sdertyuikjnbvghj

1. ‫البديع‬ ‫علم‬
‫املعنوي‬‫و‬ ‫اللفظية‬ ‫املحسنات‬
‫ة‬

2. ‫و‬ ‫اللفظية‬ ‫البديعية‬ ‫المحسنات‬
‫ة‬ّ‫ي‬‫المعنو‬
‫البالغة‬
-
‫والمعنوي‬ ‫اللفظي‬ ‫البديعي‬ ‫المحسن‬ ‫مفهوم‬ ‫يتعرف‬
-
‫المفهومين‬ ‫بين‬ ‫يميز‬
(
‫والمعنوي‬ ‫اللفظي‬
)
-
‫إلى‬ ‫البديعية‬ ‫المحسنات‬ ‫يصنف‬
:
‫ــة‬ّ‫ي‬‫لفظ‬
-
‫ة‬ّ‫ي‬‫معنو‬
-
‫الجناس‬ ‫مفهوم‬ ‫يتعرف‬
.
‫م‬ُّ‫ل‬‫التع‬ ‫نواتج‬

3. ‫اآلتي‬ ‫المخطط‬ ‫تأمل‬
‫البالغة‬
‫للموقف‬ ‫ا‬ً‫م‬‫ومالئ‬ ‫سامعيه‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫مؤثر‬ ً‫ا‬ّ‫ي‬‫جل‬ ‫ا‬ً‫ح‬‫واض‬ ‫المنشود‬ ‫المعنى‬ ‫تأدية‬
‫أقسامها‬
‫المعاني‬ ‫البديع‬ ‫البيان‬
‫التشبيه‬
‫االستعارة‬
‫الكناية‬
‫من‬ ‫هو‬ ‫الذي‬ ‫التشبيه‬ ‫على‬ ‫السابقة‬ ‫الوحدات‬ ‫في‬ ‫تعرفت‬ ‫أن‬ ‫بعد‬
..........
‫علوم‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫العلم‬ ‫على‬ ‫الوحدة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫ستتعرف‬ ،
‫وهو‬ ‫البالغة‬
(
‫البديع‬ ‫علم‬
)
‫جانب‬ ‫يتناول‬ ‫الذي‬
‫والمعنوي‬ ‫اللفظي‬ ‫التزيين‬
(
‫البيان‬ ‫علم‬
)

4. •
‫التالية‬ ‫العبارات‬ ‫أمين‬ ‫أحمد‬ ‫رسالة‬ ‫من‬ ‫قرأت‬
:
•
‫بعض‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫احتملت‬ ‫لقد‬
‫اآلالم‬
‫بعض‬ ‫أغضبت‬ ‫و‬ ،
‫األن‬
‫ام‬
.
•
‫عد‬‫ع‬‫فق‬ ‫عذا‬‫ع‬‫ه‬ ‫عع‬‫ع‬‫م‬ ‫و‬
‫عيال‬‫ع‬‫قل‬ ‫عوا‬‫ع‬‫ربح‬
‫و‬
‫عرا‬‫ع‬‫كثي‬ ‫عروا‬‫ع‬‫خس‬
‫عد‬‫ع‬‫لق‬ ،
‫عرو‬‫ع‬‫خس‬
‫ا‬
‫الفضيلة‬
‫و‬
‫الضمير‬ ‫خسروا‬
‫فازوا‬ ،
‫الع‬ ‫الحعظ‬ ‫من‬ ‫بقليل‬
‫اجعل‬
،
‫اآلجل‬ ‫الفشل‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫تبعه‬
.
•
‫عالوا‬‫ع‬‫فق‬ ، ‫عماجة‬‫ع‬‫س‬ ‫عي‬‫ع‬‫ف‬ ‫عفات‬‫ع‬‫الص‬ ‫عذه‬‫ع‬‫ه‬ ‫عوا‬‫ع‬‫التزم‬ ‫عم‬‫ع‬‫أنه‬ ‫عبهم‬‫ع‬‫عي‬ ‫عل‬‫ع‬‫ب‬
‫عر‬‫ع‬‫غي‬ ‫عي‬‫ع‬‫ف‬ ‫عد‬‫ع‬‫الص‬ ‫عوا‬‫ع‬‫التزم‬ ‫و‬ ، ‫أدب‬ ‫عر‬‫ع‬‫غي‬ ‫عي‬‫ع‬‫ف‬ ‫عف‬‫ع‬‫الح‬
‫عة‬‫ع‬‫لباق‬
‫و‬ ،
‫غير‬ ‫في‬ ‫العدل‬ ‫تحروا‬
‫لياقة‬
.
‫نشاط‬
1

5. ‫نشاط‬
1
‫ص‬ ‫أمامك‬ ‫أمين‬ ‫أحمد‬ ‫عبارات‬ ‫اقرأ‬
30
‫والحظ‬ ،
:
‫بعضها‬ ‫في‬ ‫تلمس‬ ‫أن‬ ‫يمكنك‬
‫ا‬ً‫ي‬‫لفظ‬ ً‫ال‬‫جما‬
،‫األلفاظ‬ ‫في‬ ‫يبرز‬
‫األلفاظ‬ ‫معاني‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫معنو‬ ً‫ال‬‫وجما‬
‫مثل‬ ‫من‬
:
ً‫ال‬‫أو‬
:
‫اللفظي‬ ‫الجمال‬
•
‫جملة‬ ‫كل‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫األخيرة‬ ‫الحروف‬ ‫توافف‬
:
‫مثل‬ ‫من‬
:
، ‫العاجل‬
................
، ‫اللباقة‬
...................
‫يسمى‬ ‫المحسنات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫ساب‬ ‫عرفت‬ ‫ولقد‬
).................(
•
‫المعنى‬ ‫دون‬ ‫اللفظ‬ ‫في‬ ‫وتماثلهما‬ ‫كلمتين‬ ‫تشابه‬
:
‫مثل‬ ‫من‬
:
/
‫و‬ ، ‫لباقة‬
...............
/
‫و‬ ، ‫العاجل‬
.................
‫يسمى‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫الوحدة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫وستعرف‬
(
‫الجناس‬
)
•
‫وإيقاعها‬ ‫كلماتها‬ ‫عدد‬ ‫في‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫جملتين‬ ‫تساوي‬
(
‫وزنها‬
)
:
‫مثل‬ ‫من‬
:
‫و‬ ، ً‫ال‬‫قلي‬ ‫ربحوا‬
....................
، ‫العاجل‬ ‫الحظ‬ ‫من‬ ‫بقليل‬ ‫فازوا‬
...........................
‫يسمى‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫الحقة‬ ‫وحدة‬ ‫في‬ ‫وستعرف‬
(
‫التقسيم‬ ‫حسن‬
)
‫يحدثه‬ ‫بما‬ ‫اللفظ‬ ‫تزيين‬ ‫في‬ ‫أثر‬ ‫تلمس‬ ‫أن‬ ‫يمكنك‬
‫المتلقي‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫وتأثير‬ ‫موسيقي‬ ‫إيقاع‬ ‫من‬
.
‫اآلجـــل‬
‫لياقة‬
‫السجع‬
‫اآلجل‬
‫لياقة‬
ً‫ا‬‫كثير‬ ‫خسروا‬
‫اآلجل‬ ‫الفشل‬ ‫من‬ ٌ‫كثير‬ ‫تبعه‬
‫التقسيم‬ ‫وحسن‬ ‫والجناس‬ ‫السجع‬

6. ً‫ا‬‫ثاني‬
:
‫المعنوي‬ ‫الجمال‬
•
‫المعنى‬ ‫في‬ ‫متضادين‬ ‫لفظين‬ ‫بين‬ ‫الجمع‬
:
‫مثل‬ ‫من‬
:
‫خسرت‬ ‫و‬ ، ‫كسبت‬
‫و‬ ، ‫العاجل‬
.....................
‫يسمى‬ ‫المحسنات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫سابق‬ ‫عرفت‬ ‫ولقد‬
)........................... ( :
•
‫الترتيب‬ ‫على‬ ‫ُّهما‬‫د‬‫يضا‬ ‫بما‬ ‫اإلتيان‬ ‫ثم‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫معنيين‬ ‫اجتماع‬
:
‫مثل‬ ‫من‬
:
‫وبعدها‬ ، ً‫ال‬‫قلي‬ ‫ربحوا‬ ‫فقد‬
....................................
‫وبعدها‬ ، ‫العاجل‬ ‫الحظ‬ ‫من‬ ‫قليل‬ ‫كذلك‬ ‫و‬
..........................................
‫و‬ ، ٌ‫ل‬‫جما‬ ‫فضائلها‬ ‫األخال‬ ‫إن‬
....................................................
ُ‫ف‬َ‫ر‬ْ‫ع‬ُ‫ي‬ ‫البديع‬ ‫علم‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫الحقة‬ ‫وحدة‬ ‫في‬ ‫ستعرف‬
(
‫بالمقابلة‬
)
‫وتأكيده‬ ‫المعنى‬ ‫تقوية‬ ‫في‬ ‫استخدام‬ ‫أثر‬ ‫تلمس‬ ‫أن‬ ‫يمكنك‬
‫المتلقي‬ ‫في‬ ‫ويؤثر‬ ‫القارئ‬ ‫أو‬ ‫السامع‬ ‫يقنع‬ ‫مما‬ ‫وتعميقه‬
‫اآلجل‬
‫الطبا‬
ً‫ا‬‫كثير‬ ‫خسروا‬
‫اآلجل‬ ‫الفشل‬ ‫من‬ ٌ‫كثير‬
ٌ‫ح‬‫قب‬ ‫رذائلها‬
(
‫والمقابلة‬ ‫الطبا‬
)

7. ‫االستنتاج‬
•
‫عديع‬‫ع‬‫الب‬ ‫عم‬‫ع‬‫عل‬
:
‫ألف‬ ‫عزيين‬‫ع‬‫بت‬ ‫عول‬‫ع‬‫الق‬ ‫عين‬‫ع‬‫تحس‬ ‫عاهر‬‫ع‬‫مظ‬ ‫عاول‬‫ع‬‫يتن‬ ‫عذي‬‫ع‬‫ال‬ ‫عم‬‫ع‬‫العل‬ ‫عو‬‫ع‬‫ه‬
‫عه‬‫ع‬‫اظ‬
‫عاهر‬‫ع‬‫المظ‬ ‫عذه‬‫ع‬‫ه‬ ‫عمى‬‫ع‬‫تس‬ ‫و‬ ‫و‬ ، ‫عه‬‫ع‬‫معاني‬ ‫و‬
( :
‫عة‬‫ع‬‫البديعي‬ ‫عنات‬‫ع‬‫المحس‬
)
‫عي‬‫ع‬‫ه‬ ‫و‬ ،
‫قسمان‬
:
.1
‫ععة‬‫ع‬‫اللفظي‬ ‫ععنات‬‫ع‬‫المحس‬
:
‫ععا‬‫ع‬‫منه‬ ‫و‬ ، ‫ععي‬‫ع‬‫الفظ‬ ‫ععال‬‫ع‬‫الجم‬ ‫ععألوان‬‫ع‬‫ب‬ ‫ععة‬‫ع‬‫المتعلق‬ ‫ععي‬‫ع‬‫ه‬ ‫و‬
:
‫التقسيم‬ ‫حسن‬ ‫و‬ ‫الجناس‬ ‫و‬ ‫السجع‬
.
.2
‫عة‬‫ع‬‫المعنوي‬ ‫عنات‬‫ع‬‫المحس‬
:
‫عا‬‫ع‬‫منه‬ ‫و‬ ، ‫عوي‬‫ع‬‫المعن‬ ‫عال‬‫ع‬‫الجم‬ ‫عألوان‬‫ع‬‫ب‬ ‫عة‬‫ع‬‫المتعلق‬ ‫عي‬‫ع‬‫ه‬ ‫و‬
‫المقابلة‬ ‫و‬ ‫الطبا‬
.
‫المحسنات‬ ‫لهذه‬ ‫و‬
‫فوائد‬
‫منها‬ ، ‫الكالم‬ ‫في‬
:
•
‫لفظية‬ ‫كانت‬ ‫إن‬ ‫الموسيقي‬ ‫اإليقاع‬ ‫و‬ ‫التماسك‬ ‫و‬ ‫التناغم‬
.
•
‫معنوية‬ ‫كانت‬ ‫إن‬ ‫التوضيح‬ ‫و‬ ‫التأكيد‬ ‫و‬ ‫العمف‬
.
•
‫القارئ‬ ‫أو‬ ‫السامع‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫التأثير‬
.

8. ‫المعنوي‬ ‫الجمال‬
.1
‫السجع‬
.
.2
‫الجناس‬
.
.3
‫التقسيم‬ ‫حسن‬
.
‫اللفظي‬ ‫الجمال‬
.1
‫الطبا‬
.
.2
‫المقابلة‬
.

9. ‫نشاط‬
2
‫اآلتي‬ ‫المخطط‬ ‫إكمال‬ ‫اآلن‬ ‫يمكنك‬
:
‫البديعية‬ ‫المحسنات‬
‫اللفظية‬
‫المعنوية‬
‫السجع‬
‫الجناس‬
‫التقسيم‬ ‫حسن‬
‫الطبا‬
‫المقابلة‬

10. ‫نشاط‬
3
‫أ‬
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اآلتية‬ ‫األبيات‬ ‫في‬ ‫البديع‬ ‫بجمال‬ ‫واستمتع‬ ‫اقرأ‬
:
ُ‫اللعب‬ ُ‫ه‬‫شـــــــاب‬ ُ‫التدارس‬ ‫أين‬ ُ‫ّغب‬‫ش‬‫وال‬ ُ‫العذب‬ ُ‫ج‬‫الضجي‬ ‫أين‬
ُ‫والكتب‬ ‫األرض‬ ‫في‬ ‫الدمى‬ ‫أين‬ ‫دهــــــــا‬ُّ‫ق‬‫تو‬ ‫في‬ ُ‫الطفولة‬ ‫أين‬
ُ‫سبــب‬ ‫لــــــه‬ ‫ما‬ ‫التشاكي‬ ‫أين‬ ٍ
‫غــرض‬ ‫دونما‬ ُ‫التشاكس‬ ‫أين‬
ُ‫والطرب‬ ُ‫والحـزن‬ ، ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ ٍ‫ت‬‫وق‬ ‫فــــي‬ ُ‫والتضاحك‬ ‫التباكي‬ ‫أين‬
‫شربــوا‬ ‫وإن‬ ‫أكلوا‬ ‫إذا‬ ، ‫ا‬ً‫ف‬‫شغ‬ ‫مجاورتــــي‬ ‫في‬ ُ‫ف‬‫التساب‬ ‫أين‬
‫رهبوا‬ ‫وإن‬ ‫رغبوا‬ ‫إذا‬ ،‫نحوي‬ ‫فطرتهــــــم‬ ِ ‫بسو‬ ‫يتوجهون‬
‫فنشيدهم‬
(
‫بابا‬
)
‫ووعيدهم‬ ‫فرحــــــوا‬ ‫إذا‬
(
‫بابا‬
)
‫غضبـــوا‬ ‫إذا‬
‫وهتافهم‬
(
‫بابا‬
)
‫هم‬ّ‫ي‬‫ونج‬ ‫ابتعـــــدوا‬ ‫إذا‬
(
‫بابا‬
)
‫اقتربــــــوا‬ ‫إذا‬

11. ‫نشاط‬
3
‫ب‬
‫السابقة‬ ‫األبيات‬ ‫في‬ ‫والمعنوية‬ ‫اللفظية‬ ‫المحسنات‬ ‫بين‬ ‫ز‬ّ‫ي‬‫م‬
‫اللفظي‬ ‫المحسن‬
‫نوعه‬
‫المعنوي‬ ‫المحسن‬
‫نوعه‬
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
.............
.............
.............
.............
.............
.............
.............
‫نشاط‬
3
‫ج‬
‫به‬ ‫إعجابك‬ ‫سر‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫مبي‬ ‫منها‬ ‫أعجبك‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫محس‬ ‫اختر‬
‫بنفسك‬ ‫أجب‬
.............................
‫المعلم‬ ‫يستمع‬
‫العذب‬
-
‫اللعب‬
‫ناقص‬ ‫جناس‬
‫الشغب‬
-
‫اللعب‬
‫تصريع‬
‫التشاكس‬
-
‫التشاكي‬
‫ناقص‬ ‫جناس‬
‫رغبوا‬
-
‫رهبوا‬
‫ناقص‬ ‫جناس‬
‫نشيدهم‬
-
‫وعيدهم‬
‫ناقص‬ ‫جناس‬
‫التباكي‬
-
‫التضاحك‬
‫طبا‬
‫الحزن‬
-
‫الطرب‬
‫طبا‬
‫أكلوا‬
-
‫شربوا‬
‫طبا‬
‫السابع‬ ‫البيت‬
‫تقسيم‬ ‫حسن‬
‫الثامن‬ ‫البيت‬
‫تقسيم‬ ‫حسن‬
‫رغبوا‬
-
‫رهبوا‬
‫طبا‬
‫السابع‬ ‫البيت‬
‫مقابلة‬
‫الثامن‬ ‫البيت‬
‫مقابلة‬

12. ‫نشاط‬
4
‫النصين‬ ‫أحد‬ ‫مجموعتك‬ ‫مع‬ ‫اختر‬
(
‫الشفافة‬ ‫على‬
)
‫الستخراج‬ ‫األخرى‬ ‫المجموعات‬ ‫مع‬ ‫وتنافسوا‬
‫البديعية‬ ‫المحسنات‬
{
‫والمعنوية‬ ‫اللفظية‬
}
‫البديعي‬ ‫المحسن‬
‫لفظي‬
/
‫معنوي‬
‫نوعه‬
‫والعالنية‬ ‫السر‬
‫معنوي‬
‫طباق‬
‫والنزيل‬ ‫الدخيل‬
‫لفظي‬
‫سجع‬
/
‫جناس‬
‫والعالنية‬ ‫السر‬
‫معنوي‬
‫طبا‬
‫والغضب‬ ‫الرضا‬
‫معنوي‬
‫طبا‬
‫والفقر‬ ‫الغنى‬
‫معنوي‬
‫طبا‬
‫ظلمني‬
-
‫حرمني‬
‫لفظي‬
‫جناس‬
‫ظمني‬
–
‫حرمني‬
-
‫قطعني‬
‫لفظي‬
‫سجـــع‬
ً‫ا‬‫فكر‬
-
ً‫ا‬‫ذكر‬
‫لفظي‬
‫جناس‬

13. ‫نشاط‬ ‫تابع‬
4
‫البديعي‬ ‫المحسن‬
‫لفظي‬
/
‫معنوي‬
‫نوعه‬
ً‫ا‬‫فكر‬
–
ً‫ا‬‫ذكر‬
–
ً‫ا‬‫عبر‬
‫لفظي‬
‫سجع‬
ً‫ا‬‫وجد‬ ً‫ا‬‫مزاح‬
‫معنوي‬
‫طبا‬
ُ‫ل‬‫أص‬
-
‫قطعني‬
‫معنوي‬
‫طبا‬
‫أعطي‬
-
‫حرمني‬
‫معنوي‬
‫طبا‬