1. PLA D’ACTUACIÓ AULA EDUCACIÓ ESPECIAL
NOM
CURS
ÀREA: MATEMÀTIQUES
OBJECTIUS DE CICLE INICIAL P COM?
VALORACIÓ I
OBSERVACIONS
CONTINGUTS
NOMBRESIOPERACIONS
1.-Reconèixer la igualtat de
quantitats discretes,
malgrat les aparences
perceptives.
2.-Associar nombre-
quantitat.
3.-Llegir, escriure i
interpretar fins al 999.
4.-Identificar anterior i
posterior.
5.-Ordenar correctament la
sèrie numèrica (del 0 fins al
999).
6.-Utilitzar els ordinals (1r
a 10è).
7.-Reconèixer unitat,
desena, centena.
8.-Identificar l'addició com
a representació de les
accions de posar,afegir,
agrupar, unir,…
9.-Identificar la
substracció com a
representació de les
accions de treure,
disminuir, separar...
2. ÀREA: MATEMÀTIQUES
OBJECTIUS DE CICLE INICIAL P COM?
VALORACIÓ I
OBSERVACIONS
CONTINGUTS
NOMBRESIOPERACIONS
10.-Identificar
multiplicació = + repetida.
11.-Relacionar operació /
signes (+ - ).
12.-Calcular sumes sense
portar-ne, presentades de
forma vertical i horitzontal.
13.-Calcular sumes portant-
ne, fins a tres xifres.
14.-Calcular restes sense
portar-ne, presentades de
forma vertical i horitzontal.
15.-Reconèixer
experimentalment que + i -
són operacions inverses.
16.-Igualar grups i
col.leccions d'elements
posant-ne o treient-ne,
utilitzant les nocions "més
que", menys que", "mateixa
3. ÀREA: MATEMÀTIQUES
OBJECTIUS DE CICLE INICIAL P COM?
VALORACIÓ I
OBSERVACIONS
CONTINGUTS
RESOLUCIÓDEPROBLEMES
17.-Trobar el tercer terme
d'una transformació,
donats els altres dos.
18.-Utilitzar diferents
recursos (dibuixos,
escenificacions...) en la
resolució de problemes.
19.-Representar en la
resolució de problemes:
-situació inicial
-transformació
-situació final20.-Resoldre problemes
senzills on s'apliquin les
operacions de suma i/o
resta.
MAGNITUDSIMESURA
21.-Identificar i utilitzar
les nocions espacials:
-llarg/curt
-prim/gruixut
-ample/estret22.-Identificar i utilitzar
les nocions temporals:
-Matí-tarda-nit
-Estacions
-Dies setmana
23.-Llegir al rellotge: hores
i quarts.
24.-Realitzar mesures amb
la cinta mètrica i la balança
i utilitzar les unitats metre
i Kg.
25.-Utilitzar i interpretar
el valor de les monedes
d'ús freqüent.
4. ÀREA: MATEMÀTIQUES
OBJECTIUS DE CICLE INICIAL P COM?
VALORACIÓ I
OBSERVACIONS
CONTINGUTS
GEOMETRIA
26.-Distingir línies,
superfícies, volums i llur
fronteres.
27.-Reconèixer i reproduir
els polígons:
-quadrat
-triangle
-rectangle
28.-Identificar cercle /
circumferència.
29.-Reconèixer objectes de
la vida real amb semblances
geomètriques.
ESTADÍSTICAIPROBABILITAT
30.-Fer previsions de
resultats: respondre a la
pregunta "què pot sortir?",
distingir entre resultats
possibles i impossibles.31.-Observar aspectes
concrets de la realitat i
pendre'n nota, utilitzant
taules molt senzilles.
32.-Construir gràfics que
visualitzin les dades
quantificades.
33.-Interpretar
correctament gràfics molt
senzills.
5. ÀREA: MATEMÀTIQUES
OBJECTIUS DE CICLE INICIAL P COM?
VALORACIÓ I
OBSERVACIONS
CONTINGUTS
ACTITUD,VALORSINORMES
34.-Esforçar-se en
resoldre situacions
matemàtiques
acceptant l'error com a
estímul.
ÀREA: MATEMÀTIQUES
VALORACIONS FINALS
6. PLA D’ACTUACIÓ AULA EDUCACIÓ ESPECIAL
NOM
CURS
ÀREA: LLENGUA
LLENGUA ORAL
OBJECTIU TERMINAL: Interpretar ordres que comportin una ordenació en l’activitat a
realitzar
OBJECTIU CICLE INICIAL: Interpretar ordres senzilles, d’una o dues consignes, i
referides a l’entorn immediat
CONTINGUTS P COM?
VALORACIÓ I
OBSERVACIONS
Ordres relacionades amb la cura
d’un mateix
Ordres relacionades amb tasques
de l’aula i escolars
Ordres relacionades amb
l’organització de l’aula i l’escola:
càrrecs, responsabilitats i
encàrrecs.
7. ÀREA: LLENGUA
LLENGUA ORAL
OBJECTIU TERMINAL: Comprendre relats, explicacions i argumentacions en presència o
absència de l’emissor i amb suport visual o sense
OBJECTIU CICLE INICIAL: Comprendre diversos relats en presència de l’emissor i suport
visual
CONTINGUTS P COM?
VALORACIÓ I
OBSERVACIONS
Contes
Narracions
Pel·lícules
Làmines
Instruccions
8. ÀREA: LLENGUA
LLENGUA ORAL
OBJECTIU TERMINAL: Produir missatges orals emprant una dicció, entonació i postura
corporal adient al registre de llengua utilitzat
OBJECTIU CICLE INICIAL: Intervenir en una conversa sense sortir del tema adequant-se
als aspectes formals
CONTINGUTS P COM?
VALORACIÓ I
OBSERVACIONS
Diàleg
Descripció senzilla: d’objectes
quotidians, objectes imaginaris,
animals, persones
Narració amb suport visual
Exposició de fets i vivències
9. ÀREA: LLENGUA
LLENGUA ORAL
OBJECTIU TERMINAL: Memoritzar i reproduir oralment situacions comunicatives diverses
OBJECTIU CICLE INICIAL: Memoritzar i reproduir situacions comunicatives amb suport
visual
CONTINGUTS P COM?
VALORACIÓ I
OBSERVACIONS
Dites
Cançons
Contes
Rodolins
10. ÀREA: LLENGUA
LLENGUA ORAL
OBJECTIU TERMINAL: Utilitzar amb precisió i correcció el vocabulari adequat a l'edat
OBJECTIU CICLE INICIAL: Utilitzar amb precisió i correcció el vocabulari referit a un
mateix i a l'entorn proper
CONTINGUTS P COM?
VALORACIÓ I
OBSERVACIONS
Parts del cos
Persones
Objectes
Animals
La casa
Llocs del barri
Sentiments
Sensacions
12. PLA D’ACTUACIÓ AULA EDUCACIÓ ESPECIAL
NOM
CURS
ÀREA: LLENGUA
LLENGUA ESCRITA
OBJECTIU TERMINAL: Llegir textos de tipologia diversa: ús de la llengua escrita com a
vehicle de comunicació, font d’informació i font de plaer.
OBJECTIU CICLE INICIAL: Desxifrar amb significat paraules, frases i textos molt curts
contextualitzats.
CONTINGUTS P COM?
VALORACIÓ I
OBSERVACIONS
Relació rètol-imatge.
Lectura del seu nom, del nom dels
companys, de la mestra…
Lectura de paraules treballades i
relacionades amb centres
d’interès.
Lextura de títols, rètols…
Lectura de dites, endevinalles,
cançons… prèviament treballades a
nivell oral.
Lectura de frases.
13. ÀREA: LLENGUA
LLENGUA ESCRITA
OBJECTIU TERMINAL: Utilitzar les estratègies i habilitats necessàries per una bona
comprensió.
OBJECTIU CICLE INICIAL: Distingir la idea global d’una frase o text curt contextualitzat.
CONTINGUTS P COM?
VALORACIÓ I
OBSERVACIONS
Relació imatge-frase
Relació títol-conte, cançó…
Ordenació de les paraules d’una
frase.
Ordenació de les frases dins d’un
text curt après prèviament.
Reconeixement de les paraules-
clau d’una frase donada, d’un text
curt prèviament treballat ….
14. ÀREA: LLENGUA
LLENGUA ESCRITA
OBJECTIU TERMINAL: Reconèixer i valorar l’ús de la llengua escrita com a vehicle de
comunicació i font d’informació. Redactar textos de tipologia diversa a partir de diferents
models.
OBJECTIU CICLE INICIAL: Elaborar diferents tipus de text partint de models proposats:
rètols, llistes, dites…
CONTINGUTS P COM?
VALORACIÓ I
OBSERVACIONS
Escriptura del seu nom, nom dels
companys, nom de la mestra…
Correspondència so-grafia.
Escriptura de paraules
relacionades amb temes treballats.
Escriptura de frases.
Separació de paraules dins d’una
frase.
Producció de textos escrits:
rètols, llistes, dites…
Seguiment de pautes de
presentació per un text en
concret.
15. ÀREA: LLENGUA
LLENGUA ESCRITA
OBJECTIU TERMINAL: Aplicar correctament la normativa ortogràfica.
OBJECTIU CICLE INICIAL: Interpretar i aplicar les convencions bàsiques del codi escrit:
relació so-grafia
CONTINGUTS P COM?
VALORACIÓ I
OBSERVACIONS
Transcripció de totes les grafies
de la paraula.
Transcripció adequada dels sons.
