إصلاح فرض مراقبة عدد2في الانشاء 8ا

1. ‫الحكايمة‬ ‫إعدادية‬‫إصالح‬‫ال‬ ‫فرض‬‫عدد‬ ‫مراقبة‬2‫اإلنشاء‬ ‫في‬‫ّا‬‫ي‬‫أساس‬ ‫الثامنة‬1
Page 1
‫الموضوع‬:
‫ب‬‫مناسبة‬‫الم‬‫ه‬‫رجان‬‫الج‬‫ه‬ّ‫وي‬‫للم‬‫س‬‫رح‬‫الم‬‫در‬‫س‬ّ‫ي‬‫ش‬ .‫اركت‬‫ص‬‫حبة‬‫ث‬‫لة‬‫م‬‫ن‬‫التالميذ‬‫الش‬‫غ‬ّ‫ت‬‫بال‬ ‫وفين‬‫مثيل‬‫في‬‫ال‬ّ‫ت‬‫ح‬‫ض‬‫ير‬
‫ل‬‫ع‬‫ر‬‫ض‬‫م‬‫س‬‫رح‬ّ‫ي‬‫ي‬‫م‬ ‫كون‬‫م‬‫ث‬‫لم‬ ‫ال‬‫درستك‬‫التظاهرة‬ ‫هذه‬ ‫في‬,‫وق‬‫اس‬ ‫د‬‫تفدت‬‫ك‬‫ثير‬‫ه‬ ‫من‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ا‬ّ‫ي‬‫ترفيه‬ ‫التجربة‬ ‫ذه‬‫تثقي‬‫في‬‫ا‬.
‫ص‬‫ف‬‫ج‬‫األنش‬ ‫ملة‬‫طة‬‫ق‬ ‫التي‬‫م‬‫ب‬ ‫تم‬‫ها‬‫الحدث‬ ‫لهذا‬ ‫استعدادا‬‫نا‬ّ‫ي‬‫مب‬‫الع‬‫وامل‬‫المساعدة‬‫و‬‫م‬‫م‬ ‫اكتسبته‬ ‫ا‬‫إقبا‬ ‫ن‬‫ع‬ ‫لك‬‫ا‬ ‫لى‬ّ‫ت‬‫ل‬‫مثيل‬
‫والمشاركة‬‫فيه‬.
‫اإلصالح‬ ‫مقياس‬
‫المستهدفة‬ ‫القدرات‬‫رات‬ّ‫ش‬‫والمؤ‬ ‫المعايير‬‫النقاط‬
1-‫القدرة‬
‫الفهم‬ ‫على‬
‫والتوسع‬
1-:‫الفهم‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫الكتابة‬ ‫ونمط‬ ‫األفكار‬ ‫ويضبط‬ ‫والمطلوب‬ ‫المعطى‬ ‫يفهم‬:
-:‫هتمام‬ ‫ا‬‫اٍل‬ ‫مراكز‬ :‫األفكار‬
‫أترابه‬ ‫صحبة‬ ‫مارسها‬ ‫التي‬ ‫األنشطة‬ ‫نوع‬ ‫تحديد‬ ‫ضرورة‬ ‫يدرك‬ *‫والعوامل‬‫إنجاح‬ ‫على‬ ‫المساعدة‬
‫التجربة‬ ‫هذه‬
‫يصف‬ *.‫فيه‬ ‫التمثيل‬ ‫تجربة‬ ‫أثر‬
-:‫الكتابة‬ ‫نمط‬.‫وصفي‬ ّ‫سردي‬ ّ‫نص‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫المنتوج‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ينتظر‬
2-:‫ّع‬‫س‬‫التو‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
:‫في‬ ‫ع‬ّ‫س‬‫يتو‬
1-.‫المساعدة‬ ‫والعوامل‬ ‫التمثيل‬ ‫هواية‬ ‫ممارسة‬ ‫كيفية‬
–‫والزمان‬ ‫المكان‬ ‫اختيار‬‫ساحة‬ /‫األصدقاء‬ ‫أحد‬ ‫منظرة‬ :‫خصصتها‬ ‫التي‬ ‫القاعات‬ ‫إحدى‬ /‫المدرسة‬
‫االستراحة‬ ‫فترة‬ / ‫العطلة‬ /‫الفراغ‬ ‫أوقات‬ /‫األنشطة‬ ‫هذه‬ ‫لمثل‬ ‫المعهد‬ ‫إدارة‬
–‫واألعمال‬ ‫األنشطة‬‫موضوع‬ ‫على‬ ‫واالتفاق‬ ‫/االجتماع‬ ‫المشهورة‬ ‫المسرحيات‬ ‫على‬ ‫االطالع‬ :
‫أو‬ ‫التأليف‬ /)‫وبيئته‬ ‫التلميذ‬ ‫واقع‬ ‫من‬ ‫مستمدا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫(يستحسن‬ ‫المسرحية‬‫بمو‬ ‫االكتفاء‬‫ضوع‬
‫الخاصة‬ ‫والمالبس‬ ,‫واإليقاع‬ ‫الموسيقى‬ ‫/اختيار‬ ‫والجدارة‬ ‫الرغبة‬ ‫حسب‬ ‫األدوار‬ ‫توزيع‬ /‫قصة‬
/‫والتمثيل‬ ‫واإللقاء‬ ‫المحاورة‬ / ‫العرض‬ ‫بديكور‬
2-:‫وترفيها‬ ‫تثقيفا‬ ‫فيه‬ ‫الهواية‬ ‫لهذه‬ ‫اٍليجابي‬ ‫األثر‬ ‫وصف‬
‫ترفيه‬ *‫يسببها‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫والسآمة‬ ‫الملل‬ ‫من‬ ‫ص‬ّ‫التخل‬ :‫يا‬‫التعب‬ ‫تعويض‬ /‫الفراغ‬ ‫وقت‬
‫العزم‬ ‫تذكية‬ /‫النفسية‬ ‫بالراحة‬ ‫الشعور‬ / ‫ر‬ّ‫التحر‬ /‫العمل‬ ‫طاقة‬ ‫تجديد‬ /‫الدراسة‬ ‫أثناء‬ ‫الفكري‬
‫اللذيذة‬ ‫المشاعر‬ ‫إشاعة‬ /‫الهدوء‬ /‫بالرضا‬ ‫الشعور‬ /‫التعب‬ ‫ثقل‬ ‫من‬ ‫ف‬ّ‫ف‬‫التخ‬ /‫والحماسة‬ ‫والنشاط‬
....‫الذهن‬ ‫صفاء‬ / ‫الحالمة‬
‫وت‬ ‫الفرد‬ ‫ثقافة‬ ‫إغناء‬ :‫ا‬ّ‫ي‬‫تثقيف‬ **‫الخيال‬ ‫وإنماء‬ ‫المواهب‬ ‫وصقل‬ ‫الطاقات‬ ‫تفجير‬ / ‫وسيعها‬
‫ا‬ّ‫ي‬‫***وجدان‬/‫واالندماج‬ ‫والتعاون‬ ‫التشارك‬ ‫مبدإ‬ ‫على‬ ‫التالميذ‬ ‫تعويد‬ / / ‫ة‬ّ‫ي‬‫عفو‬ ‫عالقات‬ ‫/إقامة‬
ّ‫م‬‫وتعل‬‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ‫منح‬‫السلوك‬ ‫بعض‬ ‫عن‬ ّ‫التخلي‬ / ‫المواجه‬‫داف‬ /‫اآلخر‬ ‫ونبذ‬ ‫كالعنف‬ ‫السيئة‬ ‫ات‬‫ع‬
/‫الدراسة‬ ‫في‬ ‫للنجاح‬ ‫ومحفز‬...‫والمطالعة‬ ‫والرسم‬ ‫الموسيقى‬ ‫قبيل‬ ‫من‬ ‫األخرى‬ ‫الهوايات‬ ‫تذكية‬
7‫ن‬

2. ‫الحكايمة‬ ‫إعدادية‬‫إصالح‬‫ال‬ ‫فرض‬‫عدد‬ ‫مراقبة‬2‫اإلنشاء‬ ‫في‬‫ّا‬‫ي‬‫أساس‬ ‫الثامنة‬1
Page 2
‫الوصف‬ ‫نظام‬‫التدرب‬ ‫مرحلة‬ ‫إلى‬ ‫والتنسيق‬‫التنظيم‬ ‫مرحلة‬ ‫من‬ / ‫الخاص‬ ‫إلى‬ ‫العام‬ ‫من‬ ‫التدرج‬ :
.‫التمثيل‬ ‫على‬
2-‫على‬ ‫القدرة‬
‫البناء‬
)‫التخطيط‬ (
‫متمايز‬ ‫متكامال‬ ‫تحريرا‬ ّ‫ي‬‫يبن‬ ‫أن‬ ‫التلميذ‬ ‫من‬ ‫نتظر‬‫ي‬‫األقسام‬
‫مة‬ّ‫د‬‫المق‬:‫بتعيين‬ ‫الحدث‬ ‫ر‬ّ‫تؤط‬ ‫سردية‬:
‫المدرسي‬ ‫للمسرح‬ ‫الوطني‬ ‫اليوم‬ ‫مناسبة‬ :‫الزمان‬
‫المدرسة‬ :‫المكان‬
‫التمثيل‬ ‫هواة‬ ‫التالميذ‬ ‫من‬ ‫ة‬ّ‫وثل‬‫أنت‬ :‫الشخصيات‬
‫مسرحي‬ ‫عرض‬ ‫بأفضل‬ ‫للفوز‬ ‫المدارس‬ ‫بين‬ ‫مسابقة‬ :‫القادح‬ ‫الحدث‬ ‫ذكر‬
‫الجوهر‬::‫مقطعين‬ ‫يحتوي‬
:‫ل‬ ّ‫األو‬‫بين‬ ‫فيه‬ ‫يراوح‬‫المساعدة‬ ‫والعوامل‬ ‫التمثيل‬ ‫أنشطة‬ ‫وسرد‬ ‫وصف‬
:‫الثاني‬‫وترفيها‬‫تثقيفا‬ ‫فيه‬ ‫الهواية‬ ‫لهذه‬ ‫االيجابي‬ ‫األثر‬ ‫وصف‬‫ووجدانيا‬‫التمثيل‬ ‫فوائد‬ :
‫الخاتمة‬‫بأفضل‬ ‫الفوز‬ ‫قبيل‬ ‫من‬ ‫المشترك‬ ‫المجهود‬ ‫هذا‬ ‫ثمرة‬ ‫أو‬ ‫ج‬ ّ‫المتو‬ ‫العمل‬ ‫ذكر‬ ‫الى‬ ‫يخلص‬ .
.‫مسرحي‬ ‫عمل‬
-‫من‬‫استخلصتها‬ ‫التي‬ ‫العبرة‬‫التجربة‬ ‫هذه‬
:‫مالحظة‬-‫رى‬‫خ‬‫أ‬ ‫إلى‬ ‫فكرة‬ ‫من‬ ‫ص‬ّ‫ل‬‫التخ‬ ‫وحسن‬ ‫التحرير‬ ‫مراحل‬ ‫من‬ ‫مرحلة‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫في‬ ‫الداخلي‬ ‫التناسق‬ ‫يراعي‬
6‫ن‬
3-‫على‬ ‫القدرة‬
‫التعبير‬
.‫ا‬‫وتركيب‬ ‫ا‬‫ورسم‬ ‫ا‬‫وصرف‬ ‫نحوا‬ ‫سليمة‬ ‫بلغة‬ ‫ب‬‫ت‬‫ك‬‫ي‬
/ ‫المسرحية‬ /‫المسرح‬ :‫التمثيل‬ ‫:معجم‬‫للمطلوب‬ ‫مالءمته‬ ‫و‬ ‫الوصفي‬ ‫المعجم‬ ‫ثراء‬
/ /‫األدوار‬ /‫اإللقاء‬ /‫الفصحى‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ / ‫المحاورة‬ /‫الجمهور‬ /‫التأليف‬ / ‫الممثل‬
.../‫اإلخراج‬ /‫المالبس‬ ‫تصميم‬ / ‫الديكور‬ /‫الركح‬
‫والمق‬ ‫الشروع‬ ‫أفعال‬ /‫المشتقات‬ :‫الوصف‬ ‫أساليب‬ ‫من‬ ‫المتاح‬ ‫توظيف‬‫التشبي‬ /‫اربة‬/‫ه‬
...‫/الحال‬ ‫المطلق‬ ‫المفعول‬
6‫ن‬
4-‫على‬ ‫القدرة‬
‫رض‬َ‫ع‬‫ال‬
:‫خالل‬ ‫من‬ ‫االمتحان‬ ‫ورقة‬ ‫تنظيم‬ ‫سن‬‫ح‬
‫المناسبة‬ ‫التنقيط‬ ‫عالمات‬ ‫استخدام‬
.‫ومقروء‬ ‫واضح‬ ‫خط‬
‫حسن‬‫مترابطة‬ ‫واضحة‬‫فقرات‬ ‫في‬ ‫التحرير‬ ‫مراحل‬ ‫تنظيم‬
1‫ن‬