2. Progetto : 1-2-3 S.O.S CLIMA
• Gli alunni si sono dimostrati sensibili e partecipi
all’argomento “Acqua” come fonte di vita e come bene da
Salvaguardare.
• Interessati alla civiltà romana hanno eseguito ricerche
personali e a gruppi sull’uso dell’acqua da parte di questa
importante civiltà, sulla costruzione degli ACQUEDOTTI e
delle TERME.
• La lezione sull’impronta idrica ha coinvolto gli alunni con le
loro ipotesi di consumo d’acqua.
• Se si pensasse a quanta acqua consumiamo e quanta acqua
occorre per i beni e i servizi di cui fruiamo ogni giorno si
capirebbe che e’ Fondamentale una politica di
Preservazione e protezione dell’acqua del nostro Pianeta.
• Dobbiamo assumere un comportamento responsabile e
sostenibile rispetto a quello che mangiamo o indossiamo.
3. Elisa e Christian impegnati nell’elaborazione del
titolo del cartellone e di tante…….. gocce d’acqua.
4. ANCHE ALLEGRA SORRIDE E PENSA: “SI’, IL LAVORO STA VENENDO
BENE E STARE ALLE TERME DOVEVA ESSERE DAVVERO DIVERTENTE.”
5. LEONARDO FANI MENTRE SCRIVE RIFLETTE SUL GRANDE CONSUMO DI ACQUA DOLCE :
“SEMBRA IMPOSSIBILE, MA UN ITALIANO MEDIO CONSUMA 200 LITRI DI ACQUA AL
GIORNO.”
DOBBIAMO IMPARARE A NON SPRECARE, COSI’ COMINCIAMO A NON LASCIARE I RUBINETTI
CHE GOCCIOLANO ED USIAMO I RIDUTTORI DI FLUSSO.
6. ADORNI E ALESSANDRO STANNO ULTIMANDO LA NUVOLETTA INSERITA NEL
CARTELLONE “IMPRONTA IDRICA”.
7. MATTEO E ANDREA HANNO PREPARATO ALCUNE PARTI DEL
CARTELLONE IMPRONTA IDRICA.
8. ELEONORA ED ALISIA ALLE PRESE CON LE RICERCHE …..
I ROMANI ERANO VERAMENTE ABILI INGEGNERI, COSTRUIRE GLI ACQUEDOTTI
ERA UN VERA IMPRESA MA PROPRIO GRAZIE ALL’UTILIZZO DELL’ ACQUA LA
CIVILTA’ MIGLIORO’.
9. GIADA E SOFIA MAZZONI STANNO ULTIMANDO LA RICERCA SULLE
TERME ROMANE IN CUI I ROMANI SI RECAVANO PER TRASCORRERE IL
LORO TEMPO LIBERO, RILASSARSI E CONVERSARE DI VARIE QUESTIONI.
10. Silvano e Sofia stanno ultimando i disegni per il cartellone
“Impronta idrica” ……Non c’è acqua da perdere .