Слободенюк Светлана Михайловна учитель начальных класов КГУ «Средняя школа №42» г.Петропавловска

2. Тема: Настоящее время
глагола.
Цель:
1. Познакомить учащихся с настоящим временем глагола.
2. Развивать речь, творческое мышление, расширять кругозор,
память.
3. Формировать навыки аккуратной работы, учить детей
бережному
отношению к окружающей среде.
Оборудование: книга, тетрадь, таблица, карточки, тесты,
интерактивная
доска.
Ход урока.
Организационный момент.
* Я хочу начать урок со слов: Знаю сам, помогу другому.
(Вы, ребята, должны быть внимательными, аккуратными,
дружными, помогать своим товарищам).
* Повторение изученного.
На доске написаны слова: Взгляд, отвечают, они. читают.
пишут.
желают.
 Разделите эти слова на группы по частям речи.
 Какая самая большая
часть?
З. Теоретическая
разминка.
1. Что такое глагол?
2. Каким членом в предложении является глагол?
3. Продолжи: глагол имеет совершенный и несовершенный
вид.
4. Глагол имеет неопределенную форму.
5. Как изменяется глагол ( по времени).
Посмотрите на глаголы и определите время глагола
(настоящее время):
отвечают, читают, пишут. желают.
Сформулируйте тему нашего урока: Настоящее время
глагола.
4. Словарно-орфографическая работа.
Для того чтобы вы смогли назвать новое слово из словаря, вам
надо выполнить моё задание. Посмотрите на геометрические
фигуры, каждая фигура содержит определенную букву. Вы должны
б
ы
с
т
р
о
с
о
с
т
а
в
и
т
ь
с
л
о
в
о
.
К
а
к
о
е
с
л
о
в
о
п
о
л
у
ч
и
л
о
с
ь

3. ? Гореть.
Слово «гореть» имеет несколько значений.
 Какие значения этого слова вы можете назвать?
 Слово «гореть» означает уничтожаться огнем. Например:
горит дом.
 На морозе горит лицо. (Человек краснеет от сильного
мороза).
 Как вы понимаете значение слова «горит» в предложении:
«Больной
весь горит».
 В каком значении употреблено слово «горят» в
предложении: «Глаза горят от радости» (блестят, сверкают).

4. Определите значения слова «гореть» в следующих фразах:
* Гореть на работе (Трудиться не жалея сил).
* Обувь горит на пём (Обувь быстро изнашивается).
* Работа горит в руках (Работа выполняется быстро,
правильно,
успешно).
Дайте характеристику глаголу «горит». (Глагол настоящего
времени,
единственного числа, глагол отвечает па вопрос «что деласт?»,
обозначает
действие предмета).
* Запишите в тетрадях число «18 декабря», классная работа.
Выполните показы: Гг, Гг, Гг, горит, горит, горит и Т.Д.
* Сейчас мы хором прочитаем правило па странице 112.
* Закрепление: поставь глагол в настоящее время,
отвечающее на
вопросы «что делает?», «что делают?».
Учить учу учим.
Писать пишу пишем.
Считать считаю считаем.
Работать работаю работаем.
Говорить говорю говорим.
Отвечать отвечаю отвечаем.
Какие это глаголы, докажи. Поставь глаголы в
настоящее время.
8. Изучение нового .материала.
На доске таблица. Читаем хором.
Лицо
Настоящее время
Единственное число Множественное число
1-е Я пою, учу. Мы поем, учим.
2-е Ты поешь, учишь. Вы поете, учите.
3-е Он поет, учит. Они поют, учат.
 Про читайте таблицу, задавая вопрос от местоимения к
глаголу,
выделяя окончания глаголов.
6. Глаголы какого времени представлены в таблице?
7. Как вы изменяли глаголы настоящего времени? (по лицам
и
числам).
8. Какая часть слова меняется при изменении глагола по
липам и
чис
лам
?
9. Изм
ене
ние
м
око
нча
ний
глаг
оло
в по
лиц
ам
и
чис
лам
наз
ыва
ется
спр
яже
ние
м,
по с
эти
м
мы
поз
нак
оми
мся
чут
ь-
чут
ь
поз
дне
е.
10.Как

5. ие лица имеет глагол? (1-е, 2·е, 3-е).
11. Какие числа имеют глаголы? (единственное и
множественное
число).
12.Как определить число и лицо глагол? (по местоимению и
окончанию глагола).
13.

6. Физминутка.
Я буду называть глаголы настоящего времени и пошедшего
времени .а вы если услышите глагол настоящего времени -
поворачивайтесь лицом к друг к другу и обмениваетесь хлопками.
Если же вы услышите глагол про шедшего времени - хлопайте в
ладоши у себя над головой.
Читаю шел
Плывут блестел
Пашут собирал
Рисуют опоздал
Любят морозил
"'
9. Закрепление.
Проспрягайте глагол «отвечаю» по лицам и числам.
1- лицо Я отвечаю Мы отвечаем
2-е лицо Ты отвечаешь Вы отвечаете
3-е лицо Он отвечает Они отвечают
10. C комментированием с места читаем и выписываем
глаголы в настоящем времени, определяем лицо и число глагола.
Вывод: как изменяются глаголы в настоящем времени: по
лицам и числам.
11. Как определить лицо и число глагола? По местоимению и
окончанию глагола.
* Физминутка для глаз.
13. Дан текст. Спиши, глаголы замени глаголами настоящего
времени.
Белая, сверкающая зима вошла в царство природы. Редкие
снежинки
заплясали в осеннем воздухе. Зима хлопала большими крыльями -
хлопьями и одевала землю в белоснежный наряд. А ночью зима
рисовала узоры на стеклах наших окон. (Проверка, Синтаксический
разбор предложения у доски).
14. Самостоятельная работа 110 уровням.
1-й уровень: Выпиши глаголы (в тир столбика) настоящего
времени:
замашет, будут летать, подул, сидит, растут, застыла, дрожат,
ночевала,
дышит.
2-й уровень: Выпиши предложения с глаголами настоящего
времени.
Укажи время и число глаголов. Наступила темная НОЧЬ. Светит
луна на
поляну. Застрекотали кузнечики. Заливаются в кустах соловьи.
3
-
й
у
р
о
в
е
н
ь
:
Н
а
п
и
ш
и
н
е
б
о
л
ь
ш
о
й
р
а
с
с
к
а
з
о
т
о
м
,
к

7. акой школа была раньше, какая она сейчас и какой она будет через
сто лет. Назовите глаголы настоящего времени.
l5. Итог урока:
 О чём мы сегодня с вами говорили?
 Что называется спряжением?
 Что изменяется в глаголе при его спряжении?
 Как определить число и лицо глагола?

8. 16. Запишите домашнее задние:
1-й уровень: стр.113, упр.392,
2-й уровень: стр.114, упр.398,
3-й уровень: запишите шесть глаголов настоящего времени,
составьте с ними предложения, определите лицо, число.