1. JURNAL 1
Bilangan Jurnal : 1
Minggu Internship : Minggu Pertama
Tajuk Jurnal : Merancang Program.
1. Masalah / Peristiwa
Untuk Internship pada Semester 8 ini, saya dan rakan telah ditugaskan untuk
melakukan dua program besar dan satu program kecil. Program besar ini perlu
dilakukan dengan berkolaborasi dengan pihak sekolah mahupun orang luar. Manakala,
program kecil ini hanya melibatkan guru dan sebilangan pelajar sahaja. Untuk
menjalankan program besar, saya memfokuskan kepada pelajar tahun 6 kerana
mereka kurang bermotivasi untuk menghadapi UPSR yang bakal berlangsung lebih
kurang sebulan sahaja lagi. Di samping itu, ahli Pembimbing Rakan Sebaya belum
mengadakan aktiviti dengan pihak komuniti setempat.
2. Analisis
Setelah berkolaborasi dengan Pihak Pengurusan Sekolah, Unit Bimbingan
Kaunseling Sekolah dan Guru Pembimbing, saya dapati pelajar Tahun 6 kurang
semangat untuk menghadapi saat penting dalam hidup sepanjang 6 tahun di sini iaitu
menjalani peperiksaan UPSR. Ada di kalangan mereka tidak bersungguh untuk belajar
bagi mencapai target sekolah dan harapan ibu bapa. Hal ini kerana terdapat
sebilangan pelajar tahun 6 belum didedahkan dengan dunia pengajian tinggi di luar
sana.
Selain itu, pihak Unit Bimbingan Kaunseling Sekolah belum mengadakan aktiviti
dengan komuniti setempat. Hal ini kerana kekangan ruang dan masa yang terpaksa
dihadapi dengan pelbagai program yang di adakan di sekolah melibatkan pelajar tahap
dua.
2. 3. Cadangan Tindakan Susulan
Melihat kepada permasalahan yang berlaku, saya perlu mengambil langkah
segera bagi mengatasi masalah ini. Antaranya :
a) Membuat kertas kerja bagi program tersebut untuk mendapat mendapat kelulusan
pihak pentadbir sekolah
b) Mengadakan mesyuarat bersama dengan Pihak Pengurusan Sekolah, Unit
Bimbingan Kaunseling Sekolah dan Guru Pembimbing bagi berbincang dan
berkongsi idea mengenai program tersebut.
c) Berkolaborasi dengan pihak IPG Kampus Sultan Mizan bagi mengadakan Kem
Kecemerlangan UPSR di sana.
d) Berkolaborasi dengan JKKK Kg. Gong Tengah bagi mengadakan gotong-royong di
rumah warga emas di kawasan tersebut.
e) Berkolaborasi dengan guru pembimbing dan Kelab Bahasa Arab bagi mewujudkan
sudut Bahasa Arab di sekolah ini.
4. Tempoh Masa Tindakan Susulan
Untuk mengatasi masalah ini saya akan cuba menyelesaikan dalam tempoh
sebulan internship di sini. Saya akan mengoptimumkan masa yang diberikan untuk
melaksanakan program yang dirancang dan berharap semuanya berjalan dengan
lancar.
Disemak oleh Guru Pembimbing Disahkan oleh Pensyarah Pembimbing
Tandatangan : ................................... Tandatangan : ...................................
Nama : ................................... Nama : ...................................
Tarikh : ................................... Tarikh : ...................................
3. JURNAL 2
Bilangan Jurnal : 2
Minggu Internship : Minggu Kedua
Tajuk Jurnal : Program Gotong-royong ke Rumah Warga Emas.
1. Masalah / Peristiwa
Pada minggu kedua, kami merancang untuk melaksanakan program gotong-
royong di rumah warga emas di Kampung Gong Tengah. Hal ini bagi memenuhi
tuntutan program internship selama sebulan saya berada di sekolah ini. Pada 9 Ogos
2017, program berjalan mengikut tentatif yang dirancang.
2. Analisis
Pada 2 Ogos 2017, kami guru internship bersama Unit Bimbingan Kaunseling
Sekolah mengadakan satu mesyuarat bagi membincangkan aktiviti yang bakal
dilaksanakan sepanjang program gotong-royong nanti. Pihak sekolah dan JKKK serta
PIBG memberi galakan positif terhadap program yang dirancang.
Pada 8 Ogos 2017, satu sesi taklimat mengenai program ini diadakan di dewan
sekolah. Guru Kaunseling, Puan Norlela memberi taklimat dan pencerahan kepada
pelajar kelab Pembimbing Rakan Sebaya seramai 15 orang. Surat kebenaran
diedarkan kepada para pelajar bagi meminta keizinan para ibu bapa pelajar.
Pada 9 Ogos 2017, guru yang terlibat memainkan peranan dalam program ini
dengan menyiapkan segala kelengkapan dan keperluan yang perlu di bawa ke tempat
kejadian. Antaranya peralatan gotong-royong seperti penggerak sampah, plastik
sampah dan cenderahati untuk warga emas.
3. Cadangan Tindakan Susulan
Melihat kepada peristiwa yang berlaku, saya melihat ada perkara yang perlu
ditambah baik. Antaranya ialah :
4. a) Bersedia untuk memikul tugas yang diberikan.
b) Mempunyai kepimpinan dalam memeberi arahan kepada pelajar.
c) Beramah mesra dengan pihak sekolah dan JKKK
d) Menyesuaikan diri dengan keadaan dan masyarakt setempat.
4. Tempoh Masa Tindakan Susulan
Untuk menambah baik kekurangan ini saya cuba memanfaatkan keberadaan
saya dalam tempoh sebulan internship di sini. Saya akan mengoptimumkan masa
yang diberikan untuk membina hubungan baik dengan warga sekolah.
Disemak oleh Guru Pembimbing Disahkan oleh Pensyarah Pembimbing
Tandatangan : ................................... Tandatangan : ...................................
Nama : ................................... Nama : ...................................
Tarikh : ................................... Tarikh : ...................................
5. JURNAL 3
Bilangan Jurnal : 3
Minggu Internship : Minggu Ketiga
Tajuk Jurnal : Program Strive For Excellence & Rehlah UPSR.
1. Masalah / Peristiwa
Pada minggu ketiga, kami merancang untuk melaksanakan program Strive for
Excellence dan Rehlah Minda bagi pelajar tahun 6. Program ini dijalankan di Institut
Pendidikan Guru Kampus Sultan Mizan dan Pantai Bukit Kluang . Program ini
dilaksanakan bagi memenuhituntutan program internship selama sebulan saya berada
di sekolah ini. Pada 15 Ogos 2017, program berjalan mengikut tentatif yang dirancang.
2. Analisis
Pada 2 Ogos 2017, kami guru internship bersama Unit Bimbingan Kaunseling
Sekolah mengadakan satu mesyuarat bagi membincangkan perjalanan program yang
dirancang. Guru tahun 6 juga turut terlibat dalam menjayakan program ini. Hasil
perbincangan menunjukkan keputusan positif bagi melaksanakan program ini.
Program motivasi minda ini digabungkan sekali dengan rehlah UPSR bagi
menjimatkan masamemandangkan pelajar tahun 6 sudah hampir dengan peperiksaan
UPSR.
Pada 14 Ogos 2017, satu sesi taklimat mengenai program ini diadakan di dewan
sekolah yang melibatkan semua pelajar tahun 6. Guru Penyelaras Tahun 6, Encik
Jasmin memberi taklimat dan pencerahan kepada pelajar mengenai program yang
akan diadakan pada keesokan harinya. Surat kebenaran diedarkan kepada para
pelajar bagi meminta keizinan para ibu bapa pelajar.
Pada 15 Ogos 2017, terdapat 5 orang guru pengiring yang bersama pelajar
sepanjang program motivasi di IPG. Pelajar tahun 6 mendapat suntikan motivasi
daripada pensyarah IPG iaitu Puan Siti Ajar. Seterusnya, program rehlah di pantai
Bukit Kluang yang melibatkan semua guru tahun 6 berjalan dengan baik. Aktiviti yang
6. diuruskan oleh kami bersama guru pelatih IPG mendapat sokongan yang
memberangsangkan daripada pelajar-pelajar tahun 6.
3. Cadangan Tindakan Susulan
Melihat kepada peristiwa yang berlaku, saya melihat ada perkara yang perlu
ditambah baik. Antaranya ialah :
a) Merancang dengan teliti setiap aktiviti yang akan dilaksanakan.
b) Menjangkakan sebarang kemungkinan yang tidak diingini bakal berlaku.
c) Menyediakan backup plan.
d) Menepati masa yang dirancang.
4. Tempoh Masa Tindakan Susulan
Untuk menambah baik kekurangan ini saya akan berusaha belajar menerima
sesuatu yang baru pada masa akan datang. Saya akan mengambil pengajaran
daripada pengalaman mengadakan program ini bagi meningkatkan kualiti diri sebagai
seorang bakal guru.
Disemak oleh Guru Pembimbing Disahkan oleh Pensyarah Pembimbing
Tandatangan : ................................... Tandatangan : ...................................
Nama : ................................... Nama : ...................................
Tarikh : ................................... Tarikh : ...................................
7. JURNAL 4
Bilangan Jurnal : 4
Minggu Internship : Minggu Keempat
Tajuk Jurnal : Sudut Bahasa Arab.
5. Masalah / Peristiwa
Pada minggu keempat, kami merancang untuk membuatsatu sudut Bahasa Arab
di sekolah ini. Hal ini bagi memenuhi tuntutan program internship selama sebulan saya
berada di sekolah ini. Sudut Bahasa Arab ini bermula pada minggu kedua dan berakhir
pada minggu keempat. Aktiviti menyiapkan sudut Bahasa Arab ini melibatkan pelajar
tahun 3 Pintar dan 3 cerdas.
6. Analisis
Pada 7 Ogos 2017, saya dan rakan internship telah berbincang dengan guru
pembimbing untuk mengadakan satu sudut Bahasa Arab di sekolah ini. Kami
membincangkan mengenai perlaksanaan program ini secara menyeluruh.
Alhamdulillah, program kecil ini mendapat sokongan positif daripada Guru Besar
sekolah. Satu tempat khas iaitu pondok berehat diberikan kepada kami untuk dijadikan
sudut Bahasa Arab. Hal ini bertujuan bagi menarik minat pelajar-pelajar lain untuk
membaca dan berkongsi maklumat ketika waktu rehat.
Pada 8 Ogos 2017, kami telah mengumpulkan pelajar-pelajar yang terlibat bagi
memulakan aktiviti yang dirancang. Aktiviti pertama iaitu menggunting gambar dan
perkataan Bahasa Arab secara berkumpulan.
Pada 16 Ogos 2017, kami memulakan aktiviti menghias pondok tersebut
dengan perkataan-perkataan Bahasa Arab dan gambar-gambarnya. Setiap murid
memainkan peranan masing-masing dalam menghias pondok tersebut.
8. Pada 21 Ogos 2017, kami menyiapkan sudut Bahasa arab sehingga selesai.
Hasil yang dibuat sangat memuaskan hati apabila pelajar memanfaatkan pondok
tersebut dengan sebaik mungkin.
7. Cadangan Tindakan Susulan
Melihat kepada peristiwa yang berlaku, saya melihat ada perkara yang perlu
ditambah baik. Antaranya ialah :
a) Menyusun aktiviti dengan baik dan bersesuaian dengan masa pelajar.
b) Mendapat kerjasama daripada semua pihak terlibat.
8. Tempoh Masa Tindakan Susulan
Untuk menambah baik kekurangan ini saya akan memanfaatkan pengalaman ini
untuk digunakan pada waktu akan datang di sekolah yang baru.
Disemak oleh Guru Pembimbing Disahkan oleh Pensyarah Pembimbing
Tandatangan : ................................... Tandatangan : ...................................
Nama : ................................... Nama : ...................................
Tarikh : ................................... Tarikh : ...................................
