1. Vero come Loro: un serious game
sulla lotta alla contraffazione
Stefania BARCA1, Giada MARINENSI1,
Claudia MATERA1, Carlo Maria MEDAGLIA1
1 CATTID-LABeL, Sapienza Università di Roma

2. Argomenti
• Caratteristiche e finalità
• Il processo produttivo: dall’ideazione allo sviluppo
• La struttura di navigazione e il modello didattico
• Definizione degli obiettivi e del target
• Character Design
• Definizione dell’interfaccia e degli elementi grafici
• I momenti interattivi
• La presentazione della versione demo
• Conclusioni

3. Caratteristiche e finalità
Vero come Loro è un serious game volto a sensibilizzare e
informare gli adolescenti sul problema della contraffazione,
disponibile on line all’indirizzo: www.verocomeloro.it
È stato promosso dal Ministro dello Sviluppo Economico, Direzione
generale lotta alla contraffazione – Ufficio Italiano Brevetti e Marchi,
e realizzato dal CATTID-LABeL della Sapienza Università di Roma.
I serious game sono soluzioni e-learning “che presentano
l'aspetto e/o la struttura di un vero e proprio gioco, la cui
finalità può comprendere il training aziendale, le campagne di
educazione e di sensibilizzazione, le attività promozionali e le
campagne sociali”1.
1 Botte,
Matera, Sponsiello, Serious Game tra simulazione e gioco. Una proposta di tassonomia, in Je-LKS, vol. 5, n.2,
giugno 2009, SIe-L

4. Il processo produttivo: dall’ideazione allo sviluppo

5. Il processo produttivo: dall’ideazione allo sviluppo
Coordinamento
Project manager
Instructional designer
Sviluppo tecnico Storyboarding
Programmatore Storyboarder
Figure professionali
coinvolte
Character Design
Animazioni
e Illustrazioni
Animatore
Illustratore
Doppiaggio e sound FX Graphic Design
Doppiatori professionisti Art director
Sound designer

6. La struttura di navigazione e il modello didattico

7. Il processo produttivo: dall’ideazione allo sviluppo
Home page del serious game Vero come Loro

8. Il processo produttivo: dall’ideazione allo sviluppo
Elementi che costituiscono il modello didattico
Momento
Introduzione   Feedback  Approfondimenti
interattivo
Presenta contenuti e Il momento A conclusione della Il feedback è
obiettivi del game, interattivo è il gioco fase interattiva viene corredato da
chiarendo all'utente il vero e proprio, che fornito un feedback contenuti di
suo ruolo all'interno può prevedere varie sotto forma di approfondimento
del gioco, il contesto modalità di punteggio e in utili a tradurre in
narrativo di interazione maniera narrativa comportamenti da
riferimento e il fine da atturare nel mondo
conseguire reale le situazioni
descritte nel game

9. Definizione degli obiettivi e del target
Vero come Loro ha lo scopo di evidenziare il valore dei prodotti autentici
e far comprendere i rischi e le conseguenze a cui ci si espone
acquistando prodotti contraffatti.
Si rivolge a un target di giovani tra i 15 e i 18 anni e si basa sulla tecnica
della narrazione (storytelling) e sul meccanismo dell’immedesimazione.
Accedendo al gioco, infatti, gli utenti incontrano un gruppo di amici e li
aiutano a destreggiarsi in situazioni della vita di tutti i giorni, difendendo
l'autenticità delle loro passioni dagli inganni della contraffazione e della
pirateria.

10. Character Design
Il gruppo dei protagonisti

11. Definizione dell’interfaccia e degli elementi grafici
L’interfaccia grafica

12. I momenti interattivi
Game 1 - Immagini dell’animazione introduttiva e ambiente di gioco

13. I momenti interattivi
Game 2 - Immagini dell’animazione introduttiva e ambiente di gioco

14. I momenti interattivi
Game 3 - Immagini dell’animazione introduttiva e ambiente di gioco

15. La presentazione della versione demo
Presentazione DEMO
Vero come Loro
Postazione con schermo
touch in sala espositiva
Pubblico della
mostra:
• Visitatori generici
• Gruppi di
studenti(oltre
1000)

16. La presentazione della versione demo
Immediata interazione con lo
strumento (schermo touch)
Coinvolgimento
Adolescenti
narrativo/immedesimazione con i
13-18 anni personaggi
Dimensione corale, di classe:
collaborazione nella dinamica di
gioco

17. La presentazione della versione demo
Soddisfazione per la risposta dei
ragazzi
Insegnanti Entusiasmo per il serious game
Interesse per lo strumento e il suo
utilizzo in ambito formativo

18. Conclusione
L’esperienza dell’esposizione ha mostrato:
•la validità delle scelte effettuate durante il processo produttivo
•che attraverso prodotti di questo tipo è possibile trattare una
molteplicità di argomenti, anche per target diversificati
•che gli utenti riconoscono le potenzialità educative dei serious
game

19. Ringraziamenti/domande
Grazie a tutti per l’attenzione
Per ulteriori informazioni
www.cattid.uniroma1.it
http://www.verocomeloro.it/
Contatti
Giada Marinensi
Mail: g.marinensi@gmail.com
Telefono: 06/49910818