SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
(F 3)َْ‫ي‬ِ‫إل‬ْ‫ا‬ ‫ى‬َ‫ض‬َ‫ت‬ْ‫ق‬ُ‫م‬ِ‫ان‬ِ‫آن‬ْ‫ر‬ُ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ِ‫ب‬
Tuntutan-tuntutan Iman
Kepada Al-Qur’an
Tuntutan 1: Berhubungan Erat
dengan Al-Qur’an
ُ‫ه‬َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ع‬َ‫و‬ َ‫ن‬‫آ‬ْ‫ر‬ُ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ت‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ُ‫ر‬ْ‫ي‬َ‫خ‬
“Sebaik-baik kalian adalah yang belajar Al-Qur’an
dan mengajarkannya” (HR. Bukhari)
• Indikatornya ada empat:
1. Tilawah (membaca)
2. Memahaminya
3. Menerapkannya
4. Menjaganya
Indikator 1: Tilawah
• Ini indikator yang paling rendah
• Seberapa dekat hubungan kita al-Qur’an dapat dilihat dari
seberapa BANYAK kita membaca al-Qur’an
• Dari hadits Abdullah bin Amr ra dapat disimpulkan bahwa
petunjuk Rasul SAW dalam membaca al-Qur’an
– Minimal : khatam 1 bulan sekali
– Maksimal : 3 hari sekali khatam
ْ‫ك‬َ‫أ‬ ُ‫يق‬ِ‫ُط‬‫أ‬ ِِ‫ّن‬ِ‫إ‬ َ‫ال‬َ‫ق‬ ٍ‫ر‬ْ‫ه‬َ‫ش‬ ِِ‫ل‬ُ‫ك‬ ِ‫ِف‬ َ‫ن‬‫آ‬ْ‫ر‬ُ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫إ‬َ‫ر‬ْ‫اق‬ٍ‫ث‬ َ‫َل‬َ‫ث‬ ِ‫ِف‬ َ‫ال‬َ‫ق‬ َّ‫َّت‬َ‫ح‬ َ‫ال‬َ‫ز‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫ف‬ َ‫ر‬َ‫ث‬
Bacalah (khatamkan) Al-Qur’an setiap bulan. Ibnu Amr berkata,
“Sungguh aku mampu lebih.” Ia terus minta lebih hingga Nabi
bersabda, “Tiga hari.” (HR Bukhari)
Perlu Strategi
• Untuk mencapai tilawah yang semestinya perlu
pasang strategi
– Tentukan waktu yang paling nyaman bagi kita untuk
tilawah (misal, ba’da shubuh atau setiap selesai shalat
fardhu atau sebelum tidur)
– Mencatat tanggal khatam kita sebagai evaluasi
– Bila belum mampu sebulan sekali khatam, tentukan
berapa mampu kita memulainya (siapa yang sudah
berniat, sudah memulai, insya Allah sudah dicatat
sudah sampai)
– Komitmen
Indikator 2: Memahami
• Ini lebih sukar dari tilawah
• Mana yang lebih baik, tilawah banyak tapi tidak sempat baca tarjamah
atau tilawah sedikit sambil membaca tarjamah?
• Dua-duanya kurang baik
• Idealnya, tilawah banyak sambil membaca tarjamah
• Tapi keduanya tidak boleh dipertentangkan
• Membaca tarjamah itu usaha minimal dalam memahami al-Qur’an
• Sepatutnya dengan membaca tafsir (anjuran: Tafsir Ibnu Katsir)
• 38:29 ٌ‫ك‬َ‫ار‬َ‫ب‬ُ‫م‬ َ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ُ‫اه‬َ‫ْن‬‫ل‬َ‫ز‬ْ‫َن‬‫أ‬ ٌ‫اب‬َ‫ت‬ِ‫ك‬ِ‫ه‬ِ‫ات‬َ‫َي‬‫آ‬ ‫وا‬ُ‫ر‬َّ‫ب‬َّ‫د‬َ‫ي‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬َ‫ت‬َ‫ي‬ِ‫ل‬َ‫و‬‫و‬ُ‫ل‬‫ُو‬‫أ‬ َ‫ر‬َّ‫ك‬ِ‫اب‬َ‫ْب‬‫ل‬َْ‫اْل‬  agar mentadabburi
ayat-ayatnya
• 47:24 ٍ‫وب‬ُ‫ل‬ُ‫ق‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫َم‬‫أ‬ َ‫ن‬َ‫آ‬ْ‫ر‬ُ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ن‬‫و‬ُ‫ر‬َّ‫ب‬َ‫د‬َ‫ت‬َ‫ي‬ َ‫َل‬َ‫ف‬َ‫أ‬‫ا‬َُ‫ُل‬‫ا‬َ‫ف‬ْ‫َق‬‫أ‬  tidak tadabbur apa karena
hatinya tertutup?
• 4:82 َ‫ج‬َ‫و‬َ‫ل‬ َِّ‫اَّلل‬ ِْ‫ْي‬َ‫غ‬ ِ‫د‬ْ‫ن‬ِ‫ع‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬ ْ‫و‬َ‫ل‬َ‫و‬ َ‫ن‬َ‫آ‬ْ‫ر‬ُ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ن‬‫و‬ُ‫ر‬َّ‫ب‬َ‫د‬َ‫ت‬َ‫ي‬ َ‫َل‬َ‫ف‬َ‫أ‬‫ا‬‫ا‬‫ْي‬ِ‫ث‬َ‫ك‬‫ا‬‫ا‬‫ف‬ َ‫َل‬ِ‫ت‬ْ‫خ‬‫ا‬ ِ‫يه‬ِ‫ف‬ ‫وا‬ُ‫د‬
Indikator 3: Menerapkan
• Ini lebih sukar lagi
• Tapi ini tidak akan dapat kecuali memahaminya
• Ibnu Mas’ud menggunakan cara 10 ayat demi 10
ayat
• Sayyid Quthb: ِّ‫ذ‬ْ‫ي‬ِّ‫ف‬ْ‫ن‬َّ‫لت‬ِّ‫ل‬ ‫ي‬ِّ‫ق‬َ‫ل‬َّ‫لت‬َ‫ا‬ (disampaikan untuk
dilaksanakan)
• Sarana untuk melatih penerapan al-Qur’an:
halaqah
Indikator 4: Menjaga
• Ini puncak hubungan erat kita dengan al-
Qur’an: menjaga ketiganya dan menjaga
dari penentangnya
• 15:9 ُ‫ه‬َ‫ل‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫و‬ َ‫ر‬ْ‫ك‬ِِ‫ذ‬‫ال‬ ‫ا‬َ‫ْن‬‫ل‬َّ‫ز‬َ‫ن‬ ُ‫ن‬َْ‫َن‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬ََ‫ل‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫و‬ِ‫اف‬
– Allah telah menjaga al-Qur’an dengan
penjagaan yang ketat
• 19:12 َ‫اب‬َ‫ت‬ِ‫ْك‬‫ل‬‫ا‬ ِ‫ذ‬ُ‫خ‬ٍ‫ة‬َّ‫و‬ُ‫ق‬ِ‫ب‬ (ambillah Al Kitab itu
dengan sungguh-sungguh)
Tuntutan 2: Tarbiyah Jiwa
dengan Al-Qur’an
• Secara bahasa TARBIYAH berasal dari kata
1. ‫ا‬َ‫ب‬َ‫ر‬–ْ‫و‬ُ‫ب‬ْ‫ر‬َ‫ي‬ (berkembang/bertambah)
2. َِّ‫ِب‬َ‫ر‬–َ‫ب‬ْ‫ر‬َ‫ي‬ (tumbuh dan semakin besar)
3. َّ‫ب‬َ‫ر‬–‫ب‬َ‫ر‬ُ‫ي‬ (memperhatikan/memelihara)
• Secara istilah TARBIYAH itu
1. MENGENALI potensi manusia
2. MEMBINA DAN MENUMBUHKAN potensi yang
sudah dikenali
3. MENYALURKAN DAN MENEMPATKAN potensi
yang sudah dibina dan ditumbuhkan
4. Semuanya itu dilakukan secara BERTAHAP
BERTAHAPُ‫ج‬‫ر‬َ‫َّد‬‫ت‬‫ل‬َ‫ا‬
ِ‫ة‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ه‬َْ‫ْل‬‫ا‬ ُ‫ل‬ْ‫ي‬ِ‫و‬َْ‫َت‬
ْ‫ع‬َ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ َ‫َل‬ِ‫إ‬ِ‫ة‬َ‫ف‬ِ‫ر‬
‫ا‬ ُ‫ل‬ْ‫ي‬ِ‫و‬َْ‫َت‬َ‫ف‬ِ‫ر‬ْ‫ع‬َ‫ْم‬‫ل‬ِ‫ة‬
ْ‫ك‬ِ‫ْف‬‫ل‬‫ا‬ َ‫َل‬ِ‫إ‬ِ‫ة‬َ‫ر‬
َ‫َل‬ِ‫إ‬ ِ‫ة‬َ‫ر‬ْ‫ك‬ِ‫ْف‬‫ل‬‫ا‬ ُ‫ل‬ْ‫ي‬ِ‫و‬َْ‫َت‬
ِ‫ة‬َ‫ك‬َ‫ر‬َْ‫ل‬‫ا‬
َ‫َل‬ِ‫إ‬ ِ‫ة‬َ‫ك‬َ‫ر‬َْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫ل‬ْ‫ي‬ِ‫و‬َْ‫َت‬
ِ‫ة‬َ‫ج‬ْ‫ي‬ِ‫َّت‬‫ن‬‫ال‬
َ‫َل‬ِ‫إ‬ ِ‫ة‬َ‫ج‬ْ‫ي‬ِ‫َّت‬‫ن‬‫ال‬ ُ‫ل‬ْ‫ي‬ِ‫و‬َْ‫َت‬
ِ‫ة‬َ‫اي‬َ‫غ‬ْ‫ل‬‫ا‬(ْ‫ر‬َ‫م‬ِ‫اة‬َ‫ض‬
‫هللا‬)
Tuntutan 3: Tunduk pada
Hukum-hukumnya
• Al-Qur’an adalah hukum yang paling adil
– Tidak dipengaruhi oleh rasa sayang (6:152)
– Tidak dipengaruhi oleh rasa benci (5:8)
– Meskipun kepada diri sendiri (4:135)
• Hukumnya tidak kontradiktif (4:82)
• Hukumnya paling lengkap (6:38)
• Hukumnya sesuai dengan fitrah manusia
(73:20, 4:101-102)
Tuntutan 4: Berdakwah kepada
Al-Qur’an
• Berdakwah (mengajak manusia) adalah
KEWAJIBAN SETIAP MUSLIM
• 3:104 MINKUM: seluruh umat Islam
• Rasul SAW pun menyatakan, “Sampaikan dariku
walaupun satu ayat.”
• Mengajak untuk membacanya, memahaminya,
menerapkannya, dan menjaganya
• Mengajak untuk mentarbiyah jiwa dengannya
• Mengajak untuk berhukum dengannya
Tatacara Dakwah
• 16:125 Allah memberikan tatacara berdakwah
sesuai dengan realitanya
1. HIKMAH (bijaksana)
– Dengan bahasa mereka 14:4, 27:16
2. MAU’IZAH HASANAH (nasihat yang baik, jika
tidak menentangnya)
3. AHSANUL JIDAL (debat yang terbaik kepada
para pendebatnya)
Tuntutan 5: Menegakkan Al-
Qur’an di Bumi
• 42:13 kewajiban menegakkan agama sudah diberikan
kepada Ulul Azmi
• Imam Hasan Al-Banna memberikan tahapan penegakkan
agama:
1. Perbaikan diri sendiri
2. Pembentukan keluarga muslim
3. Bimbingan masyarakat
4. Pembebasan tanah air dari setiap penguasa asing
5. Memperbaiki keadaan pemerintah
6. Usaha mempersiapkan seluruh aset negeri di dunia ini untuk
kemaslahatan umat Islam
7. Penegakan kepemimpinan dunia
(F 3)ِ‫ب‬ ِ‫ان‬َ‫م‬ْ‫ي‬ِ‫إل‬ْ‫ا‬ ‫ى‬َ‫ض‬َ‫ت‬ْ‫ق‬ُ‫م‬ِ‫آن‬ ْ‫ر‬ُ‫ق‬ْ‫ال‬
ِّ‫ه‬ِّ‫ب‬ ُ‫س‬ْ‫ن‬ُ‫أل‬َ‫ا‬
َّ‫الن‬ ُ‫ة‬َ‫ي‬ِّ‫ب‬ْ‫ر‬َ‫ت‬ِّ‫ه‬ِّ‫ب‬ ِّ‫س‬ْ‫ف‬
ُ‫م‬ْ‫ي‬ِّ‫ل‬ْ‫َّس‬‫ت‬‫ل‬َ‫ا‬ِّ‫ه‬ِّ‫ام‬َ‫ك‬ْ‫َح‬‫أل‬
َ‫ل‬ِّ‫إ‬ ُ‫ة‬َ‫و‬ْ‫َّع‬‫لد‬َ‫ا‬ِّ‫ه‬ْ‫ي‬
ِّ‫ف‬ ُ‫ه‬ُ‫ت‬َ‫ام‬َ‫ق‬ِّ‫إ‬ِّ‫ض‬ْ‫َر‬‫أل‬ْ‫ا‬
َ‫و‬َ‫ال‬َ‫ت‬‫ة‬
ُ‫ه‬ُ‫م‬‫ل‬َ‫ع‬َ‫ت‬‫م‬ْ‫ه‬َ‫ف‬‫ا‬
ُ‫ه‬ُ‫م‬ْ‫ي‬ِّ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫ت‬ِّ‫ب‬ْ‫ط‬َ‫ت‬‫ق‬ْ‫ي‬‫ا‬
‫ظ‬ْ‫ف‬ِّ‫ح‬‫ا‬ ِ‫ب‬ ُ‫ن‬‫ا‬َْ‫ي‬ِ‫إل‬َ‫ا‬‫آ‬ْ‫ر‬ُ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ِ‫ن‬

More Related Content

What's hot (20)

4.3 makanatur rasul
4.3 makanatur rasul4.3 makanatur rasul
4.3 makanatur rasul
 
6.4 nafsul insan
6.4 nafsul insan6.4 nafsul insan
6.4 nafsul insan
 
2.1 ahammiyyatusy syahadatain
2.1 ahammiyyatusy syahadatain2.1 ahammiyyatusy syahadatain
2.1 ahammiyyatusy syahadatain
 
Nuzul al qur’an ppt
Nuzul al qur’an pptNuzul al qur’an ppt
Nuzul al qur’an ppt
 
4.1 hajatul insan ilar rasul
4.1 hajatul insan ilar rasul4.1 hajatul insan ilar rasul
4.1 hajatul insan ilar rasul
 
Tawazun - Keseimbangan
Tawazun - KeseimbanganTawazun - Keseimbangan
Tawazun - Keseimbangan
 
6.3 potensi manusia
6.3 potensi manusia6.3 potensi manusia
6.3 potensi manusia
 
Nuzulul Qur’An
Nuzulul Qur’AnNuzulul Qur’An
Nuzulul Qur’An
 
Demi waktu
Demi waktuDemi waktu
Demi waktu
 
Mensyukuri Nikmat Al-Qur'an
Mensyukuri Nikmat Al-Qur'anMensyukuri Nikmat Al-Qur'an
Mensyukuri Nikmat Al-Qur'an
 
Hukum syara
Hukum syaraHukum syara
Hukum syara
 
6.13 binaul izzah
6.13 binaul izzah6.13 binaul izzah
6.13 binaul izzah
 
Sifat-sifat Allah
Sifat-sifat AllahSifat-sifat Allah
Sifat-sifat Allah
 
Sabar
SabarSabar
Sabar
 
6.5 sifatul insan
6.5 sifatul insan6.5 sifatul insan
6.5 sifatul insan
 
LEBIH DEKA DENGAN ALLAH MELALUI ASMAUL HUSNA PAI SMP KELAS 7
LEBIH DEKA DENGAN ALLAH MELALUI ASMAUL HUSNA PAI SMP KELAS 7LEBIH DEKA DENGAN ALLAH MELALUI ASMAUL HUSNA PAI SMP KELAS 7
LEBIH DEKA DENGAN ALLAH MELALUI ASMAUL HUSNA PAI SMP KELAS 7
 
Peta kehidupan by Ustadz Fatih Karim
Peta kehidupan by Ustadz Fatih KarimPeta kehidupan by Ustadz Fatih Karim
Peta kehidupan by Ustadz Fatih Karim
 
Pp haji dan umrah
Pp haji dan umrahPp haji dan umrah
Pp haji dan umrah
 
Ppt Ikhlas dalam beribadah
Ppt Ikhlas dalam beribadahPpt Ikhlas dalam beribadah
Ppt Ikhlas dalam beribadah
 
Power point Iman kepada Allah
Power point Iman kepada AllahPower point Iman kepada Allah
Power point Iman kepada Allah
 

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

1.5 syuruthul intifa' bil qur'an
1.5 syuruthul intifa' bil qur'an1.5 syuruthul intifa' bil qur'an
1.5 syuruthul intifa' bil qur'an
 
3.5 tauhidullah
3.5 tauhidullah3.5 tauhidullah
3.5 tauhidullah
 
3.10 mahabbatullah
3.10 mahabbatullah3.10 mahabbatullah
3.10 mahabbatullah
 
GHIRAH DALAM AGAMA (غَيْرَةٌ فِي الدِّينِ)
GHIRAH DALAM AGAMA (غَيْرَةٌ فِي الدِّينِ)GHIRAH DALAM AGAMA (غَيْرَةٌ فِي الدِّينِ)
GHIRAH DALAM AGAMA (غَيْرَةٌ فِي الدِّينِ)
 
Kitab khauf
Kitab khaufKitab khauf
Kitab khauf
 
Menangis Karena Takut dan Rindu Kepada allah
Menangis Karena Takut dan Rindu Kepada allahMenangis Karena Takut dan Rindu Kepada allah
Menangis Karena Takut dan Rindu Kepada allah
 
1.4 akhtharu nisyanil qur'an
1.4 akhtharu nisyanil qur'an1.4 akhtharu nisyanil qur'an
1.4 akhtharu nisyanil qur'an
 
Membangun sikap khauf dan raja'
Membangun sikap khauf dan raja'Membangun sikap khauf dan raja'
Membangun sikap khauf dan raja'
 
Syaja’ah
Syaja’ahSyaja’ah
Syaja’ah
 
4.5 wazhifatur rasul
4.5 wazhifatur rasul4.5 wazhifatur rasul
4.5 wazhifatur rasul
 
Ppt taubat dan raja
Ppt taubat dan rajaPpt taubat dan raja
Ppt taubat dan raja
 
5 Karakter Kader Pilihan
5 Karakter Kader Pilihan5 Karakter Kader Pilihan
5 Karakter Kader Pilihan
 
1.2 asma'ul qur'an
1.2 asma'ul qur'an1.2 asma'ul qur'an
1.2 asma'ul qur'an
 
Hizbusy syaithan
Hizbusy syaithanHizbusy syaithan
Hizbusy syaithan
 
Urgensi Ilmu dalam Islam
Urgensi Ilmu dalam IslamUrgensi Ilmu dalam Islam
Urgensi Ilmu dalam Islam
 
Keberanian dalam Islam
Keberanian dalam IslamKeberanian dalam Islam
Keberanian dalam Islam
 
Syirik
SyirikSyirik
Syirik
 
6.8 qabulul ibadah
6.8 qabulul ibadah6.8 qabulul ibadah
6.8 qabulul ibadah
 
3.13 ma'iyyatullah
3.13 ma'iyyatullah3.13 ma'iyyatullah
3.13 ma'iyyatullah
 
3.14 al ihsan
3.14 al ihsan3.14 al ihsan
3.14 al ihsan
 

Similar to 1.3 muqtadhal iman bil qur'an

Bab 4 sem 1
Bab 4 sem 1Bab 4 sem 1
Bab 4 sem 1faizcol
 
Tugas powerpoint akhlak
Tugas powerpoint akhlakTugas powerpoint akhlak
Tugas powerpoint akhlakdarma wati
 
Menjadi hamba Allah yang berakhlak
Menjadi hamba Allah yang berakhlakMenjadi hamba Allah yang berakhlak
Menjadi hamba Allah yang berakhlaksyaiful hadi
 
Bab 4 perilaku terpuji
Bab 4 perilaku terpujiBab 4 perilaku terpuji
Bab 4 perilaku terpujiIsmail Zain
 
Bab 5 hukum islam
Bab 5 hukum islamBab 5 hukum islam
Bab 5 hukum islamIsmail Zain
 
PAI Kelas 9 BAB 1.pptx.pdf
PAI Kelas 9 BAB 1.pptx.pdfPAI Kelas 9 BAB 1.pptx.pdf
PAI Kelas 9 BAB 1.pptx.pdfdianarifyati
 
Ulum al quran lengkap pt 4
Ulum al quran lengkap pt 4Ulum al quran lengkap pt 4
Ulum al quran lengkap pt 4Amiruddin Ahmad
 
Hadis amalan mukmin cemerlang
Hadis amalan mukmin cemerlangHadis amalan mukmin cemerlang
Hadis amalan mukmin cemerlangnasuha79 nas
 

Similar to 1.3 muqtadhal iman bil qur'an (12)

Bab 4 sem 1
Bab 4 sem 1Bab 4 sem 1
Bab 4 sem 1
 
Tugas powerpoint akhlak
Tugas powerpoint akhlakTugas powerpoint akhlak
Tugas powerpoint akhlak
 
Menjadi hamba Allah yang berakhlak
Menjadi hamba Allah yang berakhlakMenjadi hamba Allah yang berakhlak
Menjadi hamba Allah yang berakhlak
 
Bab 4 perilaku terpuji
Bab 4 perilaku terpujiBab 4 perilaku terpuji
Bab 4 perilaku terpuji
 
3.1.1.21.050-09-Ukhuwwah.pptx
3.1.1.21.050-09-Ukhuwwah.pptx3.1.1.21.050-09-Ukhuwwah.pptx
3.1.1.21.050-09-Ukhuwwah.pptx
 
Bab5hukumislam
Bab5hukumislamBab5hukumislam
Bab5hukumislam
 
Bab 5 hukum islam
Bab 5 hukum islamBab 5 hukum islam
Bab 5 hukum islam
 
PAI Kelas 9 BAB 1.pptx.pdf
PAI Kelas 9 BAB 1.pptx.pdfPAI Kelas 9 BAB 1.pptx.pdf
PAI Kelas 9 BAB 1.pptx.pdf
 
USULUDDIN STPM : ULUM AL QURAN NASIKH MANSUKH
USULUDDIN STPM : ULUM AL QURAN NASIKH MANSUKHUSULUDDIN STPM : ULUM AL QURAN NASIKH MANSUKH
USULUDDIN STPM : ULUM AL QURAN NASIKH MANSUKH
 
Ulum al quran lengkap pt 4
Ulum al quran lengkap pt 4Ulum al quran lengkap pt 4
Ulum al quran lengkap pt 4
 
PAI Kelas 9 BAB 1 - optimis.pptx
PAI Kelas 9 BAB 1 - optimis.pptxPAI Kelas 9 BAB 1 - optimis.pptx
PAI Kelas 9 BAB 1 - optimis.pptx
 
Hadis amalan mukmin cemerlang
Hadis amalan mukmin cemerlangHadis amalan mukmin cemerlang
Hadis amalan mukmin cemerlang
 

More from Isalzone Faisal

More from Isalzone Faisal (17)

Ahammiyyatut tarbiyyah
Ahammiyyatut tarbiyyahAhammiyyatut tarbiyyah
Ahammiyyatut tarbiyyah
 
Problematika umat
Problematika umatProblematika umat
Problematika umat
 
Ghazwul fikri
Ghazwul fikriGhazwul fikri
Ghazwul fikri
 
6.11 tawazun
6.11 tawazun6.11 tawazun
6.11 tawazun
 
6.10 nataijut taqwa
6.10 nataijut taqwa6.10 nataijut taqwa
6.10 nataijut taqwa
 
6.9 nata'ijul ibadah
6.9 nata'ijul ibadah6.9 nata'ijul ibadah
6.9 nata'ijul ibadah
 
6.7 syumuliyyatul ibadah
6.7 syumuliyyatul ibadah6.7 syumuliyyatul ibadah
6.7 syumuliyyatul ibadah
 
6.6 haqiqatul ibadah
6.6 haqiqatul ibadah6.6 haqiqatul ibadah
6.6 haqiqatul ibadah
 
6.1 ta'riful insan
6.1 ta'riful insan6.1 ta'riful insan
6.1 ta'riful insan
 
6.2 hakikat manusia
6.2 hakikat manusia6.2 hakikat manusia
6.2 hakikat manusia
 
3.15 ilmullah
3.15 ilmullah3.15 ilmullah
3.15 ilmullah
 
3.12 lawazimul mahabbah
3.12 lawazimul mahabbah3.12 lawazimul mahabbah
3.12 lawazimul mahabbah
 
3.11 maratibul hubb
3.11 maratibul hubb3.11 maratibul hubb
3.11 maratibul hubb
 
3.9 ma'ani laa ilaaha illallah
3.9 ma'ani laa ilaaha illallah3.9 ma'ani laa ilaaha illallah
3.9 ma'ani laa ilaaha illallah
 
3.8 al hayatu fi zhilalit tauhid
3.8 al hayatu fi zhilalit tauhid3.8 al hayatu fi zhilalit tauhid
3.8 al hayatu fi zhilalit tauhid
 
3.7 akhtharusy syirk
3.7 akhtharusy syirk3.7 akhtharusy syirk
3.7 akhtharusy syirk
 
3.6 tauhidul ibadah
3.6 tauhidul ibadah3.6 tauhidul ibadah
3.6 tauhidul ibadah
 

1.3 muqtadhal iman bil qur'an

  • 2. Tuntutan 1: Berhubungan Erat dengan Al-Qur’an ُ‫ه‬َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ع‬َ‫و‬ َ‫ن‬‫آ‬ْ‫ر‬ُ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ت‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ُ‫ر‬ْ‫ي‬َ‫خ‬ “Sebaik-baik kalian adalah yang belajar Al-Qur’an dan mengajarkannya” (HR. Bukhari) • Indikatornya ada empat: 1. Tilawah (membaca) 2. Memahaminya 3. Menerapkannya 4. Menjaganya
  • 3. Indikator 1: Tilawah • Ini indikator yang paling rendah • Seberapa dekat hubungan kita al-Qur’an dapat dilihat dari seberapa BANYAK kita membaca al-Qur’an • Dari hadits Abdullah bin Amr ra dapat disimpulkan bahwa petunjuk Rasul SAW dalam membaca al-Qur’an – Minimal : khatam 1 bulan sekali – Maksimal : 3 hari sekali khatam ْ‫ك‬َ‫أ‬ ُ‫يق‬ِ‫ُط‬‫أ‬ ِِ‫ّن‬ِ‫إ‬ َ‫ال‬َ‫ق‬ ٍ‫ر‬ْ‫ه‬َ‫ش‬ ِِ‫ل‬ُ‫ك‬ ِ‫ِف‬ َ‫ن‬‫آ‬ْ‫ر‬ُ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫إ‬َ‫ر‬ْ‫اق‬ٍ‫ث‬ َ‫َل‬َ‫ث‬ ِ‫ِف‬ َ‫ال‬َ‫ق‬ َّ‫َّت‬َ‫ح‬ َ‫ال‬َ‫ز‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫ف‬ َ‫ر‬َ‫ث‬ Bacalah (khatamkan) Al-Qur’an setiap bulan. Ibnu Amr berkata, “Sungguh aku mampu lebih.” Ia terus minta lebih hingga Nabi bersabda, “Tiga hari.” (HR Bukhari)
  • 4. Perlu Strategi • Untuk mencapai tilawah yang semestinya perlu pasang strategi – Tentukan waktu yang paling nyaman bagi kita untuk tilawah (misal, ba’da shubuh atau setiap selesai shalat fardhu atau sebelum tidur) – Mencatat tanggal khatam kita sebagai evaluasi – Bila belum mampu sebulan sekali khatam, tentukan berapa mampu kita memulainya (siapa yang sudah berniat, sudah memulai, insya Allah sudah dicatat sudah sampai) – Komitmen
  • 5. Indikator 2: Memahami • Ini lebih sukar dari tilawah • Mana yang lebih baik, tilawah banyak tapi tidak sempat baca tarjamah atau tilawah sedikit sambil membaca tarjamah? • Dua-duanya kurang baik • Idealnya, tilawah banyak sambil membaca tarjamah • Tapi keduanya tidak boleh dipertentangkan • Membaca tarjamah itu usaha minimal dalam memahami al-Qur’an • Sepatutnya dengan membaca tafsir (anjuran: Tafsir Ibnu Katsir) • 38:29 ٌ‫ك‬َ‫ار‬َ‫ب‬ُ‫م‬ َ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ُ‫اه‬َ‫ْن‬‫ل‬َ‫ز‬ْ‫َن‬‫أ‬ ٌ‫اب‬َ‫ت‬ِ‫ك‬ِ‫ه‬ِ‫ات‬َ‫َي‬‫آ‬ ‫وا‬ُ‫ر‬َّ‫ب‬َّ‫د‬َ‫ي‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬َ‫ت‬َ‫ي‬ِ‫ل‬َ‫و‬‫و‬ُ‫ل‬‫ُو‬‫أ‬ َ‫ر‬َّ‫ك‬ِ‫اب‬َ‫ْب‬‫ل‬َْ‫اْل‬  agar mentadabburi ayat-ayatnya • 47:24 ٍ‫وب‬ُ‫ل‬ُ‫ق‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫َم‬‫أ‬ َ‫ن‬َ‫آ‬ْ‫ر‬ُ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ن‬‫و‬ُ‫ر‬َّ‫ب‬َ‫د‬َ‫ت‬َ‫ي‬ َ‫َل‬َ‫ف‬َ‫أ‬‫ا‬َُ‫ُل‬‫ا‬َ‫ف‬ْ‫َق‬‫أ‬  tidak tadabbur apa karena hatinya tertutup? • 4:82 َ‫ج‬َ‫و‬َ‫ل‬ َِّ‫اَّلل‬ ِْ‫ْي‬َ‫غ‬ ِ‫د‬ْ‫ن‬ِ‫ع‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬ ْ‫و‬َ‫ل‬َ‫و‬ َ‫ن‬َ‫آ‬ْ‫ر‬ُ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ن‬‫و‬ُ‫ر‬َّ‫ب‬َ‫د‬َ‫ت‬َ‫ي‬ َ‫َل‬َ‫ف‬َ‫أ‬‫ا‬‫ا‬‫ْي‬ِ‫ث‬َ‫ك‬‫ا‬‫ا‬‫ف‬ َ‫َل‬ِ‫ت‬ْ‫خ‬‫ا‬ ِ‫يه‬ِ‫ف‬ ‫وا‬ُ‫د‬
  • 6. Indikator 3: Menerapkan • Ini lebih sukar lagi • Tapi ini tidak akan dapat kecuali memahaminya • Ibnu Mas’ud menggunakan cara 10 ayat demi 10 ayat • Sayyid Quthb: ِّ‫ذ‬ْ‫ي‬ِّ‫ف‬ْ‫ن‬َّ‫لت‬ِّ‫ل‬ ‫ي‬ِّ‫ق‬َ‫ل‬َّ‫لت‬َ‫ا‬ (disampaikan untuk dilaksanakan) • Sarana untuk melatih penerapan al-Qur’an: halaqah
  • 7. Indikator 4: Menjaga • Ini puncak hubungan erat kita dengan al- Qur’an: menjaga ketiganya dan menjaga dari penentangnya • 15:9 ُ‫ه‬َ‫ل‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫و‬ َ‫ر‬ْ‫ك‬ِِ‫ذ‬‫ال‬ ‫ا‬َ‫ْن‬‫ل‬َّ‫ز‬َ‫ن‬ ُ‫ن‬َْ‫َن‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬ََ‫ل‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫و‬ِ‫اف‬ – Allah telah menjaga al-Qur’an dengan penjagaan yang ketat • 19:12 َ‫اب‬َ‫ت‬ِ‫ْك‬‫ل‬‫ا‬ ِ‫ذ‬ُ‫خ‬ٍ‫ة‬َّ‫و‬ُ‫ق‬ِ‫ب‬ (ambillah Al Kitab itu dengan sungguh-sungguh)
  • 8. Tuntutan 2: Tarbiyah Jiwa dengan Al-Qur’an • Secara bahasa TARBIYAH berasal dari kata 1. ‫ا‬َ‫ب‬َ‫ر‬–ْ‫و‬ُ‫ب‬ْ‫ر‬َ‫ي‬ (berkembang/bertambah) 2. َِّ‫ِب‬َ‫ر‬–َ‫ب‬ْ‫ر‬َ‫ي‬ (tumbuh dan semakin besar) 3. َّ‫ب‬َ‫ر‬–‫ب‬َ‫ر‬ُ‫ي‬ (memperhatikan/memelihara) • Secara istilah TARBIYAH itu 1. MENGENALI potensi manusia 2. MEMBINA DAN MENUMBUHKAN potensi yang sudah dikenali 3. MENYALURKAN DAN MENEMPATKAN potensi yang sudah dibina dan ditumbuhkan 4. Semuanya itu dilakukan secara BERTAHAP
  • 9. BERTAHAPُ‫ج‬‫ر‬َ‫َّد‬‫ت‬‫ل‬َ‫ا‬ ِ‫ة‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ه‬َْ‫ْل‬‫ا‬ ُ‫ل‬ْ‫ي‬ِ‫و‬َْ‫َت‬ ْ‫ع‬َ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ َ‫َل‬ِ‫إ‬ِ‫ة‬َ‫ف‬ِ‫ر‬ ‫ا‬ ُ‫ل‬ْ‫ي‬ِ‫و‬َْ‫َت‬َ‫ف‬ِ‫ر‬ْ‫ع‬َ‫ْم‬‫ل‬ِ‫ة‬ ْ‫ك‬ِ‫ْف‬‫ل‬‫ا‬ َ‫َل‬ِ‫إ‬ِ‫ة‬َ‫ر‬ َ‫َل‬ِ‫إ‬ ِ‫ة‬َ‫ر‬ْ‫ك‬ِ‫ْف‬‫ل‬‫ا‬ ُ‫ل‬ْ‫ي‬ِ‫و‬َْ‫َت‬ ِ‫ة‬َ‫ك‬َ‫ر‬َْ‫ل‬‫ا‬ َ‫َل‬ِ‫إ‬ ِ‫ة‬َ‫ك‬َ‫ر‬َْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫ل‬ْ‫ي‬ِ‫و‬َْ‫َت‬ ِ‫ة‬َ‫ج‬ْ‫ي‬ِ‫َّت‬‫ن‬‫ال‬ َ‫َل‬ِ‫إ‬ ِ‫ة‬َ‫ج‬ْ‫ي‬ِ‫َّت‬‫ن‬‫ال‬ ُ‫ل‬ْ‫ي‬ِ‫و‬َْ‫َت‬ ِ‫ة‬َ‫اي‬َ‫غ‬ْ‫ل‬‫ا‬(ْ‫ر‬َ‫م‬ِ‫اة‬َ‫ض‬ ‫هللا‬)
  • 10. Tuntutan 3: Tunduk pada Hukum-hukumnya • Al-Qur’an adalah hukum yang paling adil – Tidak dipengaruhi oleh rasa sayang (6:152) – Tidak dipengaruhi oleh rasa benci (5:8) – Meskipun kepada diri sendiri (4:135) • Hukumnya tidak kontradiktif (4:82) • Hukumnya paling lengkap (6:38) • Hukumnya sesuai dengan fitrah manusia (73:20, 4:101-102)
  • 11. Tuntutan 4: Berdakwah kepada Al-Qur’an • Berdakwah (mengajak manusia) adalah KEWAJIBAN SETIAP MUSLIM • 3:104 MINKUM: seluruh umat Islam • Rasul SAW pun menyatakan, “Sampaikan dariku walaupun satu ayat.” • Mengajak untuk membacanya, memahaminya, menerapkannya, dan menjaganya • Mengajak untuk mentarbiyah jiwa dengannya • Mengajak untuk berhukum dengannya
  • 12. Tatacara Dakwah • 16:125 Allah memberikan tatacara berdakwah sesuai dengan realitanya 1. HIKMAH (bijaksana) – Dengan bahasa mereka 14:4, 27:16 2. MAU’IZAH HASANAH (nasihat yang baik, jika tidak menentangnya) 3. AHSANUL JIDAL (debat yang terbaik kepada para pendebatnya)
  • 13. Tuntutan 5: Menegakkan Al- Qur’an di Bumi • 42:13 kewajiban menegakkan agama sudah diberikan kepada Ulul Azmi • Imam Hasan Al-Banna memberikan tahapan penegakkan agama: 1. Perbaikan diri sendiri 2. Pembentukan keluarga muslim 3. Bimbingan masyarakat 4. Pembebasan tanah air dari setiap penguasa asing 5. Memperbaiki keadaan pemerintah 6. Usaha mempersiapkan seluruh aset negeri di dunia ini untuk kemaslahatan umat Islam 7. Penegakan kepemimpinan dunia
  • 14. (F 3)ِ‫ب‬ ِ‫ان‬َ‫م‬ْ‫ي‬ِ‫إل‬ْ‫ا‬ ‫ى‬َ‫ض‬َ‫ت‬ْ‫ق‬ُ‫م‬ِ‫آن‬ ْ‫ر‬ُ‫ق‬ْ‫ال‬ ِّ‫ه‬ِّ‫ب‬ ُ‫س‬ْ‫ن‬ُ‫أل‬َ‫ا‬ َّ‫الن‬ ُ‫ة‬َ‫ي‬ِّ‫ب‬ْ‫ر‬َ‫ت‬ِّ‫ه‬ِّ‫ب‬ ِّ‫س‬ْ‫ف‬ ُ‫م‬ْ‫ي‬ِّ‫ل‬ْ‫َّس‬‫ت‬‫ل‬َ‫ا‬ِّ‫ه‬ِّ‫ام‬َ‫ك‬ْ‫َح‬‫أل‬ َ‫ل‬ِّ‫إ‬ ُ‫ة‬َ‫و‬ْ‫َّع‬‫لد‬َ‫ا‬ِّ‫ه‬ْ‫ي‬ ِّ‫ف‬ ُ‫ه‬ُ‫ت‬َ‫ام‬َ‫ق‬ِّ‫إ‬ِّ‫ض‬ْ‫َر‬‫أل‬ْ‫ا‬ َ‫و‬َ‫ال‬َ‫ت‬‫ة‬ ُ‫ه‬ُ‫م‬‫ل‬َ‫ع‬َ‫ت‬‫م‬ْ‫ه‬َ‫ف‬‫ا‬ ُ‫ه‬ُ‫م‬ْ‫ي‬ِّ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫ت‬ِّ‫ب‬ْ‫ط‬َ‫ت‬‫ق‬ْ‫ي‬‫ا‬ ‫ظ‬ْ‫ف‬ِّ‫ح‬‫ا‬ ِ‫ب‬ ُ‫ن‬‫ا‬َْ‫ي‬ِ‫إل‬َ‫ا‬‫آ‬ْ‫ر‬ُ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ِ‫ن‬