ATP IPA Kurmer

1. ATP IPA FASE D RAHMAT HIDAYAT

2. ATP IPA FASE D RAHMAT HIDAYAT
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
Jenjang : SMP/MTs/Paket B
Fase : D
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Penyusun : Rahmat Hidayat, M.Pd.
Unit Kerja : SMP Negeri 1 Sape
Capaian Pembelajaran Elemen Pemahaman IPA Tujuan Pembelajaran* Alur Tujuan Pembelajaran**
Peserta didik mampu melakukan klasifikasi makhluk
hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang
diamati, mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat,
membedakan perubahan fisik dan kimia serta
memisahkan campuran sederhana
 Mengklasifikasi makhluk hidup dan benda
berdasarkan karakteristik
 Mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat
 Membedakan perubahan fisik dan kimia zat
 Memisahkan campuran sederhana
1. Melakukan pengukuran terhadap aspek fisis
2. Mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat
3. Membedakan perubahan fisik dan kimia zat
4. Mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh
energi kalor yang diberikan
5. Membedakan isolator dan konduktor kalor
6. Memahami gerak, gaya dan tekanan
7. Memanfaatkan ragam gerak dan gaya
8. Mengklasifikasi makhluk hidup dan benda
berdasarkan karakteristiknya
9. Mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup
dan lingkungannya
10. Merancang upaya-upaya mencegah dan
mengatasi pencemaran
Peserta didik dapat mendeskripsikan atom dan
senyawa sebagai unit terkecil penyusun materi serta
sel sebagai unit terkecil penyusun makhluk hidup,
mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan serta
melakukan analisis untuk menemukan keterkaitan
sistem organ dengan fungsinya serta kelainan atau
gangguan yang muncul pada sistem organ tertentu
(sistem pencernaan, sistem peredaran darah, sistem
pernafasan dan sistem reproduksi). Peserta didik
 Mendeskripsikan atom dan senyawa sebagai unit
terkecil penyusun materi
 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil
penyusun makhluk hidup
 Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan
 Menganalisis untuk menemukan keterkaitan
sistem organ pencernaan dengan fungsinya
 Menganalisis kelainan atau gangguan yang
muncul pada sistem organ pencernaan
Sebelum menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) maka terlebih dahulu membuat Tujuan Pembelajaran (TP). Adapun tehnik yang
dilakukan dalam penyusunan TP dan ATP adalah:
*Tujuan pembelajaran disusun dengan mengacu pada kata kunci kompetensi dan ruang lingkup materi yang terdapat pada kalimat
Capaian Pembelajaran (CP) elemen Pemahaman IPA
**Alur tujuan pembelajaran disusun atau dirangkai dari tujuan pembelajaran yang dibuat sebelumnya secara kronologis , yaitu sistematis
dan logis berdasarkan alur waktu susunan materi dalam satu fase dan urutan tingkatan proses kognitif

3. ATP IPA FASE D RAHMAT HIDAYAT
Capaian Pembelajaran Elemen Pemahaman IPA Tujuan Pembelajaran* Alur Tujuan Pembelajaran**
mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup dan
lingkungannya, serta dapat merancang upaya-upaya
mencegah dan mengatasi pencemaran dan
perubahan iklim. Peserta didik mengidentifikasi
pewarisan sifat dan penerapan bioteknologi dalam
kehidupan sehari-hari
 Menganalisis untuk menemukan keterkaitan
sistem organ peredaran darah dengan fungsinya
 Menganalisis kelainan atau gangguan yang
muncul pada sistem organ peredaran darah
 Menganalisis untuk menemukan keterkaitan
sistem organ pernapasan dengan fungsinya
 Menganalisis kelainan atau gangguan yang
muncul pada sistem organ pernapasan
 Menganalisis untuk menemukan keterkaitan
sistem organ reproduksi dengan fungsinya
 Menganalisis kelainan atau gangguan yang
muncul pada sistem organ reproduksi
 Mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup
dan lingkungannya
 Merancang upaya-upaya mencegah dan
mengatasi pencemaran
 Merancang upaya-upaya mencegah dan
mengatasi perubahan iklim
 Mengidentifikasi pewarisan sifat
 Menerapkan bioteknologi dalam kehidupan
sehari-hari
11. Merancang upaya-upaya mencegah dan
mengatasi perubahan iklim
12. Mengelaborasikan pemahamannya tentang
posisi relatif bumi-bulan-matahari dalam sistem
tata surya
13. Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan
14. Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil
penyusun makhluk hidup
15. Menganalisis untuk menemukan keterkaitan
sistem organ pencernaan dengan fungsinya
16. Menganalisis kelainan atau gangguan yang
muncul pada sistem organ pencernaan
17. Menganalisis untuk menemukan keterkaitan
sistem organ peredaran darah dengan
fungsinya
18. Menganalisis kelainan atau gangguan yang
muncul pada sistem organ peredaran darah
19. Menganalisis untuk menemukan keterkaitan
sistem organ pernapasan dengan fungsinya
20. Menganalisis kelainan atau gangguan yang
muncul pada sistem organ pernapasan
21. Memahami hubungan konsep usaha dan energi
22. Memahami pesawat sederhana
23. Memahami getaran dan gelombang
24. Memahami pemantulan dan pembiasan cahaya
25. Memahami alat- alat optik sederhana yang
sering dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-
hari
26. Mendeskripsikan atom dan senyawa sebagai
unit terkecil penyusun materi
27. Memisahkan campuran sederhana
28. Memahami struktur lapisan bumi
29. Menjelaskan fenomena alam yang terjadi
dalam rangka mitigasi bencana
30. Menganalisis untuk menemukan keterkaitan
sistem organ reproduksi dengan fungsinya
Peserta didik mampu melakukan pengukuran
terhadap aspek fisis yang mereka temui dan
memanfaatkan ragam gerak dan gaya (force),
memahami hubungan konsep usaha dan energi,
mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh
energi kalor yang diberikan, sekaligus dapat
membedakan isolator dan konduktor kalor.
 Melakukan pengukuran terhadap aspek fisis
 Memanfaatkan ragam gerak dan gaya
 Memahami hubungan konsep usaha dan energi
 Mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh
energi kalor yang diberikan
 Membedakan isolator dan konduktor kalor
Peserta didik memahami gerak, gaya dan tekanan,
termasuk pesawat sederhana. Peserta didik
memahami getaran dan gelombang, pemantulan
dan pembiasan cahaya termasuk alat- alat optik
sederhana yang sering dimanfaatkan dalam
kehidupan sehari-hari.
 Memahami gerak, gaya dan tekanan
 Memahami pesawat sederhana
 Memahami getaran dan gelombang
 Memahami pemantulan dan pembiasan cahaya
 Memahami alat- alat optik sederhana yang sering
dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat membuat rangkaian listrik
sederhana, memahami gejala kemagnetan dan
 Membuat rangkaian listrik sederhana
 Memahami gejala kemagnetan dan kelistrikan

4. ATP IPA FASE D RAHMAT HIDAYAT
Capaian Pembelajaran Elemen Pemahaman IPA Tujuan Pembelajaran* Alur Tujuan Pembelajaran**
kelistrikan untuk menyelesaikan tantangan atau
masalah yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari.
 Menyelesaikan masalah yang dihadapi dalam
kehidupan sehari-hari terkait kemagnetan dan
kelistrikan
31. Menganalisis kelainan atau gangguan yang
muncul pada sistem organ reproduksi
32. Mengidentifikasi pewarisan sifat
33. Megidentifikasi zat aditif dan adiktif
34. Mengevaluasi dampak penggunaan zat aditif
dan adiktif
35. Menentukan upaya yang dapat dilakukan untuk
menghindari zat aditif dan adiktif yang
membahayakan dirinya dan lingkungan
36. Menerapkan bioteknologi dalam kehidupan
sehari-hari
37. Mengenal pH sebagai ukuran sifat keasaman
suatu zat
38. Mengelompokkan materi (asam-basa
berdasarkan pH nya)
39. Mengenali sifat fisika dan kimia tanah
40. Memahami hubungan sifat fisika dan kimia
tanah dengan organisme
41. Memahami hubungan sifat fisika dan kimia
tanah dengan pelestarian lingkungan
42. Membuat rangkaian listrik sederhana
43. Memahami gejala kemagnetan dan kelistrikan
44. Menyelesaikan masalah yang dihadapi dalam
kehidupan sehari-hari terkait kemagnetan dan
kelistrikan
Peserta didik mengelaborasikan pemahamannya
tentang posisi relatif bumi-bulan-matahari dalam
sistem tata surya dan memahami struktur lapisan
bumi untuk menjelaskan fenomena alam yang
terjadi dalam rangka mitigasi bencana.
 Mengelaborasikan pemahamannya tentang posisi
relatif bumi-bulan-matahari dalam sistem tata
surya
 Memahami struktur lapisan bumi
 Menjelaskan fenomena alam yang terjadi dalam
rangka mitigasi bencana
Peserta didik mengenal pH sebagai ukuran sifat
keasaman suatu zat serta menggunakannya untuk
mengelompokkan materi (asam-basa berdasarkan
pH nya). Dengan pemahaman ini peserta didik
mengenali sifat fisika dan kimia tanah serta
hubungannya dengan organisme serta pelestarian
lingkungan.
 Mengenal pH sebagai ukuran sifat keasaman suatu
zat
 Mengelompokkan materi (asam-basa berdasarkan
pH nya)
 Mengenali sifat fisika dan kimia tanah
 Memahami hubungan sifat fisika dan kimia tanah
dengan organisme
 Memahami hubungan sifat fisika dan kimia tanah
dengan pelestarian lingkungan
Peserta didik memiliki keteguhan dalam mengambil
keputusan yang benar untuk menghindari zat aditif
dan adiktif yang membahayakan dirinya dan
lingkungan.
 Megidentifikasi zat aditif dan adiktif
 Mengevaluasi dampak penggunaan zat aditif dan
adiktif
 Menentukan upaya yang dapat dilakukan untuk
menghindari zat aditif dan adiktif yang
membahayakan dirinya dan lingkungan

5. ATP IPA FASE D RAHMAT HIDAYAT
DIAGRAM ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN IPA FASE D
Awal Fase D Melakukan pengukuran terhadap
aspek fisis
Mengidentifikasi sifat dan karakteristik
zat
Membedakan perubahan fisik dan
kimia zat
Mengukur besaran suhu yang
diakibatkan oleh energi kalor yang
diberikan
Membedakan isolator dan konduktor
kalor
Memahami gerak, gaya dan tekanan
Memanfaatkan ragam gerak dan gaya
Mengklasifikasi makhluk hidup dan
benda berdasarkan karakteristiknya
Mengidentifikasi interaksi antar
makhluk hidup dan lingkungannya
Merancang upaya-upaya mencegah
dan mengatasi pencemaran
Merancang upaya-upaya mencegah
dan mengatasi perubahan iklim
Mengelaborasikan pemahamannya
tentang posisi relatif bumi-bulan-
matahari dalam sistem tata surya
Mengidentifikasi sistem organisasi
kehidupan
Mendeskripsikan sel sebagai unit
terkecil penyusun makhluk hidup
Menganalisis untuk menemukan
keterkaitan sistem organ pencernaan
dengan fungsinya
Menganalisis kelainan atau gangguan
yang muncul pada sistem organ
pencernaan
Menganalisis untuk menemukan
keterkaitan sistem organ peredaran
darah dengan fungsinya
Menganalisis kelainan atau gangguan
yang muncul pada sistem organ
peredaran darah
Menganalisis untuk menemukan
keterkaitan sistem organ pernapasan
dengan fungsinya
Menganalisis kelainan atau gangguan
yang muncul pada sistem organ
pernapasan
Memahami hubungan konsep usaha
dan energi
Memahami pesawat sederhana Memahami getaran dan gelombang
Memahami pemantulan dan
pembiasan cahaya
Memahami alat- alat optik sederhana
yang sering dimanfaatkan dalam
kehidupan sehari-hari
Mendeskripsikanatom dan senyawa
sebagai unit terkecil penyusun materi
Memisahkan campuran sederhana
Memahami struktur lapisan bumi
Menjelaskan fenomena alam yang
terjadi dalam rangka mitigasi bencana
Menganalisis untuk menemukan
keterkaitan sistem organ reproduksi
dengan fungsinya
Menganalisis kelainan atau gangguan
yang muncul pada sistem organ
reproduksi
Mengidentifikasi pewarisan sifat Megidentifikasi zat aditif dan adiktif
Mengevaluasi dampak penggunaan
zat aditif dan adiktif
Menentukan upaya yang dapat
dilakukan untuk menghindari zat aditif
dan adiktif yang membahayakan
dirinya dan lingkungan
Menerapkan bioteknologi dalam
kehidupan sehari-hari
Mengenal pH sebagai ukuran sifat
keasaman suatu zat
Mengelompokkan materi (asam-basa
berdasarkan pH nya)
Mengenali sifat fisika dan kimia tanah
Memahami hubungan sifat fisika dan
kimia tanah dengan organisme
Memahami hubungan sifat fisika dan
kimia tanah dengan pelestarian
lingkungan
Membuat rangkaian listrik sederhana
Memahami gejala kemagnetan dan
kelistrikan
Menyelesaikan masalah yang
dihadapi dalam kehidupan sehari-hari
terkait kemagnetan dan kelistrikan
Akhir Fase D