5. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi (menemukenali) gaya pegas
di sekitarnya.
2. Peserta didik dapat mengetahui manfaat gaya pegas dalam
aktivitas sehari-hari.
Langkah Pembelajaran
Percobaan 1
Percobaan 2
Presentasi
Belajar Lebih Lanjut
Jenis Penilaian
Formatif
GAYA PEGAS
6.
7. MEMANAH
Banu dan Aga sedang belajar memanah.
Saat Banu menarik busur anak panah, ia
sedang menggunakan gaya pegas. Busur
panah terbuat dari benda yang elastis.
Benda yang elastis artinya benda ini dapat
mempertahankan bentuknya dan kembali
menjadi bentuk semula setelah diberi
gaya. Biasa disebut juga benda yang
lentur. Benda yang elastis akan
menghasilkan gaya pegas.
8. Percobaan 1 : Karet yang Lentur
Lakukan percobaan 1 sesuai buku IPAS halaman 81.
Setelah melakukan percobaan, diskusi, lalu isi LKPD.
1. Apa yang terjadi saat karet ditarik?
2.Apa yang terjadi saat karet dilepaskan? Bagaimana
bentuk karet?
3.Cara apa saja yang kalian dan teman kalian lakukan
untuk mengubah bentuk karet?
9. Percobaan 2: Alat Pelontar
4. Bagaimana cara kalian melontarkan bola
kertas?
5. Mengapa cara ini bisa membuat bola
kertas terlembar?
6. Cara apa saja yang kalian dan teman
kalian lakukan untuk melemparkan bola
kertas sejauh mungkin?
7. Gaya apa yang kalian amati dan rasaka
saat melakukan percobaan 1 dan 2?
11. Mari Refleksikan
1.Mengapa benda elastis bisa
menghasilkan gaya?
2.Apa pengaruh gaya pegas
terhadap gerak benda?
3.Apakah kalian tahu contoh
benda elastis selain karet?
Apa kegunaan benda
tersebut?
