SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
JURNAL 6
MINGGU KETUJUH
4 MAC – 8 MAC 2013
PEMILIHAN
FOKUS
MENGANALISIS PERASAAN /
BISIKAN HATI
CADANGAN/ TINDAKAN
Bilik
pemulihan
Pada minggu ini, PPD datang
memantau di sekolah saya.
Memandangkan PPD akan
datang memantau sekolah
saya, saya dan rakan
praktikum saya ditugaskan
untuk menceriakan bilik
pemulihan memandangkan
keadaan bilik pemulihan yang
tidak berapa ceria. Saya lihat
bilik pemulihan tersebut,
terdapat pelbagai bahan bantu
mengajar yang menarik.
Tetapi, sayangnya tidak
digunakan dan dimanfaatkan.
Hal ini menyebabkan bahan-
bahan tersebut nampak lama
dan berhabuk. Saya cuba
untuk melihat bahan bantu
mengajar yang boleh dijadikan
hiasan dan boleh digunakan
untuk P&P. saya terfikir
mengapa bahan-bahan ini
tidak digunakan? Sedangkan
terdapat banyak BBM yang
menarik. Tambahan, hiasan
dalam bilik pemulihan tersebut
tampak lama dan tidak
menarik lagi. Keadaan bilik
pemulihan sangat luas,
sayangnya saya lihat tidak
dimanfaatkan penggunaan
bilik tersebut dengan baik.
PERASAAN:
Saya amat gembira
sebenarnya
menghias bilik
pemulihan kerana
saya dapat
bayangkan di masa
akan datang
bagaimana saya
akan menghias bilik
pemulihan saya
sendiri. Di samping
itu, aktiviti menghias
bilik ini merupakan
minat saya. jadi saya
akan
mengaplikasikan
kreativiti saya dalam
menghias bilik
pemulihan ini.
KESEDARAN:
Melihat keadaan ini,
saya menyedari
bahawa apabila saya
menjadi guru
pemulihan kelak, bilik
pemulihan ini
merupakan
tanggungjawab saya.
saya yang akan
mencorakkan dan
menghiaskan bilik
tersebut. cantik
hiasannya, maka
cantiklah hasil.
Bukannya apabila
pelawat hendak
datang baru saya
tergopoh gapah
untuk menghias bilik.
Saya sepatutnya
bermula daripada
peringkat awal lagi.
Sedikit-sedikit lama-
lama menjadi bukit.
Saya akan buat yang
terbaik demi anak-
anak pemulihan dan
juga bilik pemulihan
itu sendiri.
Berikutan dengan perkara ini,
saya telah melaksanakan
tindakan seperti berikut:
Merancang hiasan yang
bakal dihias untuk bilik
pemulihan.
Meminta peruntukan
daripada guru pemulihan
untuk membeli bahan-
bahan hiasan untuk bilik
pemulihan.
Membeli barang-barang
hiasan untuk bilik
pemulihan.
Meminta pertolongan rakan
praktikum untuk membantu
menceriakan bilik
pemulihan.
Minta pendapat dan komen
daripada guru pembimbing
apa lagi keperluan yang
diperlukan untuk menghias
bilik pemulihan.
Mula menghias bilik
pemulihan sehingga 6 Mac
2013.

More Related Content

More from Anati Azizan (19)

Jurnal 6
Jurnal 6Jurnal 6
Jurnal 6
 
Jurnal 5
Jurnal 5Jurnal 5
Jurnal 5
 
Jurnal 4
Jurnal 4Jurnal 4
Jurnal 4
 
Jurnal 3
Jurnal 3Jurnal 3
Jurnal 3
 
Jurnal 2
Jurnal 2Jurnal 2
Jurnal 2
 
Jurnal 1
Jurnal 1Jurnal 1
Jurnal 1
 
Jurnal 7
Jurnal 7Jurnal 7
Jurnal 7
 
Jurnal 9
Jurnal 9Jurnal 9
Jurnal 9
 
Jurnal 8
Jurnal 8Jurnal 8
Jurnal 8
 
Jurnal 5
Jurnal 5Jurnal 5
Jurnal 5
 
Jurnal 4
Jurnal 4Jurnal 4
Jurnal 4
 
Jurnal 3
Jurnal 3Jurnal 3
Jurnal 3
 
Jurnal 2
Jurnal 2Jurnal 2
Jurnal 2
 
Jurnal 1
Jurnal 1Jurnal 1
Jurnal 1
 
Jurnal 7
Jurnal 7Jurnal 7
Jurnal 7
 
Jurnal 3 tandas
Jurnal 3 tandasJurnal 3 tandas
Jurnal 3 tandas
 
Jurnal 2 tulisan cantik
Jurnal 2 tulisan cantikJurnal 2 tulisan cantik
Jurnal 2 tulisan cantik
 
Jurnal 1 kelas ganti
Jurnal 1 kelas gantiJurnal 1 kelas ganti
Jurnal 1 kelas ganti
 
Jurnal INTERNSHIP - KEDATANGAN
Jurnal INTERNSHIP - KEDATANGANJurnal INTERNSHIP - KEDATANGAN
Jurnal INTERNSHIP - KEDATANGAN
 

Recently uploaded

ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptxULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
g46192627
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
1370zulaikha
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
DewiUmbar
 
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikanPBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
gipgp24202619
 

Recently uploaded (12)

Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
 
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptxULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
 
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
 
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdfKIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
 
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikanPBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
 
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINITUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
 

Jurnal 6

  • 1. JURNAL 6 MINGGU KETUJUH 4 MAC – 8 MAC 2013 PEMILIHAN FOKUS MENGANALISIS PERASAAN / BISIKAN HATI CADANGAN/ TINDAKAN Bilik pemulihan Pada minggu ini, PPD datang memantau di sekolah saya. Memandangkan PPD akan datang memantau sekolah saya, saya dan rakan praktikum saya ditugaskan untuk menceriakan bilik pemulihan memandangkan keadaan bilik pemulihan yang tidak berapa ceria. Saya lihat bilik pemulihan tersebut, terdapat pelbagai bahan bantu mengajar yang menarik. Tetapi, sayangnya tidak digunakan dan dimanfaatkan. Hal ini menyebabkan bahan- bahan tersebut nampak lama dan berhabuk. Saya cuba untuk melihat bahan bantu mengajar yang boleh dijadikan hiasan dan boleh digunakan untuk P&P. saya terfikir mengapa bahan-bahan ini tidak digunakan? Sedangkan terdapat banyak BBM yang menarik. Tambahan, hiasan dalam bilik pemulihan tersebut tampak lama dan tidak menarik lagi. Keadaan bilik pemulihan sangat luas, sayangnya saya lihat tidak dimanfaatkan penggunaan bilik tersebut dengan baik. PERASAAN: Saya amat gembira sebenarnya menghias bilik pemulihan kerana saya dapat bayangkan di masa akan datang bagaimana saya akan menghias bilik pemulihan saya sendiri. Di samping itu, aktiviti menghias bilik ini merupakan minat saya. jadi saya akan mengaplikasikan kreativiti saya dalam menghias bilik pemulihan ini. KESEDARAN: Melihat keadaan ini, saya menyedari bahawa apabila saya menjadi guru pemulihan kelak, bilik pemulihan ini merupakan tanggungjawab saya. saya yang akan mencorakkan dan menghiaskan bilik tersebut. cantik hiasannya, maka cantiklah hasil. Bukannya apabila pelawat hendak datang baru saya tergopoh gapah untuk menghias bilik. Saya sepatutnya bermula daripada peringkat awal lagi. Sedikit-sedikit lama- lama menjadi bukit. Saya akan buat yang terbaik demi anak- anak pemulihan dan juga bilik pemulihan itu sendiri. Berikutan dengan perkara ini, saya telah melaksanakan tindakan seperti berikut: Merancang hiasan yang bakal dihias untuk bilik pemulihan. Meminta peruntukan daripada guru pemulihan untuk membeli bahan- bahan hiasan untuk bilik pemulihan. Membeli barang-barang hiasan untuk bilik pemulihan. Meminta pertolongan rakan praktikum untuk membantu menceriakan bilik pemulihan. Minta pendapat dan komen daripada guru pembimbing apa lagi keperluan yang diperlukan untuk menghias bilik pemulihan. Mula menghias bilik pemulihan sehingga 6 Mac 2013.