KONSEP PERGERAKAN ASAS, MUZIK DAN PERGERAKAN

29,427 views

Published on

Published in: Education
7 Comments
11 Likes
Statistics
Notes
  • syukran jazilan.......
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Terima kasih, kerana sudi berkongsi maklumai ini,.bahan ini sedikit sebanyak dapat membantu saya
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • evidens dunia muzik tahun 1 dan tahun 2 order boleh pm saya di fb mariam janis atau sms 0136100629, ayer keroh, melaka. sila lawati https://www.facebook.com/groups/muziksekolahrendah/ untuk maklumat lanjut mengenai muzik, tq.
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • - URUS SRP, NIK BEACUKIA PENERBITAN BARU
    - URUS SRP, NIK BEACUKAI DITOLAK.
    - URUS SRP, NIK BEACUKAI DIBLOKIR
    - URUS SRP, NIK BEACUKAI PINDAH ALAMAT,

    URUS IZIN USAHA:
    - URUS PENDIRIAN PT – Jakarta, Bekasi, Depok, Tangerang, Krawang, Bandung
    - URUS PENDIRIAN PMA – Jakarta, Bekasi, Depok, Tangerang, Krawang, Bandung
    - URUS PENDIRIAN CV – Jakarta, Bekasi, Depok, Tangerang, Krawang, Bandung
    - URUS APIU – Jakarta, Bekasi, Depok, Tangerang, Krawang, Bandung – Jakarta, Bekasi, Depok, Tangerang, Krawang, Bandung
    - URUS APIP – Jakarta, Bekasi, Depok, Tangerang, Krawang, Bandung
    - URUS NPIK – Seluruh Indonesia
    - URUS NIK BEACUKAI – Seluruh Indonesia
    - Urus IT Plastik
    - Urus IT CAKRAM OPTIK
    - Urus IT KOSMETIK
    - Urus IT ALAS KAKI
    - Urus IT MAKANAN DAN MINUMAN
    - Urus IT MAINAN ANAK-ANAK
    - Urus IT ELEKTRONIKA
    - Urus IT OBAT TRADISIONAL DAN HERBAL
    - Urus IT PRODUK MAKANAN DAN MINUMAN
    - Urus Izin Prinsip
    -Urus SIUP.
    -Urus TDP
    -Dll

    PT. LEGALITAS SARANAIZIN INDONESIA.
    Gedung Maya Indah Lt 2 Jakarta Pusat 10450
    Telp. 021-3142566
    Fax. 021-3928113
    HP. 081385042000
    Flexi. 021-70940216
    Website: http://www.saranaijin.com
    Email legal@saranaizin.com
    Pin BB 2262D175
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • TQVM. Amat berguna dalam kerjaya sbg guru muzik.
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
No Downloads
Views
Total views
29,427
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
28
Actions
Shares
0
Downloads
1,427
Comments
7
Likes
11
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

KONSEP PERGERAKAN ASAS, MUZIK DAN PERGERAKAN

  1. 1. NOOR IZIEYANA BT IBRAHIM NORAZZUWA BT YUT NORMALA BT MUSA NORMARLEZA BT JINS SAMSUDIN NURBAYTIE BT KAMISAN NUR ASYIKIN BT ABD MAJID SULIANA BT MOHD SEPAWI
  2. 2. TOPIK: KONSEP PERGERAKAN ASAS & MUZIK DAN PERGERAKAN
  3. 3. KONSEP PERGERAKAN ASAS • Tujuan pengajaran-membolehkan setiap kanak-kanak menggunakan tubuh badan mereka sebagai alat untuk melakukan pergerakan dengan cara yang berkesan. • Boleh dicapai dengan:  Mendorong kanak-kanak untuk mengkaji pertalian antara pergerakan asas dengan elemen-elemen pergerakan (ruang, masa, kuasa)  Melatih kanak-kanak untuk melakukan setiap kemahiran asas dengan betul  Meningkatkan kesedaran kanak-kanak tentang pergerakan yang di hasilkan
  4. 4. KONSEP PERGERAKAN ASAS • Menjelaskan bagaimana kemahiran pergerakan boleh di lakukan. • Memudahkan murid-murid utk mengetahui dan memahami asas-asas konsep pergerakan tersebut. • Konsep pergerakan melalui pelbagai aktiviti dan permainan boleh mendedahkan murid-murid dengan peluang utk meneroka pergaulan dan membina pemahaman tentang jenis pergerakan badan.
  5. 5. KESEDARAN BEBAN TUBUH BADAN KESEDARAN PERHUBUNGAN RUANG KONSEP PERGERAKAN ASAS
  6. 6. KESEDARAN RUANG • Melibatkan lokasi, arah, aras, laluan dan ekstensi.  Lokasi- ruang diri dan ruang am  Arah- (atas-bawah), (kiri-kanan), (depan-belakang)  Laluan- lurus, melengkung, zig-zag  Ekstensi- (besar-kecil), (jauh-dekat) • Menentukan arah pergerakan tubuh badan • Dapat mengesan tempat pergerakan, arah pergerakan dan dari mana datangnya pergerakan
  7. 7. KESEDARAN TUBUH BADAN • Elemen asas  Gerak laku asas tubuh  Aktiviti gerak laku anggota- anggota tubuh  Aktiviti serta bentuk- bentuk tubuh badan • Lakuan bahagian tubuh badan  fungsi bahagian tubuh badan-menyokong tubuh badan serta membimbing dan memikul berat badan serta membimbing dan memikul berat badan
  8. 8. BEBAN Kelajuan sesuatu pergerakan Kekuatan: o Masa: cepat-lambat o Daya: kuat-ringan o Aliran: bebas-terikat
  9. 9. PERHUBUNGAN  Perhubungan dengan objek dan manusia  Objek: atas-bawah, dekat-jauh, keliling-sisi, bertemu-berpisah  Manusia: memimpin-ikat, solo, berpasangan, berkumpulan
  10. 10. MUZIK DAN PERGERAKAN  Muzik dan pergerakan merupakan unsur kesenian.  Muzik dan pergerakan membolehkan kanak-kanak mengamati, menyerap dan bertindak balas mengikut cara dan gaya kreatif yang tersendiri.  Kanak-kanak pada umumnya terpesona dengan rentak dan irama muzik.
  11. 11.  Muzik merupakan unsur yang mudah menyerapi jiwa kanak-kanak dan boleh di gabungkan dalam kurikulum.  Muzik dapat membantu perkembangan keseluruhan kanak- kanak.
  12. 12.  Muzik penting dalam kehidupan kanak- kanak  Rangsangan muzik mampu memberikan perkembangan yang sihat kepada bayi dan kanak-kanak  Muzik mampu memantapkan perkembangan bahasa, perhubungan bunyi- perkataan, keupayaan matematik kanak- kanak dan meningkatkan keupayaan intelektual kanak-kanak
  13. 13.  Pada trimester ketiga pembesaran janin, otak sedang mebuat persediaan untuk operasi lengkap  Mudah menerima sebarang bentuk informasi  Telinga fetus telah terbentuk sepenuhnya dan perlahan-lahan mula mengenali suara ibu dan bunyi sekeliling
  14. 14.  Stimulasi prenatal- melibatkan pelbagai rangsangan seperti bunyi, gerakan, tekanan dan getaran untuk berkomunikasi dengan bayi sebelum di lahirkan.
  15. 15. KEPENTINGAN MUZIK • Kesesuaian muzik untuk bayi dan kanak- kanak adalah tidak terhad, asalkan muzik tersebut tidak terlalu kuat atau menyakitkan telinga bayi. • Mampu memupuk kemahiran menulis, membaca dan perbahasan. • Apabila bayi mula membesar, dia mula bergoyang, bergerak dan menari mengikut irama muzik
  16. 16.  Ibu juga boleh mengetahui perasaan bayi anda dengan mengaitkan muzik atau bunyi yang menghasilkan reaksi tertentu  Dalam usia enam tahun pertama, kanak- kanak boleh berlagu mengikut irama apabila mereka cuba membezakan deria dan bunyi dari irama muzik serta memperoleh penyampaian visual bunyi tersebut
  17. 17.  Memiliki keupayaan memulih ke atas kanak-kanak  Meningkatkan pembacaan untuk kanak- kanak disleksia  Membantu mereka menghafal dan menajamkan fikiran  Merangsang pendengaran dan penglihatan
  18. 18. PENDEKATAN UNTUK AKTIVITI PERGERAKAN Secara penerokaan langsung Modelling Demonstrasi imitating
  19. 19. MUZIK SEBAGAI SOKONGAN KEPADA PERGERAKAN • Kanak-kanak kadang kala meminta untuk di pasang lagu untuk melakukan sesuatu pergerakan. • Orang dewasa harus menggalakkan kanak-kanak untuk melakukan pergerakan:  Tepuktangan  Menepuk objek • Guru perlu menyelaraskan muzik dan pergerakan mengikut tempo • Menyamakan rentak muzik dengan gerakan instrumen
  20. 20. Kanak- kanak menunjukkan kefahaman pergerakan melalui ekspresi diri Kanak – kanak menunjukkan detik lagu dengan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor Kanak – kanak menunjukkan elemen ruang, masa dan daya melalui pergerakan
  21. 21. CONTOH PERGERAKAN Bergerak dengan gembira Bergerak dengan sedih Bergerak sekeliling bilik seperti arnab Bayangkan diri anda seperti belon yang leper, dengan perlahan – lahan tiupkan diri anda Bergerak seolah – olah anda dalam salji yang tebal, menyeberangi sungai, pasir yang panas, dan ais yang sejuk
  22. 22. MUZIK ADALAH MERUPAKAN APABILA KANAK – KANAK MEDIUM YANG BAIK BAGI MELAKUKAN PERBUATAN DALAM MEMBANTU KANAK – KANAK NYANYIAN DAN PERGERAKAN MEMPEROLEHI KEMAHIRAN DALAM LAGU TIDAK SEMESTINYA MENDENGAR DENGAN BAIK DAN KANAK – KANAK AKAN MENYEBUT MEMBANTU RESPON KREATIF LIRIK LAGU TERSEBUT MEREKA NYANYIAN SEBAGAI SOKONGAN KEPADA PERGERAKAN GURU HARUSLAH MENGAJAR PERKATAAN2 DALAM LIRIK LAGU TERSEBUT SEBELUM MENAMBAH IA ADALAH SATU PROSES YANG DENGAN PERGERAKAN. NORMAL DALAM PERKEMBANGAN - INI MEMBANTU MENCEPATKAN MEREKA PROSES PEMBELAJARAN DALAM NYANYIAN DAN PERGERAKAN
  23. 23. MUZIK SEBAGAI SOKONGAN KEPADA PERGERAKAN - UNTUK - MUZIK SEHARUSNYA PRASEKOLAH, GURU MEMBANTU APABILA MUZIK HENDAKLAH PERGERAKAN DIPASANG, PASTIKAN MELIHAT RITMA DARI - KANAK – KANAK PERGERAKAN KANAK – KANAK ITU AKAN MEMINTA MEREKA SELARAS SENDIRI. AGAR GURU DENGAN TEMPO DAN - KEMUDIAN MEMBUKA LAGU PERGERAKAN SESUAIKAN DENGAN APABILA MEREKA MEREKA MUZIK DAN BERGERAK PERGERAKAN BADAN MEREKA
  24. 24. Adakah muzik membantu pergerakan kanak- kanak?
  25. 25. JENIS-JENIS MUZIK  Lagu pop@rancak  Lagu klasikal  Lagu rakyat  Lagu tradisional
  26. 26. KESIMPULAN  Muzik membantu pergerakan kanak-kanak serta membantu perkembangan dan pertumbuhan kanak- kanak.  Muzik penting untuk mereka meneroka tentang alam sekeliling mereka  Kita sebagai bakal guru pra sekolah haruslah mempunyai pengetahuan tentang muzik kerana ia penting untuk kanak-kanak dan akan di gunakan dalam pengajaran.

×