SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Dalam bahasa inggris, biasanya kita menggunakan “USED TO” untuk menyatakan kebiasaan di masa lalu,
berarti “used to” menunjukan sesuatu dilakukan berulang kali di masa lalu, tetapi tidak dilakukan lagi saat ini
.
-example : Jono used to eat meat, but now he is a vegetarian.
Fakta dari masa lalu dan generalisasi berarti fakta tersebut benar-benar terjadi tetapi sudah tidak relevan
dengan keadaan saat ini.
-example : Linda used to be rich, but now she is poor.
“used to” biasanya digunakan untuk menekankan bentuk pengulangan pada masa lalu di dalam kalimat positif.
example :
- positive sentences : Gilang used to play the guitar (menggunakan “used to”)
- negative sentences : Gilang did not play the guitar when he were young (tidak menggunakan “used to”)
“Used to” juga dapat digunakan di kalimat aktif dan pasif.
Example :
- Jeremy used to play the piano. ( active sentences )
- The piano used to be played by Jeremy.( passive sentences )
“Used to” kita gunakan untuk menyatakan suatu tindakan atau perilaku yang menjadi kebiasaan di masa
lalu. Namun kebiasaan itu sudah tidak dilakukan lagi sekarang.
Formula use of “used to” is :
Example : I used to play at this river when I was kid
Sedangkan “to be + used to” kita gunakan untuk menyatakan suatu tindakan atau perilaku yang menjadi
kebiasaan bagi subjek, sehingga subjek sudah tidak merasa aneh bila melakukan hal tersebut. Intinya si
subjek sudah terbiasa dengan hal tersebut.
Formula use of “to be + used to” is :
Example : Randy is used to living alone
Subjek + used to + verb 1
Subjek + to be ( is, am, are ) + used to + noun / gerund
ketika dihadapkan pada “use to” dan “used to”, beberapa orang berfikir bahwa kedua kata tersebut
merupakan kata yang sama namun berbeda tenses. Akan tetapi terkadang kedua kata tersebut dapat digunakan
sebagai kata kerja maupun kata sifat. Apabila ingin menggunakannya sebagai kata sifat, maka rumus kalimatnya
harus seperti ini:
Arti “used to” pada pola kalimat seperti ini adalah “terbiasa”.
- example : I can study with the music on, I am used to it
Namun apabila ingin menggunakan kedua kata tersebut sebagai kata kerja, maka rumusnya adalah :
Pada pola kalimat ini, “use to” memiliki arti “biasanya” atau “dulunya” sebagai cara menunjukkan sebuah
aktivitas yang biasa terjadi pada masa lalu. Oleh karena itu, kata yang digunakan biasanya adalah “used to”
karena menjelaskan sebuah aktivitas dimasa lalu.-
example : When I was child, I used to eat banana every morning.
“use to” biasanya hanya digunakan pada pola kalimat negatif.
- example : I didn’t use to come here at night.
To be + use/d to
Use/d to+ verb
Dalam bahasa inggris biasanya kita menggunakan kata “used to”. Namun kita juga harus dapat
membedakan penggunaan “used to, be used to, and get used to, be accustomed to“.
1. “used to” digunakan untuk menunjukkan sesuatu yang kerap dan pernah terjadi di masa lalu atau kebenaran
di masa lalu,namun sekarang tidak dilakukan lagi.
Example : Dewi used to live in Malang.
Dalam bentuk penggunaan kalimat interrogative dan negative penggunaan “used to” sebagai berikut:
Did you use to read novels every month?
Yes, I used to read them at my bedroom before sleeping.
No, I didn’t use to read detective novels.
No, I never used to read detective novel.
2.“be used to” digunakan untuk mengungkapkan sesuatu yang normal maupun sesuatu yang tidak biasanya. “be
used to” akan diikuti oleh verb-ing ( living, driving, etc. )
Example: I’m used to living alone
3. “get used” digunakan untuk mengungkapkan sesuatu dalam proses menjadi normal atau kini menjadi biasa.
Example: He doesn’t like that big town, but he’ll get used to it.
4. “be accustomed to” juga digunakan untuk mengungkapkan menjadi kebiasaan saat ini.
Example : Jono is accustomed to eating at 7.00 PM
Used to

More Related Content

What's hot

Ragam bahasa berdasarkan situasi pemakaian
Ragam bahasa berdasarkan situasi pemakaianRagam bahasa berdasarkan situasi pemakaian
Ragam bahasa berdasarkan situasi pemakaianRipan Nugraha Harahap
 
Power point makalah
Power point makalahPower point makalah
Power point makalahoqpram
 
Materi social function, generic structure, and language
Materi social function, generic structure, and languageMateri social function, generic structure, and language
Materi social function, generic structure, and languageRatnaamharwati
 
Sejarah, fungsi, dan kedudukan bahasa indonesia baru
Sejarah, fungsi, dan kedudukan bahasa indonesia baruSejarah, fungsi, dan kedudukan bahasa indonesia baru
Sejarah, fungsi, dan kedudukan bahasa indonesia baruNuelnuel11
 
Materi pasang aksara bali
Materi pasang aksara baliMateri pasang aksara bali
Materi pasang aksara baliAGUS EKA
 
berbahasa indonesia yang baik dan benar
berbahasa indonesia yang baik dan benarberbahasa indonesia yang baik dan benar
berbahasa indonesia yang baik dan benardila monica
 
Bab tentang pembentukan kata
Bab tentang pembentukan kataBab tentang pembentukan kata
Bab tentang pembentukan kataIbnu Khoiry
 
MPI-FKIP UNIVERSITAS DJUANDA BOGOR_KEDUDUKAN DAN FUNGSI BAHASA INDONESIA
MPI-FKIP UNIVERSITAS DJUANDA BOGOR_KEDUDUKAN DAN FUNGSI BAHASA INDONESIAMPI-FKIP UNIVERSITAS DJUANDA BOGOR_KEDUDUKAN DAN FUNGSI BAHASA INDONESIA
MPI-FKIP UNIVERSITAS DJUANDA BOGOR_KEDUDUKAN DAN FUNGSI BAHASA INDONESIAJuhdi Heryadi
 
Pengantar linguistik umum
Pengantar linguistik umumPengantar linguistik umum
Pengantar linguistik umumImam Suwandi
 
Bab v harmoni kewajiban dan hak negara ddan warga negara
Bab v harmoni kewajiban dan hak negara ddan warga negaraBab v harmoni kewajiban dan hak negara ddan warga negara
Bab v harmoni kewajiban dan hak negara ddan warga negaraSyaiful Ahdan
 
TOEFL (WRITTEN EXPRESSION)
TOEFL (WRITTEN EXPRESSION)TOEFL (WRITTEN EXPRESSION)
TOEFL (WRITTEN EXPRESSION)tiranurfitria19
 

What's hot (20)

Ragam bahasa berdasarkan situasi pemakaian
Ragam bahasa berdasarkan situasi pemakaianRagam bahasa berdasarkan situasi pemakaian
Ragam bahasa berdasarkan situasi pemakaian
 
Kalimat efektif ppt
Kalimat efektif pptKalimat efektif ppt
Kalimat efektif ppt
 
Present tense
Present tensePresent tense
Present tense
 
Power point makalah
Power point makalahPower point makalah
Power point makalah
 
Hopes and Dreams
Hopes and DreamsHopes and Dreams
Hopes and Dreams
 
Penulisan Huruf dan Kata
Penulisan Huruf dan KataPenulisan Huruf dan Kata
Penulisan Huruf dan Kata
 
Materi social function, generic structure, and language
Materi social function, generic structure, and languageMateri social function, generic structure, and language
Materi social function, generic structure, and language
 
Sentence with One Clause
Sentence with One ClauseSentence with One Clause
Sentence with One Clause
 
Sejarah, fungsi, dan kedudukan bahasa indonesia baru
Sejarah, fungsi, dan kedudukan bahasa indonesia baruSejarah, fungsi, dan kedudukan bahasa indonesia baru
Sejarah, fungsi, dan kedudukan bahasa indonesia baru
 
Materi pasang aksara bali
Materi pasang aksara baliMateri pasang aksara bali
Materi pasang aksara bali
 
variasi dan jenis bahasa
variasi dan jenis bahasavariasi dan jenis bahasa
variasi dan jenis bahasa
 
Makalah pembentukan kata dan kalimat
Makalah pembentukan kata dan kalimatMakalah pembentukan kata dan kalimat
Makalah pembentukan kata dan kalimat
 
berbahasa indonesia yang baik dan benar
berbahasa indonesia yang baik dan benarberbahasa indonesia yang baik dan benar
berbahasa indonesia yang baik dan benar
 
Bab tentang pembentukan kata
Bab tentang pembentukan kataBab tentang pembentukan kata
Bab tentang pembentukan kata
 
MPI-FKIP UNIVERSITAS DJUANDA BOGOR_KEDUDUKAN DAN FUNGSI BAHASA INDONESIA
MPI-FKIP UNIVERSITAS DJUANDA BOGOR_KEDUDUKAN DAN FUNGSI BAHASA INDONESIAMPI-FKIP UNIVERSITAS DJUANDA BOGOR_KEDUDUKAN DAN FUNGSI BAHASA INDONESIA
MPI-FKIP UNIVERSITAS DJUANDA BOGOR_KEDUDUKAN DAN FUNGSI BAHASA INDONESIA
 
Pengantar linguistik umum
Pengantar linguistik umumPengantar linguistik umum
Pengantar linguistik umum
 
Bab v harmoni kewajiban dan hak negara ddan warga negara
Bab v harmoni kewajiban dan hak negara ddan warga negaraBab v harmoni kewajiban dan hak negara ddan warga negara
Bab v harmoni kewajiban dan hak negara ddan warga negara
 
Nouns
NounsNouns
Nouns
 
TOEFL (WRITTEN EXPRESSION)
TOEFL (WRITTEN EXPRESSION)TOEFL (WRITTEN EXPRESSION)
TOEFL (WRITTEN EXPRESSION)
 
past Pefect tense
past Pefect tensepast Pefect tense
past Pefect tense
 

Viewers also liked

Aws serverless multi-tier_architectures
Aws serverless multi-tier_architecturesAws serverless multi-tier_architectures
Aws serverless multi-tier_architecturesDevthilina Abayaratne
 
AWS SysOps Administrator Associate Certificate
AWS SysOps Administrator Associate CertificateAWS SysOps Administrator Associate Certificate
AWS SysOps Administrator Associate CertificateBrad Campbell
 
Java NIO.2: Mais uma API para I/O?
Java NIO.2: Mais uma API para I/O?Java NIO.2: Mais uma API para I/O?
Java NIO.2: Mais uma API para I/O?Francisco Oliveira
 
Trekking fenogliano
Trekking fenoglianoTrekking fenogliano
Trekking fenoglianoafanzini
 
The Forrester Wave Q2 2015
The Forrester Wave Q2 2015The Forrester Wave Q2 2015
The Forrester Wave Q2 2015Empire Selling
 
Viaggio nella poesia di Giorgio Caproni
Viaggio nella poesia di Giorgio CaproniViaggio nella poesia di Giorgio Caproni
Viaggio nella poesia di Giorgio Caproniafanzini
 
Actividad intermedia fase 2
Actividad intermedia   fase 2Actividad intermedia   fase 2
Actividad intermedia fase 2Stephany Cabezas
 
φύλλο εργασίας στη σικελική εκστρατεία
φύλλο εργασίας στη σικελική εκστρατείαφύλλο εργασίας στη σικελική εκστρατεία
φύλλο εργασίας στη σικελική εκστρατείαJoanna-Dina
 
AWS Certified Developer Associate Certification
AWS Certified Developer Associate CertificationAWS Certified Developer Associate Certification
AWS Certified Developer Associate CertificationBrad Campbell
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑharitinitrigazi1
 
Introduccion al Comercio Electrónico
Introduccion al Comercio ElectrónicoIntroduccion al Comercio Electrónico
Introduccion al Comercio Electrónicochita21
 
Penilaian aset-tetap-dalam-perspektif-sap-141111
Penilaian aset-tetap-dalam-perspektif-sap-141111Penilaian aset-tetap-dalam-perspektif-sap-141111
Penilaian aset-tetap-dalam-perspektif-sap-141111anhynurhayani77
 
The 2014 AWS Enterprise Summit - TCO and Cost Optimization
The 2014 AWS Enterprise Summit - TCO and Cost Optimization The 2014 AWS Enterprise Summit - TCO and Cost Optimization
The 2014 AWS Enterprise Summit - TCO and Cost Optimization Amazon Web Services
 
Total Cost of Ownership, what is it ? and why do we need to know more about it.
Total Cost of Ownership, what is it ? and why do we need to know more about it.Total Cost of Ownership, what is it ? and why do we need to know more about it.
Total Cost of Ownership, what is it ? and why do we need to know more about it.Ashraf Osman
 
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7chavalesnick
 
Evaluación del modulo 1
Evaluación del modulo 1Evaluación del modulo 1
Evaluación del modulo 1M. Ugas
 
Herramientas 2.0 para el Docente
Herramientas 2.0 para el DocenteHerramientas 2.0 para el Docente
Herramientas 2.0 para el DocenteM. Ugas
 

Viewers also liked (20)

Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Aws serverless multi-tier_architectures
Aws serverless multi-tier_architecturesAws serverless multi-tier_architectures
Aws serverless multi-tier_architectures
 
AWS SysOps Administrator Associate Certificate
AWS SysOps Administrator Associate CertificateAWS SysOps Administrator Associate Certificate
AWS SysOps Administrator Associate Certificate
 
Java NIO.2: Mais uma API para I/O?
Java NIO.2: Mais uma API para I/O?Java NIO.2: Mais uma API para I/O?
Java NIO.2: Mais uma API para I/O?
 
Trekking fenogliano
Trekking fenoglianoTrekking fenogliano
Trekking fenogliano
 
The Forrester Wave Q2 2015
The Forrester Wave Q2 2015The Forrester Wave Q2 2015
The Forrester Wave Q2 2015
 
Viaggio nella poesia di Giorgio Caproni
Viaggio nella poesia di Giorgio CaproniViaggio nella poesia di Giorgio Caproni
Viaggio nella poesia di Giorgio Caproni
 
Actividad intermedia fase 2
Actividad intermedia   fase 2Actividad intermedia   fase 2
Actividad intermedia fase 2
 
Global financial markets and institutions
 Global financial markets and institutions Global financial markets and institutions
Global financial markets and institutions
 
φύλλο εργασίας στη σικελική εκστρατεία
φύλλο εργασίας στη σικελική εκστρατείαφύλλο εργασίας στη σικελική εκστρατεία
φύλλο εργασίας στη σικελική εκστρατεία
 
Servlets e JSP
Servlets e JSPServlets e JSP
Servlets e JSP
 
AWS Certified Developer Associate Certification
AWS Certified Developer Associate CertificationAWS Certified Developer Associate Certification
AWS Certified Developer Associate Certification
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
 
Introduccion al Comercio Electrónico
Introduccion al Comercio ElectrónicoIntroduccion al Comercio Electrónico
Introduccion al Comercio Electrónico
 
Penilaian aset-tetap-dalam-perspektif-sap-141111
Penilaian aset-tetap-dalam-perspektif-sap-141111Penilaian aset-tetap-dalam-perspektif-sap-141111
Penilaian aset-tetap-dalam-perspektif-sap-141111
 
The 2014 AWS Enterprise Summit - TCO and Cost Optimization
The 2014 AWS Enterprise Summit - TCO and Cost Optimization The 2014 AWS Enterprise Summit - TCO and Cost Optimization
The 2014 AWS Enterprise Summit - TCO and Cost Optimization
 
Total Cost of Ownership, what is it ? and why do we need to know more about it.
Total Cost of Ownership, what is it ? and why do we need to know more about it.Total Cost of Ownership, what is it ? and why do we need to know more about it.
Total Cost of Ownership, what is it ? and why do we need to know more about it.
 
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
 
Evaluación del modulo 1
Evaluación del modulo 1Evaluación del modulo 1
Evaluación del modulo 1
 
Herramientas 2.0 para el Docente
Herramientas 2.0 para el DocenteHerramientas 2.0 para el Docente
Herramientas 2.0 para el Docente
 

Similar to Used to (20)

Belajar_Tensis seruu "?"
Belajar_Tensis seruu "?"Belajar_Tensis seruu "?"
Belajar_Tensis seruu "?"
 
PPT SIMPLE PAST TENSES.ppt
PPT SIMPLE PAST TENSES.pptPPT SIMPLE PAST TENSES.ppt
PPT SIMPLE PAST TENSES.ppt
 
Cara mudah belajar simple past tense
Cara mudah belajar simple past tense Cara mudah belajar simple past tense
Cara mudah belajar simple past tense
 
Materi razak
Materi razakMateri razak
Materi razak
 
Presentation 2
Presentation 2Presentation 2
Presentation 2
 
Cara belajar bahasa inggris
Cara belajar bahasa inggrisCara belajar bahasa inggris
Cara belajar bahasa inggris
 
Modul Bahasa Inggris Tingkat Dasar II
Modul Bahasa Inggris Tingkat Dasar IIModul Bahasa Inggris Tingkat Dasar II
Modul Bahasa Inggris Tingkat Dasar II
 
VERB.pptx
VERB.pptxVERB.pptx
VERB.pptx
 
RUMUS SIMPLE PRESENT TENSE
RUMUS SIMPLE PRESENT TENSERUMUS SIMPLE PRESENT TENSE
RUMUS SIMPLE PRESENT TENSE
 
MATERI SIMPLE PAST CLASS 9.docx
MATERI SIMPLE PAST CLASS 9.docxMATERI SIMPLE PAST CLASS 9.docx
MATERI SIMPLE PAST CLASS 9.docx
 
ayo-belajar-kalimat-aktif-dan-pasif
ayo-belajar-kalimat-aktif-dan-pasifayo-belajar-kalimat-aktif-dan-pasif
ayo-belajar-kalimat-aktif-dan-pasif
 
Lesson iv advance
Lesson iv advance Lesson iv advance
Lesson iv advance
 
ARTICLES.pptx
ARTICLES.pptxARTICLES.pptx
ARTICLES.pptx
 
Auxilary verbs
Auxilary verbsAuxilary verbs
Auxilary verbs
 
Tenses and Conjuctions (For Indonesian students)
Tenses and Conjuctions (For Indonesian students)Tenses and Conjuctions (For Indonesian students)
Tenses and Conjuctions (For Indonesian students)
 
dokumen.tips_passive-voice-ppt-55c09a3178489.pptx
dokumen.tips_passive-voice-ppt-55c09a3178489.pptxdokumen.tips_passive-voice-ppt-55c09a3178489.pptx
dokumen.tips_passive-voice-ppt-55c09a3178489.pptx
 
Pendahuluan
PendahuluanPendahuluan
Pendahuluan
 
Lesson 16.pptx
Lesson 16.pptxLesson 16.pptx
Lesson 16.pptx
 
Gerunds
GerundsGerunds
Gerunds
 
Gerunds
GerundsGerunds
Gerunds
 

Recently uploaded

IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 

Recently uploaded (20)

IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 

Used to

  • 1.
  • 2. Dalam bahasa inggris, biasanya kita menggunakan “USED TO” untuk menyatakan kebiasaan di masa lalu, berarti “used to” menunjukan sesuatu dilakukan berulang kali di masa lalu, tetapi tidak dilakukan lagi saat ini . -example : Jono used to eat meat, but now he is a vegetarian. Fakta dari masa lalu dan generalisasi berarti fakta tersebut benar-benar terjadi tetapi sudah tidak relevan dengan keadaan saat ini. -example : Linda used to be rich, but now she is poor. “used to” biasanya digunakan untuk menekankan bentuk pengulangan pada masa lalu di dalam kalimat positif. example : - positive sentences : Gilang used to play the guitar (menggunakan “used to”) - negative sentences : Gilang did not play the guitar when he were young (tidak menggunakan “used to”)
  • 3. “Used to” juga dapat digunakan di kalimat aktif dan pasif. Example : - Jeremy used to play the piano. ( active sentences ) - The piano used to be played by Jeremy.( passive sentences ) “Used to” kita gunakan untuk menyatakan suatu tindakan atau perilaku yang menjadi kebiasaan di masa lalu. Namun kebiasaan itu sudah tidak dilakukan lagi sekarang. Formula use of “used to” is : Example : I used to play at this river when I was kid Sedangkan “to be + used to” kita gunakan untuk menyatakan suatu tindakan atau perilaku yang menjadi kebiasaan bagi subjek, sehingga subjek sudah tidak merasa aneh bila melakukan hal tersebut. Intinya si subjek sudah terbiasa dengan hal tersebut. Formula use of “to be + used to” is : Example : Randy is used to living alone Subjek + used to + verb 1 Subjek + to be ( is, am, are ) + used to + noun / gerund
  • 4. ketika dihadapkan pada “use to” dan “used to”, beberapa orang berfikir bahwa kedua kata tersebut merupakan kata yang sama namun berbeda tenses. Akan tetapi terkadang kedua kata tersebut dapat digunakan sebagai kata kerja maupun kata sifat. Apabila ingin menggunakannya sebagai kata sifat, maka rumus kalimatnya harus seperti ini: Arti “used to” pada pola kalimat seperti ini adalah “terbiasa”. - example : I can study with the music on, I am used to it Namun apabila ingin menggunakan kedua kata tersebut sebagai kata kerja, maka rumusnya adalah : Pada pola kalimat ini, “use to” memiliki arti “biasanya” atau “dulunya” sebagai cara menunjukkan sebuah aktivitas yang biasa terjadi pada masa lalu. Oleh karena itu, kata yang digunakan biasanya adalah “used to” karena menjelaskan sebuah aktivitas dimasa lalu.- example : When I was child, I used to eat banana every morning. “use to” biasanya hanya digunakan pada pola kalimat negatif. - example : I didn’t use to come here at night. To be + use/d to Use/d to+ verb
  • 5. Dalam bahasa inggris biasanya kita menggunakan kata “used to”. Namun kita juga harus dapat membedakan penggunaan “used to, be used to, and get used to, be accustomed to“. 1. “used to” digunakan untuk menunjukkan sesuatu yang kerap dan pernah terjadi di masa lalu atau kebenaran di masa lalu,namun sekarang tidak dilakukan lagi. Example : Dewi used to live in Malang. Dalam bentuk penggunaan kalimat interrogative dan negative penggunaan “used to” sebagai berikut: Did you use to read novels every month? Yes, I used to read them at my bedroom before sleeping. No, I didn’t use to read detective novels. No, I never used to read detective novel. 2.“be used to” digunakan untuk mengungkapkan sesuatu yang normal maupun sesuatu yang tidak biasanya. “be used to” akan diikuti oleh verb-ing ( living, driving, etc. ) Example: I’m used to living alone 3. “get used” digunakan untuk mengungkapkan sesuatu dalam proses menjadi normal atau kini menjadi biasa. Example: He doesn’t like that big town, but he’ll get used to it. 4. “be accustomed to” juga digunakan untuk mengungkapkan menjadi kebiasaan saat ini. Example : Jono is accustomed to eating at 7.00 PM