SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
Download to read offline
Воронкін Олексій Сергійович
канд. пед. наук, викладач вищої категорії
Київ 2020
ЗАСТОСУВАННЯ МОБІЛЬНИХ ДОДАТКІВ
ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ В
ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ
НАВЧАЛЬНЕ СЕРЕДОВИЩЕ - ЗМІШАНЕ
 ІКТ-НАСИЧЕНЕ
 МІЖДИСЦИПЛІНАРНЕ
 БІЛЬШ ПРИВАБЛИВЕ
 МОТИВУЮЧЕ
 ГЕЙМІФІКОВАНЕ
ДОПОВНЕНА РЕАЛЬНІСТЬ (AR) – термін, що позначає сукупність
проектів, спрямованих на доповнення реальних об’єктів будь-якими
віртуальними елементами.
на навколишнє середовище накладаються віртуальні об’єкти
GPS
гіроскоп
компас
• Основа – зображення, на яке накладаються віртуальні об’єкти
технологія
ПРОСТОРОВА
БЕЗМАРКЕРНА
МАРКЕРНА
ПРИКЛАДИ МОБІЛЬНИХ ДОДАТКІВ AR
Star Walk 2 Free (Vito Technology) – це додаток для
пошуку і відстеження зірок, сузір'їв, планет,
супутників та інших небесних тіл.
Досить навести пристрій до неба і на екрані
з'явиться карта зоряного неба з усіма об'єктами в їх
реальному положенні.
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.vitotechnology.StarWalk2Free&hl=ru
ПРОСТОРОВА ТЕХНОЛОГІЯ
• Віртуальний телескоп
• Інформація про планети, сузір'я та зірки
• Машина часу • Голосовий пошук
Space 4D+ (розробник Octagon Studio) – додаток, призначений для
систематизації знань про космічний простір, дозволяє вивчати будову
сонячної системи, планет, інших астрономічних об’єктів, а також
супутники, місяцеходи, космічні місії. Охоплює 26 маркерів
МАРКЕРНА ТЕХНОЛОГІЯ
 Space 4D+
 Animal 4D+
 Humanoid 4D+
 Dinosaur 4D+
 Octaland 4D+
Інші пропозиції від Octagon
Studio
AR-3D Science (Panther Studio) – інтерактивний
освітній AR-додаток, призначений для вивчення
деяких понять біології, хімії та фізики. Інтерфейс
прости, англомовний.
Маркери для завантаження даються на безкоштовній основі за адресами
Фізика https://drive.google.com/file/d/0B__QXD1FMVvQZFFVVWlJUG5yWTg/view
Біологія https://drive.google.com/file/d/0B__QXD1FMVvQaXZQcTQ0UjlmcTA/view
Хімія https://drive.google.com/file/d/0B__QXD1FMVvQZXFESTROamdSVEU/view
Atom Visualizer (Signal Garden Research) –
додаток, який дозволяє досліджувати атомні
моделі у доповненій реальності за допомогою
Google ARCore.
Після вибору одного із 118 елементів
періодичної системи хімічних елементів,
створюється тривимірна анімована модель
атома.
Цю модель та інші можна розмістити на будь-
яких об’єктах реального середовища.
Можна обрати один з двох режимів візуалізації –
атомна модель Бора або квантово-механічна
модель атома. Швидкість анімації регулюється.
Кожна модель включає гіперпосилання на
Вікіпедію
BeeFree (ГО “Майстерня освітніх інновацій LiCo”) – додаток для
відтворення відеоматеріалів інтерактивних STEM-карток, що покликані
допомогти учням у виборі своєї професії.
LiCo.Organic (ГО “Майстерня освітніх інновацій LiCo”) – мобільний
додаток створений як програмний супровід до начального посібника
“Органічні сполуки. АТЛАС-ДОВІДНИК”.
LiCo.STEM (ГО “Майстерня освітніх інновацій LiCo”) - мобільний
додаток, який застосовують для візуалізації Лепбуку «Таємниці води»
(https://play.google.com/store/apps/details?id=com.LiCo.LiCo.STEM&hl=ru).
Лепбук відповідає навчальній програмі інтегрованого курсу «Я досліджую
світ», а його візуалізація та відео супровід дозволяє легко та цікаво освоїти
нові знання.
AR VR Molecules Editor (Virtual Space LLC) – додаток, призначений для
конструювання з атомів 3D-моделей молекул органічних і неорганічних
сполук з використанням окулярів віртуальної реальності. Є підтримка
моделей молекул з одинарними, подвійними і потрійними зв’язками.
Режим з обмеженим функціоналом безкоштовний.
Для візуалізації молекулярних структур доступний інтерфейс доповненої
реальності (AR) - платна функція.
AR VR
БЕЗМАРКЕРНА ТЕХНОЛОГІЯ
Перекладач Google Translate підтримує режим доповненої реальності.
Для того щоб перекласти записи з незнайомої мови достатньо увімкнути
камеру смартфона та навести її на текст, а на екрані з’явиться переклад.
На сьогодні підтримується біля 38 мов.
ПРОБЛЕМИ ЗАСТОСУВАННЯ МОБІЛЬНИХ
ДОДАТКІВ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ В
ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ
 переважно безкоштовне використання додатків
поширюється на пробну кількість маркерів або має
обмежений функціонал
 відсутність додатків і маркерів, які б повністю
охоплювали програму старшої школи в закладах
загальної середньої освіти (фізика, математика, хімія,
біологія, інформатика)
 підтримка україномовного інтерфейсу у багатьох
додатках відсутня
Приклад демонстрації доповненої реальності у додатку HP Reveal: сканування
зображення, демонстрація відео з ілюстрацією функціонування схеми
Саме тому педагоги повинні мати
навички самостійного створення AR-
об’єктів.
СТВОРЕННЯ AR-ОБ’ЄКТІВ
Технології VR і AR
використовуються в
США для всебічної
підготовки військових,
симуляції бойових дій,
відпрацювання першої
медичної допомоги
ПЕРСПЕКТИВИ AR
ОКУЛЯРИ SMART GLASSES – AR
Д Я К У Ю
З А У В А Г У

More Related Content

What's hot

Презентація доповнена реальність. Ю. В. Єчкало, В. В. Ткачук
Презентація доповнена реальність. Ю. В. Єчкало, В. В. ТкачукПрезентація доповнена реальність. Ю. В. Єчкало, В. В. Ткачук
Презентація доповнена реальність. Ю. В. Єчкало, В. В. Ткачук
Victoriya Tkachuk
 
впровадження інноваційних технологій
впровадження інноваційних технологійвпровадження інноваційних технологій
впровадження інноваційних технологій
novoarhnvk1
 
види, форми, методи самоосвіти вчителя
види, форми, методи самоосвіти вчителявиди, форми, методи самоосвіти вчителя
види, форми, методи самоосвіти вчителя
pc8kab17ppt
 
Інформаційно-комунікаційні технології в початковій школі
Інформаційно-комунікаційні технології в початковій школіІнформаційно-комунікаційні технології в початковій школі
Інформаційно-комунікаційні технології в початковій школі
Julia Kryvenko
 

What's hot (20)

6 клас урок 1 Інформатика
6 клас урок 1 Інформатика6 клас урок 1 Інформатика
6 клас урок 1 Інформатика
 
мовне портфоліо учня
мовне портфоліо учнямовне портфоліо учня
мовне портфоліо учня
 
Вивчаємо мову програмування Lazarus
Вивчаємо мову програмування LazarusВивчаємо мову програмування Lazarus
Вивчаємо мову програмування Lazarus
 
Рослини у космосі
Рослини у космосіРослини у космосі
Рослини у космосі
 
Презентація доповнена реальність. Ю. В. Єчкало, В. В. Ткачук
Презентація доповнена реальність. Ю. В. Єчкало, В. В. ТкачукПрезентація доповнена реальність. Ю. В. Єчкало, В. В. Ткачук
Презентація доповнена реальність. Ю. В. Єчкало, В. В. Ткачук
 
впровадження інноваційних технологій
впровадження інноваційних технологійвпровадження інноваційних технологій
впровадження інноваційних технологій
 
питання які часто_задаються-1
питання які часто_задаються-1питання які часто_задаються-1
питання які часто_задаються-1
 
ділова документація
ділова документаціяділова документація
ділова документація
 
проект скретч
проект скретчпроект скретч
проект скретч
 
педрада розвиток пізнавальної самостійності і креативних компетентностей 1
педрада розвиток пізнавальної самостійності і креативних компетентностей 1педрада розвиток пізнавальної самостійності і креативних компетентностей 1
педрада розвиток пізнавальної самостійності і креативних компетентностей 1
 
3 клас урок 3 способи подання повідомлень. носії повідомлень.
3 клас урок 3 способи подання повідомлень. носії повідомлень.3 клас урок 3 способи подання повідомлень. носії повідомлень.
3 клас урок 3 способи подання повідомлень. носії повідомлень.
 
Етапи створення веб сайтів
Етапи створення веб сайтівЕтапи створення веб сайтів
Етапи створення веб сайтів
 
Мови програмування. Класифікація
Мови програмування. КласифікаціяМови програмування. Класифікація
Мови програмування. Класифікація
 
види, форми, методи самоосвіти вчителя
види, форми, методи самоосвіти вчителявиди, форми, методи самоосвіти вчителя
види, форми, методи самоосвіти вчителя
 
Поняття мови програмування. Складові мови програмування (інформатика 8 клас)
Поняття мови програмування. Складові мови програмування (інформатика 8 клас)Поняття мови програмування. Складові мови програмування (інформатика 8 клас)
Поняття мови програмування. Складові мови програмування (інформатика 8 клас)
 
Інформаційно-комунікаційні технології в початковій школі
Інформаційно-комунікаційні технології в початковій школіІнформаційно-комунікаційні технології в початковій школі
Інформаційно-комунікаційні технології в початковій школі
 
навчальний проект як люди навчилися лічити
навчальний проект як люди навчилися лічитинавчальний проект як люди навчилися лічити
навчальний проект як люди навчилися лічити
 
Презентація педагогічного досвіду роботи
Презентація педагогічного досвіду роботиПрезентація педагогічного досвіду роботи
Презентація педагогічного досвіду роботи
 
Kahoot
KahootKahoot
Kahoot
 
педрада Урок як засіб розвитку творчої особистості вчителя і учня та як основ...
педрада Урок як засіб розвитку творчої особистості вчителя і учня та як основ...педрада Урок як засіб розвитку творчої особистості вчителя і учня та як основ...
педрада Урок як засіб розвитку творчої особистості вчителя і учня та як основ...
 

More from Oleksii Voronkin

Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Oleksii Voronkin
 

More from Oleksii Voronkin (20)

Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
 
Культура як науковий феномен.pptx
 Культура як науковий феномен.pptx Культура як науковий феномен.pptx
Культура як науковий феномен.pptx
 
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
 
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
 
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
 
PISA 2022: оцінювання математичної грамотності
PISA 2022: оцінювання математичної грамотностіPISA 2022: оцінювання математичної грамотності
PISA 2022: оцінювання математичної грамотності
 
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГАВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
 
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
 
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистостіАдаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
 
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
 
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
 
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИБЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
 
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОКПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
 
Гарячі клавіші TINKERCAD
Гарячі клавіші TINKERCADГарячі клавіші TINKERCAD
Гарячі клавіші TINKERCAD
 
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2021-2022 навча...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії  у 2021-2022 навча...Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії  у 2021-2022 навча...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2021-2022 навча...
 
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
 
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
 
Довідкові матеріали до НМТ з математики
Довідкові матеріали до НМТ з математики Довідкові матеріали до НМТ з математики
Довідкові матеріали до НМТ з математики
 
Програма ЗНО з математики
Програма ЗНО з математикиПрограма ЗНО з математики
Програма ЗНО з математики
 
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програм
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програмІнтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програм
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програм
 

Recently uploaded

exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
OASISENGLISHOFFICIAL
 

Recently uploaded (7)

Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptxУкраїна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
 
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
 
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з нимиХвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 

ЗАСТОСУВАННЯ МОБІЛЬНИХ ДОДАТКІВ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ

  • 1. Воронкін Олексій Сергійович канд. пед. наук, викладач вищої категорії Київ 2020 ЗАСТОСУВАННЯ МОБІЛЬНИХ ДОДАТКІВ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ
  • 2. НАВЧАЛЬНЕ СЕРЕДОВИЩЕ - ЗМІШАНЕ  ІКТ-НАСИЧЕНЕ  МІЖДИСЦИПЛІНАРНЕ  БІЛЬШ ПРИВАБЛИВЕ  МОТИВУЮЧЕ  ГЕЙМІФІКОВАНЕ
  • 3. ДОПОВНЕНА РЕАЛЬНІСТЬ (AR) – термін, що позначає сукупність проектів, спрямованих на доповнення реальних об’єктів будь-якими віртуальними елементами. на навколишнє середовище накладаються віртуальні об’єкти GPS гіроскоп компас • Основа – зображення, на яке накладаються віртуальні об’єкти технологія ПРОСТОРОВА БЕЗМАРКЕРНА МАРКЕРНА
  • 4.
  • 6. Star Walk 2 Free (Vito Technology) – це додаток для пошуку і відстеження зірок, сузір'їв, планет, супутників та інших небесних тіл. Досить навести пристрій до неба і на екрані з'явиться карта зоряного неба з усіма об'єктами в їх реальному положенні. https://play.google.com/store/apps/details?id=com.vitotechnology.StarWalk2Free&hl=ru ПРОСТОРОВА ТЕХНОЛОГІЯ
  • 7. • Віртуальний телескоп • Інформація про планети, сузір'я та зірки • Машина часу • Голосовий пошук
  • 8. Space 4D+ (розробник Octagon Studio) – додаток, призначений для систематизації знань про космічний простір, дозволяє вивчати будову сонячної системи, планет, інших астрономічних об’єктів, а також супутники, місяцеходи, космічні місії. Охоплює 26 маркерів МАРКЕРНА ТЕХНОЛОГІЯ
  • 9.  Space 4D+  Animal 4D+  Humanoid 4D+  Dinosaur 4D+  Octaland 4D+ Інші пропозиції від Octagon Studio
  • 10. AR-3D Science (Panther Studio) – інтерактивний освітній AR-додаток, призначений для вивчення деяких понять біології, хімії та фізики. Інтерфейс прости, англомовний. Маркери для завантаження даються на безкоштовній основі за адресами Фізика https://drive.google.com/file/d/0B__QXD1FMVvQZFFVVWlJUG5yWTg/view Біологія https://drive.google.com/file/d/0B__QXD1FMVvQaXZQcTQ0UjlmcTA/view Хімія https://drive.google.com/file/d/0B__QXD1FMVvQZXFESTROamdSVEU/view
  • 11. Atom Visualizer (Signal Garden Research) – додаток, який дозволяє досліджувати атомні моделі у доповненій реальності за допомогою Google ARCore. Після вибору одного із 118 елементів періодичної системи хімічних елементів, створюється тривимірна анімована модель атома. Цю модель та інші можна розмістити на будь- яких об’єктах реального середовища. Можна обрати один з двох режимів візуалізації – атомна модель Бора або квантово-механічна модель атома. Швидкість анімації регулюється. Кожна модель включає гіперпосилання на Вікіпедію
  • 12. BeeFree (ГО “Майстерня освітніх інновацій LiCo”) – додаток для відтворення відеоматеріалів інтерактивних STEM-карток, що покликані допомогти учням у виборі своєї професії.
  • 13. LiCo.Organic (ГО “Майстерня освітніх інновацій LiCo”) – мобільний додаток створений як програмний супровід до начального посібника “Органічні сполуки. АТЛАС-ДОВІДНИК”.
  • 14. LiCo.STEM (ГО “Майстерня освітніх інновацій LiCo”) - мобільний додаток, який застосовують для візуалізації Лепбуку «Таємниці води» (https://play.google.com/store/apps/details?id=com.LiCo.LiCo.STEM&hl=ru). Лепбук відповідає навчальній програмі інтегрованого курсу «Я досліджую світ», а його візуалізація та відео супровід дозволяє легко та цікаво освоїти нові знання.
  • 15. AR VR Molecules Editor (Virtual Space LLC) – додаток, призначений для конструювання з атомів 3D-моделей молекул органічних і неорганічних сполук з використанням окулярів віртуальної реальності. Є підтримка моделей молекул з одинарними, подвійними і потрійними зв’язками. Режим з обмеженим функціоналом безкоштовний. Для візуалізації молекулярних структур доступний інтерфейс доповненої реальності (AR) - платна функція. AR VR
  • 16. БЕЗМАРКЕРНА ТЕХНОЛОГІЯ Перекладач Google Translate підтримує режим доповненої реальності. Для того щоб перекласти записи з незнайомої мови достатньо увімкнути камеру смартфона та навести її на текст, а на екрані з’явиться переклад. На сьогодні підтримується біля 38 мов.
  • 17. ПРОБЛЕМИ ЗАСТОСУВАННЯ МОБІЛЬНИХ ДОДАТКІВ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ  переважно безкоштовне використання додатків поширюється на пробну кількість маркерів або має обмежений функціонал  відсутність додатків і маркерів, які б повністю охоплювали програму старшої школи в закладах загальної середньої освіти (фізика, математика, хімія, біологія, інформатика)  підтримка україномовного інтерфейсу у багатьох додатках відсутня
  • 18. Приклад демонстрації доповненої реальності у додатку HP Reveal: сканування зображення, демонстрація відео з ілюстрацією функціонування схеми Саме тому педагоги повинні мати навички самостійного створення AR- об’єктів. СТВОРЕННЯ AR-ОБ’ЄКТІВ
  • 19. Технології VR і AR використовуються в США для всебічної підготовки військових, симуляції бойових дій, відпрацювання першої медичної допомоги ПЕРСПЕКТИВИ AR
  • 21. Д Я К У Ю З А У В А Г У