teoretyczne i praktyczne aspekty uczenia się na odległość efektywny rozwój umiejętności nauczycieli w obszarze nowych technologii i e-learning

1. Wiesława Orszulik
Pracownia Multimedialna
Relacja: PBW w Cieszynie
Konferencja
Theoretical and Practical Aspects of Distance Learning
Effective Development of Teachers’ Skills in the Area of ICT and E-learning
Termin – 16-17.10.2017 r.
Organizatorzy – Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji w Cieszynie
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Polskie Towarzystwo Pedagogiczne
Polskie Towarzystwo Naukowe Edukacji Internetowej
Współorganizatorzy międzynarodowi i polskie organizacje non-profit
Od blisko 9 lat Zakład Edukacji Humanistycznej i Nauk Pomocniczych Pedagogiki przy Wydziale Etnologii i Nauk
o Edukacji UŚ w Cieszynie organizuje cyklicznie (co roku) konferencje naukowe skierowane do osób zainteresowanych
problematyką technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK), wykorzystujących w pracy zawodowej nowe media oraz
profesjonalnie zaangażowanych w rozwój cyfrowej szkoły. Dla pogłębienia wiadomości i zdobycia nowego doświadczenia
organizowane są również warsztaty praktyczne.
Prawie od początku organizacji konferencji starałam się uczestniczyć w najciekawszych wydarzeniach, by permanentnie
poszerzać wiedzę o nowych technologiach. Brałam również udział w warsztatach komputerowych organizowanych dla
ograniczonej ilości osób. Za pracę z różnymi programami, prezentowanymi przez kompetentne osoby otrzymywałam
certyfikaty.
Również w tym roku wzięłam udział w kilku wykładach.
Problematyka wystąpień dotyczyła m.in. zagadnień:
- sposobów wykorzystania video w klasie, na wykładzie i na zajęciach on-line
- uczenie się modeli (schematów) jako cechy wejściowej przywódcy w edukacji
- komunikacja sieciowa (Internet) jako środek poprawy skuteczności interakcji nauczyciela z
uczniami
- perspektywa postępu w nauczaniu na odległość
- pożądane kompetencje w zakresie ICT, e-learning, edukacji międzykulturowej i ich
konieczność kształtowania i rozwijania
- pozytywne efekty procesu (programu)„uczenie się przez całe życie” – kulturalne i etyczne
rezultaty działań edukacyjnych
Korzyści:
- dokształcanie – zdobywanie i poszerzanie wiedzy o stale rozwijającej się dziedzinie
nowych technologii
- poznanie nowych i mniej znanych możliwości wykorzystania TIK w pracy nauczyciela i we
własnej pracy zawodowej
- poznanie kulturalnych i moralnych efektów wprowadzania w życie idei „lifelong”
- kontakt z osobami i ich doświadczeniami o charakterze międzynarodowym
- rozwój kompetencji językowych
- wykorzystanie zdobytych wiadomości w codziennej pracy zawodowej podczas realizacji
projektów autorskich
- okazjonalne przekazywanie wiedzy w trakcie pomocy udzielanej użytkownikom komputerów, nauczycielom i uczniom