7. PONEMANG SUPRASEGMENTAL
TONO
-ANG TAAS-BABA NA INIUUKOL
SA PAGBIBIGKAS NG PANTIG SA
ISANG SALITA.
DIIN
-TUMUTUKOY SA LAKAS
NG BIGKAS SA PANTIG NG
SALITA.
ANTALA
-SAGLIT NA PAGTIGIL SA
PAGSASALITA UPANG
HIGIT NA MAGING
MALINAW ANG
MENSAHE.
HAL:
BU.hay (life)
bu.HAY (alive)
HAL:
Hindi ikaw.
Hindi ikaw?
Hindi ikaw!
HAL:
Hindi ako salarin!
(Hindi siya ang suspek)
Hindi,ako salarin! (Siya
ang suspek)
8.
9. Langit sa itaas,
langit sa ibaba,
tubig sa gitna.
SAGOT:
TUBIG NA NAGIGING BATO,
BATO NA NAGIGING TUBIG
SAGOT:
Dalawang batong itim ,
malayo ang mararating
SAGOT:
Bumili ako ng alipin
mas mataas pa sa akin
SAGOT:
12. • Ang Kaalamang bayan ay itinuturing na
isa sa mga pinakamatandang sining.
Maaari itong maging tula, awitin,
tugmang de gulong, palaisipan,
kawikaan o mismong bugtong.
• Ang Karunungang Bayan at ang
kahalagahan nito ay ang mismong
pinagmulan ng mga bagay-bagay. Kung
saan at paano umunlad at sumulong ang
sibilisasyon at panitikan ng isang bansa.
13. - Ito ay mga simpleng paalala sa
mga pasahero na maaari nating
matagpuan sa mga pampublikong
sasakyan tulad ng jeepney, bus at
traysikel.
-Maaari itong nasa anyo ng
salawikain, maikling tula o
Kasabihan.
16. -Ang ‘di magbayad sa
pinanggalingan, di makakarating
sa paroroonan.
-Ang sitsit ay sa aso, ang katok
ay sa pinto, sambitin ang “para”
sa tabi tayo hihinto.
-Huwag kang magdekwatro, ang
dyip ko’y di mo kwarto
17. - Ito ay isang uri ng karunungang
bayan na ang kayarian ay may
sukat at tugma.
- Ang layunin nito ay
mambuska o manudyo.
- Nagpapakilala ito na ang ating
mga ninuno ay may makulay na
kamusmusan.
18. - Bata batuta! Isang perang
muta!
-May dumi sa ulo,
Ikakasal sa Linggo
Inalis, inalis,
Ikakasal sa Lunes.
20. - Ang bugtong, pahulaan, o
patuturan ay isang
pangungusap o tanong na may
doble o nakatagong kahulugan
na nilulutas bilang
isang palaisipan (tinatawag
ding palaisipanang bugtong)
22. Itim ng binili ko,
naging pula ng ginamit ko.
Sagot: ULING
23. Sa buhatan ay may silbi, sa
igiban ay walang sinabi
Sagot: BASKET
24. -Ito ay isang suliranin uri ng bugtong
na sinusubok ang katalinuhan ng
lumulutas nito.
- Sa karaniwang palaisipan,
inaasahang malutas ito sa
pamamagitan ng pagsasama-sama ng
mga piraso sa isang lohikal na paraan
para mabuo ang
solusyon.
25. -Ito ay kadalasang nalilikha
bilang uri ng libangan,
ngunit maaari din namang
magmula ito sa seryosong
matematikal at lohistikal na
suliranin.
26. -Anong meron sa aso na
meron din sa pusa, na wala
sa ibon, ngunit meron sa
manok na dalawa sa buwaya,
at kabayo na tatlo sa palaka?
Sagot: Titik o letrang A
27. -May isang bola sa mesa.
Tinakpan ito ng sombrero.
Paano nakuha ang bola nang
‘di man lang nagagalaw ang
sombrero?
Sagot: Butas ang tuktok ng
sumbrero
30. Panuto: Basahin ang sumusunod na pahayag.
Tukuyin kung anong uri ng kalamag bayan
ito batay sa katangiang inilalarawan.
(tula/awiting panudyo, tugmang de
gulong, bugtong at palaisipan
31. Ito ay isang suliranin uri ng bugtong na sinusubok
ang katalinuhan ng lumulutas nito.
Ito ay mga simpleng paalala sa mga pasahero na
maaari nating matagpuan sa mga pampublikong
sasakyan tulad ng jeepney, bus at traysikel.
32. Ito ay nasa ayos na patula, na nangangailan ng
kasagutan.
Ito ay isang uri ng karunungang bayan na ang
kayarian ay may sukat at tugma. Ang layunin nito
ay mambuska o manudyo.
35. Panuto: Gamit ang Venn Diagram,
paghambingin ang pagkakatulad at pagkakaiba
ng tula/awiting pandyo at tugmang de gulong;
palaisipan at bugtong. Isulat sa isang buong
papel ang inyong sagot. Q3 LAS - MELC 2 (Week
2) p.6
IPASA ANG INYONG MGA KASAGUTAN SA AKING
MESSENGER (ISABEL GUAPE/ISABEL GUAPE II) O GMAIL
(guapeisabel1996@gmail.com)
37. • Paano nakatutulong sa iyo at sa kapwa
mo kabataan ang iba’t ibang kaalamang
bayan?
• Ano ang Kaalamang Bayan? Isa-isahin
ito.
• Bakit mahalagang pag-aralan ang mga
ganitong uri ng panitikan maging sa
kasalukuyang henerasyon?
38.
39. A.Pangkatang Gawain (Differentiated Activity):
Ang bawat pangkat ay hinati ayon sa kanilang
lebel ng pagkatuto. Performs music from Luzon lowlands with own
accompaniment; (MU7LU-Ia-h-7)
40. Pangkat Gawain
1
(Verbal-Linguistic) Bugtong
Paggawa ng sariling bugtong
2
(Logical-Mathematical) Palaisipan
Paggawa ng sariling palaisipan
3
(Visual-Spatial) Poster ng Tugmaang de-Gulong
Pagbuo ng sariling tugmang de-gulong sa pamamagitan
ng isang poster
4
(Musical-Rhythmic) Tulang/awiting panudyo
Pag-awit ng sariling bersiyon ng awiting panudyo gamit
ang inyong sariling saliw.
41. • May orihinal at akma sa paksa ang mga tulang nabuo.
– 20 puntos
• Kompleto ang tulang nabuo (Tulang panudyo,
tugmang de-gulong, palaisipan, at bugtong) – 10
puntos
• Bisa ng Wika – 10 puntos
• Kooperasyon- 10 puntos
KABUUAN- 50 puntos
IPASA ANG INYONG MGA KASAGUTAN MULA SA
EBALWASYON SA AKING MESSENGER (ISABEL
GUAPE/ISABEL GUAPE II) O GMAIL
(guapeisabel1996@gmail.com)
42. B. GAWIN MO! (Individual Activity)
Gamit ang isang graphic organizer
paghambingin ang katangian ng mga
Kaalamang Bayan (tula/awiting panudyo,
tugmang de gulong, bugtong at palaisipan)
IPASA ANG INYONG MGA KASAGUTAN MULA SA
EBALWASYON SA AKING MESSENGER (ISABEL
GUAPE/ISABEL GUAPE II) O GMAIL
(guapeisabel1996@gmail.com)
43. Sa isang buong papel,
magsaliksik ng lima (5) pang
kaalamang-bayan na popular sa
inyong lugar.
