraria di China
Sejarah STPM Masyarakat Agraria di China
 
3.1.2.2 pertanian di belanda dan england abad ke 17-18
3.1.2.2 pertanian di belanda dan england  abad ke 17-183.1.2.2 pertanian di belanda dan england  abad ke 17-18
3.1.2.2 pertanian di belanda dan england abad ke 17-18
 
Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871
Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871
Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871
 
Bab 15 faktor faktor perang candu pertama dan kedua
Bab 15 faktor faktor perang candu pertama dan keduaBab 15 faktor faktor perang candu pertama dan kedua
Bab 15 faktor faktor perang candu pertama dan kedua
 
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT DI CHINA
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT DI CHINAREAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT DI CHINA
REAKSI MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PELUASAN KUASA BARAT DI CHINA
 
Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)
Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)
Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)
 
Masyarakat agraria di belanda abad ke 16 hingga abad
Masyarakat agraria di belanda abad ke 16 hingga abadMasyarakat agraria di belanda abad ke 16 hingga abad
Masyarakat agraria di belanda abad ke 16 hingga abad
 
Pengenalan revolusi china
Pengenalan revolusi chinaPengenalan revolusi china
Pengenalan revolusi china
 
Kesan perang dunia pertama dalam bidang politik (sej stpm sem 1)
Kesan perang dunia pertama dalam bidang politik (sej stpm sem 1)Kesan perang dunia pertama dalam bidang politik (sej stpm sem 1)
Kesan perang dunia pertama dalam bidang politik (sej stpm sem 1)
 
Sejarah tema 2
Sejarah tema 2Sejarah tema 2
Sejarah tema 2
 
Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)
Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)
Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)
 

Similar to Bab 1 masyarakat(feudal dan agraria)

Ciri-ciri zaman pertengahan di Eropah
Ciri-ciri zaman pertengahan di EropahCiri-ciri zaman pertengahan di Eropah
Ciri-ciri zaman pertengahan di Eropahamiraaa96
 
Perbandingan susun lapis masyarakat feudal di england dan jepun pada abad ke ...
Perbandingan susun lapis masyarakat feudal di england dan jepun pada abad ke ...Perbandingan susun lapis masyarakat feudal di england dan jepun pada abad ke ...
Perbandingan susun lapis masyarakat feudal di england dan jepun pada abad ke ...azam_hazel
 
35960241 proses-pembentukan-masyarakat-pluralistik-di-alam-melayu
35960241 proses-pembentukan-masyarakat-pluralistik-di-alam-melayu35960241 proses-pembentukan-masyarakat-pluralistik-di-alam-melayu
35960241 proses-pembentukan-masyarakat-pluralistik-di-alam-melayuLiana Hasmey
 
SOSIOEKONOMI PADA ZAMAN KOLONIAL
SOSIOEKONOMI PADA ZAMAN KOLONIALSOSIOEKONOMI PADA ZAMAN KOLONIAL
SOSIOEKONOMI PADA ZAMAN KOLONIALsyuherna nandu
 
Malaysia Abad ke-19 (HSM 3023)
Malaysia Abad ke-19 (HSM 3023)Malaysia Abad ke-19 (HSM 3023)
Malaysia Abad ke-19 (HSM 3023)Li Shengshun
 
Asia Tenggara Abad ke-19
Asia Tenggara Abad ke-19Asia Tenggara Abad ke-19
Asia Tenggara Abad ke-19李 舜生
 
SUSUN LAPIS MASYARAKAT FEUDAL DI JEPUN.pptx
SUSUN LAPIS MASYARAKAT FEUDAL DI JEPUN.pptxSUSUN LAPIS MASYARAKAT FEUDAL DI JEPUN.pptx
SUSUN LAPIS MASYARAKAT FEUDAL DI JEPUN.pptxRosnahRahman2
 
Perkembangan di eropah
Perkembangan di eropahPerkembangan di eropah
Perkembangan di eropahisharsmiaa
 
1.1 Masy, Feudal d Jepun.ppt
1.1 Masy, Feudal d Jepun.ppt1.1 Masy, Feudal d Jepun.ppt
1.1 Masy, Feudal d Jepun.pptAlvyanaAura
 
Sejarah stpm penggal 3 raja dan pembesar
Sejarah stpm penggal 3 raja dan pembesarSejarah stpm penggal 3 raja dan pembesar
Sejarah stpm penggal 3 raja dan pembesarKarsodikromo Yatiman
 
Sejarah tingkatan 5 bab 2
Sejarah  tingkatan 5 bab 2Sejarah  tingkatan 5 bab 2
Sejarah tingkatan 5 bab 2Hidayati Husain
 
Sejarah tingkatan 5 bab 2
Sejarah  tingkatan 5 bab 2Sejarah  tingkatan 5 bab 2
Sejarah tingkatan 5 bab 2Hidayati Husain
 
MODUL BIJAK BELAJAR STPM-merged.pdf
MODUL BIJAK BELAJAR STPM-merged.pdfMODUL BIJAK BELAJAR STPM-merged.pdf
MODUL BIJAK BELAJAR STPM-merged.pdfNurulAlis3
 
Perkembangan di eropah
Perkembangan di eropahPerkembangan di eropah
Perkembangan di eropahMiss Seha
 

Similar to Bab 1 masyarakat(feudal dan agraria) (20)

Bab 1 masyarakat fedual
Bab 1 masyarakat fedualBab 1 masyarakat fedual
Bab 1 masyarakat fedual
 
Sejarah Dunia
Sejarah DuniaSejarah Dunia
Sejarah Dunia
 
Tema 1(p1) (1)
Tema 1(p1) (1)Tema 1(p1) (1)
Tema 1(p1) (1)
 
Ciri-ciri zaman pertengahan di Eropah
Ciri-ciri zaman pertengahan di EropahCiri-ciri zaman pertengahan di Eropah
Ciri-ciri zaman pertengahan di Eropah
 
Masyarakat feudal di england
Masyarakat feudal di englandMasyarakat feudal di england
Masyarakat feudal di england
 
Perbandingan susun lapis masyarakat feudal di england dan jepun pada abad ke ...
Perbandingan susun lapis masyarakat feudal di england dan jepun pada abad ke ...Perbandingan susun lapis masyarakat feudal di england dan jepun pada abad ke ...
Perbandingan susun lapis masyarakat feudal di england dan jepun pada abad ke ...
 
35960241 proses-pembentukan-masyarakat-pluralistik-di-alam-melayu
35960241 proses-pembentukan-masyarakat-pluralistik-di-alam-melayu35960241 proses-pembentukan-masyarakat-pluralistik-di-alam-melayu
35960241 proses-pembentukan-masyarakat-pluralistik-di-alam-melayu
 
SOSIOEKONOMI PADA ZAMAN KOLONIAL
SOSIOEKONOMI PADA ZAMAN KOLONIALSOSIOEKONOMI PADA ZAMAN KOLONIAL
SOSIOEKONOMI PADA ZAMAN KOLONIAL
 
Malaysia Abad ke-19 (HSM 3023)
Malaysia Abad ke-19 (HSM 3023)Malaysia Abad ke-19 (HSM 3023)
Malaysia Abad ke-19 (HSM 3023)
 
Asia Tenggara Abad ke-19
Asia Tenggara Abad ke-19Asia Tenggara Abad ke-19
Asia Tenggara Abad ke-19
 
SUSUN LAPIS MASYARAKAT FEUDAL DI JEPUN.pptx
SUSUN LAPIS MASYARAKAT FEUDAL DI JEPUN.pptxSUSUN LAPIS MASYARAKAT FEUDAL DI JEPUN.pptx
SUSUN LAPIS MASYARAKAT FEUDAL DI JEPUN.pptx
 
Ctu 553
Ctu 553Ctu 553
Ctu 553
 
Perkembangan di eropah
Perkembangan di eropahPerkembangan di eropah
Perkembangan di eropah
 
1.1 Masy, Feudal d Jepun.ppt
1.1 Masy, Feudal d Jepun.ppt1.1 Masy, Feudal d Jepun.ppt
1.1 Masy, Feudal d Jepun.ppt
 
Sejarah stpm penggal 3 raja dan pembesar
Sejarah stpm penggal 3 raja dan pembesarSejarah stpm penggal 3 raja dan pembesar
Sejarah stpm penggal 3 raja dan pembesar
 
Sejarah tingkatan 5 bab 2
Sejarah  tingkatan 5 bab 2Sejarah  tingkatan 5 bab 2
Sejarah tingkatan 5 bab 2
 
Sejarah tingkatan 5 bab 2
Sejarah  tingkatan 5 bab 2Sejarah  tingkatan 5 bab 2
Sejarah tingkatan 5 bab 2
 
BAB 1 SEJARAH DAN POLITIK.pptx
BAB 1 SEJARAH DAN POLITIK.pptxBAB 1 SEJARAH DAN POLITIK.pptx
BAB 1 SEJARAH DAN POLITIK.pptx
 
MODUL BIJAK BELAJAR STPM-merged.pdf
MODUL BIJAK BELAJAR STPM-merged.pdfMODUL BIJAK BELAJAR STPM-merged.pdf
MODUL BIJAK BELAJAR STPM-merged.pdf
 
Perkembangan di eropah
Perkembangan di eropahPerkembangan di eropah
Perkembangan di eropah
 

Recently uploaded

BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolahBUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolahzatonain1
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfcrvwr4zf9r
 
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTERPENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTERgerald585856
 
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptxMESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptxTaniaNaggelas2
 
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxNORADILAHBINTIMOHAMA
 
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.AfifahSalim2
 
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)salmnor
 
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdfA190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdfa190303
 
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit 3SAUDARA MARA SAYApptx
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit  3SAUDARA MARA SAYApptxBAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit  3SAUDARA MARA SAYApptx
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit 3SAUDARA MARA SAYApptxChungHuey
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah MelayuSITINURULSYARAFINABI
 
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxTaklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxRyno Hardie
 

Recently uploaded (11)

BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolahBUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
 
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTERPENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
 
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptxMESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
 
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
 
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
 
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)
 
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdfA190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
 
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit 3SAUDARA MARA SAYApptx
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit  3SAUDARA MARA SAYApptxBAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit  3SAUDARA MARA SAYApptx
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit 3SAUDARA MARA SAYApptx
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
 
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxTaklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
 

Bab 1 masyarakat(feudal dan agraria)

  • 1.
  • 2. Definisi Masyarakat Feudal Masyarakat berhierarki yang mempunyai susun lapis tersendiri Dalam masyarakat ini, kedudukan, kuasa dan status ditentukan melalui penguasaan terhadap tanah Keunikan masyarakat ini adalah wujudnya hubungan saling bergantung antara tuan tanah dan penyewa tanah
  • 3. Kemunculan masyarakat feudal di England dapat dikesan pada abad ke-11 Masihi, semasa pemerintahan William Penakluk. Pada zaman pertengahan, sistem feudal yang diamalkan di England menjadi lebih teratur dan sistematik. Menjelang abad ke-16 dan ke-17, berlaku perubahandalam struktur masyarakat feudal di England. Ciri-ciri Masyarakat Feudal England
  • 4. • Menjelang abad ke-16 dan ke-17, raja mempunyai kedudukan mutlak dalam pentadbiran • Raja-raja dari Dinasti Tudor dan Stuarts telah mengambil pelbagai langkah bagi mempertahankan kuasa mutlak mereka. • Menjelang pemerintahan Raja Charles II, sistem pemerintahan raja berperlembagaan diamalkan di England KEDUDUKAN MAHARAJA • Menjelang abad ke-16 dan ke-17, pengaruh dan kekuasaan golongan bangsawan merosot • Perkembangan ini menyebabkan raja di England dapat mengawal golongan bangsawan • Kemerosotan pengaruh bangsawan menyebabkan muncul golongan pegawai pentadbir • Pegawai-pegawai pentadbir bantu raja dalam kendalikan pemerintahan dan pentadbiran negara PENGARUH BANGSAWAN • Golongan knight berperanan mempertahankan raja dan golongan bangsawan daripada musuh • Menjelang abad ke-16 dan ke-17, peranan golongan knight telah berubah apabila raja menubuhkan pasukan tentera sendiri KEDUDUKAN KNIGHT
  • 5. • Masyarakat feudal bergantung kepada tanah untuk menjalankan kegiatan ekonomi • Raja mengurniakan tanah kepada golongan bangsawan • Sebaliknya, golongan bangsawan menawarkan khidmat tentera kepada baginda • Menjelang abad ke-16 dan ke-17, masyarakat tidak bergantung kepada tanah ekoran perkembangan ekonomi komersial dan perindustrian PEMILIKAN TANAH • Dalam masyarakat feudal, wujud hubungan peribadi antara tuan tanah dan penyewa tanah • Tuan tanah berikan perlindungan manakala penyewa tanah tawarkan perkhidmatan tentera kepada tuan tanah • Menjelang abad ke-16 dan ke-17, kedudukan raja kukuh menyebabkan mereka tidak bergantung kepada golongan bangsawan KEWAJIPAN PERIBADI • Dalam masyarakat feudal tidak berlaku mobiliti sosial dalam masyarakat • Setiap golongan dalam masyarakat feudal memainkan peranan yang telah ditetapkan • Menjelang abad ke-16 dan ke-17, kedudukan sosial dan status masyarakat mula mengalami perubahan • Perkembangan ini menyebabkan muncul golongan pertengahan & kelas menengah dalam masyarakat MOBILITI SOSIAL
  • 6. • Maharaja merupakan ketua negara tetapi kuasa sebenar dalam pemerintahan terletak di tangan shogun KEDUDUKAN MAHARAJA • Menjelang zaman feudal, kuasa pemerintahan terletak di tangan shogun • Shogun mengukuhkan kedudukan dengan menubuhkan pasukan tentera yang kuat • Shogun serahkan pentadbiran wilayah kepada vassal yang setia kepadanya • Beliau turut mengambil tindakan mengawal golongan daimyo yang kuasai daerah KEDUDUKAN SAMURAI • Shogun mengurniakan tanah kepada tuan-tuan tanah(daimyo) yang setia kepadanya • tuan tanah yang setia kepada shogun akan mengawasi gerak- geri daimyo yang diragui kesetiaannya • Shogun melantik gundal dan daikan untuk mentadbir dan uruskan tanah miliknya PEMILIKAN TANAH Ciri-ciri Masyarakat Feudal Jepun
  • 7. • Dalam masyarakat feudal di Jepun wujud hubungan peribadi antara shogun dengan daimyo • Shogun menyerahkan tanah kepada golongan daimyo yang setia kepadanya • sebagai balasan, daimyo membantu shogun dalam mengendalikan hal pentadbiran dan ketenteraan • Dalam hal ini kedua-dua pihak, iaitu shogun dan daimyo saling bertanggungjawab terhadap kepentingan bersama KEWAJIPAN PERIBADI • Sistem sosial dalam masyarakat feudal di Jepun berasaskan sistem kelas • Masyarakat feudal terdiri daripada beberapa lapisan • Setiap golongan mempunyai kedudukan ekonomi dan politik yang berlainan • Dalam masyarakat feudal Jepun mobiliti sosial tidak berlaku MOBILITI SOSIAL
  • 8.  Masyarakat feudal di England terdiri daripada golongan pemerintah dan golongan yang diperintah  Golongan pemerintah :- a) raja b) bangsawan c) pahlawan  Golongan yang diperintah :- a) petani b) hamba  Setiap lapisan masyarakat dalam sistem feudal mempunyai kedudukan dan peranan masing-masing Susun Lapis Masyarakat Feudal England
  • 9. GOLONGAN PERANAN Raja • Dalam sistem feudal, raja mempunyai kedudukan yang paling tinggi • Semasa pemerintahan Dinasti Tudor dan Stuarts, raja mempunyai kuasa mutlak dalam pemerintahan • Raja tertakluk kepada peraturan yang digariskan dalam Mahga Carta Bangsawan • Membantu raja dalam uruskan pentadbiran dan ekonomi • Mereka perlu bayar cukai dan berikan bantuan ketenteraan kpd raja • Menjelang abad ke-16 dan ke-17 Masihi, raja tak bergantung pada golongan ini lagi dalam jalankan pentadbiran Pahlawan • Menawarkan perkhidmatan tentera kepada raja dan tuan tanah • Menjelang abad ke-16 dan ke-17 Masihi, pengaruh golongan ini merosot apabila raja menubuhkan pasukan tentera Petani (serf) • Pada zaman pertengahan golongan ini berada di bawah kawalan tuan tanah • Usahakan tanah yang disewa daripada tuan-tuan tanah • Tertakluk kepada undang-undang yang ditetapkan oleh tuan tanah • Menjelang abad ke-16 dan ke-17 Masihi, status mereka berubah apabila mereka tidak terikat kepada tuan tanah Hamba • Mempunyai kedudukan terendah dalam susun lapis masyarakat feudal • Tidak memiliki tanah dan terikat kepada tuan tanah • Menjelang abad ke-16 dan ke-17 Masihi, mereka dibebaskan oleh tuan tanah
  • 10.  Masyarakat feudal di jepun terdiri daripada dua lapisan iaitu golongan pemerintah dan golongan yang diperintah  Golongan pemerintah :- a) maharaja b) pembesar c) daimyo  Golongan yang diperintah :- a) samurai b) petani c) tukang mahir d) saudagar Susun Lapis Masyarakat Feudal di Jepun
  • 11. GOLONGAN PERANAN Maharaja • Menjelang zaman Tokugawa, maharaja dianggap sebagai ketua negara • Namun begitu. Baginda tidak mempunyai kuasa dalam pentadbiran Shogun • Mempunyai kuasa dalam bidang pemerintahan dan pentadbiran • Dibantu oleh 3 jabatan : Jabatan Tairo, Jabatan Roju dan Jabatan Hyojosho • mengambil langkah-langkah untuk sekat kuasa maharaja dan daimyo menerusi Ordinan 1615 Daimyo • Merupakan golongan bangsawan yang mentadbir sesuatu daerah • Dibantu oleh pegawai tadbir dan pegawai tentera • 3 kategori : Daimyo Fudai, Daimyo Shimpan, dan Daimyo Tozama Samurai • Merupakan panglima perang yang berperanan memelihara keamanan negara • Golongan yang berpendidikan pada zaman Tokugawa • Kekayaan golongan ini diukur berdasarkan bekalan beras yang dimiliki oleh mereka Petani • Petani/Nomin mempunyai kedudukan tinggi dalam masyarakat • Membayar cukai yang tinggi kepada daimyo Artisan • Golongan ini terletak di bawah golongan petani • Dihormati kerana memiliki kemahiran dalam pertukangan Saudagar • Dipandang rendah oleh masyarakat dan tidak wujud mobiliti sosial • Menjelang abad ke-17 Masihi, kedudukan golongan pedagang berubah • Terlibat dalam kegiatan peminjaman wang
  • 12. Merujuk kepada masyarakat yang bergantung kepada aktiviti agraria seperti aktiviti pertanian dan penternakan sebagai sumber kehidupan mereka Mereka tinggal menetap di kawasan tanah lanar yang subur Definisi Masyarakat Agraria
  • 13.  Menjelang abad ke-16 dan ke-17 Masihi, Belanda telah mengalami perkembangan yang pesat dalam bidang agraria  Masyarakat Belanda gunakan kaedah dan teknologi baru dalam bidang pertanian, penternakan dan hortikultur  Kemajuan dalam bidang agraria menyebabkan Belanda muncul sebagai negara yang paling maju di Eropah Ciri-ciri Masyarakat Agraria Belanda (Abad ke-16 dan ke-17 Masihi)
  • 14. • Kegiatan ekonomi utama masyarakat agraria ialah pertanian, penternakan dan hortikultur • Kegiatan pertanian termasuklah : penanaman sayur, bijirin dan tanaman dagangan • Antara tanaman dagangan : hem, biji cole dan madder • Aktiviti penternakan lembu dan kambing dijalankan secara giat di bahagian timur Belanda • Tanaman hortikultur seperti sayur-sayuran, buah-buahan dan bunga turut berkembang KEGIATAN EKONOMI • Petani-petani kekalkan kesuburan tanah dengan memugar tanah dan gunakan baja asli • Masyarakat agraria amalkan sistem penanaman giliran untuk memlihara kesuburan tanah KESUBURAN TAHAH • Petempatan terletak di kawasan pinggir pantai seperti di Friesland, Zeeland dan Flanders yang subur • Petempatan juga terletak di kawasan yang ditebus guna seperti Pulau Zuid-Beveland, Oud-Beijerland dan New- Beijerland PETEMPATA N
  • 15. • Masyarakat agraria mendirikan kincir angin untuk menyalurkan air bagi tujuan pertanian • Mereka menjalankan kegiatan tebus guna bagi menambahkan keluasan tanah pertanian SISTEM PENGAIRAN • Masyarakat agraria mencapai kemajuan dalam teknik dan kaedah pertanian seperti berikut :- • Sistem penggiliran tanaman • Sistem penanaman rumput ternakan • Sistem batas • Sistem penanaman deretan • Penciptaan peralatan pertanian • Teknologi pertanian Belanda telah disebarkan ke negara-negara Eropah yang lain PENINGKATAN TEKNOLOGI
  • 16.  Menjelang abad ke-16 dan ke-17 Masihi, kegiatan ekonomi agraria diamalkan secara meluas di negara China  Masyarakat agraria di negara China terlibat dalam kegiatan pertanian sara diri dan tanaman komersial  Ciri-ciri masyarakat agraria di China pada abad ke-16 dan ke-17 Masihi adalah seperti berikut :- Ciri-ciri Masyarakat Agraria China (Abad ke-16 dan ke-17 Masihi)
  • 17. CIRI HURAIAN KEGIATAN EKONOMI • Masyarakat agraria terlibat dalam pertanian sara diri dan penanaman tanaman komersial • Antara tanaman sara diri yang diusahakan : padi, gandum, millet, kaoling, barli dan oat • Menjelang abad ke-16 dan ke-17 Masihi, tanaman komersial seperti tembakau, kapas, mulberi dan tebu diusahakan KESUBURAN TANAH • Mereka amalkan sistem penanaman bergilir untuk memelihara kesuburan tanah pertanian • Petani gunakan baja secara meluas bagi tingkatkan pengeluaran hasil pertanian PETEMPATAN • Petempatan masyarakat agraria terletak di kawasan lembah Sungai Kuning dan Sungai Yang Tze • Kawasan ini mempunyai mendapan tanah loes yang subur dan sistem pengairan yang baik • Juga terletak di kawasan tanah pamah di bahagian selatan China SISTEM PENGAIRAN • Mempunayi kemahiran membina terusan dan teres di lereng-lereng bukit bagi aktiviti pertanian • Terusan dibina untuk salurkan air ke kawasan pertanian dan elakkan banjir • Empangan dibina untuk bekalkan air bagi mengairi kawasan pertanian PENINGKATAN TEKNOLOGI • Mencipta pelbagai jenis perlatan baru seperti tenggala penabur benih, penyisir tanah, penggiling dan kolar kuda • Kaedah baru seperti sistem tanaman bergilir, tanaman dua pusingan dan pengkhususan dalam pertanian diperkenalkan