презентація на урок інформатики у 7 класі

1. МОДЕЛІ.
ТИПИ МОДЕЛЕЙ
Інформатика 7 клас
Урок 5

2. Поняття предметної області
Дослідження – це діяльність людини, спрямована
на вивчення властивостей об’єктів навколишнього
світу та їх зв’язків з іншими об’єктами.
Предметна область – це множина всіх предметів,
властивості яких і відношення між якими розглядаються в
межах деякого дослідження або в процесі діяльності.
Приклад. Під час дослідження
туристичних маршрутів до
предметної області входять
транспортні шляхи, визначні
місця, історичні та культурні
пам’ятки.

3. Виконайте завдання
Окресліть предметну область досліджень:
а) рівня забрудненості води у вашій місцевості;
б) лікарських рослин вашого краю;
в) традиційних народних ремесел вашої області.

4. Поняття моделі
Модель об’єкта або явища – це новий
об’єкт, який має властивості об’єкта
або явища, суттєві для дослідження.
За способом подання моделі розподіляють на матеріальні та
інформаційні.
Матеріальна модель – це модель об’єкта або явища, подана у
вигляді його предметної копії.
Наприклад, іграшки, опудала тварин, манекени, муляжі, глобус.
Інформаційна модель – це модель об’єкта або явища, подана у
вигляді його опису.
Наприклад, карта земної кулі, портрет письменника, хімічна
формула речовини, твір з описом дощу, фотографія блискавки.

5. Типи інформаційних моделей
Форма подання
моделі
Опис
Словесна Усні та письмові описи.
Графічна Рисунки, креслення, піктограми, карти
тощо.
Структурна Таблиці, графіки, діаграми, схеми тощо.
Математична Формули, рівняння, нерівності, функції
тощо.
Спеціальна Хімічні формули, нотні записи, записи
шахових партій.

6. Інформаційна модель для
дослідження властивостей води

7. Типи моделей
За галузями використання моделі поділяють на:
•навчальні – наочні прилади, тренажери, що
створюються для навчання;
•дослідні – створюються для дослідження об’єкта або
явища з метою передбачення можливих значень його
властивостей;
•науково-технічні – створюються для наукових
досліджень об’єктів та явищ.
•ігрові – військові, економічні, спортивні, ділові ігри, які
створюються для розробки та перевірки різноманітних
стратегій поведінки.

8. Виконайте завдання
Визначення форму подання наведених моделей:
1)рисунок піраміди;
2)накреслений план школи;
3)формула площі прямокутника;
4)нотний запис пісні;
5)макет забудови ділянки;
6)кулінарний рецепт;
7)хімічний дослід;
8)модель літака;
9)глобус.

9. Виконайте завдання
До якої групи належать зазначені моделі в класифікації
за способом подання:
1)список учнів вашого класу з відомостями про кожного;
2)іграшкова залізниця;
3)макет шкільного будинку;
4)план проведення дня народження;
5)звіт про похід;
6)перелік необхідних покупок у магазині?

10. Виконайте завдання
Відстань між містами А та В становить 50 км. Із цих
міст одночасно назустріч один одному виїхали два
велосипедисти зі швидкостями 13 км/год і 12 км/год
відповідно. Створіть математичну модель для
визначення відстані між ними в будь-який момент часу
до їхньої зустрічі.