SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Søk 1
Din egen praksis
Hva handler søk om?
• Søk handler i korthet om;
• Hva slags informasjon søker jeg etter
• Hvor søker jeg
• Hvordan søker jeg
• Hvordan vet jeg at informasjonen er troverdig
• Hvordan organiserer jeg resultatene slik at jeg kan finne
igjen og bruke informasjonen jeg har funnet
En enkel modell for søk kan se slik
ut
Refleksjon
• Egenrefleksjon: Hvordan utfører du søk i dag – tenker
du gjennom hvilke søkeord, hvilken søkemotor eller på
hvilke nettsteder du leter etter informasjon? Tenker du
at du vet nok om disse strategiene eller bør du tilegne
deg mer kompetanse?
Plenum: hvordan er det med elevenes søkeferdigheter?
• Egenrefleksjon: Hvor ofte søker du etter informasjon på
Internett – privat og i forbindelse med jobb? Hva slags
type informasjon pleier du å søke etter?
Plenum: hva slags informasjon pleier elevene å søke
etter i skolesammenheng?
• Egenrefleksjon: Hvordan vet du at det du finner er
korrekt (troverdig)? Hvilke strategier kjenner du til?
Plenum: har elevene strategier for å utøve kritisk
refleksjon? Hvordan skal vi jobbe med kritisk refleksjon
og kildekritikk i våre fag?

More Related Content

What's hot

Hva må en lærer kunne
Hva må en lærer kunneHva må en lærer kunne
Hva må en lærer kunneEva Bratvold
 
Refleksjonsspørsmål vgo kuratortjenester
Refleksjonsspørsmål vgo kuratortjenesterRefleksjonsspørsmål vgo kuratortjenester
Refleksjonsspørsmål vgo kuratortjenesteriktplan
 
Refleksjonsspørsmål vgo kilder
Refleksjonsspørsmål vgo kilderRefleksjonsspørsmål vgo kilder
Refleksjonsspørsmål vgo kilderiktplan
 
Aktivitet eller mål
Aktivitet eller målAktivitet eller mål
Aktivitet eller målEva Bratvold
 
Teknologi muligheter
Teknologi muligheterTeknologi muligheter
Teknologi muligheterEva Bratvold
 
Undervisning og læringsmuligheter i 2030
Undervisning og læringsmuligheter i 2030Undervisning og læringsmuligheter i 2030
Undervisning og læringsmuligheter i 2030Eva Bratvold
 
Refleksjonsspørsmål vgo læringsprosess
Refleksjonsspørsmål vgo læringsprosessRefleksjonsspørsmål vgo læringsprosess
Refleksjonsspørsmål vgo læringsprosessiktplan
 
Refleksjonsspørsmål søke og finne relevant informasjon
Refleksjonsspørsmål søke og finne relevant informasjonRefleksjonsspørsmål søke og finne relevant informasjon
Refleksjonsspørsmål søke og finne relevant informasjoniktplan
 

What's hot (11)

Hva må en lærer kunne
Hva må en lærer kunneHva må en lærer kunne
Hva må en lærer kunne
 
Refleksjonsspørsmål vgo kuratortjenester
Refleksjonsspørsmål vgo kuratortjenesterRefleksjonsspørsmål vgo kuratortjenester
Refleksjonsspørsmål vgo kuratortjenester
 
Refleksjonsspørsmål vgo kilder
Refleksjonsspørsmål vgo kilderRefleksjonsspørsmål vgo kilder
Refleksjonsspørsmål vgo kilder
 
Aktivitet eller mål
Aktivitet eller målAktivitet eller mål
Aktivitet eller mål
 
Dårlig praksis
Dårlig praksisDårlig praksis
Dårlig praksis
 
Sesjon nkul2015
Sesjon nkul2015Sesjon nkul2015
Sesjon nkul2015
 
Teknologi muligheter
Teknologi muligheterTeknologi muligheter
Teknologi muligheter
 
Undervisning og læringsmuligheter i 2030
Undervisning og læringsmuligheter i 2030Undervisning og læringsmuligheter i 2030
Undervisning og læringsmuligheter i 2030
 
Refleksjonsspørsmål vgo læringsprosess
Refleksjonsspørsmål vgo læringsprosessRefleksjonsspørsmål vgo læringsprosess
Refleksjonsspørsmål vgo læringsprosess
 
Refleksjonsspørsmål søke og finne relevant informasjon
Refleksjonsspørsmål søke og finne relevant informasjonRefleksjonsspørsmål søke og finne relevant informasjon
Refleksjonsspørsmål søke og finne relevant informasjon
 
En bedre lærer
En bedre lærerEn bedre lærer
En bedre lærer
 

Similar to Søk 1

Refleksjon læring
Refleksjon   læringRefleksjon   læring
Refleksjon læringEva Bratvold
 
Arbeidskrav 10.pptx
Arbeidskrav 10.pptxArbeidskrav 10.pptx
Arbeidskrav 10.pptxMariaSkogmo
 
Jakten på drømmejobben - Line Finstad
Jakten på drømmejobben - Line FinstadJakten på drømmejobben - Line Finstad
Jakten på drømmejobben - Line FinstadANSA Alumni
 
Impulskonferanse2011 utenbilder
Impulskonferanse2011 utenbilderImpulskonferanse2011 utenbilder
Impulskonferanse2011 utenbildersersdal
 
Foredrag Petroleumsdagen 2010 Total Consult
Foredrag Petroleumsdagen 2010   Total ConsultForedrag Petroleumsdagen 2010   Total Consult
Foredrag Petroleumsdagen 2010 Total ConsultTorstein Sneisen
 
Oppgave7.1nypowerpointinnlevering m. screencast
Oppgave7.1nypowerpointinnlevering m. screencastOppgave7.1nypowerpointinnlevering m. screencast
Oppgave7.1nypowerpointinnlevering m. screencastTovesbj
 
Kildekritikk
KildekritikkKildekritikk
Kildekritikkjaoverla
 
Markedsføring og ledelse 1 opplegg vgs 2021 2022
Markedsføring og ledelse 1 opplegg vgs 2021 2022 Markedsføring og ledelse 1 opplegg vgs 2021 2022
Markedsføring og ledelse 1 opplegg vgs 2021 2022 mkristsk
 
Yggdrasil 2016: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt (workshop)
Yggdrasil 2016: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt (workshop)Yggdrasil 2016: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt (workshop)
Yggdrasil 2016: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt (workshop)Veronica Heltne
 
Workshop: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt - Målfrid Jordet Ågotnes og ...
Workshop: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt - Målfrid Jordet Ågotnes og ...Workshop: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt - Målfrid Jordet Ågotnes og ...
Workshop: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt - Målfrid Jordet Ågotnes og ...Yggdrasilkonferansen
 
å Måle det som er vanskelig å måle 4
å Måle det som er vanskelig å måle 4å Måle det som er vanskelig å måle 4
å Måle det som er vanskelig å måle 4Eva Bratvold
 
Forelesing om lytting og overvåking i sosiale medier, BI Trondheim
Forelesing om lytting og overvåking i sosiale medier, BI TrondheimForelesing om lytting og overvåking i sosiale medier, BI Trondheim
Forelesing om lytting og overvåking i sosiale medier, BI TrondheimJannicke Husevåg
 
Kritisk refleksjon
Kritisk refleksjonKritisk refleksjon
Kritisk refleksjonEva Bratvold
 

Similar to Søk 1 (20)

Refleksjon læring
Refleksjon   læringRefleksjon   læring
Refleksjon læring
 
Arbeidskrav 10.pptx
Arbeidskrav 10.pptxArbeidskrav 10.pptx
Arbeidskrav 10.pptx
 
Hva skjer når elever leser
Hva skjer når elever leserHva skjer når elever leser
Hva skjer når elever leser
 
Jakten på drømmejobben - Line Finstad
Jakten på drømmejobben - Line FinstadJakten på drømmejobben - Line Finstad
Jakten på drømmejobben - Line Finstad
 
Impulskonferanse2011 utenbilder
Impulskonferanse2011 utenbilderImpulskonferanse2011 utenbilder
Impulskonferanse2011 utenbilder
 
Foredrag Petroleumsdagen 2010 Total Consult
Foredrag Petroleumsdagen 2010   Total ConsultForedrag Petroleumsdagen 2010   Total Consult
Foredrag Petroleumsdagen 2010 Total Consult
 
Oppgave7.1nypowerpointinnlevering m. screencast
Oppgave7.1nypowerpointinnlevering m. screencastOppgave7.1nypowerpointinnlevering m. screencast
Oppgave7.1nypowerpointinnlevering m. screencast
 
Vurdering for læring
Vurdering for læringVurdering for læring
Vurdering for læring
 
Kildekritikk
KildekritikkKildekritikk
Kildekritikk
 
Fremtidensledelse
FremtidensledelseFremtidensledelse
Fremtidensledelse
 
Markedsføring og ledelse 1 opplegg vgs 2021 2022
Markedsføring og ledelse 1 opplegg vgs 2021 2022 Markedsføring og ledelse 1 opplegg vgs 2021 2022
Markedsføring og ledelse 1 opplegg vgs 2021 2022
 
Yggdrasil 2016: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt (workshop)
Yggdrasil 2016: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt (workshop)Yggdrasil 2016: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt (workshop)
Yggdrasil 2016: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt (workshop)
 
Workshop: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt - Målfrid Jordet Ågotnes og ...
Workshop: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt - Målfrid Jordet Ågotnes og ...Workshop: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt - Målfrid Jordet Ågotnes og ...
Workshop: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt - Målfrid Jordet Ågotnes og ...
 
å Måle det som er vanskelig å måle 4
å Måle det som er vanskelig å måle 4å Måle det som er vanskelig å måle 4
å Måle det som er vanskelig å måle 4
 
Forelesing om lytting og overvåking i sosiale medier, BI Trondheim
Forelesing om lytting og overvåking i sosiale medier, BI TrondheimForelesing om lytting og overvåking i sosiale medier, BI Trondheim
Forelesing om lytting og overvåking i sosiale medier, BI Trondheim
 
Visjon
VisjonVisjon
Visjon
 
Egenart - Twitter og blogg
Egenart - Twitter og bloggEgenart - Twitter og blogg
Egenart - Twitter og blogg
 
God læring
God læringGod læring
God læring
 
Kritisk refleksjon
Kritisk refleksjonKritisk refleksjon
Kritisk refleksjon
 
KRUt Larvik 14april 2011-lwsvinø_entreprenørskap
KRUt Larvik 14april 2011-lwsvinø_entreprenørskapKRUt Larvik 14april 2011-lwsvinø_entreprenørskap
KRUt Larvik 14april 2011-lwsvinø_entreprenørskap
 

More from Eva Bratvold

Implementering (batteri)
Implementering (batteri)Implementering (batteri)
Implementering (batteri)Eva Bratvold
 
Interesse og preferanseprofil
Interesse  og preferanseprofilInteresse  og preferanseprofil
Interesse og preferanseprofilEva Bratvold
 
Survey utholdenhet og motgang
Survey utholdenhet og motgangSurvey utholdenhet og motgang
Survey utholdenhet og motgangEva Bratvold
 
Utdanningsvalg forslag til innhold i faget
Utdanningsvalg   forslag til innhold i fagetUtdanningsvalg   forslag til innhold i faget
Utdanningsvalg forslag til innhold i fagetEva Bratvold
 
Digitale ferdigheter som redskap for læring i fag
Digitale ferdigheter som redskap for læring i fagDigitale ferdigheter som redskap for læring i fag
Digitale ferdigheter som redskap for læring i fagEva Bratvold
 
Digitale ferdigheter som grunnleggende ferdighet
Digitale ferdigheter som grunnleggende ferdighetDigitale ferdigheter som grunnleggende ferdighet
Digitale ferdigheter som grunnleggende ferdighetEva Bratvold
 
Munin julekalender
Munin julekalenderMunin julekalender
Munin julekalenderEva Bratvold
 
Mottakerbevissthet
MottakerbevissthetMottakerbevissthet
MottakerbevissthetEva Bratvold
 
Fotballturneringen
FotballturneringenFotballturneringen
FotballturneringenEva Bratvold
 

More from Eva Bratvold (20)

Framtidens jobber
Framtidens jobberFramtidens jobber
Framtidens jobber
 
Klasseledelse
KlasseledelseKlasseledelse
Klasseledelse
 
Implementering (batteri)
Implementering (batteri)Implementering (batteri)
Implementering (batteri)
 
Gerrymandering
GerrymanderingGerrymandering
Gerrymandering
 
Interesse og preferanseprofil
Interesse  og preferanseprofilInteresse  og preferanseprofil
Interesse og preferanseprofil
 
Survey utholdenhet og motgang
Survey utholdenhet og motgangSurvey utholdenhet og motgang
Survey utholdenhet og motgang
 
Utdanningsvalg forslag til innhold i faget
Utdanningsvalg   forslag til innhold i fagetUtdanningsvalg   forslag til innhold i faget
Utdanningsvalg forslag til innhold i faget
 
Digitale ferdigheter som redskap for læring i fag
Digitale ferdigheter som redskap for læring i fagDigitale ferdigheter som redskap for læring i fag
Digitale ferdigheter som redskap for læring i fag
 
Digitale ferdigheter som grunnleggende ferdighet
Digitale ferdigheter som grunnleggende ferdighetDigitale ferdigheter som grunnleggende ferdighet
Digitale ferdigheter som grunnleggende ferdighet
 
Munin julekalender
Munin julekalenderMunin julekalender
Munin julekalender
 
Mottakerbevissthet
MottakerbevissthetMottakerbevissthet
Mottakerbevissthet
 
Amerikareisen
AmerikareisenAmerikareisen
Amerikareisen
 
Taxi taxi
Taxi taxiTaxi taxi
Taxi taxi
 
Pilletriller
PilletrillerPilletriller
Pilletriller
 
Magisk sum
Magisk sumMagisk sum
Magisk sum
 
Det er servert
Det er servertDet er servert
Det er servert
 
Sportsbagen
SportsbagenSportsbagen
Sportsbagen
 
Fotballturneringen
FotballturneringenFotballturneringen
Fotballturneringen
 
Smoothies
SmoothiesSmoothies
Smoothies
 
Pandemialarm
PandemialarmPandemialarm
Pandemialarm
 

Søk 1

  • 1. Søk 1 Din egen praksis
  • 2. Hva handler søk om? • Søk handler i korthet om; • Hva slags informasjon søker jeg etter • Hvor søker jeg • Hvordan søker jeg • Hvordan vet jeg at informasjonen er troverdig • Hvordan organiserer jeg resultatene slik at jeg kan finne igjen og bruke informasjonen jeg har funnet
  • 3. En enkel modell for søk kan se slik ut
  • 4. Refleksjon • Egenrefleksjon: Hvordan utfører du søk i dag – tenker du gjennom hvilke søkeord, hvilken søkemotor eller på hvilke nettsteder du leter etter informasjon? Tenker du at du vet nok om disse strategiene eller bør du tilegne deg mer kompetanse? Plenum: hvordan er det med elevenes søkeferdigheter? • Egenrefleksjon: Hvor ofte søker du etter informasjon på Internett – privat og i forbindelse med jobb? Hva slags type informasjon pleier du å søke etter? Plenum: hva slags informasjon pleier elevene å søke etter i skolesammenheng? • Egenrefleksjon: Hvordan vet du at det du finner er korrekt (troverdig)? Hvilke strategier kjenner du til? Plenum: har elevene strategier for å utøve kritisk refleksjon? Hvordan skal vi jobbe med kritisk refleksjon og kildekritikk i våre fag?