1. School Patindeguen ES Grade Level GRADE -V
Teacher Robie Roza M. Damaso Learning Area ESP, Science, Filipino, AP, EPP
Teaching Date & Time August 29, 2023 Quarter First Grading
Week No. 4 ESP SCIENCE FILIPINO ARALING PANLIPUNAN EPP
I. Objectives Naipamamalas ang pag-
unawa sa kahalagahan ng
pagkakaroon ng
mapanuring pag-iisip sa
pagpapahayag at pagganap
ng anumang gawain na
may kinalaman sa sarili at
sa pamilyang
kinabibilangan
Describe the properties of
materials as to Hardness
and Brittleness
Matukoy ang pangngalan. Naipamamalas ang
mapanuring pag-unawa at
kaalaman sa kasanayang
pangheograpiya, ang mga
teorya sa pinagmulan ng
lahing Pilipino upang
mapahahalagahan ang
konteksto ng lipunan/
pamayanan ng mga sinaunang
Pilipino at ang kanilang ambag
sa pagbuo ng kasaysayan ng
Pilipinas
Natatalakayangpakinabangsapa
gtatanimnghalamanggulaysasari
li.
A. Content Standards Nakagagawa ng tamang
pasya ayon sa dikta ng isip
at loobin sa kung ano ang
dapat at di-dapat
The learners demonstrate
understanding of properties
of materials whether they are
useful or harmful.
Naipamamalas ang
kakayahan sa mapanuring
pakikinig at pag-unawa sa
napakinggan
Naipamamalas ang
pagmamalaki sa nabuong
kabihasnan ng mga sinaunang
Pilipinogamit ang kaalaman sa
kasanayang pangheograpikal
at mahahalagang konteksto ng
kasaysayan ng lipunan at
bansa kabilang ang mga
teorya ng pinagmulan at
pagkabuo ng kapuluan ng
Pilipinas at ng lahing Pilipino
naipamamalas ang pang-unawa
sa panimulang kaalaman at
kasanayan sa pagtatanim ng
gulay at ang maitutulong nito sa
pag-unlad ng pamumuhay
B. Performance Standards Nakagagawa ng tamang
pasya ayon sa dikta ng isip
at loobin sa kung ano ang
dapat at di-dapat
Uses local, recyclable solid
and/or liquid materials in
making useful products
Nakapagbibigay ng sariling
pamagat para sa napakinggang
kuwento at pagsasagawa ng
roundtable na pag-uusap
tungkol sa isyu o paksang
napakinggan
1. Matutukoy ang
kinalalagyan ng Pilipinas sa
mundo gamit ang mapa
batay sa “absolute
location” nito (longhitude
at latitude)
naisasagawa nang maayos ang
pagtatanim, pag-aani, at
pagsasapamilihan ng gulay sa
masistemang pamamaraan
GRADES 1 TO 12
DAILY LESSON LOG
2. AP5PLP-Ia-1/Pahina 47 ng
120
C. Learning Competencies Napapahalagahan ang
katotohanan sa
pamamagitan ng
pamamagitan ng pagsusuri
sa mga balitang
napakinggan, patalastas na
nabasa/narinig, napanood
na programang
pangtelebisyon at nabasa
sa internet. (EsP 5 PKP- Ia-
27)/ Pahina 26 ng 79
balitang napakinggan
patalastas na nabasa /
narinig
napanood na
programang
pangtelebisyon
nabasa sa internet
Use the properties of
materials whether they are
useful or harmful.
F5TA-0a-j-1
Nakikinig at nakatutugon nang
angkop at wasto
ABSOLUTE NA LOKASYON
GAMIT ANG MAPA
1.1 Prime meridian,
International Date Line,
Equator, North and South
Poles, Tropics of Cancer
and Capricorn at Arctic and
Antarctic Circles 1.2
Likhang guhit
natatalakay ang pakinabang sa
pagtatanim ng halamang gulay
sa sarili, pamilya, at pamayanan
EPP5AG-0a-1
II. Content Mapanuring Pag-iisip
(Critical Thinking)
1. Properties
1.1 Useful and harmful
materials
Pag-unlad sa Wika at
Pagbasa 5 p.25
Hiyas sa Wika 5 p.38
F5PN-Ia-4
III. Learning Resources sagutang papel,
kuwaderno, larawan ng
dart board, ginupit na hugis
puso
Pagtatanim ng halamang
gulay
A. References Curriculum Guide: S5MT-Ia-b-
1
TG/WEEK 1 K to 12 CG EPP5AG-Oa-1
MGPP 5 EPP 5 Series Manual
ngguro EPP Edition 1991
3. Science Works 5, Myla
Corazon S. Casinillo, pp. 165-
168
1. Teacher’s Guide Pages LM pp. Pag-unlad sa Wika at
Pagbasa 5 p.25Hiyas sa Wika
5 p.38 F5PN-Ia-4
MISOSA Lessons
#2,3,6,8 (Grade IV)
2. Learner’s Materials Pages Science Works 5, Myla
Corazon S. Casinillo, pp. 165-
168
Cyber Science 5, Nicetas G.
Valencia & Hayda M. Vilona,
pp.2-3
Makabayan: Kapaligirang
Pilipino IV,pp. 9-17
Larawan ng Original
Nahalamang gulay,nagtatanim o
naghahalaman.
3. Textbook Pages Downloaded from Deped
portal, 1 pc each of the
following:
Metal Iron nail,bamboo
stick,Ruler,Chalk Crayon
Downloaded from Deped
LR portal
4. Additional Materials from Learning
Resources (LR) Portal)
Downloaded from Deped
LR portal
Laptop, TV Ano-ano ang
mgahalamanggulaynapinagkuku
nan at
nakapagdudulotngmasustansya
ngpagkainsasarili.
IV. Procedures Pamantayan sa klase: Anu-
ano ang mga Pamantayan
sa klase?
• Pagsasanay
• Pag-aalis ng
sagabal na salita: Alamin
ang sumumsunod na mga
salita:
• Pagganyak
• Setting up Class
Standards: Give me one of
the Class Standards.
• Drill
• Unlocking of
difficulties: Let us know the
meaning of some words.
• Motivation
Pamantayan sa klase:
Anu-ano ang mga
Pamantayan sa klase?
• Pagsasanay
• Pag-aalis ng
sagabal na salita: Alamin
ang sumumsunod na mga
salita:
• Pagganyak
Pamantayan sa klase: Anu-
ano ang mga Pamantayan
sa klase?
• Pagsasanay
• Pag-aalis ng
sagabal na salita: Alamin
ang sumumsunod na mga
salita:
• Pagganyak
Pamantayan sa klase: Anu-
ano ang mga Pamantayan sa
klase?
• Pagsasanay
• Pag-aalis ng sagabal
na salita: Alamin ang
sumumsunod na mga salita:
• Pagganyak
A. Preliminary Activities Properties of
Materials
4. B . Reviewing previous lesson or presenting
the new lesson
C. Establishing purpose for the Lesson Alamin Natin (Day 1)
. Ipabasa sa mga mag-aaral
ang kwento na
pinamagatang “Ang Balita
ni Kuya Lito.” Ihanda ang
mga mag-aaral sa
pamantayan sa pagbasa.
Let’s Play “Pinoy Henyo”
1. Group the pupils into
five.
2. Divide the materials
equally to each group.
Matukoy ang dalawang uri
ng pangngalan.
Gabayan ang mga bata na
bumuo ng maikling_______
na ginamitan ng iba’t-ibang
pangngalan.
a.tula - Pangkat
1
b.awit - Pangkat
2
c.yell - Pangkat
3
Pagpapakita ng larawan
nagtatanim o halamanggulay.
Sikaping maipadama sa
mga mag-aaral ang
kanilang mga mithiin sa
buhay na kaya nilang
gawin sa kanilang edad.
Activity Proper (Group
Activity)
Anong okasyon meron sa
ating barangay ngayong
Hunyo?
Ngayon ay iparirinig ko sa
inyo ang isang kwento
tungkol sa “Pista sa Aming
Bayan”.
1.Paano natin malalaman ang
masustansyang halamang gulay
naating kinakain sa araw-araw.
2.Magpakita ng larawan ng
ibatibang uri ng halamang gulay
itanong- anong sustansyang
halamang gulay mayroon
anghalamang gulay.
D. Presenting examples /instances of
the new lessons
Gamitin ang konsepto ng
kontruktibismo kung saan
gagamitin ng mga mag-
aaral ang kanilang mga
karanasan para masagot
ang iyong mga tanong.
Group reporting and
presentation.
Ipasagot ang mga tanong
ukol sa napakinggang
kwento.
Ano ang ibig sabihin ng
mapa?
Ano-ano ang makikita sa
mapa?
Ano-ano kaya ang mga guhit
na makikita sa mapa?
Bakit mahalagang malaman
ang mga guhit na makikita sa
mapa?
Mga bata narito ang larawan ng
ibatibang uri ng gulay
E. Discussing new concepts and
practicing new skills #1.
. Ipasagot sa mga mag-aaral
ang mga sumusunod na
tanong:
The teacher will present a
video clip regarding
Brittleness
Pansinin ang mga
pangngalang ginamit sa
kwento.Sabihin kung anong
Pagkilala ng mga guhit n
makikita sa globo
Tatalakayin natin ang
mgabenipisyo at sustansyanito
5. uri ang mga pangngalan na
ginamit.
F. Discussing new concepts & practicing
new slills #2
Pag-usapan ang kanilang
mga kasagutan. Sa
bahaging ito ng
pagtatalaky, maging
sensitibo sa kanilang mga
kasagutan.
5. Maaari din na
magdagdag ang guro ng
kaniyang karanasan
tungkol sa kwento.
Have the pupils filled out
the data chart with their
observation based
on the video clip
Salungguhitan ang mga
pantanging ngalan at ikahon
ang mga pambalana.
Talakayin ang mga sagot sa
sa katanungan sa
paglalahad
Ipagpatuloy ang gawain
G. Developing Mastery (Leads to
Formative Assesment 3)
What are the differences
on the hardness and
brittleness of the
materials.
Tandaan may dalawang uri
ang pangngalan,ito ay ang
pangngalang pantangi at
pangngalang pambalana.
Gawain A
Isulat ang pangalan ng
espesyal na guhit na
itinuturo ng palaso. Isulat
sa papel ang sagot.
.Ipangkatkunganonguringsustan
syamayroonangmganasabinggul
aybataysalarawan.
H. Finding Practical Applications of
concepts and skills in daily living
Classify the following
materials as to hardness or
brittleness:
1. Jalouise
2. Mirror
3. Steel Bar
4. Hammer
5. Capis
Tandaan may dalawang uri
ang pangngalan,ito ay ang
pangngalang pantangi at
pangngalang pambalana.
Gawain B
Gamitin ang iyong world
map o globo at gawin ang
mga sumusunod:
Magtala ng tig-lilimang
bansang nabibilang sa
mataas na latitude at
mababang latitude.Isulat
ang sago sa sagutang papel
Pangkatang Gawain
6. I. Making Generalizations &
Abstractions about the lessons
The teacher will group the
learners according to their
preferences.
Music Smart – Compose a
short song about hardness
and brittleness of materials
Picture Smart – Draw objects
that you can find inside the
classroom
that show hardness and
brittleness of materials
Word Smart – Write a short
poem about hardness and
brittleness of materials
Isulat ang pambalanang
ngalan ng mga sumusunod
na pantanging ngalan.
Acer
Laguna Doctor’s Hospital
Sun Star
Dr. Renato G. Cruz
Pilot
Ano ang natutunan mo
ngayon?
Ipagawaangmgasumusunod.
1.Ano-ano
angkabutihangdulotng
paghahalaman
nggulaysaatingpamilya at
pamayanan.
J. Evaluating Learning Sabihin kung ang mga
sumusunod na pangngalan
ay pantangi o pambalana
Ano-
anoangkabutihangdulotnghala
manggulay o
sustanyangatingmakukuhanama
kapagbibigayngwastongnutrisyo
nsaatingsarili.
K. Additional activities for application
or remediation
Magbigaynghalimbawangibatib
anguringtrabahosahalamanggul
ayannamakapagbibigayngpakin
abang o
benipisyosaatingpamilya at
pamayanan.
V. Remarks
VI. Reflection
7. ____________
A. No.of learners who earned 80% in the
evaluation
B. No.of learners who requires
additional acts.for remediation who
scored below 80%
________________________
_______________________
C. Did the remedial lessons work? No.of
learners who caught up with the lessons
D. No.of learners who continue to
require remediation
E. Which of my teaching strategies
worked well? Why did this work? _______________________
F. What difficulties did I encounter
which my principal/supervisor can help
me solve?
G. What innovations or localized
materials did I used/discover which I
wish to share with other teachers?
Prepared by: Monitored by:
ROBIE ROZA M. DAMASO Checked by: __________________________
T-3 JEROME S. JABEL
P-1
