Kennisbasis ICT in de master

1. Kennisbasis
 De kennisbasis speelt een belangrijke rol speelt in
‘understanding’ van het professioneel handelen. 'Als het gaat
om het professionele leerproces, benadrukken zij het belang
van een voortdurende interactie tussen de beroepsgroep als
community en de individuele beroepsbeoefenaar’ (Schulman en
Schulman, 2004).

2. Kennisbasis ICT (bachelor)
1. Attitude
2. Instrumentele vaardigheden
3. Informatievaardigheden
4. Algemene didactiek
1. Presenteren
2. Samenwerken & communiceren
3. Individueel werken
4. Begeleiden & evalueren
5. Arrangeren en ontwikkelen

3. Kennisbasis op masterniveau
Uitgangspunten:
 Dublin descriptoren
 Kennisbasis bachelor wordt als bekend verondersteld
 Kennisbasis is meer open van karakter

4. Kennisbasis master SEN
1. Atttitude
2. Persoonlijk functioneren (voor alle masters hetzelfde)
3. Specifiek functioneren (specifiek voor de masters)

5. Kennisbasis master SEN

6. Kennisbasis Master SEN

7. Kennisbasis master SEN

8. Kennisbasis master SEN

9. Kennisbasis master SEN

10. Kennisbasis master SEN

11. Kennisbasis master SEN

12. Kennisbasis master SEN

13. Kennisbasis master SEN

14. Kennisbasis master SEN

15. Kennisbasis master SEN
Een zestal vragen:
1. Mist bij onderzoek kwantitatieve en kwalitatieve analyse m.b.v. ICT?
2. 2.2, 2.3, 2.4 = en? Of?
3. En waar leren de docenten te handelen rondom ICT en zorg?
4. Hebben de studenten voldoende de vaardigheden uit de
kennisbasis ICT (bachelor) onder de knie?
5. Hoe implementeer je dit?
6. Ben je dan excellent?

16. ICT & zorgleerlingen
Uitbreiding kennisbasis ICT bachelor:

17. Voldoende beginniveau?
 Deficiëntiebeleid ontwikkelen.
 Voorbeelden:
 workshops organiseren in periode 1 jaar 1;
 een goede site ontwikkelen met veel zelfstudiemateriaal.

18. Implementatiestrategie

19. Implementatiestrategie
1. Borging in het curriculum: wat komt waar aan bod?
2. Collega's KB +
3. strategie: Intervention Mapping Protocol:
4. Voorlopers en achterblijvers: belemmerende en bevorderende
factoren. Keuze interventie, uitvoeren en evalueren.