2. Сабақтың барысы:
1. Ұйымдастыру кезеңі
2. Сабақтың мақсатын қою.
3. Оқушылардың білімін тексеру
а) Ауызша сұрақтар
ә) Топтастыру
4. Білімді қорытындылау және жүйелеу
а) Ауызша есептер шығару
ә) Логарифмдік теңдеулерді шешу тәсілдерін
пайдаланып есептер шығару
б “Ұпай жинау” ойыны
с) Activote- тест құрылғысының көмегімен
есептерін шығару
4. Сабақ мақсаты:
1. Оқушыларға логарифмдік теңдеулерді
шешудің әдіс-тәсілдерін оқытып үйрету.
2. Логарифмдік теңдеулерді шешу үшін алдымен
берілген логарифмдік функцияның анықталу
облысын табу , логарифмнің анықтамасын
және логарифмнің қасиеттерін қолдана алу
дағдыларын қалыптастыру, есептерді
өзбетінше шығара алуы іскерліктерін арттыру.
3. Оқушыларды еңбек сүйгіштікке, адалдыққа,
тиянақтылыққа, зейінділікке тәрбиелеу.
кері
5. 1. Сендер қандай теңдеулердің түрін білесіңдер?
-Рационал теңдеулер;
- Бөлшек рационал теңдеулер;
-Сызықтық теңдеулер;
-Квадрат теңдеулер;
-Иррационал теңдеулер;
-Тригонометриялық теңдеулер;
-Көрсеткіштік теңдеулер;
-Логарифмдік теңдеулер.
2. Қандай теңдік теңдеу- деп аталады?
Құрамында мәнін табу қажет болатын әрпі бар теңдікті
теңдеу деп атайды.
3. Теңдеудің түбірі дегеніміз не?
Әріптің теңдеуді тура санды теңдікке айналдыратын мәні
теңдеудің түбірі - деп аталады.
6. 4. Теңдеуді шешу дегеніміз не?
Теңдеуді шешу дегеніміз- оның барлық түбірлерін табу
немесе олардың жоқ екенін дәлелдеу.
5. Негізі а болатын N санының логаримі дегеніміз не?
Негізі а болатын N санының логарифмі деп- N санына тең болатын
негіздің дәреже көрсеткішін айтамыз.
Анықтама бойынша:
6. Қандай теңдеу логарифмдік деп аталады?
түрінде берілген немесе
осы түрге келетін теңдеуді логарифмдік теңдеу деп атайды.
7. Логарифмдік теңдеулерді шешудің қандай
тәсілдерін қарастырдық?
а) потенциалдау;
б) екі жақ бөлігін бірдей негізге келтіру;
с) жаңа айнымалы енгізу;
д) жаңа негізге көшу .
кері
