Lingkungan pendidikan terdiri atas keluarga, sekolah, dan masyarakat. Keluarga membentuk dasar sikap manusia, sekolah memberikan keterampilan dan pengetahuan, sedangkan masyarakat mempraktikkan bekal dari keluarga dan sekolah serta mengembangkan kemampuan diri.

2. PENGERTIAN LINGKUNGAN
PENDIDIKAN
JENIS – JENIS LINGKUNGAN
PENDIDIKAN
FUNGSI LINGKUNGAN
PENDIDIKAN

4. SO... LINGKUNGAN PENDIDIKAN dapat
diartikan sebagai berbagai faktor lingkungan
yang berpengaruh terhadap praktek
pendidikan sehingga lingkungan pendidikan
juga sebagai lingkungan tempat
berlangsungnya proses pendidikan, yang
merupakan bagian dari lingkungan sosial.

5. JENIS – JENIS LINGKUNGAN PENDIDIKAN
Lingkungan
Keluarga
Lingkungan
Masyarakat
Lingkungan
Sekolah

6. Lingkungan Keluarga (informal)
Keluarga merupakan lembaga pendidikan tertua,
bersifat informal, yang pertama dan utama dialamai oleh
anak serta lembaga pendidikan yang bersifat kodrati.
Orang tua bertanggung jawab memelihara, merawat,
melindungi, dan mendidik anak agar tumbuh dan
berkembang dengan baik. Pendidikan keluarga disebut
pendidikan utama karena di dalam lingkungan ini segenap
potensi yang dimiliki manusia terbentuk dan sebagian
dikembangkan. Bahkan ada beberapa potensi yang telah
berkembang dalam pendidikan keluarga

7. Lingkungan Sekolah (formal)
Sekolah adalah tempat yang sengaja
dirancang untuk melaksanakan pendidikan,
karena kemajuan zaman menyebabkan
ketidakmungkinan keluarga untuk
memenuhi seluruh kebutuhan dan aspirasi
generasi muda terhadap iptek.
Sekolah juga diharapkan mampu
melaksanakan fungsi pendidikan secara
optimal yakni mengembangkan
kemampuan serta meningkatkan mutu
kehidupan dan martabat manusia
indonesia dalam rangka mewujudkan
tujuan nasional.

8. Lingkungan Masyarakat (non formal)
Dalam konteks pendidikan, masyarakat
merupakan lingkungan keluarga dan sekolah.
Corak dan ragam pendidikan yang dialami dalam
masyarakat ini, meliputi segala bidang, baik
pembentukan kebiasaan-kebiasaan, pembentukan
pengertian-pengertian (pengetahuan), sikap dan
minat maupun pembentukan kesusilaan dan
keagamaan.

9. Fungsi
Lingkungan
Pendidikan
Keluarga
(informal)
Sekolah
(formal) Masyarakat
(non formal)

10. Fungsi Lingkungan Kelurga (informal)
1. Sebagai pengalaman pertama masa kanak-kanak
2. Menjamin kehidupan emosional anak
3. Menanamkan dasar pendidikan moral anak
4. Memberikan dasar pendidikan sosial
5. Meletakan dasar-dasar pendidikan agama
6. Bertanggung jawab dalam memotivasi dan mendorong
keberhasilan anak
7. Menjaga kesehatan anak sehingga ia dapat dengan
nyaman menjalankan proses belajar yang utuh.
8. Memberikan kebahagiaan dunia dan akhirat dengan
memberikan pendidikan agama sesuai perintah Tuhan,
sebagai tujuan akhir manusia.

11. Fungsi lingkungan sekolah (formal)
1. Sekolah membantu orang tua mengarjakan kebiasaan-
kebiasaan yang baik serta menanamkan budi pekerti yang
baik.
2. Sekolah memberikan pendidikan untuk kehidupan di
dalam masyarakat yang sukar atau tidak dapat diberikan
di rumah.
3. Sekolah melatih anak-anak memperoleh kecakapan-
kecakapan seperti membaca, menulis, berhitung,
menggambar serta ilmu-ilmu lain sifatnya
mengembangkan kecerdasan dan pengetahuan.
4. Di sekolah diberikan pelajaran etika, keagamaan, estetika,
membenarkan benar atau salah, dan sebagainya.

12. Fungsi lingkungan masyarakat (non formal)
1) Mengajar berhubungan dan menyesuaikan diri dengan orang lain.
2) Memperkenalkan kehidupan masyarakat yang lebih luas.
3) Menguatkan sebagian dari nilai-nilai yang berlaku dalam kehidupan
masyarakat orang dewasa.
4) Memberikan kepada anggota-anggotanya cara-cara untuk membebaskan
diri dari pengaruh kekuatan otoritas.
5) Memberikan pengalaman untuk mengadakan hubungan yang didasarkan
pada prinsip persamaan hak.
6) Memberikan pengetahuan yang tidak bisa dibrikan oleh keluarga secara
memuaskan (pengetahuan mengenai cita rasa berpakaian, musik, jenis
tingkah laku tertentu, dan lain-lain).
7) Memperluas cakrawala pengalaman anak, sehingga ia menjadi orang yang
lebih kompleks.

13. Fungsi Lingkungan Pendidikan Terhadap Proses
Pendidikan Manusia
Setiap pusat pendidikan dapat berpeluang
memberikan kontribusi yang besar dalam ketiga
kegiatan pendidikan, yakni:
a. Pembimbingan dalam upaya pemantapan pribadi
yang berbudaya
b. Pengajaran dalam upaya penguasaan pengetahuan
c. Pelatihan dalam upaya pemahiran keterampilan.
Secara umum fungsi lingkungan pendidikan adalah
membantu peserta didik dalam interaksi dengan
berbagai lingkungan sekitarnya, utamanya berbagai
sumber daya pendidikan yang tersedia, agar dapat
mencapai tujuan pendidikan yang optimal. Terdapat
hubungan timbal balik dan saling mempengaruhi antara
lingkungan yang satu dengan lingkungan yang lain.

14. KESIMPULAN
Lingkungan pendidikan terdiri dari keluarga,
sekolah, dan masyarakat. Dimana lingkungan
keluarga sebagai dasar pembentukan sikap
dan sifat manusia. Lingkungan sekolah
sebagai bekal keterampilan dan ilmu
pengetahuan, sedangkan lingkungan
masyarakat merupakan tempat praktek dari
bekal yang diperoleh di keluarga dan sekolah
sekaligus sebagai tempat pengembangan
kemampuan diri.