SlideShare a Scribd company logo
1 of 31
Download to read offline
DEFINISI BONEKA
Boneka adalah merupakan sebagai sebarang benda objek yang
digerak,lakonkan oleh pemain sama ada secara sentuhan atau arahan yang
bertujuan menyampaikan mesej.
Apa-apa sahaja benda atau objek ini dapat dijadikan boneka itu pemain
akan mencuba untuk menghidupkan watak sama-ada menerusi dialog yang
dipertuturkan oleh pemain atau aksi boneka tanpa sebarang dialog.
JENIS
BONEKA
BONEKA
SARUNG
TANGAN
BONEKA
LIDI
BONEKA
WAYANG
KULIT
BONEKA
BERTALI
BONEKA
KERTAS
BONEKA KERTAS
Boneka ini boleh digubah menjadi
badan dan anggota boneka. Boneka ini
menggunakan pelbagai kertas iaitu
surat khabar, majalah atau kertas
warna yang digunakan untuk
menghasilkan baju, tangan, rambut dan
muka boneka tersebut.
BONEKA SARUNG TANGAN
Boneka ini boleh digubah menjadi
badan dan anggota boneka. Semasa
menggunakan boneka jenis ini, kesemua
jari atau hanya sebilangan jari
dimasukkan ke dalam sarung tangan itu
dan gerakkan untuk menghidupkan
anggota boneka.
BONEKA LIDI
Boneka ini diperbuat daripada bahan yang keras atau tebal.
Kemudian lidi panjang diletakkan pada badan boneka termasuk pada anggota-
anggota tertentu yang bakal digerakkan semasa menggunakannya.
Rupa bentuk boneka dilukis di atas kertas tebal,diwarnaan dan bentuknya
dipotong keluar.
Boneka ini juga boleh dibuat daripada kulit,plastik,lutsinar dan kertas tebal.
BONEKA WAYANG KULIT



Alam Melayu (Wayang
Kelantan, Melayu, Purwo
dan Gedek)
Diiringi dengan satu
kumpulan muzik
Tujuan : Menghidupkan
watak yang dimainkan &
menggambarkan
suasana adegan yang
berlaku
 Boneka adalah nipis dan berbentuk 2D
 Lidi diletakkan pada bahagian tertentu badan boneka
 Boneka ini dimainkan di belakang satu skrin putih
 Lampu dinyalakan dan bayang-bayang akan dipaparkan pada skrin
tersebut.
 Lidi akan digoyangkan untuk menunjukkan pergerakan anggota badan
boneka berdasarkan watak boneka tersebut.
Peralatan/
Elemen
penting
Boneka
• Boneka diperbuat daripada kulit lembu
• Melambangkan pelbagai watak dalam cerita (Ramayana, Mahabrata dan
Panji)
Dalang
• Tokoh pencerita sambil memainkan boneka itu
• Pak Hamzah, Dolah Baju Merah, Noh Siam, Pak Margono Sitir
Pentas
• Diperbuat daripada kayu (dinding), atap (daun rumbia/nipah) – pondok
kecil
• Kelir (skrin) – kain putih
MUZIK
Canang
Gedombak Anak dan
Ibu
Geduk
Serunai
Gong Anak dan Ibu
DEFINISI
Boneka tali mudah (ada 9 tempat tali diletakkan)
Kaki, lengan, bahu, telinga dan pangkal tulang belakang
Pada zaman dulu, boneka ini digunakan untuk upacara ritual
Terdapat di jalanan sebagai hiburan masyarakat
Sebuah boneka yang dapat digerakkan dengan menggunakan tali dari atas
Orang yang memainkan boneka dikenali manipulator
CIRI-CIRI
Guna tali
elastik/string
puppets
Pelbagai saiz dan
rupa bentuk (ikut
watak)
Bahagian kepala, kaki
dan tangan
digerakkan guna tali
Tali elastik –
pergerakan lebih
menarik
Watak berlari,
terbang, lompat dan
menggelongsor
PERALATAN
• Kad board
• Gunting
• Pensel
• Tali
• Pita pelekat
• 2 Kayu/ pensel
• Warna air/ krayon (ikut kreativiti)
Lukis setiap bahagian
badan anak patung secara
berasingan.
Anak patung itu terdiri
daripada dua tangan, dua
kaki, dan bahagian atas
badan yang bercampur
dengan kepalanya
LANGKAH 1 : LAKARAN RUPA BENTUK
LANGKAH 2 : POTONG KEPINGAN
BADAN

LANGKAH 3 : SUSUN ATUR
 Susunkan anak patung dengan
gambar yang menghadap ke
atas permukaan rata.
Letakkan bahagian atas badan,
kemudian susunkan tangan dan
kaki supaya titik bersama
menimpa badan atas
LANGKAH 4 : BUAT SENDI
Tekan tacks pada setiap
titik anak patung.
Tekan sehingga ia kosong
jika anda merasakan
keperluan. Sendi mesti tetap
longgar dan fleksibel
sehingga mudah dipindahkan
LANGKAH 5 : BUAT PEMEGANG
Susun dua penyepit atau
pensel dalam kedudukan
bersilang ‘X’.
Bawa kedua-dua bersama
pita pelekat
LANGKAH 6 : PASANG BENANG
 Sediakan jarum dan garis memancing. Buat
lubang di tengah bahu dan ikat satu hujung
dan tarik benang.
 Buat lubang tepat pada lutut dan pergelangan
tangan anak patung dan tarik benang,
kemudian potong.
 Pastikan benang untuk setiap tangan dan
kaki cukup panjang untuk mencapai tongkat.
 Jangan lupa untuk menggabungkan sendi
dengan benang
LANGKAH 7 : PASANG BENANG
Benang pada bahu diikat pada
bahagian tengah pemegang.
Benang pada tangan dan kaki
diikat pada hujung pemegang.
Pastikan tali setiap bahagian
longgar kemudian digamkan pada
pemegang.
LANGKAH 8 : SELESAI

More Related Content

What's hot

36876504 kaedah-simulasi
36876504 kaedah-simulasi36876504 kaedah-simulasi
36876504 kaedah-simulasiAiraHumaira
 
Contoh permainan kognitif
Contoh permainan kognitifContoh permainan kognitif
Contoh permainan kognitifkyeshamia
 
Teori Konstruktivisme oleh Vygotsky
Teori Konstruktivisme oleh VygotskyTeori Konstruktivisme oleh Vygotsky
Teori Konstruktivisme oleh Vygotskyartyschatz
 
Lokomotor dan bukan lokomotor
Lokomotor dan bukan lokomotorLokomotor dan bukan lokomotor
Lokomotor dan bukan lokomotorPiong Yee Hsiang
 
Teknik bercerita
Teknik bercerita Teknik bercerita
Teknik bercerita alin4box
 
Pendekatan & strategi pengajaran tematik
Pendekatan & strategi pengajaran tematikPendekatan & strategi pengajaran tematik
Pendekatan & strategi pengajaran tematikMoon Joanne
 
Permainan kecil berasaskan tgfu
Permainan kecil berasaskan tgfu Permainan kecil berasaskan tgfu
Permainan kecil berasaskan tgfu Nor Azelin Azeman
 
Topik 1 (bermain) dalam pendidikan awal kana-kanak
Topik 1 (bermain) dalam pendidikan awal kana-kanakTopik 1 (bermain) dalam pendidikan awal kana-kanak
Topik 1 (bermain) dalam pendidikan awal kana-kanakRawiah Al-Adawiah
 
Emk - Elemen Keusahawanan
Emk - Elemen KeusahawananEmk - Elemen Keusahawanan
Emk - Elemen KeusahawananFaFai S.
 
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDNadzari Baharom
 
Penerokaan, Pengalaman dan Ekspresi Melalui Seni (WAJ3073)
Penerokaan, Pengalaman dan Ekspresi Melalui Seni (WAJ3073)Penerokaan, Pengalaman dan Ekspresi Melalui Seni (WAJ3073)
Penerokaan, Pengalaman dan Ekspresi Melalui Seni (WAJ3073)Qiaisuramza Alni
 
Kemahiran set induksi
Kemahiran set induksiKemahiran set induksi
Kemahiran set induksiSohib AlQuran
 
Muzik Dan Pergerakan
Muzik Dan PergerakanMuzik Dan Pergerakan
Muzik Dan Pergerakanguest4b329ff
 
IPG - VISI dan MISI
IPG - VISI dan MISIIPG - VISI dan MISI
IPG - VISI dan MISIHashim Asman
 

What's hot (20)

36876504 kaedah-simulasi
36876504 kaedah-simulasi36876504 kaedah-simulasi
36876504 kaedah-simulasi
 
Contoh permainan kognitif
Contoh permainan kognitifContoh permainan kognitif
Contoh permainan kognitif
 
Bahan bantu belajar
Bahan bantu belajarBahan bantu belajar
Bahan bantu belajar
 
Rph kolaj rama-rama
Rph kolaj rama-ramaRph kolaj rama-rama
Rph kolaj rama-rama
 
Teori Konstruktivisme oleh Vygotsky
Teori Konstruktivisme oleh VygotskyTeori Konstruktivisme oleh Vygotsky
Teori Konstruktivisme oleh Vygotsky
 
Rph seni
Rph seniRph seni
Rph seni
 
Lokomotor dan bukan lokomotor
Lokomotor dan bukan lokomotorLokomotor dan bukan lokomotor
Lokomotor dan bukan lokomotor
 
Teknik bercerita
Teknik bercerita Teknik bercerita
Teknik bercerita
 
Pendekatan & strategi pengajaran tematik
Pendekatan & strategi pengajaran tematikPendekatan & strategi pengajaran tematik
Pendekatan & strategi pengajaran tematik
 
Permainan kecil berasaskan tgfu
Permainan kecil berasaskan tgfu Permainan kecil berasaskan tgfu
Permainan kecil berasaskan tgfu
 
Topik 1 (bermain) dalam pendidikan awal kana-kanak
Topik 1 (bermain) dalam pendidikan awal kana-kanakTopik 1 (bermain) dalam pendidikan awal kana-kanak
Topik 1 (bermain) dalam pendidikan awal kana-kanak
 
Emk - Elemen Keusahawanan
Emk - Elemen KeusahawananEmk - Elemen Keusahawanan
Emk - Elemen Keusahawanan
 
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID
 
Penerokaan, Pengalaman dan Ekspresi Melalui Seni (WAJ3073)
Penerokaan, Pengalaman dan Ekspresi Melalui Seni (WAJ3073)Penerokaan, Pengalaman dan Ekspresi Melalui Seni (WAJ3073)
Penerokaan, Pengalaman dan Ekspresi Melalui Seni (WAJ3073)
 
Kemahiran set induksi
Kemahiran set induksiKemahiran set induksi
Kemahiran set induksi
 
4 BIDANG DALAM PSV
4 BIDANG DALAM PSV4 BIDANG DALAM PSV
4 BIDANG DALAM PSV
 
Muzik Dan Pergerakan
Muzik Dan PergerakanMuzik Dan Pergerakan
Muzik Dan Pergerakan
 
Teknik Bercerita
Teknik BerceritaTeknik Bercerita
Teknik Bercerita
 
IPG - VISI dan MISI
IPG - VISI dan MISIIPG - VISI dan MISI
IPG - VISI dan MISI
 
Model tyler
Model tylerModel tyler
Model tyler
 

Similar to Cara Membuat Boneka Tali Mudah

Similar to Cara Membuat Boneka Tali Mudah (7)

Boneka
BonekaBoneka
Boneka
 
Kajian ringkas boneka
Kajian ringkas bonekaKajian ringkas boneka
Kajian ringkas boneka
 
Templet hbae2203 fauzi
Templet hbae2203 fauziTemplet hbae2203 fauzi
Templet hbae2203 fauzi
 
Boneka prasekolah
Boneka prasekolahBoneka prasekolah
Boneka prasekolah
 
BONEKA PPD MEDIA.pptx
BONEKA PPD MEDIA.pptxBONEKA PPD MEDIA.pptx
BONEKA PPD MEDIA.pptx
 
Pengenalan boneka
Pengenalan bonekaPengenalan boneka
Pengenalan boneka
 
Hbae 2203
Hbae 2203Hbae 2203
Hbae 2203
 

Recently uploaded

Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfIndri117648
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 

Recently uploaded (20)

Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 

Cara Membuat Boneka Tali Mudah

  • 1.
  • 2.
  • 3. DEFINISI BONEKA Boneka adalah merupakan sebagai sebarang benda objek yang digerak,lakonkan oleh pemain sama ada secara sentuhan atau arahan yang bertujuan menyampaikan mesej. Apa-apa sahaja benda atau objek ini dapat dijadikan boneka itu pemain akan mencuba untuk menghidupkan watak sama-ada menerusi dialog yang dipertuturkan oleh pemain atau aksi boneka tanpa sebarang dialog.
  • 5. BONEKA KERTAS Boneka ini boleh digubah menjadi badan dan anggota boneka. Boneka ini menggunakan pelbagai kertas iaitu surat khabar, majalah atau kertas warna yang digunakan untuk menghasilkan baju, tangan, rambut dan muka boneka tersebut.
  • 6. BONEKA SARUNG TANGAN Boneka ini boleh digubah menjadi badan dan anggota boneka. Semasa menggunakan boneka jenis ini, kesemua jari atau hanya sebilangan jari dimasukkan ke dalam sarung tangan itu dan gerakkan untuk menghidupkan anggota boneka.
  • 7.
  • 8. BONEKA LIDI Boneka ini diperbuat daripada bahan yang keras atau tebal. Kemudian lidi panjang diletakkan pada badan boneka termasuk pada anggota- anggota tertentu yang bakal digerakkan semasa menggunakannya. Rupa bentuk boneka dilukis di atas kertas tebal,diwarnaan dan bentuknya dipotong keluar. Boneka ini juga boleh dibuat daripada kulit,plastik,lutsinar dan kertas tebal.
  • 9.
  • 11.
  • 12. Alam Melayu (Wayang Kelantan, Melayu, Purwo dan Gedek) Diiringi dengan satu kumpulan muzik Tujuan : Menghidupkan watak yang dimainkan & menggambarkan suasana adegan yang berlaku
  • 13.  Boneka adalah nipis dan berbentuk 2D  Lidi diletakkan pada bahagian tertentu badan boneka  Boneka ini dimainkan di belakang satu skrin putih
  • 14.  Lampu dinyalakan dan bayang-bayang akan dipaparkan pada skrin tersebut.  Lidi akan digoyangkan untuk menunjukkan pergerakan anggota badan boneka berdasarkan watak boneka tersebut.
  • 16. Boneka • Boneka diperbuat daripada kulit lembu • Melambangkan pelbagai watak dalam cerita (Ramayana, Mahabrata dan Panji) Dalang • Tokoh pencerita sambil memainkan boneka itu • Pak Hamzah, Dolah Baju Merah, Noh Siam, Pak Margono Sitir Pentas • Diperbuat daripada kayu (dinding), atap (daun rumbia/nipah) – pondok kecil • Kelir (skrin) – kain putih
  • 19.
  • 20.
  • 21. DEFINISI Boneka tali mudah (ada 9 tempat tali diletakkan) Kaki, lengan, bahu, telinga dan pangkal tulang belakang Pada zaman dulu, boneka ini digunakan untuk upacara ritual Terdapat di jalanan sebagai hiburan masyarakat Sebuah boneka yang dapat digerakkan dengan menggunakan tali dari atas Orang yang memainkan boneka dikenali manipulator
  • 22. CIRI-CIRI Guna tali elastik/string puppets Pelbagai saiz dan rupa bentuk (ikut watak) Bahagian kepala, kaki dan tangan digerakkan guna tali Tali elastik – pergerakan lebih menarik Watak berlari, terbang, lompat dan menggelongsor
  • 23. PERALATAN • Kad board • Gunting • Pensel • Tali • Pita pelekat • 2 Kayu/ pensel • Warna air/ krayon (ikut kreativiti)
  • 24. Lukis setiap bahagian badan anak patung secara berasingan. Anak patung itu terdiri daripada dua tangan, dua kaki, dan bahagian atas badan yang bercampur dengan kepalanya LANGKAH 1 : LAKARAN RUPA BENTUK
  • 25. LANGKAH 2 : POTONG KEPINGAN BADAN 
  • 26. LANGKAH 3 : SUSUN ATUR  Susunkan anak patung dengan gambar yang menghadap ke atas permukaan rata. Letakkan bahagian atas badan, kemudian susunkan tangan dan kaki supaya titik bersama menimpa badan atas
  • 27. LANGKAH 4 : BUAT SENDI Tekan tacks pada setiap titik anak patung. Tekan sehingga ia kosong jika anda merasakan keperluan. Sendi mesti tetap longgar dan fleksibel sehingga mudah dipindahkan
  • 28. LANGKAH 5 : BUAT PEMEGANG Susun dua penyepit atau pensel dalam kedudukan bersilang ‘X’. Bawa kedua-dua bersama pita pelekat
  • 29. LANGKAH 6 : PASANG BENANG  Sediakan jarum dan garis memancing. Buat lubang di tengah bahu dan ikat satu hujung dan tarik benang.  Buat lubang tepat pada lutut dan pergelangan tangan anak patung dan tarik benang, kemudian potong.  Pastikan benang untuk setiap tangan dan kaki cukup panjang untuk mencapai tongkat.  Jangan lupa untuk menggabungkan sendi dengan benang
  • 30. LANGKAH 7 : PASANG BENANG Benang pada bahu diikat pada bahagian tengah pemegang. Benang pada tangan dan kaki diikat pada hujung pemegang. Pastikan tali setiap bahagian longgar kemudian digamkan pada pemegang.
  • 31. LANGKAH 8 : SELESAI