Contoh Modul Ajar untuk TK kelas A dan Kelas B

1. MODUL AJAR
“ RUMAH”
A. Informasi Umum
Nama Siti Umi Kulsum Jenjang/Kelas TK A
Asal Sekolah TK Tunas Bangsa Rowobranten Jumlah Siswa 14 anak
Alokasi Waktu 900 menit x 4 minggu
Model Pembelajaran Tatap Muka / daring
Fase Fondasi
Tema/Topik/ Sub Topik Lingkunganku / lingkunganku yang indah / rumah
Tujuan Pembelajaran
● Anak mampu menyebutkan benda-benda ciptaan Tuhan dan
menanamkan sikap kepada anak agar selalu bersyukur atas karunia-
Nya
● Anak menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar
sebagai rasa syukur kepada Tuhan
● Anak dapat mengenal dan memahami tentang bermain angka dan
huruf sesuai minat anak dengan menggunakan berbagai media
edukatif.
● Anak mampu membangun percakapan, mendengarkan dan
menanggapi sesuai konteks pembicaraan.
● Anak mampu menjaga keselamatan dirinya sendiri.
● Anak dapat menunjukkan rasa ingin tahu yang tinggi melalui
observasi, eksplorasi dan eksperimen dengan menggunakan peraga
edukatif yang telah disediakan guru.
● Menumbuhkan budaya literasi
● Menggunakan operasi matematika sederhana dengasn
menggunakan obyek di sekitar
● Bangga terhadap hasil karya
● Dapat menyesuaikan diri dengan lingkunganb sekitar
● Mampu berkomuniksasi dengan baik
● Mengespresikan imajinasinya menjasdi karya menggunakan material
alam disekitarnya
Kata Kunci Rumah, ruangan, benda-benda yang ada dirumah
Deskripsi Umum Kegiatan
● Anak mengenal rumah, bentuk rumah, bahan membuat rumah
● Anak diajak untuk menyebutkan ruanagn yang ada di rumah
● Anak diajak untuk mengenal benda-benda yang ada dirumah
● Kegiatan selanjutnya anak diajak syair “rumahku indah” serta
menggambar rumahnya sendiri.
Alat dan Bahan
● Playdogh, plastisin, roda bekas, kardus-kardus, balok berbagai
ukuran, batu-batuan,ranting (losepart)
● Botol bekas, pelepah pisang, tusuk gigi, ranting, daun-daunan, stick
es cream, tali rafia, kawat
Sarana Prasarana Ruang kelas, Halaman Sekolah
B. Komponen Inti
Sumber
Buka Asyik Merdeka Bermain dan Belajar topik lingkungnku yang indah, youtube,
lingkungan sekitar

2. Perkembangan
Kegiatan
● Anak diajak keluar berkeliling sekitar sekolah untuk melihat bentuk- bentuk
rumah dan jenis rumah
● Membuat hiasan untuk ruang tamu
● Membentuk berbagai macam rumah dengan media looseparts.
● Menulis kata r-u-m-a-h dengan berbagai media (krayon, spidol, pensil,
pensil warna, pewarna lainnya)
● Melipat bentuk rumah dengan media looseparts (tisu, daun, koran).
● Melengkapi gambar rumah yang belum sempurna.
● Syair “rumah baruku”.
● Menyusun kepingan geometri membentuk Rumah.
● Membereskan dan menjaga kebersihan setelah main.
● Bermain peran sebagai “tuan rumah”.
● Berbagai cerita “membersihkan rumah”.
● Menghitung jumlah benda-benda yang ada dirumah.
● Menggambar bebas bentuk rumah dengan berbagai media.
● Mengelompokkan benda-benda yang ada dirumah
● Membuat atap rumah dengan daun pisang (atap rumbia)
Pertanyaan
Pemantik
● 1. Apa rumah itu?
● 2. Apa saja bahan untuk membuat rumah
● 3. Bagaimana cara membuat rumah?
● 4. Apa saja bentuk- bentuk rumah
● 5. Barang apa saja yang ada di dalam rumah?
● 6. Ruangan apa saja yang ada di rumah?
● 7. Bagian- bagian rumah terdiri dari apa saja?
● 8. Apa gunanya rumah?
● 9. Mengapa manusia harus punya rumah?
● 10. Di mana kita bisa membuat rumah?
C. PETA KONSEP :
ruangan
dapur
Kamar
tidur
Ruang tamu
Kamar mandi
tembok bambu kayu
atap
jendela
Bagian
rumah
lantai
pintu
bali
tingkat
joglo
adat
bentuk
jawa sumatra
RUMAH
Bahan
rumah

3. MODUL AJAR
“ RUMAH”
A. Informasi Umum
Nama Eka Tatik Listiyani Jenjang/Kelas TK B
Asal Sekolah TK Tunas Bangsa Rowobranten Jumlah Siswa 10 anak
Alokasi Waktu 900 menit x 4 minggu
Model Pembelajaran Tatap Muka / daring
Fase Fondasi
Tema/Topik/ Sub Topik Lingkunganku / lingkunganku yang indah / rumah
Tujuan Pembelajaran
 Anak mampu menyebutkan benda-benda ciptaan Tuhan dan menanamkan
sikap kepada anak agar selalu bersyukur atas karunia-Nya
 Anak menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar sebagai
rasa syukur kepada Tuhan
 Anak dapat mengenal dan memahami tentang bermain angka dan huruf
sesuai minat anak dengan menggunakan berbagai media edukatif.
 Anak mampu membangun percakapan, mendengarkan dan menanggapi
sesuai konteks pembicaraan.
 Anak mampu menjaga keselamatan dirinya sendiri.
 Anak dapat menunjukkan rasa ingin tahu yang tinggi melalui observasi,
eksplorasi dan eksperimen dengan menggunakan peraga edukatif yang
telah disediakan guru.
 Menumbuhkan budaya literasi
 Menggunakan operasi matematika sederhana dengasn menggunakan
obyek di sekitar
 Bangga terhadap hasil karya
 Dapat menyesuaikan diri dengan lingkunganb sekitar
 Mengespresikan imajinasinya menjasdi karya menggunakan material
alam disekitarnya
 Mampu berkomuniksasi dengan baik
Kata Kunci Rumah, ruangan, benda-benda yang ada dirumah
Deskripsi Umum Kegiatan
 Anak mengenal rumah, bentuk rumah, bahan membuat rumah
 Anak diajak untuk menyebutkan ruanagn yang ada di rumah
 Anak diajak untuk mengenal benda-benda yang ada dirumah
 Kegiatan selanjutnya anak diajak syair “rumahku indah” serta
menggambar rumahnya sendiri.
Alat dan Bahan
 Playdogh, plastisin, roda bekas, kardus-kardus, balok berbagai ukuran,
batu-batuan,ranting (losepark)
 Botol bekas, pelepah pisang, tusuk gigi, ranting, daun-daunan, stick es
cream, tali rafia, kawat
Sarana Prasarana Ruang kelas, Halaman Sekolah
B. Komponen Inti
Sumber
Buka Asyik Merdeka Bermain dan Belajar topik lingkungnku yang indah
youtube
Perkembangan
Kegiatan
 Anak diajak menonton video tentang rumah

4.  Anak diajak keluar berkeliling sekitar sekolah untuk melihat bentuk- bentuk rumah
dan jenis rumah
 Membentuk berbagai macam rumah dengan media looseparts.
 Menulis kata r-u-m-a-h dengan berbagai media (krayon, spidol, pensil, pensil
warna, pewarna lainnya)Melipat bentuk rumah dengan media looseparts (tisu, daun,
koran).
 Melengkapi gambar rumah yang belum sempurna.
 Syair “rumah baruku”.
 Menyusun kepingan geometri membentuk Rumah.
 Membereskan dan menjaga kebersihan setelah main.
 Bermain peran sebagai “tuan rumah”.
 Berbagai cerita “membersihkan rumah”.
 Menghitung jumlah benda-benda yang ada dirumah.
 Menggambar bebas bentuk rumah dengan berbagai media.
 Mengelompokkan benda-benda yang ada dirumah
 Membuat atap rumah dari daun pisang (menganyam)
 Membuat kolase rumah dari berbagai media
 Membuat rumah impianku (lost part)
Pertanyaan
Pemantik
● 1. Apa rumah itu?
● 2. Apa saja bahan untuk membuat rumah
● 3. Di mana kitab isa membuat rumah?
● 4. Bagaimana cara membuat rumah?
● 5. Apa saja bentuk- bentuk rumah
● 6. Barang apa saja yang ada di dalam rumah?
● 7. Ruangan apa saja yang ada di rumah?
● 8. Bagian- bagian rumah terdiri dari apa saja?
● 9. Apa gunanya rumah?
 10. Mengapa manusia harus punya rumah?
PETA KONSEP
ruangan
dapur
Kamar
tidur
Ruang tamu
Kamar mandi
tembok bambu kayu
atap
jendela
Bagian rumah
lantai
pintu
bali
tingkat
joglo
adat
bentuk
jawa sumatera
RUMAH
Bahan
rumah