Avrupa Birliği Projeleri’nde Açık Bilim Uygulamaları ve Kütüphanelerin Rolü: EELISA Avrupa Üniversitesi Projesi Üzerinden Bir Değerlendirme
•Download as PPTX, PDF•
0 likes•40 views
Bartın Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü, Çankırı Karatekin Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü ve Kastamonu Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü’nün işbirliğiyle, Bartın Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü ev sahipliğinde gerçekleştirilen “I. Uluslararası Gelenekten Geleceğe Bilgi ve Belge Yönetimi Sempozyumu: Vefatının 50. Yıl Dönümünde Adnan Ötüken ve Cumhuriyet Dönemi Türk Kütüphaneciliği Sempozyumu"nda kabul edilen bildirinin sunumudur.
Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to Avrupa Birliği Projeleri’nde Açık Bilim Uygulamaları ve Kütüphanelerin Rolü: EELISA Avrupa Üniversitesi Projesi Üzerinden Bir Değerlendirme
Similar to Avrupa Birliği Projeleri’nde Açık Bilim Uygulamaları ve Kütüphanelerin Rolü: EELISA Avrupa Üniversitesi Projesi Üzerinden Bir Değerlendirme (20)
More from Dr. Burcu Bulut
More from Dr. Burcu Bulut (17)
Avrupa Birliği Projeleri’nde Açık Bilim Uygulamaları ve Kütüphanelerin Rolü: EELISA Avrupa Üniversitesi Projesi Üzerinden Bir Değerlendirme
- 1. Avrupa Birliği Projeleri'nde Açık Bilim Uygulamaları ve Kütüphanelerin Rolü: EELISA Avrupa Üniversitesi Projesi Üzerinden Bir Değerlendirme Öğr. Gör. Dr. Burcu BULUT İstanbul Teknik Üniversitesi Mustafa İnan Kütüphanesi bulutburcu@itu.edu.tr I. Uluslararası Gelenekten Geleceğe Bilgi ve Belge Yönetimi Sempozyumu 26-28 Mayıs 2022, Bartın Üniversitesi
- 2. – • Avrupa Birliği Programları (Bildiri tam metninde detaylı anlatım) • Avrupa Üniversiteleri Girişimi (Bildiri tam metninde detaylı anlatım) • EELISA Avrupa Üniversitesi • EELISA innoCORE • Avrupa Komisyonu’nun Açık Bilim Konusundaki Beklentileri • EELISA innoCORE Kapsamında Yürütülen Açık Bilim Çalışmaları • İTÜ Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı’nın Projelerdeki Rolü İçerik
- 4. Avrupa Mühendislik Öğreniminde Yenilikçilik ve Bilim Birliği’nin kısaltmasıdır. Avrupa'daki farklı ülkelerden Yüksek Öğrenim Kurumlarının oluşturduğu ortak bir Avrupa mühendisi modeli tanımlamayı ve uygulamayı amaçlayan ilk Birlik’tir. EELISA'nın kısaltmasında dünyada ilk mühendislik derecesi alan kadın mühendis Elisa Leonida Zambirescu‘dan (1887-1973) esinlenilmiştir. EELISA Nedir?
- 5. EELISA Avrupa Üniversitesi’nin vizyonu; yeni bir mühendislik modeli yaratarak güncel toplumsal sorunlara akıllı ve sürdürülebilir mühendislik çözümleri üretmek, böylece geleceğin mühendislerine gerekli teknik ve sosyal yetkinlikleri sağlayarak Avrupa Eğitim Alanını dönüştürmek. Çalımlı Akgün, M., Acar, E., & Durak Ata, L. (2021). Bir Avrupa Üniversitesi İnisiyatifi olarak EELISA. İTÜ Vakfı Dergisi, Mayıs-Kasım 2021(87), 46-50.
- 6. Bu vizyon doğrultusunda EELISA; Avrupa mühendisliğini yeniden yaratmak, mühendislik eğitimini demokratikleştirmek, bilgi ve teknoloji transferini büyütmek, toplumsal içeriği yaymak, Birleşmiş Milletler 2030 sürdürülebilir kalkınma hedeflerini gerçekleştirmek gibi hedefleri benimsemiştir. Çalımlı Akgün, M., Acar, E., & Durak Ata, L. (2021). Bir Avrupa Üniversitesi İnisiyatifi olarak EELISA. İTÜ Vakfı Dergisi, Mayıs-Kasım 2021(87), 46-50.
- 8. Öğrenci Öğretim Üyesi İdari Personel EELISA İLETİŞİM AĞI
- 9. Yönetim ve Koordinasyon UPM Mühendislik Müfredatının Etkinleştirilmesi PSL Chimie ParisTech Eğitim Yönetimi ve Akreditasyon ENPC ParistTech EELISA Toplulukları Eğitim, Araştırma ve Yenilikçilik Arasındaki Bağlantılar ITU Staj, Çıraklık ve Ortaklıklar BME Hareketlilik, Kapsayıcılık ve Öğrenci Katılımı PSL Mines ParisTech Disiplinin Sınırlarının Genişletilmesi SSSA, SNS Sürdürülebilirlik ve Yaygınlaştırma UPB FAU İP 1 İP 2 İP 3 İP İP 5 İP 6 İP 7 İP 8 İP 9 EELISA İş Paketleri
- 10. EELISA Güven Belgesi EELISA Diploma Eki EELISA Derecesi
- 11. EELISA Toplulukları Eğitim, araştırma, yenilikçilik ve kamusal diyaloğun gerçekleştiği; üniversite içi ve dışı paydaşlardan oluşan disiplinlerarası gruplar oluşturmak ve bu topluluklar sayesinde küresel zorluklara mühendislik çözümleri geliştirmek. Öğrenmeyi geleneksel dersliklerin dışına çıkararak ortak öğrenme ve araştırma eğilimleri olan bireylerin İTÜ ve Avrupa genelinde bir araya getirilmesini sağlayacak ve toplumla iç içe bir üniversite modeli inşa etmeye yardımcı bir araç.
- 12. EELISA innoCORE
- 13. EELISA’nın, araştırma ve yenilikçilik boyutunu oluşturmak amacıyla başlatılmış bir projedir.
- 14. – • Katılımcı bir yaklaşımla ortak bir araştırma ve yenilik stratejisi elde etmek • Açık bilim politikalarını yenilikçi mekanizmalar ve araçlar ile güçlendirmek • Çoklu laboratuvarlar oluşturmak • Ortak araştırmaların etkinliğini arttırmak EELISA innoCORE Projesi’nin Amaçları
- 15. – • Avrupa içinde ve dışında Ar-Ge yapılarının uluslararasılaşmasını arttırmak • Etkili ve verimli bir işbirliği geliştirmek • Araştırma ve yenilikçilik alanında AK’nın gelecekteki politik girişimlerine katkıda bulunmak • Avrupa Araştırma Alanı ile Avrupa Yükseköğretim Alanı arasındaki bağlantıyı güçlendirmek EELISA innoCORE Projesi’nin Amaçları
- 16. Koordinasyon, İletişim ve Yaygınlaştırma UPM EELISA Araştırma ve İnovasyon Stratejisi ITU Açık Bilim Uygulamaları UPB Ortak Laboratuvar Kullanımı PSL Ortak Araştırma SSSA/SNS Ar-Ge İşbirliğinin Güçlendirilmesi BME EELISA Ortak Araştırma ve İnovasyon Yapısının Etkisini Artırma FAU İP 1 İP 2 İP 3 İP İP 5 İP 6 İP 7 EELISA innoCORE İş Paketleri
- 17. Avrupa Komisyonunun Açık Bilim Konusundaki Beklentileri
- 18. Gürdal, G. (2022). Bildirgelerden uygulamalara: Açık bilim ve açık erişim. Açık Bilim Nedir, Neleri Değiştirir?. İTÜ, 02 Şubat 2022 Sunumları
- 19. En açık çerçeve program; Ufuk Avrupa • Açık bilim ve açık yenilikçilik kavramları programın bütünü için uygulanacak • Açık erişim yükümlülükleri güçlendirilecek • FAIR ilkeleri* doğrultusunda sorumlu araştırma veri yönetimine odaklanılacak • Açık bilim, Avrupa Araştırma Komisyonu Projeleri hariç, diğer projelerin değerlendirilme sürecinde de rol alacak *Bulunabilir, erişilebilir, birlikte çalışabilir ve yeniden kullanılabilir veriler (FAIR data)
- 20. – AB Açık Bilim Politikası - Sekiz Hedef • Açık veri • Avrupa Açık Bilim Bulutu • Yeni nesil metrikler • Bilimsel iletişimin geleceği • Ödüller • Bilimsel sonuçların araştırma bütünlüğü ve tekrarlanabilirliği • Eğitim ve beceriler • Vatandaş bilimi
- 21. EELISA innoCORE Açık Bilim Çalışmaları: 3. İş Paketi
- 22. Açık bilim yoluyla ortak mekanizmalar ve araçlar geliştirerek, EELISA’nın hedeflediği daha verimli ve üretken, daha şeffaf ve disiplinler arası araştırma ortamlarını yaratmak
- 23. Görevler • EELISA üyelerinin açık bilim uygulamalarının haritalanması ve kıyaslanması • Açık bilim stratejisinin planlaması ve uygulanması • Yenilikçi dağıtılmış bir açık bilim eğitim merkezinin oluşturulması • Açık bilimde mükemmelliğin ödüllendirilmesi • EELISA Açık bilim elçileri ağının geliştirilmesi • Ortak veri yönetimi planının hazırlanması
- 24. Tamamlanan Çalışmalar • EELISA Açık Veri Yönetim Planı • Açık Bilim Araç Seti
- 25. Açık Bilim Araç Seti Üniversitelerin yöneticilerine, politika yapıcılara ve aynı zamanda paydaşlara, akademik bölüm başkanlarına, araştırmacılara, Birlik içindeki iyi uygulama örneklerinden yola çıkarak açık bilimi geliştirmek için yardımcı ve yol gösterici olmak hedeflenmiştir.
- 27. – «Gerek kurumlar, gerekse ülkeler araştırma altyapılarının bir kısmına sahip olabilirler ya da bu alt yapılara, kaynaklara ve hizmetlere erişim sağlayabilirler. Ama belirleyici olan şey, araştırma altyapılarının açık bilim ekosisteminde yerel, ulusal ve uluslararası düzeyde sorunsuz bir şekilde çalışmasıdır.» Tonta, Y. (2018). Açık bilim. Yüksek Öğretim Dergisi, No. 10, s. 23-28. 15 Nisan 2022 tarihinde https://yunus.hacettepe.edu.tr/~tonta/Yayinlar/tonta-acik-bilim-2018-v2.pdf adresinden erişildi.
- 28. – Kim ? Nasıl ?
- 30. EELISA İş paketi 4 İş paketi 5 İş paketi 8 EELISA innoCORE İş paketi 2 İş paketi 3
- 35. –
- 36. – EELISA «OPEN SCIENCE COMMUNITY»de YER ALMAK İSTER MİSİNİZ?
- 37. – Ortak Kazanımlar • Katılımcı-demokratik süreçler • Süreçlerde hızlandırılmış iyileştirmeler • Çok paydaşlı ve karmaşık projelerde yer almanın kazandırdığı deneyimler • Personel hareketliliği ve kültürler arası değişim imkânı • Bir bütün olarak bu çalışmaların, araştırmaların, uygulanacak yenilikçi eğitim modellerinin (i) kalitesi, (ii) etkisi, (iii) tutarlılığı ve (iv) kapsayıcılığı açısından sağlanacak iyileştirme fırsatları
- 38. – • Açık bilim anlayışının yaygınlaştırılması adına Açık Bilim Topluluğu’nun yaratacağı ulusal ve uluslararası fırsatlar • Açık bilim alanında uluslararası araştırma projelerine dâhil olma imkânı • EELISA ortak kampüsü içinde verilecek ortak bilgi hizmetleri ve kaynak paylaşım modeli KDDB Olarak Kazanımlarımız
- 39. Değerli zamanınız için teşekkür ederim.