Recommended
More Related Content
Similar to DLL_FILIPINO 6_Q2_W10.docx
Similar to DLL_FILIPINO 6_Q2_W10.docx (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
DLL_FILIPINO 6_Q2_W10.docx
- 1. GRADES 1 to 12 DAILY LESSON LOG School: Grade Level: VI Teacher: Credits to the Author Learning Area: FILIPINO Teaching Dates and Time: JANUARY 23-27, 2023 (WEEK 10) Quarter: 2ND QUARTER LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES A. I. LAYUNIN B. A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at pag-unawa sa napakinggan Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at damdamin Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto at napalalawak ang talasalitaan Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang maunawaan ang iba’t ibang teksto Napauunlad ang kasanayan sa pagsulat ng iba’t ibang uri ng sulatin Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring panood ng iba’t ibang uri ng media Naipamamalas ang pagpapahalaga at kasanayan sa paggamit ng wika sa komunikasyon at pagbasa ng iba’t ibang uri ng panitikan C. B. Pamantayan sa Pagganap Nakapagsasagawa ng isahang pagsasadula tungkol sa isang isyu o paksang napakinggan. Naiuulat ang isang isyu o paksang napakinggan. Nakagagawa ng character profile batay sa kuwento o tekstong binasa. Nakagagawa ng graph o dayagram upang ipakita ang nakalap na impormasyon o datos. Naisasakilos ang isang paksa o isyung napanood. Napapahalagan ang wika at panitikan sa pamamagitan ng pagsali sa usapan at talakayan, paghiram sa aklatan, pagkukuwento, pagsulat ng tula at kuwento. D. C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto. Isulat and code ng bawat kasanayan Nagagamit nang wasto ang pandiwa sa pakikipag-usap sa iba’t ibang sitwayson. F60L-IIf-j-5 Naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalang salita sa pamamagitan ng pag-uugnay sa ibang asignatura. F6V-IIj-1.16 Naipakikita ang pag-unawa sa pinanood sa pamamagitan ng pagsasadula ng naibigang bahagi. F6VC-IIcj-12 Nasasagot ng may katalinuhan ang mahabang pagsusulit. E. II. NILALAMAN PANDIWA AYON SA PANAHUNAN SA PAGSASALAYSAY NG NASAKSIHANG PANGYAYARI PAGBIBIGAY NG KAHULUGAN NG SALITANG PAMILYAR SA PAMAMAGITAN NG PAG-UUGNAY SA IBANG ASIGNATURA. IKALAWANG PANAHUNANG PAGSUSULIT F. III. KAGAMITANG PANTURO A. A. Sanggunian 1.Mga pahina ng Gabay ng Guro 2.Mga pahina ng Kagamitang Pang-Mag-aaral 3.Mga Pahina sa teksbuk Hiyas sa Pagbasa 5 ph. 24-28 4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resources (LR)
- 2. B. B. Iba pang kagamitang panturo IV. PAMAMARAAN A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin Pagbabaybay Muling pagsusulit Idikta ang sampung salitang lilinangin sa linggong ito. Sabihin kung simuno o panag-uri ang may salungguhit. 1. Ang mga Pilipino ay walang pormal na edukasyon noong unang panahon. 2. Alibata ang tawag dito. 3. Sila ay natuto sa pamamagitan ng pagmamasid at paggaya. 4. Ang kanilang sinusulatan ay ang mga biyas ng kawayan. 5. Mayroon ng sariling paraan ng pagsulat ang mga Pilipino noon. B. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagganyak Aksiyon Ko, Hulaan Mo Sabihin: Maghanda ng isang maikling pagsasakilos ng nais mong maging paglaki mo. Pahulaan ito sa iyong mga kaklase. Kung tama ang sagot ng tinawag mo, siya naman ang susunod na magpapahula. Bigyan ng ilang minuto ang mga mag- aaral upang makapaghanda ng kanilang ipakikita sa klase. Tumawag ng kapareha upang magpahula. Itanong: Ano-ano ang nakita mong kilos na isinagawa ng iyong kaklase? Sino sa inyo ang may kaibigan sa malayong lugar? Maliban sa FACEBOOK, MESSENGER, SKYPE, VIBER, anong paraan pa ang maghahatid ng mensahe/kuwento mo sa isang kaibigan na magkalayo ang lugar ninyo ? Basahin ang maikling liham sa Hiyas sa Pagbasa 5 ph. 24-26. Pag-usapan ang karanasan ng mga mag- aaral sa pista na kanilang nasaksihan o pinuntahan. Pagbibigay ng pamantayan C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin Gawin Natin Ipabasang muli ang diary na nasa Basahin Mo,KM, p. 58-59. Itanong: Ano-anong salitang kilos ang ginamit sa tekstong binasa? Ano ang tawag sa mga salitang ito? Gawin Natin Ipabasang muli ang “Pista sa Barangay.” Itanong: Ano-ano ang pangyayaring binanggit sa binasang teksto? Alin sa mga gawain na ito ang nagustuhan mo? Pagpapaliwanag ng panuto Pagbibigay ng halimbawa
- 3. Alin sa mga ito ang nangyari na? Paano mo nasabi na nangyari na ang mga ito? Ano ang tawag dito? Ano ang idinadagdag sa salitang ugat upang maipakita na naisagawa na ang kilos? Alin sa mga ito ang mangyayari pa lamang? Paano mo nasabi na ito ay mangyayari pa lamang? Ano ang tawag dito? Ano ang idinaragdag sa salitang ugat upang maipakitang gagawain pa lamang ito? Bakit? Paano ipinagdiriwang ang pista noon? Ano ang epekto nitong mga kaugaliang ito matapos ang pagdiriwang ng pista? Dapat pa ba itong ipagpatuloy o hindi? Bigyangkatwiran ang sagot. D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 Sino si Ate Lydia? Ano ang suliranin ni Unice? Ibigay ang dahilan ng pagkakalbo o pagkalagas ng buhok. Paano mo maalagaan ang buhok? Gawin Ninyo Pangkatin ang klase. Paghandain ang bawat pangkat ng isang maikling dula-dulaan tungkol sa isang pangyayari na nabasa sa teksto. Matapos ang inilaang oras, tawagin ang mga pangkat upang maipakita ang kanilang inihandang dula-dulaan. Kunin ang opinyon o palagay ng mga tagapanood ng dula-dulaan tungkol sa ipinakita ng pangkat na kaugalian tuwing may pista. Gawin Mo Sagutin: E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 Gawin Ninyo Pangkatin ang klase. Ipagawa ang Pagyamanin Natin Gawin Ninyo E, KM, p. 64. Gawin Mo Ipagawa ang Pagyamanin Natin Gawin Mo B KM, p. 66. Pangkatang Gawain Mula sa liham, magbigay ng mga salita na pangkaraniwan o madalas mong napapakinggan at nagagamit. Ibigay ang kahulugan ng mga ito. Pangkatang Gawain Magbigay ng mga halimbawa ng pamilyar na salita at ibigay ang kahulugan at
- 4. kaugnay na asignatura. Pamilyar na Salita Kahulugan Asignatura 1. _______ _________ _________ 2. _______ _________ _________ 3. _______ _________ _________ 4. _______ _________ _________ 5. _______ _________ _________ F. Paglinang ng Kabihasaan ( tungo sa Formative Assessment ) G. Paglalapat ng aralin sa pang- araw-araw na buhay Pagsasapuso Itanong: Sumulat ng isang komitment upang maabot mo ang iyong pangarap sa buhay at makatulong sa kapuwa. Gumawa ng talaan ng mga salita na kaugnay sa ibang asignatura at ibigay ang kahulugan. 1. marikit 2. Gobernador 3. puso 4. masunurin 5. nota Dapat pa bang ipagpatuloy ang pagdiriwang ng pista? H. Paglalahat ng Aralin Itanong: Paano ipinapakita ang oras ng pagsasagawa ng kilos? Ano ang salitang pamilyar? Magbigay ng halimbawa. Ano-ano ang dapat tandaan sa pagbibigay ng reaksiyon o palagay? I. Pagtataya ng Aralin Salungguhitan sa pangungusap ang salitang pamilyar at ibigay ang kahulugan nito. 1. Ako ay Pilipino. 2. Ang batang iyan ay nagpatingin sa doktor. 3. Lumalaganap ang malnutrisyon sa mga lugar na malayo sa kabihasnan. 4. Ang shampoo ay nabili ko sa magtitinda. 5. Ang losyon na ginamit mo ay mabango. Pagsasagot sa pagsusulit Pagwawasto at pag-aanalisa J. Karagdagang Gawain para sa takdang aralin at remediation Isulat ang pandiwa at ang aspekto nito sa bawat pangungusap. 1. Nagdulot ng malaking baha ang magdamag na ulan. 2. Lumutang sa baha ang mga plastic at iba pang basura. 3. Ang mga kabahayan ay nalubog sa tubig ulan. 4. Ang mga sasakyan ay naiwan sa lansangan. 5. Itinutulak ng mga tao ang mga tumirik na sasakyan upang hindi Sumulat ng 5 pamilyar na salita at ibigay ang kahulugan nito.
- 5. makaabala sa lansangan. V. MGA TALA VI. PAGNINILAY A. Bilang ng nakakuha ng 80% sa pagtataya B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa remediation C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyonan sa tulong ng aking punongguro at superbisor? G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?