SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM

1. ASSALAMUALAIKUM WAARAHMATULLAHI WABARAKAATUH
Alhamdulilahi rabbil ‘alamin,
Was sholatu wassalamu ‘ala,
Asyrofil ambiyaa iwal mursalin,
Sayyidina wa maulana Muhammadin,
Wa ‘alaa ‘alihi wa shohbihi ajmain.
Ama ba’du.
DOSEN ARIF FANANI, M.Pd.
MK: SEJARAH PERADABAN ISLAM

2. TOPIK PEMBAHASAN
Pengertian dan Objek Sejarah
Pendidikan Islam
Metode Sejarah Pendidikan Islam,
Kegunaan Sejarah Pendidikan Islam,
dan
Periodisasi Sejarah Pendidikan Islam

3. Pengertian Sejarah Pendidikan
Islam
Di pandang dari sisi etimologi kata sejarah, pendidikan, dan islam
mempunyai makna masing-masing. Menurut kamus besar Indonesia tiga
kata tersebut mempunyai arti yaitu, yang pertama sejarah adalah
dan segala sesuatu yang terjadi pada masa lampau, kata yang kedua
pendidikan adalah proses pengubahan sikap dan prilaku seorang atau
kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya
pengajaran dan pelatihan, dan yang ketiga islam agama yang dibawa
nabi Muhammad saw ajarannya berdasarkan al-Qur’an dan al-Hadits.
Dapat disimpulkan dari tiga kata tersebut bahwa upaya pengajaran
medewasakan manusia dan perkembangannya yang terjadi pada masa
rasulullah hingga saat ini .

4. MENURUT AHLI:
Menurut Abuddin Nata yakni ilmu pendidikan islam
yang memfokuskan kajiannya pada data-data
empiris yang dapat dilacak dalam sejarah, baik
yang berupa karya tulis, peninggalan berupa
lembaga maupun pendidikan dengan berbagai
aspeknya. Dapat diambil kesimpulam bahwa
sejarah pendidikan islam yaitu proses belajar
mengajar yang mentitik beratkan kepada data-data
peninggalan masa rasulullah hingga saat ini yang
berkaitan dengan pendidikan.

5. Objek Sejarah Pendidikan Islam
Objek Sejarah Pendidikan Islam
Sejarah biasanya ditulis dan dikaji dari sudut pandang suatu fakta
atau kejadian tentang peradaban bangsa. Maka objek Sejarah
Pendidikan Islam mencakup fakta-fakta yang berhubungan dengan
pertumbuhan dan perkembangan pendidikan Islam baik informal
maupun formal. Dengan demikian dapat diperoleh “sejarah serba
objek”. Dalam hal ini sejalan dengan peranan agama Islam sebagai
agama da’wah menyeru kebaikan dan mencegah pada kemunkaran,
menuju kehidupan yang sejahtera baik lahir maupun batin. Namun
sebagai cabang ilmu pengetahuan, objek sejarah pendidikan Islam
umumnya tidak jauh berbeda dengan yang dilakukan dalam objek-
objek sejarah pendidikan, seperti mengenai sifat-sifat yang
dimilikinya.

6. Sejarah serba subyek
Pendidikan tidak akan ada artinya apabila manusia tidak ada
di dalamnya. Hal ini disebabkan karena manusia
merupakan objek dan subyek pendidikan, artinya manusia
tidak akan berkembang dan mengembangkan budayanya
secara sempurna apabila tidak ada pendidikan. Dengan
demikian maka akan di peroleh apa yang di sebut
“ sejarah serba subyek”, itulah objek sejarah islam.

7. Metode Sejarah Pendidikan
Islam
Metode Sejarah Pendidikan Islam
Memahami sejarah adalah hal yang cukup rumit, setidaknya ada
dua fase untuk sampai pada hal tersebut. pertama adalah fase
penggalian sejarah, dan kedua adalah fase penulisan sejarah.
Adapun metode yang dapat ditempuh untuk fase yang pertama
adalah :
a. Metode Lisan dengan metode ini pelacakan suatu obyek
sejarah dengan menggunakan interview.
b. Metode Observasi dalam hal ini obyek sejarah diamati secara
langsung.
c. Metode Documenter dimana dengan metode ini berusaha
mempelajari secara cermat dan mendalam segala catatan atau
dokumen tertulis

8. Kegunaan Sejarah Pendidikan Islam
Kegunaan Sejarah Pendidikan Islam
Secara umum sejarah mengandung kegunaan yang
sangat besar bagi kehidupan umat manusia. Karena
sejarah menyimpan atau mengandung kekuatan yang
dapat menimbulkan dinamisme dan melahirkan nilai-nilai
baru bagi pertumbuhan serta perkembangan kehidupan
umat manusia. Sumber utama ajaran Islam adalah al-
qur’an yang mengandung banyak sekali nilai-nilai
kesejarahan, yang langsung dan tidak langsung
mengandung makna besar, pelajaran yang sangat tinggi
dan pimpinan utama, khususnya bagi umat Islam. Maka
tarikh dan ilmu mempunyai kegunaan dalam Islam
menduduki arti penting dan mempunyai kegunaan dalam
kajian Islam

9. Periodesasi Sejarah Pendidikan Islam
Menurut Harun Nasution, sejarah pendidikan
Islam itu terbagi menjadi tiga periode yaitu periode
klasik, pertengahan, dan modern. Kemudian dapat
dirinci:
1. Masa hidupnya Nabi Muhammad SAW (571-632
2. Masa khalifah yang empat (Khulafaur Rosyidin )
(632-661
3. Masa kekuasaan Umawiyah di Damsyik (661-750)
4. Masa kekuasaan Abbasiyah di Bagdad ( 750-1250
5. Masa dari jatuhnya kekuasaan khalifah di
Bagdad tahun 1250 M sampati sekarang

10. WASSALAMUALAIKUM WAARAHMATULLAHI
WABARAKAATUH