Dokumen tersebut merupakan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) mata kuliah Statistik II yang mencakup identitas mata kuliah, capaian pembelajaran program studi, capaian pembelajaran mata kuliah, deskripsi rencana pembelajaran pertemuan, dan referensi yang digunakan.

1. 1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
(Statistik II)
Dosen Pengampu:
Nurul Rafiqah Nasution, M.Pd
PROGRAM STUDI (S.1) PERBANKAN SYARIAH
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA MEDAN
SEMESTER GENAP TA. 2020-2021

2. 2
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA MEDAN
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM
Jl. Williem Iskandar Pasar V Medan Estate 20371, Medan, Sumatera Utara, Indonesia
Telp. (+6261) 6615683, 6622925, Fax. (+6261) 6615683
web: www. uinsu.ac.id
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
A. Identitas:
Mata Kuliah : STATISTIK II
Kode Mata Kuliah : 01020308-3 dan 01020308-4
Bobot sks : 2 SKS
Program Studi : (S.1)
Dosen Pengampu : NURUL RAFIQAH NASUTION, M.Pd
B. Capaian Pembelajaran Program Studi
Sikap 1. (S.3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat, berbangsa, bernegara dan
kemajuan peradaban berdasarkan pancasila.
2. (S.5)Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan serta pendapat atau
temuan rasional orang lain.
3. (S.9)Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahlianya secara mandiri
4. (S.12)Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitu kejujuran, kebebasan dan
otonomi akademik yang diembannya.
Keterampilan Umum 1. (KU.2)Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.
2. (KU.3)Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan
kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
3. (KU.4)Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas
akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.

3. 3
4. (KU.9)Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, dan menemukan kembali data
untuk menjamin kesahihan mencegah plagiasi.
5. (KU.10)Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media dan memanfaatkan teknologi informasi
dan komunikasi untuk pengembangan keilmuan dan kemampuan kerja.
6. (K.12)Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan kreatif (creativity skill), inovatif
(innovation skill), berpikir kritis (critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)
dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di dunia kerja.
Pengetahuan 1. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam menyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan
tertulis dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam perkembangan dunia
akademik dan dunia kerja.
2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif,
inovatif dan sistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada
tingkat individual dan kelompok dalam komunitas akademik dan non akademik.
3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan (agama dan sains) sebagai
paradigma keilmuan.
Keterampilan Khusus 1. Mampu menyajikan informasi untuk pengambilan keputusan manajemen dan analisis kinerja
perbankan syariah dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif .
2. Mampu menilai kelayakan pembiayaan usaha berdasarkan kriteria dan prosedur.
3. Mampu menganalisis dan mengelola risiko (risk management) dalam industri perbankan syariah.
4. Mampu membuat analisa keputusan strategis dalam investasi dan pembiayaan perbankan syariah
5. Mampu menganalisa kinerja pemasaran perbankan syariah dan membuat strategi pemasaran serta
menganalisis prilaku konsumen yang dapat mendorong kinerja perbankan syariah.
6. Mampu menyusun perencanaan bisnis, penyusunan anggaran dan menganalisa kinerja keuangan
perbankan syariah.
C. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
Capaian pembelajaran mata kuliah pada semester ini mengikuti penguasaan pengetahuan konseptual dan
prosedural tentang konsep statistik-statistik deskriptif dasar, tendensi sentral, variabilitas, kurva normal,
uji hipotesis tentang mean-mean tunggal dan double mean (z dan t), anova, variabel-variabel yang diukur
pada tingkat interval-rasio, chi kuadrat, anova dua jalur, analisis kovarians, korelasi parsial, dan regresi
ganda.

4. 4
D. Deskripsi Rencana Pembelajaran
Pertemuan Ke-
Kemampuan Akhir yang
Diharapkan
Bahan Kajian
Metode
Pembelajaran
Waktu
Pengalaman
Belajar
Mahasiswa
Kriteria dan Indikator
Penilaian
Referensi
Utama
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1.
(Pengenalan)
- Kontrak perkuliahan,
silabus dan RPS.
Ceramah dan diskusi 100
menit
- Quis 10%
PP 20%
Tugas 25%
UTS 20%
UAS 25%
-
2.
(Konsep dasar
Statistik dan
Statistika)
1. Mahasiswa mampu
menjelaskan konsep
dasar statistik dan
statistika.
2. Mahasiswa mampu
menjelaskan macam-
macam statistik dan jenis
data statistik dalam
penelitian.
1. Pengertian statistik dan
statistika.
2. Macam-macam statistik
dan jenis data statistik
dalam penelitian.
Diskusi dan tanya
jawab.
100
menit
Presentasi dan
membuat
pertanyaan
Presentasi:
Penguasaan materi, Ketepatan
menyelesaikan masalah,
Kemampuan komunikasi,
Kemampuan menghadapi
pertanyaan, Kelengkapan alat
peraga dalam presentasi.
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan,
Kedalaman obyek pertanyaan;
Ketepatan metode bertanya.
Tugas: Tugas Rutin
(mingguan).
Buku No.1 dan
No.2
3.
(Statistik-statistik
deskriptif dasar)
1. Mahasiswa mampu
menjelaskan tujuan
statistik deskriptif dan
membuat data yang
dapat dipahami.
2. Mahasiswa mampu
menghitung dan
menginterpretasikan
persentase,proporsi,
rasio, rate, dan
perubahan persentase.
3. Mahasiswa membuat dan
menganalisis distribusi-
distribusi frekuensi
untuk variabel-variabel
1. Statistika deskriptif
dalam membuat data.
2. Persentase, proporsi,
rasio, rate, dan
perubahan persentase.
3. Distribusi-distribusi
frekuensi untuk
variabel-variabel dari
tingkat pengukuran.
Diskusi dan tanya
jawab
100
menit
Presentasi dan
membuat
pertanyaan
Presentasi:
Penguasaan materi, Ketepatan
menyelesaikan masalah,
Kemampuan komunikasi,
Kemampuan menghadapi
pertanyaan, Kelengkapan alat
peraga dalam presentasi.
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan,
Kedalaman obyek pertanyaan;
Ketepatan metode bertanya.
Tugas: Tugas Rutin
(mingguan).
Buku No.3

5. 5
pada masing-masing dari
tingkat pengukuran.
4.
(Tendensi Sentral)
1. Mahasiswa mampu
menjelaskan tendensi
sentral.
2. Mahasiswa mampu
menjelaskan sifat-sifat
dari mean, median, dan
modus.
3. Mahsiswa mampu
menghitung mean,
median dan modus.
1. Tendensisentral
2. Sifat-sifat dan
menghitung mean,
median,dan modus.
Diskusi dan tanya
jawab
100
menit
Presentasi dan
membuat
pertanyaan
Presentasi:
Penguasaan materi, Ketepatan
menyelesaikan masalah,
Kemampuan komunikasi,
Kemampuan menghadapi
pertanyaan, Kelengkapan alat
peraga dalam presentasi.
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan,
Kedalaman obyek pertanyaan;
Ketepatan metode bertanya.
Tugas: Tugas Rutin
(mingguan).
Buku No.2 dan
No.3
5.
(Variabilitas)
1. Mahasiswa mampu
menjelaskan variabilitas.
2. Mahasiswa mampu
menjelaskan sifat-sifat
dari rentang, rentang
semi interkuartil dan
simpangan baku.
3. Mahasiswa mampu
menghitung variabilitas
(rentang, rentang semi
interkuartil, varians dan
simpangan baku)
1. Variabilitas.
2. Sifat-sifat dari rentang,
rentang semi
interkuartil dan
simpangan baku.
3. Menghitung rentang,
rentang semi
interkuartil, varians
dan simpangan baku.
Diskusi dan tanya
jawab
100
menit
Presentasi dan
membuat
pertanyaan
Presentasi:
Penguasaan materi, Ketepatan
menyelesaikan masalah,
Kemampuan komunikasi,
Kemampuan menghadapi
pertanyaan, Kelengkapan alat
peraga dalam presentasi.
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan,
Kedalaman obyek pertanyaan;
Ketepatan metode bertanya.
Tugas: Tugas Rutin
(mingguan).
Buku No.2 dan
No.3
6.
(Kurva Normal)
1. Mahasiswa mampu
menjelaskan kurva
normal.
2. Mahasiswa mampu
menjelaskan sifat-sifat
kurva normal.
3. Mahasiswa mampu kurva
normal sebagai suatu
statistik untuk
menyelesaikan soal-soal
1. Kurva normal.
2. Sifat-sifat kurva
normal.
3. Penggunaan model
statistik untuk
menyelesaikan soal-
soal yang berkaitan
dengan statistik.
Diskusi dan tanya
jawab
100
menit
Presentasi dan
membuat
pertanyaan
Presentasi:
Penguasaan materi, Ketepatan
menyelesaikan masalah,
Kemampuan komunikasi,
Kemampuan menghadapi
pertanyaan, Kelengkapan alat
peraga dalam presentasi.
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan,
Kedalaman obyek pertanyaan;
Buku No.2 dan
No.3

6. 6
yang berkaitan dengan
statistik.
Ketepatan metode bertanya.
Quiz:
Ketepatan dalam
menyelesaikan soal
7.
(Uji Hipotesis
Tentang Mean-Mean
Tunggal)
Mahasiswa mampu
melakukan uji hipotesis
mean-mean tunggal dengan
memakai statistik Z dan
statistik t.
Uji hipotesis mean-mean
tunggal
Diskusi dan tanya
jawab
100
menit
Presentasi dan
membuat
pertanyaan
Presentasi:
Penguasaan materi, Ketepatan
menyelesaikan masalah,
Kemampuan komunikasi,
Kemampuan menghadapi
pertanyaan, Kelengkapan alat
peraga dalam presentasi.
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan,
Kedalaman obyek pertanyaan;
Ketepatan metode bertanya.
Tugas: Tugas Rutin
(mingguan).
Buku No.3
8. Ujian Tengah Semester
9.
(Uji Hipotesis
Double Mean)
Mahasiswa mampu
melakukan uji hipotesis
double mean dengan
memakai statistik Z dan
statistik t.
Uji hipotesis double mean Diskusi dan tanya
jawab
100
menit
Presentasi dan
membuat
pertanyaan
Presentasi:
Penguasaan materi, Ketepatan
menyelesaikan masalah,
Kemampuan komunikasi,
Kemampuan menghadapi
pertanyaan, Kelengkapan alat
peraga dalam presentasi.
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan,
Kedalaman obyek pertanyaan;
Ketepatan metode bertanya.
Tugas: Tugas Rutin
(mingguan).
Buku No.3
10.
(Uji Non-Parametrik
Untuk Perbedaan
Rata-Rata; Mann-
Whitney dan Kruskal
Wallis)
Mahasiswa mampu
melakukan perhitungan uji
Mann-Whitney dan uji
Kruskal-Wallis
Mann-Whitney dan
Kruskal-Wallis
Diskusi dan tanya
jawab
100
menit
Presentasi dan
membuat
pertanyaan
Presentasi:
Penguasaan materi, Ketepatan
menyelesaikan masalah,
Kemampuan komunikasi,
Kemampuan menghadapi
pertanyaan, Kelengkapan alat
peraga dalam presentasi.
Membuat Pertanyaan:
Buku No.2

7. 7
Kesesuaian obyek pertanyaan,
Kedalaman obyek pertanyaan;
Ketepatan metode bertanya.
Tugas: Tugas Rutin
(mingguan).
11.
(Uji Hubungan
Asosiasi)
Mahasiswa mampu
melakukan perhitungan uji
Chi-Square (Kai-Kuadrat)
Uji Chi-Square (Kai-
Kuadrat)
Diskusi dan tanya
jawab
100
menit
Presentasi dan
membuat
pertanyaan
Presentasi:
Penguasaan materi, Ketepatan
menyelesaikan masalah,
Kemampuan komunikasi,
Kemampuan menghadapi
pertanyaan, Kelengkapan alat
peraga dalam presentasi.
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan,
Kedalaman obyek pertanyaan;
Ketepatan metode bertanya.
Tugas: Tugas Rutin
(mingguan).
Buku No.2
12.
(Analisis Varians)
1. Mahasiswa mampu
menjelaskan konsep
Anova dua jalur.
2. Mahasiswa mampu
melakukan perhitungan
Anova dua jalur.
Anova 2 jalur Diskusi dan tanya
jawab
100
meenit
Presentasi dan
membuat
pertanyaan
Presentasi:
Penguasaan materi, Ketepatan
menyelesaikan masalah,
Kemampuan komunikasi,
Kemampuan menghadapi
pertanyaan, Kelengkapan alat
peraga dalam presentasi.
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan,
Kedalaman obyek pertanyaan;
Ketepatan metode bertanya.
Tugas: Tugas Rutin
(mingguan).
Buku No.1,
No.2, No.3 dan
No.4
13.
(Analisis Kovarians)
1. Mahasiswa mampu
menjelaskan tujuan
umum analisis kovarians.
2. Mahasiswa mampu
menganalisis data
dengan analisis
Ankova Diskusi dan tanya
jawab
100
menit
Presentasi dan
membuat
pertanyaan
Presentasi:
Penguasaan materi, Ketepatan
menyelesaikan masalah,
Kemampuan komunikasi,
Kemampuan menghadapi
pertanyaan, Kelengkapan alat
peraga dalam presentasi.
Buku No.2 dan
No.3

8. 8
kovarians. Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan,
Kedalaman obyek pertanyaan;
Ketepatan metode bertanya.
Tugas: Tugas Rutin
(mingguan).
14.
(Korelasi Parsial)
1. Mahasiswa mampu
menjelaskan tujuan
korelasi parsial.
2. Mahasiswa mampu
melakukan perhitungan
korelasi parsial.
Korelasi Parsial Diskusi dan tanya
jawab
100
menit
Presentasi dan
membuat
pertanyaan
Presentasi:
Penguasaan materi, Ketepatan
menyelesaikan masalah,
Kemampuan komunikasi,
Kemampuan menghadapi
pertanyaan, Kelengkapan alat
peraga dalam presentasi.
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan,
Kedalaman obyek pertanyaan;
Ketepatan metode bertanya.
Tugas: Tugas Rutin
(mingguan).
Buku No.1 dan
No.2
15.
(Analisis Regresi)
Mahasiswa mampu
melakukan perhitungan
analisis regresi ganda dua
prediktor)
Analisis Regresi Ganda
Dua Prediktor
Diskusi dan tanya
jawab
100
menit
Presentasi dan
membuat
pertanyaan
Presentasi:
Penguasaan materi, Ketepatan
menyelesaikan masalah,
Kemampuan komunikasi,
Kemampuan menghadapi
pertanyaan, Kelengkapan alat
peraga dalam presentasi.
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan,
Kedalaman obyek pertanyaan;
Ketepatan metode bertanya.
Quiz:
Ketepatan dalam
menyelesaikan soal.
Buku No.1,
No.2, dan No.4
16. Ujian Akhir Semester

9. 9
E. Aspek Wahdatul Ulum:
1. Matakuliah Pendukung: Dasar-Dasar Statistika Dengan Software R dan Statistika Terapan.
2. Metode: Participatory.
F. Daftar Referensi:
1. Indra Jayadan Ardat. (2013). PenerapanStatistikUntuk Pendidikan.Bandung: Citapustaka Media Perintis.
2. Kadir. (2016). Statistika Terapan;Konsep,ContohdanAnalisisDataDenganProgramSPSS/LisrelDalamPenelitian.Jakarta:PT.Rajagrafindo
Persada.
3. Wahyudin dan Jarnawi Afgani Dahlan. (2019). StatistikaTerpanLanjut.Bandung: Mandiri.
4. Setia Pramana, Ricky Yordani,Robert Kurniawan dan Budi Yuniarto. (2014).Dasar-DasarStatistikaDenganSoftwareR.Bogor:INMedia.
G. Pengesahan:
Medan, 17 April 2021
Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:
Dosen Pengampu
(Nurul Rafiqah Nasution, M.Pd)
Penanggung Jawab Keilmuan
(Nama Lengkap dan Gelar)
Ketua Program Studi
(Dr.Tuti Anggraini, MA)
Dekan
(Dr. Muhammad Yafiz, M.Ag)
NB: *Pilih/Tulis Sesuai Jenjang/Unit.