SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Поняття моделі. Типи
моделей.
Моделювання як метод
дослідження об'єктів
Основні етапи розв’язування
прикладної задачі з допомогою ЕОМ

???
 Проект
 Проектування
 Модель
 Моделювання
 Проект— сукупність документів —
обчислень, креслень, макетів, моделей тощо,
необхідних для зведення споруд, виготовлення
машин, приладів.
 Проектування — процес створеннія проекту.
У техніці — розробляння проектної,
конструкторської та іншої технічної
документації.
 Модель — зменшена копія об'єкта.
 Моделювання — процес створення моделі.
Поняття інформаційної моделі
 Слово «модель» походить від латинського
modulus, що означає «міра», «взірець»,
«норма».
 Модель — це матеріальний або уявлюваний
аналог деякого об'єкта (предмета, явища або
процесу), який зберігає суттєві риси об'єкта і
здатний заміщувати його під час вивчення,
дослідження або відтворення.
 Процес створення моделі об'єкта називається
моделюванням.
 Об'єкт, що моделюється, називається
прототипом, або оригіналом.
 Моделлю предмета може бути його зменшена
копія, креслення, яке відображає його
структуру чи склад, схема, що відбиває
взаємозв'язки окремих елементів. Наприклад,
макет корабля, креслення будівлі, схема
комп'ютера.
 Модель явища або процесу відтворює його хід,
послідовну зміну стану, етапи розвитку.
Наприклад, модель еволюції людства, модель
розвитку економіки тощо.
Модель завжди є штучно
створюваним людиною об'єктом,
який дає ідеалізоване уявлення про
об'єкт-оригінал.
За областю застосування
розрізняють:
 навчальні моделі (засоби наочності, навчальні
програми, тренажери);
 дослідні моделі (зменшені чи збільшені копії об'єкта
проектування);
 науково-технічні моделі (пристрої, що створюються
для дослідження явищ і процесів, — наприклад,
системи);
 ігрові моделі (воєнні, економічні, спортивні, ділові
ігри, які застосовуються для виявлення реакції
об'єкта на ту чи іншу ситуацію);
 імітаційні моделі (такі моделі застосовуються для
вивчення та оцінювання можливих наслідків певних
дій; наприклад, перед тим, як ввести у вжиток новий
лікарський препарат, здійснюють імітаційний
експеримент — випробують препарат на мишах).
За способом подання моделі
поділяються на дві великі групи
матеріальні
інформаційні.
Матеріальні моделі можна назвати також
предметними, натурними, фізичними.
Вони завжди мають реальне втілення.
Прикладами матеріальних моделей є
дитяча іграшка, макет птаха, макет
ракети.
Прикладами інформаційних моделей є
усний чи письмовий опис, математичні
формули, які відбивають
взаємозалежності параметрів об'єкта.
E =
Інформаційна модель –– це матеріальний або уявний
об’єкт, що використовується замість оригіналу або
явища під час його дослідження, при цьому зберігається
інформація про певні основні для даного дослідження
риси і властивості оригіналу.
Модель створюються для того, щоб:
 зрозуміти, як побудований конкретний об’єкт (його
структура, властивості, закономірності тощо);
 навчитися керувати об’єктом або процесом;
 прогнозувати вплив на об’єкт або процес
Інформаційна модель складаються будь-якою мовою,
графічним способом, мовами математики, фізики, хімії,
біології тощо.
 Інформаційна модель
 Моделювання
При проведенні різних експериментів,
досліджень, розрахунків часто виникає
необхідність будувати зменшенні копії
реальних об’єктів для наочного представлення
поведінки різних об’єктів і процесів, тобто
створювати моделі.
Моделювання –– це форма експерименту,
яка полягає в тому, що досліджується не сам
об’єкт, а певна його заміна.
Типи моделей
Моделі
Абстрактні Матеріальні
Знакові Вербальні
 Математична і
комп’ютерна моделі
Математична модель –– заміна оригіналу
або процесу за допомогою математичних
залежностей.
Комп’ютерна модель –– математична
модель, реалізована за допомогою певних
програмно-апаратних засобів.
Модель (відлат. modulus— міра, зразок, норма) — це прообраз,
опис або зображення якогось об'єкта.
Моделлю може бути будь-який об'єкт, установка або мисленнєвий
образ, за допомогою яких вивчаютьскладні об'єкти.
Крім матеріальних моделей (іграшки, глобуса, макета будинку),
існують абстрактні моделі: описи, формули, зображення, схеми,
креслення, графіки тощо. Абстрактні моделі, отримані внаслідок
висновків, висловів називають вербальними.
Математична модель — це модель, що описує об'єкт, явище чи
процес мовою математики.
Інформаційна модель — це модель, що описує інформаційні
процеси або містить інформацію про властивості і стан об’єктів,
процесів, явищ. Знакові моделі прийнято поділяти на математичні й
інформаційні.
Комп'ютерна модель — це модель (математична чи інформаційна),
реалізована за допомогою програмних засобів.
Запитання
1.Що таке модель? Наведіть приклади моделей.
2.Що розуміють під знаковою моделлю?
3.Що таке математична та інформаційна модель?
4.Що таке комп'ютерна модель?
5.Які унікальні можливості дає комп'ютерне
моделювання?
6.Назвіть основні етапи створення комп'ютерної
моделі.
7.Що таке комп'ютерні експерименти?
8.Назвіть тип програмного забезпечення, яке
використовують для реалізації комп'ютерних
моделей.
9.На які типи умовно можна поділити моделі?
10.Назвіть недоліки комп'ютерних моделей.
 Основні етапи розв’язання
задачі з допомогою ПК
1. Змістовне формулювання
умови задачі.
2. Аналіз умови задачі:
-що дано?
-що знайти?
-які дані припущення?
-які результати і в якому
вигляді мають бути отримані?
-за яких умов можливе
отримання результатів?
-які результати вважатимуться
вірними?
3. Передбачення сценарію
розв’язання задачі на ЕОМ.
4. Визначити метод
розв’язання задачі.
5. Розробка алгоритму на
основі вибраного методу.
6. Переклад алгоритму в
програму.
7. Тестування і налагодження
програми.
8. Остаточне виконання
програми, аналіз результатів
 Основні етапи розв’язання
задачі з допомогою ПК
Формулювання
умови
Аналіз умови Сценарій
Метод
розв’язання
задачі
Розробка
алгоритмуПрограма
Тестування і
налагодження
програми
Аналіз
результатів
? Контрольні запитання
1. Що таке моделювання, його особливості?
2. Що таке інформаційна модель? математична модель?
комп’ютерна модель?
3. Назвіть основні етапи розв’язування прикладної
задачі з допомогою ЕОМ.
4. Розробіть математичну модель до задач:
а) Знайти час зустрічі двох пішоходів, що ідуть на
зустріч один одному.
б) Скільки пар кроликів народяться протягом року,
якщо природа кроликів така, що кожен місяць,
починаючи з третього місяця після свого народження,
пара кроликів приводить на світ іншу пару?

More Related Content

What's hot

Урок №5. Поняття моделі. Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі.
Урок №5. Поняття моделі. Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі.Урок №5. Поняття моделі. Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі.
Урок №5. Поняття моделі. Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі.Nikolay Shaygorodskiy
 
Математична модель
Математична модельМатематична модель
Математична модельt0hins
 
Ai №6. Експертні системи.
Ai №6. Експертні системи.Ai №6. Експертні системи.
Ai №6. Експертні системи.Lesia Sobolevska
 
моделювання в організації навчання фізики
моделювання в організації навчання фізикимоделювання в організації навчання фізики
моделювання в організації навчання фізикиTanushka1
 
Моделювання на ЕОМ. Лекція №4. Теорія подабності. Рекурсія.
Моделювання на ЕОМ. Лекція №4. Теорія подабності. Рекурсія.Моделювання на ЕОМ. Лекція №4. Теорія подабності. Рекурсія.
Моделювання на ЕОМ. Лекція №4. Теорія подабності. Рекурсія.Lesia Sobolevska
 
7 клас. поняття моделі
7 клас. поняття моделі7 клас. поняття моделі
7 клас. поняття моделіaniadania
 
учительська презентація застосування похідної до дослідження функції
учительська презентація застосування похідної до дослідження функціїучительська презентація застосування похідної до дослідження функції
учительська презентація застосування похідної до дослідження функціїHomichAlla
 
моделі. типи моделей
моделі. типи моделеймоделі. типи моделей
моделі. типи моделейtania_semeshchuk
 
Застосування похідної до розв"язування прикладних задач
Застосування похідної до розв"язування прикладних задачЗастосування похідної до розв"язування прикладних задач
Застосування похідної до розв"язування прикладних задачNataliya Shulgan
 
Lesson #12. basics of statistical data analysis. data series
Lesson #12. basics of statistical data analysis. data seriesLesson #12. basics of statistical data analysis. data series
Lesson #12. basics of statistical data analysis. data seriesNikolay Shaygorodskiy
 
7 клас 6 урок. Етапи побудови інформаційної моделі. Побудова інформаційних м...
7 клас 6 урок. Етапи побудови інформаційної моделі.  Побудова інформаційних м...7 клас 6 урок. Етапи побудови інформаційної моделі.  Побудова інформаційних м...
7 клас 6 урок. Етапи побудови інформаційної моделі. Побудова інформаційних м...StAlKeRoV
 

What's hot (20)

Урок №5. Поняття моделі. Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі.
Урок №5. Поняття моделі. Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі.Урок №5. Поняття моделі. Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі.
Урок №5. Поняття моделі. Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі.
 
Математична модель
Математична модельМатематична модель
Математична модель
 
Ai №6. Експертні системи.
Ai №6. Експертні системи.Ai №6. Експертні системи.
Ai №6. Експертні системи.
 
моделювання в організації навчання фізики
моделювання в організації навчання фізикимоделювання в організації навчання фізики
моделювання в організації навчання фізики
 
1.1 Моделювання
1.1 Моделювання1.1 Моделювання
1.1 Моделювання
 
Less18(prezentation)
Less18(prezentation)Less18(prezentation)
Less18(prezentation)
 
Моделювання на ЕОМ. Лекція №4. Теорія подабності. Рекурсія.
Моделювання на ЕОМ. Лекція №4. Теорія подабності. Рекурсія.Моделювання на ЕОМ. Лекція №4. Теорія подабності. Рекурсія.
Моделювання на ЕОМ. Лекція №4. Теорія подабності. Рекурсія.
 
7 клас. поняття моделі
7 клас. поняття моделі7 клас. поняття моделі
7 клас. поняття моделі
 
Less19
Less19Less19
Less19
 
Урок 6
Урок 6Урок 6
Урок 6
 
Less19(prezentation)
Less19(prezentation)Less19(prezentation)
Less19(prezentation)
 
дисертацIя махович
дисертацIя маховичдисертацIя махович
дисертацIя махович
 
учительська презентація застосування похідної до дослідження функції
учительська презентація застосування похідної до дослідження функціїучительська презентація застосування похідної до дослідження функції
учительська презентація застосування похідної до дослідження функції
 
моделі. типи моделей
моделі. типи моделеймоделі. типи моделей
моделі. типи моделей
 
Застосування похідної до розв"язування прикладних задач
Застосування похідної до розв"язування прикладних задачЗастосування похідної до розв"язування прикладних задач
Застосування похідної до розв"язування прикладних задач
 
Lesson #12. basics of statistical data analysis. data series
Lesson #12. basics of statistical data analysis. data seriesLesson #12. basics of statistical data analysis. data series
Lesson #12. basics of statistical data analysis. data series
 
7 клас 6 урок. Етапи побудови інформаційної моделі. Побудова інформаційних м...
7 клас 6 урок. Етапи побудови інформаційної моделі.  Побудова інформаційних м...7 клас 6 урок. Етапи побудови інформаційної моделі.  Побудова інформаційних м...
7 клас 6 урок. Етапи побудови інформаційної моделі. Побудова інформаційних м...
 
Less19
Less19Less19
Less19
 
Kostjan aref+
Kostjan aref+Kostjan aref+
Kostjan aref+
 
Gorbal
GorbalGorbal
Gorbal
 

Viewers also liked

Viewers also liked (16)

Plataformas virtuales
Plataformas virtualesPlataformas virtuales
Plataformas virtuales
 
RAJA
RAJARAJA
RAJA
 
KNRUIZ 2015-16 Annual Review
KNRUIZ 2015-16 Annual ReviewKNRUIZ 2015-16 Annual Review
KNRUIZ 2015-16 Annual Review
 
CV-zaheer-shah
CV-zaheer-shahCV-zaheer-shah
CV-zaheer-shah
 
Cara membedakan awan
Cara membedakan awanCara membedakan awan
Cara membedakan awan
 
Soal OSN SMAN 1 BONE-BONE
Soal OSN SMAN 1 BONE-BONESoal OSN SMAN 1 BONE-BONE
Soal OSN SMAN 1 BONE-BONE
 
RESUME 1
RESUME 1RESUME 1
RESUME 1
 
Клубний дом - Бавария
Клубний дом - БаварияКлубний дом - Бавария
Клубний дом - Бавария
 
RDR CV Profile -New
RDR CV Profile -NewRDR CV Profile -New
RDR CV Profile -New
 
La importancia de las tic`s en la educación
La importancia de las tic`s en la educaciónLa importancia de las tic`s en la educación
La importancia de las tic`s en la educación
 
RDR CV Profile -New
RDR CV Profile -NewRDR CV Profile -New
RDR CV Profile -New
 
RDR CV Profile -New
RDR CV Profile -NewRDR CV Profile -New
RDR CV Profile -New
 
Cerebelo
CerebeloCerebelo
Cerebelo
 
January 2015 paper 03 Principle of Account
January 2015 paper 03 Principle of AccountJanuary 2015 paper 03 Principle of Account
January 2015 paper 03 Principle of Account
 
Pourquoi les jeux-concours deviennent incontournables pour le Community Manag...
Pourquoi les jeux-concours deviennent incontournables pour le Community Manag...Pourquoi les jeux-concours deviennent incontournables pour le Community Manag...
Pourquoi les jeux-concours deviennent incontournables pour le Community Manag...
 
Open Data, protection des données personnelles et de la vie privée
Open Data, protection des données personnelles et de la vie privéeOpen Data, protection des données personnelles et de la vie privée
Open Data, protection des données personnelles et de la vie privée
 

Similar to модель

3 класппвпраопоророрлорпрармиммррапв .pptx
3 класппвпраопоророрлорпрармиммррапв .pptx3 класппвпраопоророрлорпрармиммррапв .pptx
3 класппвпраопоророрлорпрармиммррапв .pptxVikaHamza1
 
Комп’ютерне моделювання.pptx
Комп’ютерне моделювання.pptxКомп’ютерне моделювання.pptx
Комп’ютерне моделювання.pptxVasileUrsaki
 
7 клас моделювання
7 клас моделювання7 клас моделювання
7 клас моделюванняAndy Levkovich
 
математичне моделювання 9 кл
математичне моделювання 9 клматематичне моделювання 9 кл
математичне моделювання 9 клCshkilniy
 
урок алгебра 9 кл
урок алгебра 9 клурок алгебра 9 кл
урок алгебра 9 клCshkilniy
 
Урок №6. Етапи побудови інформаційної моделі.
Урок №6. Етапи побудови інформаційної моделі. Урок №6. Етапи побудови інформаційної моделі.
Урок №6. Етапи побудови інформаційної моделі. Nikolay Shaygorodskiy
 
урок 4 базові алгоритмічні структури
урок  4 базові алгоритмічні структуриурок  4 базові алгоритмічні структури
урок 4 базові алгоритмічні структуриkissoli
 
поняття моделі
поняття моделі поняття моделі
поняття моделі Irina Tabanets
 
моделювання як метод дослідження об'єктів
моделювання як метод дослідження об'єктівмоделювання як метод дослідження об'єктів
моделювання як метод дослідження об'єктівLiliyaStrungovskaya
 
моделювання як метод дослідження об'єктів
моделювання як метод дослідження об'єктівмоделювання як метод дослідження об'єктів
моделювання як метод дослідження об'єктівLiliyaStrungovskaya
 
повний конспект
повний конспектповний конспект
повний конспектAndy Levkovich
 
Чолак Тетяна Дмитрівна, АрПАЛ. Застосування сучасних інформаційних технологій...
Чолак Тетяна Дмитрівна, АрПАЛ. Застосування сучасних інформаційних технологій...Чолак Тетяна Дмитрівна, АрПАЛ. Застосування сучасних інформаційних технологій...
Чолак Тетяна Дмитрівна, АрПАЛ. Застосування сучасних інформаційних технологій...alem0077
 

Similar to модель (20)

3 класппвпраопоророрлорпрармиммррапв .pptx
3 класппвпраопоророрлорпрармиммррапв .pptx3 класппвпраопоророрлорпрармиммррапв .pptx
3 класппвпраопоророрлорпрармиммррапв .pptx
 
Комп’ютерне моделювання.pptx
Комп’ютерне моделювання.pptxКомп’ютерне моделювання.pptx
Комп’ютерне моделювання.pptx
 
37
3737
37
 
7 клас моделювання
7 клас моделювання7 клас моделювання
7 клас моделювання
 
Less17
Less17Less17
Less17
 
математичне моделювання 9 кл
математичне моделювання 9 клматематичне моделювання 9 кл
математичне моделювання 9 кл
 
Less19
Less19Less19
Less19
 
урок алгебра 9 кл
урок алгебра 9 клурок алгебра 9 кл
урок алгебра 9 кл
 
9 клас урок 19
9 клас урок 199 клас урок 19
9 клас урок 19
 
Less18
Less18Less18
Less18
 
Урок №6. Етапи побудови інформаційної моделі.
Урок №6. Етапи побудови інформаційної моделі. Урок №6. Етапи побудови інформаційної моделі.
Урок №6. Етапи побудови інформаційної моделі.
 
урок 4 базові алгоритмічні структури
урок  4 базові алгоритмічні структуриурок  4 базові алгоритмічні структури
урок 4 базові алгоритмічні структури
 
9 клас урок 19
9 клас урок 199 клас урок 19
9 клас урок 19
 
урок 1
урок 1урок 1
урок 1
 
Урок 5
Урок 5Урок 5
Урок 5
 
поняття моделі
поняття моделі поняття моделі
поняття моделі
 
моделювання як метод дослідження об'єктів
моделювання як метод дослідження об'єктівмоделювання як метод дослідження об'єктів
моделювання як метод дослідження об'єктів
 
моделювання як метод дослідження об'єктів
моделювання як метод дослідження об'єктівмоделювання як метод дослідження об'єктів
моделювання як метод дослідження об'єктів
 
повний конспект
повний конспектповний конспект
повний конспект
 
Чолак Тетяна Дмитрівна, АрПАЛ. Застосування сучасних інформаційних технологій...
Чолак Тетяна Дмитрівна, АрПАЛ. Застосування сучасних інформаційних технологій...Чолак Тетяна Дмитрівна, АрПАЛ. Застосування сучасних інформаційних технологій...
Чолак Тетяна Дмитрівна, АрПАЛ. Застосування сучасних інформаційних технологій...
 

Recently uploaded

Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 

Recently uploaded (13)

Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptxВіртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 

модель

  • 1. Поняття моделі. Типи моделей. Моделювання як метод дослідження об'єктів Основні етапи розв’язування прикладної задачі з допомогою ЕОМ 
  • 2. ???  Проект  Проектування  Модель  Моделювання
  • 3.  Проект— сукупність документів — обчислень, креслень, макетів, моделей тощо, необхідних для зведення споруд, виготовлення машин, приладів.  Проектування — процес створеннія проекту. У техніці — розробляння проектної, конструкторської та іншої технічної документації.  Модель — зменшена копія об'єкта.  Моделювання — процес створення моделі.
  • 4. Поняття інформаційної моделі  Слово «модель» походить від латинського modulus, що означає «міра», «взірець», «норма».  Модель — це матеріальний або уявлюваний аналог деякого об'єкта (предмета, явища або процесу), який зберігає суттєві риси об'єкта і здатний заміщувати його під час вивчення, дослідження або відтворення.  Процес створення моделі об'єкта називається моделюванням.  Об'єкт, що моделюється, називається прототипом, або оригіналом.
  • 5.  Моделлю предмета може бути його зменшена копія, креслення, яке відображає його структуру чи склад, схема, що відбиває взаємозв'язки окремих елементів. Наприклад, макет корабля, креслення будівлі, схема комп'ютера.  Модель явища або процесу відтворює його хід, послідовну зміну стану, етапи розвитку. Наприклад, модель еволюції людства, модель розвитку економіки тощо.
  • 6. Модель завжди є штучно створюваним людиною об'єктом, який дає ідеалізоване уявлення про об'єкт-оригінал.
  • 7. За областю застосування розрізняють:  навчальні моделі (засоби наочності, навчальні програми, тренажери);  дослідні моделі (зменшені чи збільшені копії об'єкта проектування);  науково-технічні моделі (пристрої, що створюються для дослідження явищ і процесів, — наприклад, системи);  ігрові моделі (воєнні, економічні, спортивні, ділові ігри, які застосовуються для виявлення реакції об'єкта на ту чи іншу ситуацію);  імітаційні моделі (такі моделі застосовуються для вивчення та оцінювання можливих наслідків певних дій; наприклад, перед тим, як ввести у вжиток новий лікарський препарат, здійснюють імітаційний експеримент — випробують препарат на мишах).
  • 8. За способом подання моделі поділяються на дві великі групи матеріальні інформаційні. Матеріальні моделі можна назвати також предметними, натурними, фізичними. Вони завжди мають реальне втілення. Прикладами матеріальних моделей є дитяча іграшка, макет птаха, макет ракети.
  • 9. Прикладами інформаційних моделей є усний чи письмовий опис, математичні формули, які відбивають взаємозалежності параметрів об'єкта. E =
  • 10. Інформаційна модель –– це матеріальний або уявний об’єкт, що використовується замість оригіналу або явища під час його дослідження, при цьому зберігається інформація про певні основні для даного дослідження риси і властивості оригіналу. Модель створюються для того, щоб:  зрозуміти, як побудований конкретний об’єкт (його структура, властивості, закономірності тощо);  навчитися керувати об’єктом або процесом;  прогнозувати вплив на об’єкт або процес Інформаційна модель складаються будь-якою мовою, графічним способом, мовами математики, фізики, хімії, біології тощо.  Інформаційна модель
  • 11.  Моделювання При проведенні різних експериментів, досліджень, розрахунків часто виникає необхідність будувати зменшенні копії реальних об’єктів для наочного представлення поведінки різних об’єктів і процесів, тобто створювати моделі. Моделювання –– це форма експерименту, яка полягає в тому, що досліджується не сам об’єкт, а певна його заміна.
  • 13.  Математична і комп’ютерна моделі Математична модель –– заміна оригіналу або процесу за допомогою математичних залежностей. Комп’ютерна модель –– математична модель, реалізована за допомогою певних програмно-апаратних засобів.
  • 14. Модель (відлат. modulus— міра, зразок, норма) — це прообраз, опис або зображення якогось об'єкта. Моделлю може бути будь-який об'єкт, установка або мисленнєвий образ, за допомогою яких вивчаютьскладні об'єкти. Крім матеріальних моделей (іграшки, глобуса, макета будинку), існують абстрактні моделі: описи, формули, зображення, схеми, креслення, графіки тощо. Абстрактні моделі, отримані внаслідок висновків, висловів називають вербальними. Математична модель — це модель, що описує об'єкт, явище чи процес мовою математики. Інформаційна модель — це модель, що описує інформаційні процеси або містить інформацію про властивості і стан об’єктів, процесів, явищ. Знакові моделі прийнято поділяти на математичні й інформаційні. Комп'ютерна модель — це модель (математична чи інформаційна), реалізована за допомогою програмних засобів.
  • 15. Запитання 1.Що таке модель? Наведіть приклади моделей. 2.Що розуміють під знаковою моделлю? 3.Що таке математична та інформаційна модель? 4.Що таке комп'ютерна модель? 5.Які унікальні можливості дає комп'ютерне моделювання? 6.Назвіть основні етапи створення комп'ютерної моделі. 7.Що таке комп'ютерні експерименти? 8.Назвіть тип програмного забезпечення, яке використовують для реалізації комп'ютерних моделей. 9.На які типи умовно можна поділити моделі? 10.Назвіть недоліки комп'ютерних моделей.
  • 16.  Основні етапи розв’язання задачі з допомогою ПК 1. Змістовне формулювання умови задачі. 2. Аналіз умови задачі: -що дано? -що знайти? -які дані припущення? -які результати і в якому вигляді мають бути отримані? -за яких умов можливе отримання результатів? -які результати вважатимуться вірними? 3. Передбачення сценарію розв’язання задачі на ЕОМ. 4. Визначити метод розв’язання задачі. 5. Розробка алгоритму на основі вибраного методу. 6. Переклад алгоритму в програму. 7. Тестування і налагодження програми. 8. Остаточне виконання програми, аналіз результатів
  • 17.  Основні етапи розв’язання задачі з допомогою ПК Формулювання умови Аналіз умови Сценарій Метод розв’язання задачі Розробка алгоритмуПрограма Тестування і налагодження програми Аналіз результатів
  • 18. ? Контрольні запитання 1. Що таке моделювання, його особливості? 2. Що таке інформаційна модель? математична модель? комп’ютерна модель? 3. Назвіть основні етапи розв’язування прикладної задачі з допомогою ЕОМ. 4. Розробіть математичну модель до задач: а) Знайти час зустрічі двох пішоходів, що ідуть на зустріч один одному. б) Скільки пар кроликів народяться протягом року, якщо природа кроликів така, що кожен місяць, починаючи з третього місяця після свого народження, пара кроликів приводить на світ іншу пару?