ATP PPKN

1. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN :Pendididkan Pancasila
FASE : B
KELAS : 4
Pada faseini, pesertadidikdapat:
Mengenal identitas dirinya dan teman-temannya sesuai budayanya, minat dan perilakunya, serta cara berkomunikasi dengan mereka; dan memahami bahwa kebinekaan dapat
memberikan kesempatan untuk mendapatkan pengalaman dan pemahaman yang baru. Peserta didik juga dapat mengenall ingkungan rumah, sekolah, lingkungan tempat tinggal
(RT/RW/desa/kelurahan dan kecamatan) sebagai bagian tak terpisahkan dari wilayah NKRI; serta memahami arti pentingnya menjaga kebersamaan dan persatuan sesama peserta
didik di sekolah. Peserta didik juga mampu menerima tugas dan peranyang diberikank elompok untuk melakukan kegiatan bersama-sama; mengenali kebutuhan-kebutuhan diri
sendiri yang memerlukan orang lain dalam pemenuhannya; mengenali dan mengetahui karakteristik fisik dan non-fisik orang dan benda yang ada di lingkungan dekat; serta
memberi dan menerima hal yang dianggap berharga dan penting kepada/dari orang-orang di lingkungan sekitar.Peserta didik juga mengidentifikasi beberapa aturan yang ada di
rumah, sekolah dan lingkungan sekitar; serta melaksanakannya dengan pantauan orang tua dan guru, mengidentifikasi dan menyebutkan hak dan kewajibannya sebagai peserta
didik di sekolah dan anggota keluarga di rumah; dan menyampaikan pendapat di kelas dan mendengarkan dengan seksama ketika temannya berbicara serta menerima hasil
keputusan bersama dengan penuhtanggungjawab; dan membuat kesepakatan bersama di kelasbeserta dengan konsekuensi atas kesepakatan tersebut serta menaatinya. Pesertadidik
juga menghafal sila- sila Pancasila; menjelaskan makna sila-sila Pancasila; dan menceritakan serta menceritakan contoh penerapan sila Pancasila dalamkehidupansehari-
harisesuaidenganperkembangan dan kontekspesertadidik.
KELAS 4
Tujuan Pembelajaran
Jumla
h
JP
Materi/konten Dimensi
Profil
Pelajar
Pancasil
a
Sumber Daya
Sekolah
pendukung topik
Asesmen
4.1 Peserta didik menjelaskan makna sila-sila Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
8jp 1.makna sila-sila Pancasila
2. penerapansila Pancasila
dalamkehidupansehari-
harisesuaidenganperkembangan dan konteks
3. nilai-nilai Pancasila di lingkungankeluarga,
sekolah, dan masyarakat.
-
Bernalarkr
itis
-
Bergotong
royong
-Mandiri
- tempat ibadah
- Internet
- Gambar/poster
burunggarudasertapan
casila
-Formatif:
Teslisandengantanyaj
awab
-Sumatif:
Testulisataupenugasa
n
4.2 Peserta didik menerapkan dan mengamalkan makna sila-sila
Pancasila dalam lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat
Formatted: Font color: Text 1
Formatted: Centered
Formatted: Font: (Default) Times New
color: Text 1
Formatted: Justified
Formatted
Formatted: Font color: Text 1
Formatted: Font color: Text 1
Formatted
Formatted

2. 4,3 Peserta didik menjelaskan nilai-nilai Pancasila di lingkungan
keluarga, sekolah, dan masyarakat
4.4 Peserta didik menceritakan nilai-nilai Pancasila di lingkungan
keluarga, sekolah, dan masyarakat
4.5 Peseta didik mengidentifikasi aturan di keluarga, sekolah, dan
lingkungan sekitar tempat tinggal serta melaksanakannya
6 jp 1.aturan di keluarga, sekolah, dan
lingkungansekitartempattinggal.
2.hasil identifikasihak dan
kewajibansebagaianggotakeluarga dan
sebagaiwargasekolah
-
Bernalarkr
itis
-
Bergotong
royong
-Mandiri
-Internet
-tata tertibsekolah
-Poster/gambar
-Formatif:
Teslisandengantanyaj
awab
-Sumatif:
Testulisataupenugasa
n
4.6Peserta didik menyajikan aturan di keluarga, sekolah, dan lingkungan
sekitar tempat tinggal serta melaksanakannya dengan bimbingan orang
tua dan guru
4.7 Peseta didik mengidentifikasi hak dan kewajiban sebagai anggota
keluarga dan sebagai warga sekolah
4.8Peserta didik menyajikan hasil identifikasi hak dan kewajiban
sebagai anggota keluarga dan sebagai warga sekolah
4.9Pesertadidikmelaksanakanhasilidentifikasihak dan
kewajibansebagaianggotakeluarga dan sebagaiwargasekolah
4.10 Pesertadidikmelaksanakanaturan di keluarga, sekolah, dan
lingkungansekitartempattinggalsertamelaksanakannyadenganbimbingan
orang tua dan guru
Formatted
Formatted: No underline, Font color: T
Formatted
Formatted: Font color: Text 1
Formatted
Formatted: Font color: Text 1
Formatted
Formatted: Font color: Text 1
Formatted
Formatted
Formatted: No underline, Font color: T
Formatted
Formatted: No underline, Font color: T

3. 4.11 Pesertadidikmenyebutkanidenditasdiri, keluarga, dan teman-
temannyasesuaibudaya, minat, dan perilakunya.
9 jp 1.Identitas diri
2.Perbedaan karakteristik
3.Kebinekaan sukubangsa, sosialbudaya,
dalambingkaiBhineka Tunggal Ika
-
Bernalarkr
itis
-
Bergotong
royong
-Mandiri
- Internet
- poster/gambar
-Formatif:
Teslisandengantanyaj
awab
-Sumatif:
Testulisataupenugasa
n
4.12 Pesertadidikmenuliskanidenditasdiri, keluarga, dan teman-
temannyasesuaibudaya, minat, dan perilakunya
4.13 Pesertadidikmenemukanperbedaankarakteristik di dalamkelas
4.14 Pesertadidikmenghargaikebinekaansukubangsa, sosialbudaya,
dalambingkaiBhinekatunggalIka
4.15
Pesertadidikmenampilkansikap3ndonesiadalamberbagaibentukkeberaga
mansukubangsa, sosial, dan budaya di 3ndonesia yang terikatpersatuan
dan kesatuan
13 jp 1.Berbagai bentukKeberagamansukubangsa,
sosialbudayadilingkungansekitar
2.Lingkungan sekitar (RT/RW/desa/kelurahan,
dan kecamatan)
sebagaibagiantidakterpisahkandari wilayah
NKRI
3.Sikap
kerjasamadalamberbagaibentukkeberagamans
ukubangsa, sosial, dan budaya di Indonesia
yang terikatpersatuan dan kesatuan.
4.Struktur organisasipemerintahan
-
Bernalarkr
itis
-
Bergotong
royong
-Mandiri
- Internet
- poster/gambar
-Formatif:
Teslisandengantanyaj
awab
-Sumatif:
Testulisataupenugasa
n
4.16 Pesertadidikmemahamilingkungansekitar (RT/RW/desa/kelurahan,
dan kecamatan) sebagaibagiantidakterpisahkandari wilayah NKRI
4.17 Pesertadidikmengidentifikasi dan
menyajikanberbagaibentukkeberagamansukubangsa, sosialbudaya di
lingkungansekitar.
Formatted: Font color: Text 1
Formatted: No underline, Font color: T
Formatted: Font color: Text 1
Formatted: No underline, Font color: T
Formatted: Font color: Text 1
Formatted: No underline, Font color: T
Formatted: Font color: Text 1
Formatted: No underline, Font color: T
Formatted: No underline, Font color: T
Formatted: Font color: Text 1
Formatted: No underline, Font color: T
Formatted: No underline, Font color: T
Formatted: Font color: Text 1
Formatted: Font color: Text 1
Formatted: Font color: Text 1
Formatted: Font color: Text 1
Formatted: Font color: Text 1
Formatted: No underline
Formatted: Font color: Text 1
Formatted: Font color: Text 1
Formatted: No underline
Formatted: No underline, Font color: T
Formatted: No underline, Font color: T
Formatted: Font color: Text 1
Formatted: No underline
Formatted: Font color: Text 1