SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
TARIKH

31 OKTOBER 2013

HARI

KHAMIS

MATAPELAJARAN

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

TAJUK

4.0 PENGHASILAN PROJEK

KELAS / BIL. MURID

Tahun 4 Bestari (Kumpulan A) / 20 orang

MASA

10.00 – 11.00 pagi (60 minit)

STANDARD
KANDUNGAN

4.1 Menghasilkan projek berasaskan bahan bukan logam
dengan litar elektrik.

STANDARD
PEMBELAJARAN

4.1.1 Mengenal pasti projek berpandukan manual.
4.1.2 Menyatakan bahan bukan logam yang akan digunakan
seperti kayu, papan lapis, medium-density fibreboard
(MDF), plastic dan mounting board.

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Membaca manual dengan betul.
2. Menyatakan bahan bukan logam berdasarkan manual yang
diberi.

RINGKASAN

Murid dapat memahami manual dan menentukan bahan.

KEMAHIRAN

1. Boleh membaca manual.
2. Mengenal pasti bahan yang akan digunakan.

ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM

1. Keusahawanan
EK1 - Boleh mencipta sesuatu
2. Kreativiti dan inovatif serta menjana idea
3. Nilai murni – boleh berkomunikasi dengan baik

BAHAN BANTU
MENGAJAR

1. Alatan tangan
2. Bahan berkaitan
3. Gambarajah projek

AKTIVITI
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN

Set induksi
Guru bersoal jawab dengan murid mengenai kemudahan
pencahayaan di rumah.
Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk projek yang
akan dibuat iaitu lampu tidur.
Langkah 1
- Murid dikehendaki membaca manual dengan bimbingan guru.
(Rujuk lampiran 1)
- Murid mengenalpasti bahan utama projek.
Langkah 2
- Guru menerangkan jenis-jenis bahan bukan logam:
kayu, papan lapis, medium-density fibreboard (MDF), plastik
dan mounting board. (Lampiran 2)
Penutup
- Murid membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini
dengan bimbingan guru.
PENGETAHUAN
SEDIA ADA

Murid pernah mempelajari bahan bukan logam dalam mata
pelajaran Dunia Sains dan Teknologi

PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN

Penilaian secara lisan dilakukan pada akhir tajuk semasa
proses pengajaran dan pembelajaran.

PENTAKSIRAN

TP 1

REFLEKSI
LAMPIRAN 1

Manual Lampu Kecemasan

Mentol dan
soket
Rajah 1.1 : Rajah lengkap projek lampu kecemasan

Lubangkan
Rajah 1.2 : Rajah bahagian tapak dinding lampu

Rajah 1.3 : Rajah cara memotong botol plastik
dengan menggunakan NT-Cutter.
Rajah 1.4 : Membuat kemasan pada bongkah kayu
dan MDF dengan menggunakan cat sembur

cat sembur

Nat skrew
mentol
Rajah 1.5 : Pemasangan wayar, mentol, bateri dan
suis dilakukan. Gam digunakan untuk melekatkan
bahagian bawah botol plastik dengan bongkah
dasar kayu.
gam

suis

bateri

Rajah 1.6 : Litar skematik yang digunakan
dalam projek membina lampu kecemasan
suis

mentol
TUDUNG LAMPU

SUIS TEKAN
TUTUP

WAYAR

BATERI
BEKAS
PEMEGANG
MENTOL
BONGKAH
PENYAMBUNG
PANDANGAN SISI

Bahagian meletakkan
penyambung bateri

PANDANGAN BELAKANG

Bahagian meletakkan
suis tekan tutup dan
bekas simpanan syiling

Bahagian pemasangan
botol.

LAMPIRAN 2
BAHAN BUKAN LOGAM
BIL.

BAHAN

NAMA
1

Kayu

2

Papan lapis

3

MDF (Medium Density Fiberboard)

4

Botol plastik 1500ml

5

Mounting board
1

Kayu

2

Papan lapis

3

MDF (Medium Density Fiberboard)

4

Botol plastik 1500ml

5

Mounting board

More Related Content

What's hot

Perkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolahPerkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolahshafidaosman
 
47941439 pengurusan-kurikulum-bilik-darjah-kpf-5023
47941439 pengurusan-kurikulum-bilik-darjah-kpf-502347941439 pengurusan-kurikulum-bilik-darjah-kpf-5023
47941439 pengurusan-kurikulum-bilik-darjah-kpf-5023Nurul Cahaya Mata
 
struktur pengetahuan
struktur pengetahuanstruktur pengetahuan
struktur pengetahuancik noorlyda
 
Definisi pengujian
Definisi pengujianDefinisi pengujian
Definisi pengujianSatiya Vani
 
Kemahiran pengukuhan
Kemahiran pengukuhanKemahiran pengukuhan
Kemahiran pengukuhanSohib AlQuran
 
36876504 kaedah-simulasi
36876504 kaedah-simulasi36876504 kaedah-simulasi
36876504 kaedah-simulasiAiraHumaira
 
Ujian Rujukan Norma (URN) & Ujian Rujukan Kriteria (URK)
Ujian Rujukan Norma (URN) & Ujian Rujukan Kriteria (URK)Ujian Rujukan Norma (URN) & Ujian Rujukan Kriteria (URK)
Ujian Rujukan Norma (URN) & Ujian Rujukan Kriteria (URK)cikgutika
 
Pendidikan Inklusif (Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)
Pendidikan Inklusif (Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)Pendidikan Inklusif (Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)
Pendidikan Inklusif (Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)FaFai S.
 
Refleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptx
Refleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptxRefleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptx
Refleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptxAishahSal
 
Kepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulum
Kepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulumKepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulum
Kepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulumSiti Kamaruddin
 
25146893 konsep-bahan-bantuan-mengajar-dan-ciri baru
25146893 konsep-bahan-bantuan-mengajar-dan-ciri baru25146893 konsep-bahan-bantuan-mengajar-dan-ciri baru
25146893 konsep-bahan-bantuan-mengajar-dan-ciri baruRozita Ismail
 
2. edup2023 psikologi pendidikan
2. edup2023   psikologi pendidikan2. edup2023   psikologi pendidikan
2. edup2023 psikologi pendidikanNancyKuak
 
Indeks diskriminasi item (EDUP3063 Pentaksiran dalam Pendidikan)
Indeks diskriminasi item (EDUP3063 Pentaksiran dalam Pendidikan)Indeks diskriminasi item (EDUP3063 Pentaksiran dalam Pendidikan)
Indeks diskriminasi item (EDUP3063 Pentaksiran dalam Pendidikan)FaFai S.
 
Buku Panduan Pembelajaran Berasaskan INKUIRI
Buku Panduan Pembelajaran Berasaskan INKUIRIBuku Panduan Pembelajaran Berasaskan INKUIRI
Buku Panduan Pembelajaran Berasaskan INKUIRISiti Ayu Megawati
 
Konsep asas pengujian, pengukuran, penilaian dan Pentaksiran - Pentaksiran da...
Konsep asas pengujian, pengukuran, penilaian dan Pentaksiran - Pentaksiran da...Konsep asas pengujian, pengukuran, penilaian dan Pentaksiran - Pentaksiran da...
Konsep asas pengujian, pengukuran, penilaian dan Pentaksiran - Pentaksiran da...FaFai S.
 
BBD 10302 pedagogi (KEMAHIRAN PENGAJARAN)
BBD 10302 pedagogi (KEMAHIRAN PENGAJARAN)BBD 10302 pedagogi (KEMAHIRAN PENGAJARAN)
BBD 10302 pedagogi (KEMAHIRAN PENGAJARAN)Fizz Scopio
 
Pembelajaran masteri
Pembelajaran masteriPembelajaran masteri
Pembelajaran masterizabidah awang
 

What's hot (20)

Perkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolahPerkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolah
 
47941439 pengurusan-kurikulum-bilik-darjah-kpf-5023
47941439 pengurusan-kurikulum-bilik-darjah-kpf-502347941439 pengurusan-kurikulum-bilik-darjah-kpf-5023
47941439 pengurusan-kurikulum-bilik-darjah-kpf-5023
 
struktur pengetahuan
struktur pengetahuanstruktur pengetahuan
struktur pengetahuan
 
Definisi pengujian
Definisi pengujianDefinisi pengujian
Definisi pengujian
 
Kemahiran pengukuhan
Kemahiran pengukuhanKemahiran pengukuhan
Kemahiran pengukuhan
 
36876504 kaedah-simulasi
36876504 kaedah-simulasi36876504 kaedah-simulasi
36876504 kaedah-simulasi
 
Ujian Rujukan Norma (URN) & Ujian Rujukan Kriteria (URK)
Ujian Rujukan Norma (URN) & Ujian Rujukan Kriteria (URK)Ujian Rujukan Norma (URN) & Ujian Rujukan Kriteria (URK)
Ujian Rujukan Norma (URN) & Ujian Rujukan Kriteria (URK)
 
Pendidikan Inklusif (Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)
Pendidikan Inklusif (Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)Pendidikan Inklusif (Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)
Pendidikan Inklusif (Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)
 
Refleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptx
Refleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptxRefleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptx
Refleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptx
 
Kepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulum
Kepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulumKepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulum
Kepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulum
 
25146893 konsep-bahan-bantuan-mengajar-dan-ciri baru
25146893 konsep-bahan-bantuan-mengajar-dan-ciri baru25146893 konsep-bahan-bantuan-mengajar-dan-ciri baru
25146893 konsep-bahan-bantuan-mengajar-dan-ciri baru
 
2. edup2023 psikologi pendidikan
2. edup2023   psikologi pendidikan2. edup2023   psikologi pendidikan
2. edup2023 psikologi pendidikan
 
Transformasi kurikulum (KSSR)
Transformasi kurikulum (KSSR)Transformasi kurikulum (KSSR)
Transformasi kurikulum (KSSR)
 
MODEL-MODEL PENGAJARAN
MODEL-MODEL PENGAJARANMODEL-MODEL PENGAJARAN
MODEL-MODEL PENGAJARAN
 
Indeks diskriminasi item (EDUP3063 Pentaksiran dalam Pendidikan)
Indeks diskriminasi item (EDUP3063 Pentaksiran dalam Pendidikan)Indeks diskriminasi item (EDUP3063 Pentaksiran dalam Pendidikan)
Indeks diskriminasi item (EDUP3063 Pentaksiran dalam Pendidikan)
 
Buku Panduan Pembelajaran Berasaskan INKUIRI
Buku Panduan Pembelajaran Berasaskan INKUIRIBuku Panduan Pembelajaran Berasaskan INKUIRI
Buku Panduan Pembelajaran Berasaskan INKUIRI
 
Konsep asas pengujian, pengukuran, penilaian dan Pentaksiran - Pentaksiran da...
Konsep asas pengujian, pengukuran, penilaian dan Pentaksiran - Pentaksiran da...Konsep asas pengujian, pengukuran, penilaian dan Pentaksiran - Pentaksiran da...
Konsep asas pengujian, pengukuran, penilaian dan Pentaksiran - Pentaksiran da...
 
BBD 10302 pedagogi (KEMAHIRAN PENGAJARAN)
BBD 10302 pedagogi (KEMAHIRAN PENGAJARAN)BBD 10302 pedagogi (KEMAHIRAN PENGAJARAN)
BBD 10302 pedagogi (KEMAHIRAN PENGAJARAN)
 
Pembelajaran masteri
Pembelajaran masteriPembelajaran masteri
Pembelajaran masteri
 
Jenis jenis kurikulum
Jenis jenis kurikulumJenis jenis kurikulum
Jenis jenis kurikulum
 

Similar to Rph rbt 4.1.1 & 4.1.2

rph-reka-bentuk-dan-teknologi-tahun-5-penghasilan-projek
rph-reka-bentuk-dan-teknologi-tahun-5-penghasilan-projekrph-reka-bentuk-dan-teknologi-tahun-5-penghasilan-projek
rph-reka-bentuk-dan-teknologi-tahun-5-penghasilan-projekIntan Mastira
 
Rpp prakarya teknologi kelas vii
Rpp prakarya teknologi kelas viiRpp prakarya teknologi kelas vii
Rpp prakarya teknologi kelas viiDesty Erni
 
Bengkel ikat & celup psv t4
Bengkel ikat & celup   psv t4Bengkel ikat & celup   psv t4
Bengkel ikat & celup psv t4share with me
 
Bengkel ikat & celup
Bengkel ikat & celup   Bengkel ikat & celup
Bengkel ikat & celup share with me
 
onsDocument(1)
onsDocument(1)onsDocument(1)
onsDocument(1)Yadi Yadi
 
RPH tahun 5 RBT
RPH tahun 5 RBT RPH tahun 5 RBT
RPH tahun 5 RBT Rafiah Fiah
 
TAHUN 4_SEMAKAN RPT PSV.pdf
TAHUN 4_SEMAKAN RPT PSV.pdfTAHUN 4_SEMAKAN RPT PSV.pdf
TAHUN 4_SEMAKAN RPT PSV.pdfIrYantie
 
MODUL SENIN rekayasa teknologi.docx
MODUL SENIN rekayasa teknologi.docxMODUL SENIN rekayasa teknologi.docx
MODUL SENIN rekayasa teknologi.docxDessyDwiSetyawati
 
Rpt psv thn 6 2021 by rozayus academy
Rpt psv thn 6 2021 by rozayus academyRpt psv thn 6 2021 by rozayus academy
Rpt psv thn 6 2021 by rozayus academyRoza Yus
 
Rpp peerteaching muklis
Rpp peerteaching muklisRpp peerteaching muklis
Rpp peerteaching muklisMuklis Muklis
 
RPH-RBT-TAHUN-4.docx
RPH-RBT-TAHUN-4.docxRPH-RBT-TAHUN-4.docx
RPH-RBT-TAHUN-4.docxsalwa458340
 
Rph mengikut model assure
Rph mengikut model assureRph mengikut model assure
Rph mengikut model assureStella Yap
 
Rpp teknologi wan
Rpp teknologi wanRpp teknologi wan
Rpp teknologi wanNova Rahmi
 

Similar to Rph rbt 4.1.1 & 4.1.2 (20)

rph-reka-bentuk-dan-teknologi-tahun-5-penghasilan-projek
rph-reka-bentuk-dan-teknologi-tahun-5-penghasilan-projekrph-reka-bentuk-dan-teknologi-tahun-5-penghasilan-projek
rph-reka-bentuk-dan-teknologi-tahun-5-penghasilan-projek
 
Rph rbt thn 6
Rph rbt thn 6Rph rbt thn 6
Rph rbt thn 6
 
Rpp prakarya teknologi kelas vii
Rpp prakarya teknologi kelas viiRpp prakarya teknologi kelas vii
Rpp prakarya teknologi kelas vii
 
Bengkel ikat & celup psv t4
Bengkel ikat & celup   psv t4Bengkel ikat & celup   psv t4
Bengkel ikat & celup psv t4
 
Bengkel ikat & celup
Bengkel ikat & celup   Bengkel ikat & celup
Bengkel ikat & celup
 
onsDocument(1)
onsDocument(1)onsDocument(1)
onsDocument(1)
 
RPH tahun 5 RBT
RPH tahun 5 RBT RPH tahun 5 RBT
RPH tahun 5 RBT
 
Rph rbt-tahun-5 mumtaz
Rph rbt-tahun-5 mumtazRph rbt-tahun-5 mumtaz
Rph rbt-tahun-5 mumtaz
 
TAHUN 4_SEMAKAN RPT PSV.pdf
TAHUN 4_SEMAKAN RPT PSV.pdfTAHUN 4_SEMAKAN RPT PSV.pdf
TAHUN 4_SEMAKAN RPT PSV.pdf
 
Rpt kh thn 4
Rpt kh thn 4Rpt kh thn 4
Rpt kh thn 4
 
MODUL SENIN rekayasa teknologi.docx
MODUL SENIN rekayasa teknologi.docxMODUL SENIN rekayasa teknologi.docx
MODUL SENIN rekayasa teknologi.docx
 
Rpt psv thn 6 2021 by rozayus academy
Rpt psv thn 6 2021 by rozayus academyRpt psv thn 6 2021 by rozayus academy
Rpt psv thn 6 2021 by rozayus academy
 
psv t4 Rph lukisan
psv t4 Rph lukisanpsv t4 Rph lukisan
psv t4 Rph lukisan
 
psv t4 Resis 1
psv t4 Resis 1psv t4 Resis 1
psv t4 Resis 1
 
Rpt ert 2015
Rpt ert 2015Rpt ert 2015
Rpt ert 2015
 
Rpp peerteaching muklis
Rpp peerteaching muklisRpp peerteaching muklis
Rpp peerteaching muklis
 
Rph seni thn 3
Rph seni thn 3Rph seni thn 3
Rph seni thn 3
 
RPH-RBT-TAHUN-4.docx
RPH-RBT-TAHUN-4.docxRPH-RBT-TAHUN-4.docx
RPH-RBT-TAHUN-4.docx
 
Rph mengikut model assure
Rph mengikut model assureRph mengikut model assure
Rph mengikut model assure
 
Rpp teknologi wan
Rpp teknologi wanRpp teknologi wan
Rpp teknologi wan
 

Rph rbt 4.1.1 & 4.1.2

  • 1. TARIKH 31 OKTOBER 2013 HARI KHAMIS MATAPELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAJUK 4.0 PENGHASILAN PROJEK KELAS / BIL. MURID Tahun 4 Bestari (Kumpulan A) / 20 orang MASA 10.00 – 11.00 pagi (60 minit) STANDARD KANDUNGAN 4.1 Menghasilkan projek berasaskan bahan bukan logam dengan litar elektrik. STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.1 Mengenal pasti projek berpandukan manual. 4.1.2 Menyatakan bahan bukan logam yang akan digunakan seperti kayu, papan lapis, medium-density fibreboard (MDF), plastic dan mounting board. OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. Membaca manual dengan betul. 2. Menyatakan bahan bukan logam berdasarkan manual yang diberi. RINGKASAN Murid dapat memahami manual dan menentukan bahan. KEMAHIRAN 1. Boleh membaca manual. 2. Mengenal pasti bahan yang akan digunakan. ELEMEN MERENTAS KURIKULUM 1. Keusahawanan EK1 - Boleh mencipta sesuatu 2. Kreativiti dan inovatif serta menjana idea 3. Nilai murni – boleh berkomunikasi dengan baik BAHAN BANTU MENGAJAR 1. Alatan tangan 2. Bahan berkaitan 3. Gambarajah projek AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Set induksi Guru bersoal jawab dengan murid mengenai kemudahan pencahayaan di rumah. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk projek yang akan dibuat iaitu lampu tidur. Langkah 1 - Murid dikehendaki membaca manual dengan bimbingan guru. (Rujuk lampiran 1) - Murid mengenalpasti bahan utama projek. Langkah 2 - Guru menerangkan jenis-jenis bahan bukan logam: kayu, papan lapis, medium-density fibreboard (MDF), plastik dan mounting board. (Lampiran 2)
  • 2. Penutup - Murid membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini dengan bimbingan guru. PENGETAHUAN SEDIA ADA Murid pernah mempelajari bahan bukan logam dalam mata pelajaran Dunia Sains dan Teknologi PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Penilaian secara lisan dilakukan pada akhir tajuk semasa proses pengajaran dan pembelajaran. PENTAKSIRAN TP 1 REFLEKSI
  • 3. LAMPIRAN 1 Manual Lampu Kecemasan Mentol dan soket Rajah 1.1 : Rajah lengkap projek lampu kecemasan Lubangkan Rajah 1.2 : Rajah bahagian tapak dinding lampu Rajah 1.3 : Rajah cara memotong botol plastik dengan menggunakan NT-Cutter.
  • 4. Rajah 1.4 : Membuat kemasan pada bongkah kayu dan MDF dengan menggunakan cat sembur cat sembur Nat skrew mentol Rajah 1.5 : Pemasangan wayar, mentol, bateri dan suis dilakukan. Gam digunakan untuk melekatkan bahagian bawah botol plastik dengan bongkah dasar kayu. gam suis bateri Rajah 1.6 : Litar skematik yang digunakan dalam projek membina lampu kecemasan suis mentol
  • 5. TUDUNG LAMPU SUIS TEKAN TUTUP WAYAR BATERI BEKAS PEMEGANG MENTOL BONGKAH PENYAMBUNG PANDANGAN SISI Bahagian meletakkan penyambung bateri PANDANGAN BELAKANG Bahagian meletakkan suis tekan tutup dan bekas simpanan syiling Bahagian pemasangan botol. LAMPIRAN 2 BAHAN BUKAN LOGAM BIL. BAHAN NAMA
  • 6. 1 Kayu 2 Papan lapis 3 MDF (Medium Density Fiberboard) 4 Botol plastik 1500ml 5 Mounting board
  • 7. 1 Kayu 2 Papan lapis 3 MDF (Medium Density Fiberboard) 4 Botol plastik 1500ml 5 Mounting board