Dokumen tersebut merupakan kurikulum pelatihan Sekolah Desa dan Anggaran (SADAR) Angkatan ke-7 tahun 2017 yang membahas tentang materi dasar demokrasi, kepemimpinan, kewenangan desa, tata kelola pemerintahan desa, dan resolusi konflik di desa. Tujuan pelatihan adalah agar peserta memahami konsep-konsep tersebut dan mampu menerapkannya dalam kehidupan bermasyarakat di desa. Metode pelati

1. KURIKULUM
SEKOLAH DESA DAN ANGGARAN (SADAR) ANGKATAN KE 7 TAHUN 2017
MUATAN : MATERI DASAR
NO
POKOK
BAHASAN
SUB POKOK
BAHASAN
TUJUAN ALUR BELAJAR METODE ALAT WAKTU
1 Demokrasi 1. Penganta
r
Demokras
i
• Peserta memahami
hakekat demokrasi
desa
• Peserta mampu
mengembangkan
kehidupan
berdemokrasi
• Fasilitator
menjelaskan tujuan
materi yang akan
disampaikan
• Paparan, curah
pendapat
• Peserta untuk
menuliskan pengalaman
demokrasi di desa
Paparan,
curah
pendapat
Bahan ajar,
plano,
metaplan
60 menit
2. Musyawar
ah Desa
• Peserta memahami
mekanisme musyawarah
desa
• Peserta memahami
unsur-unsur yang
terlibat dimusyawarah
desa
• Peserta memahami hak
dan kewajiban
masyarakat dalam
musyawarah desa
• Peserta memahami
mekanisme pengambilan
keputusan musyawarah
desa berikut
substansi materi
pembahasan
• Fasilitator
menjelaskan proses
musyawarah desa
sebagai penggerak
demokrasi desa
• Curah pendapat
Paparan,
curah
pendapat
Bahan ajar
dan bacaan
Alat bantu
plano,
spidol,
metaplan,
dan
proyektor.
90 menit
2 Kepemimpina
n
1. Kepemimp
inan
• Peserta memahami
konsep dasar
kepemimpinan
• Peserta memahami tipe
• Fasilitator
menjelaskan konsep
dan tipe
kepemimpinan dan
Paparan dan
curah
pendapat
Bahan ajar
dan bacaan
Alat bantu
spidol,
60
menit

2. NO
POKOK
BAHASAN
SUB POKOK
BAHASAN
TUJUAN ALUR BELAJAR METODE ALAT WAKTU
dan gaya kepemimpinan
• Peserta memahami
peran dan fungsi
kepemimpinan di desa
perbedaannya
• Berbagi pengalaman
tentang praktek
kepemimpinan di desa
• Fasilitator
menjelaskan peran
fungsi kepemimpinan
di desa
plano dan
proyektor
3 Kewenangan 1. Kewenang
an Desa
• Peserta memahami
kewenangan desa
• Peserta memahami
jenis-jenis
kewenangan desa
• Peserta memahami tata
kelola pemerintahan
sesuai kewenangan
• Fasilitator
memberikan
penjelasan tentang
kewenangan desa
• Fasilitator
menjelaskan
mekanisme tata
kelola pemerintahan
Paparan dan
curah
pendapat
Bahan ajar
dan bacaan
Alat bantu
plano,
spidol,
metaplan,
proyektor,
dsb
60
menit
4 Tata Kelola 1. Prinsip
Tata
KelolaDe
sa
• Peserta memahami
prinsip tata kelola
pemerintah desa
• Peserta memahami tata
kelola pembangunan
desa
• Peserta memahami dan
mampu menguraikan
contoh-contoh tata
kelola desa
• Pemaparan tujuan
pokok bahasan
• Bainstroming tentang
tata kelola yang
baik.
• Fasilitator
menayangkan video
pembelajaran
• Bainstroming hal-hal
yang didapat dari
video dan
menyimpulkan hasil
pengamatan video.
• Diskusi kelompok
contoh-contoh tata
keloladesa yang
baik. (factor
pendukung dan
penghambat)
• Pemaparan dikusi
kelompok
Menonton
film, curah
pendapat,
paparan,
diskusi
Film tata
kelola desa
Bahan tayang
Lembar kerja
Bahan bacaan
45
menit

3. NO
POKOK
BAHASAN
SUB POKOK
BAHASAN
TUJUAN ALUR BELAJAR METODE ALAT WAKTU
5 Resolusi
Konflik
1. Resolusi
konflik
di desa
• Peserta memahami
pengertian konflik
• Peserta memahami
jenis-jenis konflik
didesa
• Peserta mengetahui
sumber-sumber konflik
• Peserta memahami
langkah-langkah
penyelesaian konflik
• Jelaskan tujuan dari
pokok bahasan
• Bainstroming tentang
pengertian konflik
• Pemaparan (media
tayang)
• Identifikasi
konflik-konflik yang
pernah terjadi di
desa dan cara
penyelesaiannya
• Diskusi
kelompok/study kasus
menggunakan kliping
media (sumber
konflik dan cara
penyelesainyya
• Presentasi hasil
diskusi kelompok
dengan metode world
café.
Curah
pendapat
study kasus
diskusi
Lembar
tayang
Kliping
kasus/contoh
konflik
Lembar kerja
Diskusi
45
menit