Zarządzanie kreatywnością - studium przypadku Spółki Celowej UE w Poznaniu

1. a
Dr hab. Jan Fazlagić, prof. nzw. UEP
Jan.fazlagic@ue.poznan.pl
Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu/S.C. UEP
Dr Jakub Jasiczak, Prezes Zarządu, S.C. UEP
jjasiczak@gmail.com
Zarządzanie kreatywnością -
studium przypadku
Spółki Celowej UE w Poznaniu

2. SC UEP - ISTOTA:
 2,5 roku działalności
 120 projektów rozwojowych
 75 firm i instytucji
 160 osób w projektach
 w tym 45 naukowców z 5 uczelni

3. Współpraca nauka-biznes - (R)EWOLUCJA:
NAZWISKA  CTT BROKERZY SPÓŁKI
CELOWE  VC

4. Współpraca nauka-biznes - MODEL DLA B+R:
uczelnie
instytuty
CTT
SC
firma
dyrektorzy
operacyjni
doświadczeni
transferowcy
via
ND
A
- nie dr hab. i nie dyr. tech.
- proces, a nie szarpanie
- otwarcie się firmy
- rzeczywista dyskusja
EFEK
TY
projekty
(uczelnia,
instytut, SC,
konsorcjum)
ZAŁOŻEN
IA
ZESPÓŁ
B+R+I

5. SC UEP - WYBRANE PROJEKTY
o Miasto Poznań  ewaluacja ex-ante Strategii Rozwoju
o WSK Poznań  nowe produkty i nowe rynki
o VWP  modele biznesowe przyszłości

6. Miasto
Poznań
o ewaluatorzy wiodący i dziedzinowi
o 11 naukowców z 11 katedr
o etap 1: 23 uwagi kluczowe + 38 uwag
szczegółowych
o etap 2: 130 uwag wraz z rekomendacjami
o etap 3: 38 rekomendacji wdrożeniowych
o 10 spotkań warsztatowych

7. WSK

8. IDEA
• Generation of ideas - towards new business models
• Green Ocean
• Blue Ocean
• Red Ocean
PROTOTYPING
• Prototyping and generation of new business models
• Aggregation of results from three research paths
• Assessment of business models’ ideas by external
experts
• Technical audit of proposed solutions
VERIFICATION
• Verification of business models
• Assessment of offer from users point of view
• Assessment of offer by customers
• Evaluatioon and improvement of business models
VWP

9. VWP

10. Rdzenne kompetencje
• Wiedza ekonomiczna, komplementarna wobec
wiedzy technicznej – uczelnie techniczne nie
posiadają licznych kadr o kompetencjach z zakresu
ekonomii i zarządzania
• Umiejętności komunikacyjno-marketingowe
• Zdolność do wypracowywania problemu z klientem
(Framing problems)

11. System działania
• Customer-driven innovations
• Odkrywanie potrzeb nieujawnionych klienta (unmet needs)
• Budowa zespołów ad hoc
• Praca w chmurze
• Tworzenie pod-zespołów
• Łączenie wiedzy z kilku projektów (synergie)
• Wykorzystanie studentów jako junior researchers
• Elastyczność, której nie mają firmy „Wielkiej czwórki”
• Status uczelni pomaga w kontaktach z administracją
publiczną (casus WSK/Ambasady)

12. Działalność komercyjna a rozwój akademicki
• Refleksja nad własną wiedzą
• Poszerzanie wiedzy naukowej dzięki studiom literaturowym
• Wykorzystanie materiałów na cele dydaktyczne
• Budowa wiarygodności wśród studentów
• Kompetencja „public understanding of science”
• Budowa wizerunku uczelni
• Networking – spotkania z naukowcami z własnej uczelni oraz
innych
• Budowa cv przydatnego do aplikowania o granty naukowe

13. a
Jan Fazlagić (Fazlagic.pl)
Jan.fazlagic@ue.poznan.pl
Jakub Jasiczak
jjasiczak@gmail.com
Dziękujemy za uwagę