2. Ang panitikan sa
Isang Klaseng
Pangwika
Inihanda nina:
De Leon, Rocel Kobe
Gerong, Eunice
Orio, Merielle
Repique, China Mei
3. ● Para sa mabisang pagkatuto ng wika, kailangang handugan ang
mag-aaral ng kasiya-siyang bilang ng awtentikong kagamitan sa
pagkatuto na abot ng kanilang pang-unawa-mga kagamitan sa
pagkatuto na tinagurian ni krashen (1982) na “comprehensive input.”
● Ang panitikan bilang input sa isang klaseng pangwika ay maaaring
magdulot ng kakaibang kawilihan at interes sa mga mag-aaral sa punto
ng nilalaman tema, paksa at gamit ng wika.
● Nagagawa rin ng panitikan na maitaguyod ang kabuuang pag-unlad
ng isang mag-aral sa mga aspektong sosyal, moral, intelektuwal,
estetiko, pagpapahalaga at ang epektibong paggamit ng wika.
Panitikan sa isang klaseng pangwika
4. Ito ay nagbabadya na kung gagamitin ang panitikan bilang input sa klaseng
pangwika, kailangan ng gurong gumagamit ng mga dulog na ang pinakasentro ng
lahat ng pagpaplano ay mga mag-aaral. Makikita sa dayagram kung ano ang
maaaring magawa ng panitikan bilang input sa klaseng pangwika.
5. -Ang mga akdang pampanitikan ay makatutulong nang Malaki sa paglinang ng wika bilang:
● modelo sa mabisang paggamit ng wika
● mga istimulo para sa mga gawaing pang wika
● mga konteksto para sa gawaing pangwika.
-Bilang modelo sa mabisang paggamit ng wika, maipapakita ng mga akdang pampanitikan
kung paano ang talasalitaan, balarila at mga huwarang diskurso ay mabisang magagamit sa
iba’t ibang anyo ng pagsulat upang maipahatid ang isang mensahe at kung paanong
magagawa ng pantiikang gisingin ang pandamdam upang makapagpasigla sa pagbibigay
tugon
-Ang paggamit ng mga tayutay sa mga akdang pampanitikan halimbawa ay magsisilbing
paghimok sa mag-aaral sa pagbibigay ng masining na paghahambing sa mga bagay o
pangyayari
Ang Paglinang ng Wika
7. ● malaki ang naitutulong ng panitikan sa pag-inawa sa puso’t kaisipan ng tao.
● inilahad nito ang mga mithiin, lunggati, pagkatakot, pangamba, pag-asa, pagmamahal at
pagkamuhi sa tao
● katungkulanng guro na akayin ang mga mag-aaral na matuklasan ang mga damdamin
at kaisipang ikinaiiba ng tao sa hayop upang mapabuti ang kaniyang pagkato
● may mga manunulat na naniniwala gaya ng italyanong si Pirandello o hapong si
Mishima at ating kababayan na si Edgardo Reyes na ang misyon ng panitikan ay pawiin ang
lambong ng pagkukunwaring tumatakip sa mukha ng tao.
● Ayon kay Probst (1981) sinasabing ang visceral response o malalimang pagtugon ang
pinakamabisang paraan sa pagtuturo nito sapagkat hinihimay ang kaliit-liitang bahagi ng
ating pagkatao.
9. ● nagagawa ng panitikan na maranasan at maramdaman ng mambabasa ang
mga pag-iisip at pagdaramdam ng mga taong malayo sa kaniyang
kinaroroonan
● makatutulong Sa mga mambabasa na maunawaan ang buhay.
● Ang mga gawaing pangwika na gumagamit ng akdang panitikan bilang
konteksto ay makatutulong sa mag-aaral upang malinang ang kaniyang
kamalayan sa mga isyung pantao at kabuhayan pati na ang Sistema ng
pagpapahalagang kaugnay ng mga ito
● Magagwa ng panitikan s aisang klaseng pangwika ang katotohanang
ang buhay ay hindi simpleng proseso ng Mabuti laban sa masama at
ang kalagayan sa buhay ay hindi rin basta matatakdaan ng itim or
puti.
11. ● Ang salitang Estetiko ay maikakapit natin sa kaisipang may
kaugnayan sa sining kasama na rito ang panitikan sa aspektong
“pangkagandahan”, “panlasa”, “imahinasyon” at “pagpapasya”
● Kasama sa estetikong karanasan sa panitikan ang kahulugang
natatamo natin sa pagbabasa ng isang kwento o nobela; pakikinig sa
masining na pagbabasa ng tula o panonood ng isang dula.
● nagagawa nitong salingin ang ating diwa at emosyon
● magagawa rin ng guro ng wika na mapayaman ang estetikong
kamalayan ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng pagsasama sa mga
programang pangwika ng mga malikhaing Gawain gaya ng pagtatanghal
ng dula o sabayang pagbigkas
● nasa kamay ng guro ang ikagaganda ng pag-aaral ng panitikan-
yaong pagsasamahin ang ugnayan ng sangkap ng isang sining sa diwa o
temang ibig palitawin ng mangangatha.
