1. ВІДДІЛ ОСВІТИ ДОБРОПІЛЬСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ
Білозерська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 18
Добропільської міської ради
М А Т Е Р І А Л И
ДО ВІДЕОКОНФЕРЕНЦІЇ
«ЗНО з української мови та літератури:
панорамний погляд на проблему»
(Зразки творчих завдань)
Підготувала:
учитель предмету
«Українськамовата
література»
Рєзнік ОксанаМиколаївна
м. Добропілля
2016р.
2. Тести зовнішнього незалежного оцінювання знань з української мови
передбачають перевірку вмінь та навичок, якими володіє учень при створенні
власного висловлення. Навчити будувати його, логічно викладаючи зміст,
підпорядковуючи його темі й основній думці, задуму, обраному стилю та
типу мовлення, досягати визначеної комунікативної мети – основне завдання,
яке стоїть перед учителем під час підготовки учнів до третьої частини
зовнішнього оцінювання. Виконання творчого завдання з’ясовує, наскільки
учасник тестування уміє сформувати і грамотно написати зв’язне
повідомлення у вигляді тексту, чи може він проаналізувати поставлену
проблему, дати свій варіант її бачення та розуміння. Також важливим є
вміння формулювати, добирати доречні аргументи і приклади, робити
висновок, висловлювати власну позицію, свій погляд на ситуацію,
дотримуючись правил композиційної побудови тексту і відтворюючи всі її
рівні.
Як упоратись із написанням творчого завдання? Таке запитання задають
собі не тільки учні, але й вчителі. Я пропоную низку творчих завдань, які
допоможуть учням осмислено підходити до роботи, визначаючи опорні
поняття, дотримуватися структури твору-роздуму, уникати найтиповіших
помилок. Виконання творчих завдань проводиться на уроках-консультаціях,
під час роботи факультативу або курсу з підготовки до ЗНО. Учні їх
виконують на зразках, запропонованихучителем.
3. ЗРАЗОК №1
Виконавець:………………………………………………………………………
Завдання: перекласти текст (1 та 2 абзаци), продовжити написання власного
висловлювання
Бути як всі, біти проти всіх чи бути самим собою?
( 1 абзац – теза) Я думаю, что прежде всего нужно быть самим собою, то
есть самостоятельно принимать решения, которыекажутся тебе
правильными, поступать так, как ты считаешь нужным, как тебе
подсказываетсовесть.
(2 абзац – агрументи) Доказательством этого утверждения является сама
жизнь, в которойочень много различныхситуаций. В некоторыхслучаях,
безусловно, нужно поступать как все: встать на защиту Родины, оказать
помощь нуждающемуся, выразить сочувствиеили радость, поддержать друга
в трудной ситуации. Есть и другие случаи, когдаты не можешь и не должен
действовать как все, как многие, как некоторые: оклеветать невиновного
человека, пройти мимо чужой беды, предать, стать заложником опасных
привычек. Трудно, конечно, быть иногда«белойвороной»,но еще труднее и
неприятнее поддаваться «стадному» чувствутолько ради того, чтобы тебя
наглецы и невежды считали своим. Гораздотруднееоставаться самим собою,
поступать по законам моралии права, чем быть пятном в безликоймассе
равнодушных или бездельников.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
( 3 абзац – приклади з літератури) художній літературі ця проблема
розв’язується у багатьохтворах. (Образ Григорія Многогрішного – Іван
Багряний, роман«Тигролови»;О.Довженко «Щоденник»;М.Хвильовий,
новела «Я (Романтика)»; В.Стус, В. Симоненко, Л.Костенко;О.Корбилянська
«Людина» - Олена Ляуфлер)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
( 4 абзац – приклад з історії, інших видів мистецтва)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
( 5 абзац – приклад із власного життя). Я живу, роблю, дію
так…______________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. ЗРАЗОК №2
Завдання:переказати поданий текст усно, написати на його основітворчий
переказ, дотримуючись усіх вимог щодо власного висловлювання.
Власне висловлювання на тему
«Чи настане час, коли в кожній українській родині
спілкуватимуться рідною мовою?»
Я вірю в те, що обов’язково настане час, коли в кожній українській родині
спілкуватимуться рідною мовою. Моя впевненість іде не від порожньої
балаканини, а від фактів історії, реальності,буття.
Доказом цього є те, що мова – це необхідна ознака існування народу, бо
саме вона є тією найсуттєвішою відмінністю, яка і поділяє людство на різні
національності; це найважливіший засіб збереження самобутності,
індивідуальної своєрідності нації. Давно відома істина: є мова – є народ,
зникає мова – зникає і народ. Саме тому рідну мову слід берегти, плекати,
розвивати, щоб не стати раптом безбатченками. Кожен, хто вважає себе
громадянином України, повинен почати з себе відродження рідної мови,
принести українськеслово у своюродину, передати його дітям.
У п’єсі Микола Куліша «Мина Мазайло» поставлено одвічне для нашого
народу питання: бути чи не бути українській мові? І розв’язується воно на
прикладі однієї родини, глава якої Мина зрікся свого національного «я»,
намагаючись «вилущитись» у російську культуру. Він стає ніким –
перевертнем, істотою, що існує поза народом. Але є рятівник – його син
Мокій, палкий прихильник, шанувальник і знавець української мови. Саме
він і покликаний зберегти мову для нащадків.
Є чимало історичних документів, які засвідчують антиукраїнський
геноцид. Згадаймо хоча б принизливі царські укази, що забороняли саме
існування української мови. Але вона вижила, бо врятував її народ, який
продовжував нею спілкуватися. Українське слово звучало над колискою з
вуст матері-українки, воно кликало пригнічених до боротьби за волю,
7. спогадами жило в заокеанській чужині. Величезна роль у збереженні
української мови належить письменникам, зокрема Тарасу Шевченку, який
попривсі заборонигартував рідне слово.
Я теж з пошаною ставлюся до батьківської мови, вивчаю її, удосконалюю
свої знання, щоб було, що передати у спадок своїм дітям. Вдома у нас теж
частіше почало звучати українське слово, адже цього вимагає не лише життя,
а й душа.
Нині, коли ми здобули незалежність, багато українців спроможні
відстояти право української мови на існування, бо у багатьох співгромадян
«стукотить у грудях грудочка любої землі». І вкотре нас переконує у
безсмертіукраїнської нації Василь Симоненко:
Народ мій є! Народ мій завжди буде!
Отже, якщо є народ, то значить живе і процвітає його мова, бо є кому
плекати і розвивати її. Український народ із здобуттям незалежності
усвідомив цю істину.
8. ЗРАЗОК №3
Завдання:усно проаналізувати поданий текст власного висловлювання,
відредагувати його, записати правильний варіант
«Багатством живиться лише тіло.
А душу звеселяє споріднена праця». (Г.Сковорода)
На мою думку вислів Г.С.Сковороди дуже вірний. Він якнайкраще
підтверджує філософію сучасного життя людини, адже чимало людей живуть
нині лише заради матеріального збагачення.
Якщо поглянути на наше життя, то можна побачити, що багатство душу
не звеселяє. У світі не існує жодної людини, яка була б щаслива тільки
завдяки великої кількості грошей. По-друге, споріднена праця завжди
допомагає здобути щастя у життя. Чимало людей забувають про
найголовніше – багатство душі.
Пригадаймо один із прикладів художньої літератури. А саме байку
Г.Сковороди «Бджола та Шершень». Ця байка дуже влучно розкриває дану
проблему. Алегоричний образ Бджоли розкриває нам чесну робітницю, яка
дуже щаслива завдяки збиранню меду. Звичайно ж, бо для неї це споріднена
праця. Повна протилежність Бджолі – Шершень. Це експлуататор, який не
розуміє щастя завдяки праці. Він бачить щастя у використанні чужої праці.
Автор засуджує його. І я з автором згодний, бо кожен повинен заробляти
щастя своєю працею. А згадаймо Пузиря з комедії «Хазяїн» І.Карпенка-
Карого. Він має багато і землі, і грошей, а по-людськине живе.
Історія теж має багато прикладів, коли гроші не приносили щастя і коли
бідні, але талановиті люди досягалийого ціною своєї праці.
Для мене споріднена праця – програмування. І навіть якщо мені
доведеться працювати за малі гроші, я все одно працюватиму. Я відчуваю
велику радість і феєрію в душі, коли пишу нову комп’ютернупрограму.
Отже, можна цілковито і повність підтримати вислів генія філософії
Г.Сковороди.
9. ЗРАЗОК №4
Завдання:Розташуйте розрізненіабзаци у такій послідовності, щоб вийшов
текст. Доповніть його самостійно дібраними прикладами з історії, літератури,
власного життя.
Чи завжди мета виправдовує засоби?
Сучасне політичне життя доводить, що не всі шляхи ведуть до здійснення
мрії, не всі дії доречній виправдані.
Отже, не можна йти до мети, руйнуючи все на своєму шляху. Якою б
принадноюне була б мрія, вона не повинна спотворюватилюдськев людині.
Навіть у повсякденному житті набагато дрібніші справи вимагають
порядності. Списуючи розв’язані кимось задачі та приклади з алгебри, я не
стану краще розуміти цей предмет. Є більш результативніший шлях до
знання математики – це самостійність, старанність в опануванні предмета.
Художня література дає нам яскраві приклади цього. Згадаймо героя
роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного – Чіпку.
Зламаний несправедливими образами та жахливою соціальною дійсністю, він
став на злочинний шлях вбивці невинних людей. А герой новели
М.Хвильового «Я (Романтика)», доводячи вірність «загірній комуні», став
вбивцею рідної матері. Братовбивча війна, зображена у новелі «Подвійне
коло» з роману «Вершники» Ю.Яновського, також не може бути засобом у
боротьбіза правду.
Я вважаю, що мета не завжди виправдовує засоби, обрані для її
досягнення. Я не згодна з тим, що до мети, якою б бажаною вона не була,
треба йти будь-якоюціною.
Життя переконує, що треба старанно обмірковувати будь-яку проблему,
ситуацію, ретельно відбирати шляхи її реалізації. При цьому є
неприпустимими такі дії, як крадіжка, вбивство, приниження гідності
людини, зрада. Адже все це може призвести до біди, до того, що людина
10. стане злочинцем. У всі часи за будь-яких обставин слід залишатися
Людиною.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Виконавець…………………………………………………………………………
11. ЗРАЗОК №5
Завдання:скласти власне висловлювання на подану тему за тезисним планом
Виконавець ………………………………………………………………………..
У виборі долі йти за покликом таланту
чи за модою і престижністю?
1. Вступ. Вибір долі, життєвого шляху – це найважливіший і
найвідповідальніший кроку житті кожної людини.
2. Аргументи. Немає у світі жодної людини, яка б не була обдарована
яким-небудь талантом.
3. Приклади з літератури (Остап Вишня, А.Малишко чи ваш приклад).
4. Приклади з історії, інших галузей мистецтва (льотчик-космонавт
Георгій береговий, актор Леонід Биков чи ваші приклади).
5. Приклади з власного життя. Ми часто у житті стоїмо перед вибором.
6. Висновок. Отже, обираючижиттєвий шлях, слід враховувати…………
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
12. ЗРАЗОК №6
Завдання:скласти власне висловлювання на подану тему за тезисним планом
Виконавець ………………………………………………………………………..
Потрібно цінувати те, що маєш, а не те, про що мрієш
1. Вступ. Я частково згоденз цією думкою, оскільки вважаю, що треба
обов’язково цінувати те, що маєш, але і без мрії жити не можна.
2. Аргументи. Народні прислів’я вчать: «Кращесиниця в руках, ніж
журавель у небі», «Про те, що маємо, - не дбаємо, а втративши –
плачемо», «Тепер так, а після як?», «Добро розумій, а про щастя мрій».
3. Приклади з літератури (В.Симоненко «Гей, нові Колумбий
Магеллани…», Ліна Костенко «Крила», Богдан Лепкий «Цвіт щастя»
чи ваш приклад).
4. Приклади з історії, інших галузей мистецтва. Не літали б в небі залізні
птахи,……., якби люди не мріяли. «Без минулого немає майбутнього».
5. Приклади з власного життя. Є у мене заповітна мрія…..
6. Висновки. «Хати без фундаменту не збудуєш»
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
