AP

1. Paaralan Antas 6
Guro Asignatura Araling Panlipunan
Petsa/Oras Markahan/Linggo Unang Markahan - Unang Linggo
Pamantayang Nilalaman
(Content Standard)
Pamantayan sa Pagganap
(Performance Standard)
Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes
Layunin (Lesson Objectives) 1. Natutukoy ang kinalalagyan ng
Pilipinas sa mundo sa pamamagitan ng
globo at mapa batay sa absolute o
tiyak na lokasyon nito (longitude at
latitude)
2. Nakabubuo ng word puzzle
3. Napapahalagahan ang kinalalagyan
ng Pilipinas sa mundo sa pamamagitan
ng globo at mapa batay sa absolute o
tiyak na lokasyon nito (longitude at
latitude)
1. Natutukoy ang kinalalagyan ng
Pilipinas sa mundo sa pamamagitan ng
globo at mapa batay sa relatibong
lokasyon nito
2. Nakaguguhit ng mapa ukol sa tiyak
na kinalalagyan ng Pilipinas sa mundo.
3. Napapahalagahan ang kinalalagyan
ng Pilipinas sa mundo sa pamamagitan
ng globo at mapa batay sa relatibong
lokasyon nito
1. Nagagamit ang grid sa globo at
mapang pulitikal sa pagpapaliwanag
ng pagbabago ng hangganan at lawak
ng teritoryo ng Pilipinas batay sa
kasaysayan
2. Nakagagawa ng graphic organizer
upang ipaliwanag ang teritoryo ng
Pilipinas ayon sa kasaysayan
3. Naipakikita ang pakikiisa sa
pangkatang gawain
1. Nagagamit ang grid sa globo at
mapang pulitikal sa pagpapaliwanag
ng pagbabago ng hangganan at lawak
ng teritoryo ng Pilipinas ayon sa
Saligang Batas
2. Nakagagawa ng graphic organizer
upang ipaliwanag ang teritoryo ng
Pilipinas ayon sa Saligang Batas
3. Naipakikita ang pakikiisa sa
pangkatang gawain
1. Naipapaliwanag ang kahalagahan
ng lokasyon ng Pilipinas sa ekonomiya
at politika ng Asya at mundo
2. Naipakikita ang isang malikhaing
presentasyon ukol sa kahalagahan ng
lokasyon ng Pilipinas sa ekonomiya at
politika ng Asya at mundo
3. Naipakikita ang pakikiisa at
kasiyahan sa mga gawain
Paksang Aralin
(Subject Matter)
Absolute o Tiyak na Lokasyon ng
Pilipinas
Relatibong Lokasyon ng Pilipinas Teritoryo ng Pilipinas ayon sa
Kasaysayan
- Treaty of Paris
- Washington Treaty
- Arbitrasyon sa Pulo ng Palmas
- Convention bet US & Great Britain
- Spratlys at Scarborough Shoal
Teritoryo ng Pilipinas ayon sa Saligang
Batas
- SB 1935
- SB 1973
- SB 1987
- Benham Rise/Philippine Rise
Kahalagahan ng Lokasyon ng
Pilipinas
Kagamitang Panturo
(Learning Resources)
AP6PMK-Ia-1
Kalakip pahina 19-23
Tingnan ang Sanggunian
AP6PMK-Ia-1
Kalakip pahina 19-23
Tingnan ang Sanggunian
AP6PMK-Ia-2
Kalakip pahina 24-28
Tingnan ang Sanggunian
AP6PMK-Ia-2
Kalakip pahina 24-28
Tingnan ang Sanggunian
AP6PMK-Ia-3
Kalakip 24-28
Tingnan ang Sanggunian
Pamamaraan
(Procedure)
a. Balik-aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin (Reviewing
previous lesson/s or
presenting the new lesson)
Itanong: Ano ang eksaktong
kinalalagyan ng Pilipinas sa mundo?
Hayaan ang mga batang magbigay ng
kanilang mga sagot.
Game – Pinoy Henyo
Compass rose, bansa, anyong tubig,
insular, at bisinal
Ituro sa mapa ang kinalalagyan ng
Pilipinas sa mundo. Sabihin ang tiyak
at relatibong lokasyon nito.
Itanong: Ano ang naaalala ninyo
kapag nakita ninyo o nadinig ang
salitang TERITORYO?
Ano ang isinasaad sa Saligang Batas
ukol sa hangganan at lawak ng
teritoryo ng Pilipinas?
1. Natutukoy ang kinalalagyan ng Pilipinas sa mundo sa pamamagitan ng globo at mapa batay sa absolute location nito (longitude at latitude )
2. Nagagamit ang grid sa globo at mapang pulitikal sa pagpapaliwanag ng pagbabago ng hangganan at lawak ng teritoryo ng Pilipinas batay sa kasaysayan
3. Naipaliliwanag ang kahalagahan ng lokasyon ng Pilipinas sa ekonomiya at politika ng Asya at mundo
Naipamamalas ang mapanuring pag-unawa at kaalaman sa bahagi ng Pilipinas sa globalisasyon batay sa lokasyon nito sa mundo gamit ang mga kasanayang pangheograpiya at ang ambag ng
malayang kaisipan sa pag-usbong ng nasyonalismong Filipino.
Naipamamalas ang pagpapahalaga sa kontribusyon ng Pilipinas sa isyung pandaigdig batay sa lokasyon nito sa mundo
Detailed
Lesson Plan
(DLP)
AP DLP Q1 W1 Pahina 1

2. b. Paghahabi sa layunin ng
aralin (Establishing a
purpose for the lesson)
Ipakita sa globo ang kinalalagyan ng
Pilipinas sa mundo. Itanong: Ano-
anong guhit ang napapansin ninyo sa
globo? Siguraduhing banggitin na ang
bawat guhit ay may kanya-kanyang
degree.
Itanong: Ano-anong bansa ang
nakapalibot sa Pilipinas? Ano-anong
anyong tubig ang nakapalibot sa
Pilipinas? Nararapat bang alam natin
ang mga ito? Bakit?
Magpapakita ng iba't ibang uri ng
mapa at itanong: Ano ang inyong
napapansin sa nilalaman ng mapa?
Bigyang diin ang salitang teritoryo at
ang teritoryo ng Pilipinas.
Magpakita at magpapasuri ng bago at
lumang mapa sa mga mag-aaral.
Itanong: Napansin ba ninyo ang
pagbabago sa teritoryo ng Pilipinas?
Sa inyong palagay, bakit nagkakaroon
ng ganitong mga pagbabago?
Pagpapakita ng mga lugar sa Pilipinas
na dinarayo ng mga turista. Itanong:
Saan makikita ang mga lugar na ito?
Ano sa palagay ninyo ang kaugnayan
nito sa paksa na tatalakayin sa araw
na ito?
c. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
(Presenting examples/
instances of the new lesson)
Laro: Paunahang pagtukoy sa
kinalalagyan ng Pilipinas sa mundo
batay sa absolute o tiyak na lokasyon
nito (longhitud at latitud) gamit ang
globo o mapa (Sagot: 12.8797° H,
121.7740° S)
A. Pangkatin ang mga mag-aaral sa
apat na grupo.
B. Bigyan ang mga mag-aaral ng globo
o mapa at hayaan silang mag lista ng
mga bansa at yamang tubig na
nakapalibot sa Pilipinas.
Pangkatang Gawain: Pagbasa sa teksto
ukol sa teritoryo ng Pilipinas ayon sa
kasaysayan:
- Treaty of Paris
- Washington Treaty
- Arbitrasyon sa Pulo ng Palmas
- Convention bet US & Great Britain
- Spratlys at Scarborough Shoal
Pangkatang Gawain: Pagbasa sa teksto
ukol sa Teritoryo ng Pilipinas ayon sa
Saligang Batas
- SB 1935
- SB 1973
- SB 1987
- Benham Rise/Philippine Rise
Itanong: Mahalaga ba ang lokasyon
ng Pilipinas sa ekonomiya at politika
ng Asya at ng mundo? Bakit? Gumuhit
ng tsart sa pisara (Ekonomiya at
Politika) at isulat ang mga sagot ng
mga bata.
d. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
(Discussing new concept)
Pagbuo ng word puzzl e. Buuin ang
mga salita na may kinalaman sa
kinalalagyan ng Pilipinas sa mundo
batay sa absolute o tiyak na lokasyon
nito. (Mga salita: longitude, latitude,
grid, equator, prime meridian,
compass rose)
Gumawa ng tsart sa pisara at isulat
ang sagot ng mga mag-aaral. Tanong:
Batay sa globo o mapa, ano-ano ang
bansa o yamang tubig ang makikita sa
hilaga, timog, silangan, at kanluran
nito?
Isulat sa pisara ang mga kasunduan na
tatalakayin at hayaan ang mga mag-
aaral na banggitin ang nalaman nila
mula sa kanilang binasa.
Isulat sa pisara ang mga Saligang Batas
na tatalakayin at hayaan ang mga mag-
aaral na banggitin ang nalaman nila
mula sa kanilang binasa.
Ipabuo ang mga salita sa mga mag-
aaral.
KONOEYAMI (Ekonomiya)
KALITIPO (Politika)
MORISTU (Turismo)
UNKARANLA (Kaunlaran)
NALLKAAK(Kalakalan)
e. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
(Continuation of the
discussion of new concept)
Ipaliwanang ang kahulugan ng mga
naabuong salita. Tingnan ang Kalakip
pahina 19.
Ipaliwanang ang bisinal at insular na
relatibong lokasyon. Tingnan ang
Kalakip pahina 21.
Ipaliwanag ang iba't ibang kasunduan.
Tingnan ang Kalakip pahina 24-25.
Ipaliwanag ang iba't ibang parte ng
Saligang Batas na may kinalaman sa
teritoryo ng Pilipinas. Tingnan ang
Kalakip pahina 24-25.
Ipaliwanag ang mga nabuong salita.
f. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment) (Developing
Mastery)
Gamitin ang golobo at mapa. Tukuyin
ang kinalalagyan ng mga lalawigan sa
Pilipinas batay sa absolute o tiyak na
lokasyon nito sa harap ng klase.
Manila: 14° 35' H, 120° 59' S
Aparri: 18° 21' H, 121° 38' S
Cebu City: 10° 18' H, 123° 53' S
Davao: 7° 11' H, 125° 27' S
Puerto Princesa: 9° 58' H, 118° 47' S
MAPA, O MAPA!
Pangkatang Gawain: Bigyan ng mapa
ng Asya ang bawat pangkat at
pakulayan ang mga bansa at katubigan
na nakapalibot dito ayon sa
sumusunod: Pula-Hilaga, Luntian-
Timog, Dilaw-Silangan, Asul-Kanluran.
Ipasulat ang letrang B kung ito ay
bisinal na lokasyon at I kung insular.
DULA-DULAAN.
Pangkatang Gawain: Magkaroon ng
maikling dula-dulaan tungkol sa iba't
ibang kasunduan na may kinalaman sa
teritoryo ng Pilipinas. -Treaty of Paris
- Washington Treaty
- Arbitrasyon sa Pulo ng Palmas
- Convention bet US & Great Britain
- Spratlys at Scarborough Shoal
AKO ANG BATAS
Pangkatang Gawain: Gumawa ng
graphic organizer ayon sa Saligang
Batas. Isulat sa ilalim ang maaring
reaksyon ng mga Filipino sa
pagbabago ng Saligang Batas na may
kinalaman sa teritoryo ng Pilipinas.
Pangkat 1 - Saligang Batas 1935
Pangkat 2 - Saligang Batas 1973
Pangkat 3 - Saligang Batas 1987
TAGIS GALING
Pangkatang Gawain:
Pagpapakita ng kahalagahan ng
lokasyon ng Pilipinas sa ekonomiya at
politika ng Asya at ng mundo
pamamagitan ng isang malikhaing
presentasyon.
Pangkat 1 - info-poster
Pangkat 2 - info-mercial
Pangkat 3 - tableau
Pangkat 4 - jingle
AP DLP Q1 W1 Pahina 2

3. g. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
(Finding practical
application of concepts and
skills in daily living)
Gawin ang Suring Mapa sa Kalakip
pahina 22 at Palalimin ang talakayan
gamit ang mga gabay na tanong.
Itanong: Base sa mga kinulayan
niyong mapa, ano sa palagay ninyo
ang mga epekto ng lokasyon ng
Pilipinas na napapalibutan ng yamang
tubig at mga karatig bansa?
Itanong: Bilang mag-aaral, ano ang
masasabi mo sa pagbabago ng
hangganan at lawak ng teritoryo ng
Pilipinas ayon sa kasaysayan?
Itanong: Sa inyong palagay, paano
natin maipagtatanggol ang hangganan
at lawak ng teritoryo ng ating bansa?
Pagkatapos sumagot ng mga mag-
aaral ay ipagawa ang DokumenSuri B
sa Kalakip pahina 26.
Itanong: Paano natin matutulungan
ang pamahalaan upang umunlad pa
ang ating ekonomiya? Pagkatapos
sumagot ng mga mag-aaral ay
ipagawa ang Aksyon sa Pagbabago sa
Kalakip pahina 22.
h. Paglalahat ng Aralin
(Making generalizations and
abstractions about the
lesson)
Itanong: Bakit mahalaga na alam natin
ang kinalalagyan ng Pilipinas sa
mundo batay sa absolute o tiyak na
lokasyon nito (longitude at latitude)?
Itanong: Bakit mahalaga na alam natin
ang kinalalagyan ng Pilipinas sa
mundo batay sa relatibong lokasyon
nito?
Itanong: Bakit mahalagang malaman
natin ang mga naging kasunduan na
may kinalaman sa pagbabago ng
hangganan at lawak ng teritoryo ng
Pilipinas ayon sa kasaysayan?
Itanong: Sa inyong palagay, bakit
nagbabago ang hangganan at lawak
ng teritoryo ng Pilipinas?
Cabbage Roll
Pagbunot ng piling bata upang
magsabi ng kanyang kaalaman tungkol
sa paksa o salita sa nakabilot na papel.
i. Pagtataya ng Aralin
(Evaluating learning)
Tukuyin ang kinalalagyan ng mga
karatig bansa ng Pilipinas sa mundo sa
pamamagitan ng paggamit ng globo o
mapa. (Brunei, Vietnam, at Taiwan)
Tukuyunin ang mga bansa at yamang
tubig na magbibigay ng relatibong
lokasyong ng Pilipinas. (Hilaga,
Silangan, Kanluran, at Timog)
Batay sa ginawang Data Retrieval
Chart , ipaliwanag ang pagbabago ng
hangganan at lawak ng teritoryo ng
Pilipinas ayon sa kasaysayan?
Paghambingin ang tatlong Saligang
Batas na tumatalakay sa teritoryo ng
Pilipinas at isulat ang mga pagbabago.
5 aytem na pagsusulit tungkol sa
lokasyon ng Pilipinas at kahalagahan
nito.
j. Karagdagang gawain para
sa takdang-aralin at
remediation (Additional
Activities for application or
remediation)
Tukuyin ang kinalalagyan ng mga
karatig bansa ng Pilipinas sa mundo sa
pamamagitan ng paggamit ng globo o
mapa. (China at Malaysia)
Magsaliksik tungkol sa relasyon ng
Pilipinas sa mga karatig bansa nito.
Pag-aralan ang hangganan at teritoryo
ng Pilipinas noon at ngayon gamit ang
mapang politikal.
Magbigay ng 5 paraan ng
pangangalaga sa teritoryo.
Lagyan ng kahulugan ang bawat letra
ng PILIPINAS ayon sa mga natutunan
sa buong linggo.
Remarks
Reflection
a. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
b. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation.
c. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin.
d. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy sa
remediation.
e. Alin sa mga
istratehyang pagtuturo
nakatulong ng lubos? Paano
ito nakatulong?
AP DLP Q1 W1 Pahina 3

4. f. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong ang
aking punungguro at
superbisor?
g. Anong kagamitang
panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
AP DLP Q1 W1 Pahina 4