Dokumen ini membahas tentang minat mahasiswa ITB dalam mempelajari sejarah perjuangan bangsa Indonesia. Penelitian ini menemukan beberapa penyebab menurunnya minat tersebut seperti kurangnya metode pembelajaran yang menarik. Untuk meningkatkan minatnya diperlukan inovasi metode seperti menyajikan konten secara interaktif melalui video atau diskusi. Penelitian lebih lanjut perlu dilakukan dengan sampel yang lebi

1. MINAT MEMPELAJARI
SEJARAH PERJUANGAN
BANGSA DI KALANGAN
MAHASISWA ITB
KU2071

2. KELOMPOK 13
• Satya Adi Wicaksana S (15121043)
• Faizurrahman Nilza (15121078)
• I Putu Gede Vishnutama K (15521017)

3. BAGIAN 1
PENDAHULUAN

4. LATAR
BELAKANG

5. RUMUSAN MASALAH
1. Apa Urgensi dari Mempelajari Sejarah Perjuangan Bangsa ?
2.Bagaimana Pemahaman Mahasiswa ITB terkait Sejarah Perjuangan
Bangsa Indonesia?
3. Apa yang menjadi Penyebab Menurunnya Minat Mahasiswa ITB dalam
Mempelajari Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia ?
4.Media apa saja yang digunakan mahasiswa ITB dalam mempelajari
sejarah perjuangan bangsa?
5.Berdasarkan masalah yang dihadapi, bagaimanakah solusi yang tepat
untuk meningkatkan minat Mahasiswa ITB dalam mempelajari sejarah
perjuangan bangsa Indonesia?

6. MANFAAT PENELITIAN
1.Mengetahui bagaimana tingkat minat mahasiswa ITB dalam
mempelajari sejarah perjuangan bangsa.
2.Mengetahui bagaimana tingkat pemahaman mahasiswa ITB terkait
beberapa tokoh perjuangan bangsa Indonesia.
3.Menemukan berbagai macam penyebab kurangnya minat mahasiswa
ITB dalam mempelajari sejarah perjuangan bangsa
4. Mengetahui Media apa saja yang digunakan mahasiswa ITB dalam
mempelajari sejarah perjuangan bangsa
5.Mendapat solusi yang tepat untuk mengatasi permasalahan
menurunnya minat mahasiswa ITB dalam mempelajari sejarah
perjuangan bangsa.

7. BAGIAN 2
LANDASAN TEORI

8. SEJARAH INDONESIA MAHASISWA ITB

9. BAGIAN 3
PEMBAHASAN

10. Diagram 3.11 persetujuan urgensi mempelajari sejarah perjuangan bangsa

11. Diagram 3.1.2 penguatan pentingnya mempelajari sejarah perjuangan bangsa

12. Diagram 3.2.1 Pemahaman Sejarah Perjuangan bangsa oleh Mahasiswa ITB

13. Gambar 3.2.2 Diagram Pemahaman Sejarah Perjuangan Bangsa oleh Mahasiswa ITB

14. Gambar 3.2.3 Diagram Pemahaman Sejarah Perjuangan bangsa oleh Mahasiswa ITB

15. 3.3 Penyebab Menurunnya Minat Mahasiswa ITB dalam Mempelajari Sejarah
Perjuangan Bangsa

16. Gambar 3.3.2 Diagram Kondisi mempelajari sejarah perjuangan bangsa di kalangan Mahasiswa ITB

17. Gambar 3.4.1 Diagram Media yang digunakan untuk pembelajaran sejarah perjuangan bangsa

19. BAGIAN 4
KESIMPULAN SARAN

20. KESIMPULAN
Dari berbagai pembahasan diatas, dapat disimpulkan bahwa untuk
meningkatkan minat dalam mempelajari sejarah perjuangan bangsa ini perlu
dilakukan pembaharuan dalam metode pembelajaran. Metode yang bisa
dilakukan adalah menyajikan konten atau materi sejarah dalam berbagai
bentuk, tidak harus selalu berwujud buku cetak, tetapi bisa menggunakan
video beranimasi, drama yang mengusung tentang sejarah, mengadakan sesi
diskusi yang membahas tentang sejarah, bahkan bisa bersenang-senang dalam
belajar sejarah dengan membuat mini quiz yang bisa memperluas wawasan
sejarah sedikit demi sedikit dan banyak metode lainnya yang efektif. Dengan
begitu, bisa disadari bahwa mempelajari sejarah perjuangan bangsa
merupakan salah satu bentuk bakti kepada bangsa ini dalam hal ini menjaga
identitas bangsa serta mencegah terjadinya krisis identitas yang selalu
mengancam kapan saja.

21. SARAN
Perlu dibuat makalah lebih lanjut dan mendalam mengenai minat
mempelajari sejarah perjuangan bangsa di kalangan mahasiswa ITB
karena belum acak dan luasnya sampel yang digunakan untuk penelitian,
serta ilmu dan pengetahuan para penulis yang kurang mumpuni dalam
penghayatan sejarah karena background dan latar belakang para penulis
yang bukan dari ranah sejarah.

22. TERIMAKASIH