SlideShare a Scribd company logo
Воронкін Олексій Сергійович
канд. пед. наук, викладач вищої категорії
Київ 2020
ЗАСТОСУВАННЯ МОБІЛЬНИХ ДОДАТКІВ
ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ В
ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ
НАВЧАЛЬНЕ СЕРЕДОВИЩЕ - ЗМІШАНЕ
 ІКТ-НАСИЧЕНЕ
 МІЖДИСЦИПЛІНАРНЕ
 БІЛЬШ ПРИВАБЛИВЕ
 МОТИВУЮЧЕ
 ГЕЙМІФІКОВАНЕ
ДОПОВНЕНА РЕАЛЬНІСТЬ (AR) – термін, що позначає сукупність
проектів, спрямованих на доповнення реальних об’єктів будь-якими
віртуальними елементами.
на навколишнє середовище накладаються віртуальні об’єкти
GPS
гіроскоп
компас
• Основа – зображення, на яке накладаються віртуальні об’єкти
технологія
ПРОСТОРОВА
БЕЗМАРКЕРНА
МАРКЕРНА
ПРИКЛАДИ МОБІЛЬНИХ ДОДАТКІВ AR
Star Walk 2 Free (Vito Technology) – це додаток для
пошуку і відстеження зірок, сузір'їв, планет,
супутників та інших небесних тіл.
Досить навести пристрій до неба і на екрані
з'явиться карта зоряного неба з усіма об'єктами в їх
реальному положенні.
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.vitotechnology.StarWalk2Free&hl=ru
ПРОСТОРОВА ТЕХНОЛОГІЯ
• Віртуальний телескоп
• Інформація про планети, сузір'я та зірки
• Машина часу • Голосовий пошук
Space 4D+ (розробник Octagon Studio) – додаток, призначений для
систематизації знань про космічний простір, дозволяє вивчати будову
сонячної системи, планет, інших астрономічних об’єктів, а також
супутники, місяцеходи, космічні місії. Охоплює 26 маркерів
МАРКЕРНА ТЕХНОЛОГІЯ
 Space 4D+
 Animal 4D+
 Humanoid 4D+
 Dinosaur 4D+
 Octaland 4D+
Інші пропозиції від Octagon
Studio
AR-3D Science (Panther Studio) – інтерактивний
освітній AR-додаток, призначений для вивчення
деяких понять біології, хімії та фізики. Інтерфейс
прости, англомовний.
Маркери для завантаження даються на безкоштовній основі за адресами
Фізика https://drive.google.com/file/d/0B__QXD1FMVvQZFFVVWlJUG5yWTg/view
Біологія https://drive.google.com/file/d/0B__QXD1FMVvQaXZQcTQ0UjlmcTA/view
Хімія https://drive.google.com/file/d/0B__QXD1FMVvQZXFESTROamdSVEU/view
Atom Visualizer (Signal Garden Research) –
додаток, який дозволяє досліджувати атомні
моделі у доповненій реальності за допомогою
Google ARCore.
Після вибору одного із 118 елементів
періодичної системи хімічних елементів,
створюється тривимірна анімована модель
атома.
Цю модель та інші можна розмістити на будь-
яких об’єктах реального середовища.
Можна обрати один з двох режимів візуалізації –
атомна модель Бора або квантово-механічна
модель атома. Швидкість анімації регулюється.
Кожна модель включає гіперпосилання на
Вікіпедію
BeeFree (ГО “Майстерня освітніх інновацій LiCo”) – додаток для
відтворення відеоматеріалів інтерактивних STEM-карток, що покликані
допомогти учням у виборі своєї професії.
LiCo.Organic (ГО “Майстерня освітніх інновацій LiCo”) – мобільний
додаток створений як програмний супровід до начального посібника
“Органічні сполуки. АТЛАС-ДОВІДНИК”.
LiCo.STEM (ГО “Майстерня освітніх інновацій LiCo”) - мобільний
додаток, який застосовують для візуалізації Лепбуку «Таємниці води»
(https://play.google.com/store/apps/details?id=com.LiCo.LiCo.STEM&hl=ru).
Лепбук відповідає навчальній програмі інтегрованого курсу «Я досліджую
світ», а його візуалізація та відео супровід дозволяє легко та цікаво освоїти
нові знання.
AR VR Molecules Editor (Virtual Space LLC) – додаток, призначений для
конструювання з атомів 3D-моделей молекул органічних і неорганічних
сполук з використанням окулярів віртуальної реальності. Є підтримка
моделей молекул з одинарними, подвійними і потрійними зв’язками.
Режим з обмеженим функціоналом безкоштовний.
Для візуалізації молекулярних структур доступний інтерфейс доповненої
реальності (AR) - платна функція.
AR VR
БЕЗМАРКЕРНА ТЕХНОЛОГІЯ
Перекладач Google Translate підтримує режим доповненої реальності.
Для того щоб перекласти записи з незнайомої мови достатньо увімкнути
камеру смартфона та навести її на текст, а на екрані з’явиться переклад.
На сьогодні підтримується біля 38 мов.
ПРОБЛЕМИ ЗАСТОСУВАННЯ МОБІЛЬНИХ
ДОДАТКІВ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ В
ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ
 переважно безкоштовне використання додатків
поширюється на пробну кількість маркерів або має
обмежений функціонал
 відсутність додатків і маркерів, які б повністю
охоплювали програму старшої школи в закладах
загальної середньої освіти (фізика, математика, хімія,
біологія, інформатика)
 підтримка україномовного інтерфейсу у багатьох
додатках відсутня
Приклад демонстрації доповненої реальності у додатку HP Reveal: сканування
зображення, демонстрація відео з ілюстрацією функціонування схеми
Саме тому педагоги повинні мати
навички самостійного створення AR-
об’єктів.
СТВОРЕННЯ AR-ОБ’ЄКТІВ
Технології VR і AR
використовуються в
США для всебічної
підготовки військових,
симуляції бойових дій,
відпрацювання першої
медичної допомоги
ПЕРСПЕКТИВИ AR
ОКУЛЯРИ SMART GLASSES – AR
Д Я К У Ю
З А У В А Г У

More Related Content

What's hot

Digital strategy 2030
Digital strategy 2030Digital strategy 2030
Digital strategy 2030
UIFuture
 
Чанцева Н.І.. Машинобудування світу. Презентація
Чанцева Н.І.. Машинобудування світу. ПрезентаціяЧанцева Н.І.. Машинобудування світу. Презентація
Чанцева Н.І.. Машинобудування світу. Презентація
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
освітня програма(базова, повна загальна середня освіта) на 2021 2022 н.рік
освітня програма(базова, повна загальна середня освіта) на 2021 2022 н.рік освітня програма(базова, повна загальна середня освіта) на 2021 2022 н.рік
освітня програма(базова, повна загальна середня освіта) на 2021 2022 н.рік
sofija01112012
 
Урок. Типи слайдів.
Урок. Типи слайдів.Урок. Типи слайдів.
Урок. Типи слайдів.
Andrey Podgayko
 
види сучасних ікт в навчально виховному процесі
види сучасних ікт в навчально виховному процесівиди сучасних ікт в навчально виховному процесі
види сучасних ікт в навчально виховному процесіmasterfizik
 
Діяльнісний підхід в НУШ .pdf
Діяльнісний підхід в НУШ .pdfДіяльнісний підхід в НУШ .pdf
Діяльнісний підхід в НУШ .pdf
ssuserbf3f8d
 
З досвіду роботи вчителя біології та ЗДВР Пипті С.П.
З досвіду роботи вчителя біології та ЗДВР Пипті С.П.З досвіду роботи вчителя біології та ЗДВР Пипті С.П.
З досвіду роботи вчителя біології та ЗДВР Пипті С.П.
Марина Балдовская
 
сучасні педагогічні технології
сучасні педагогічні технологіїсучасні педагогічні технології
сучасні педагогічні технологіїРоман Яременко
 
Вимоги до презентацій
Вимоги до презентаційВимоги до презентацій
Вимоги до презентацій
Valeriy Ddhv
 
графіка
графікаграфіка
графіка
MykolaivnaS
 
Презентація та її об'єкти
Презентація та її об'єктиПрезентація та її об'єкти
Презентація та її об'єкти
lndmlnk762
 
Загальні правила створення презентації
Загальні правила створення презентаціїЗагальні правила створення презентації
Загальні правила створення презентації
Олександр Дрижал
 
Трагедія "Ромео і Джульєтта"
Трагедія "Ромео і Джульєтта"Трагедія "Ромео і Джульєтта"
Трагедія "Ромео і Джульєтта"
ЗШ №10 м.Світловодська
 
Інформаційно-цифрова компетентність вчителя нової української школи
Інформаційно-цифрова компетентність вчителя нової української школиІнформаційно-цифрова компетентність вчителя нової української школи
Інформаційно-цифрова компетентність вчителя нової української школи
ЗШ №10 м.Світловодська
 
Інформатика-5. Урок 4. Дані та пристрої для роботи з ними
Інформатика-5. Урок 4. Дані та пристрої для роботи з нимиІнформатика-5. Урок 4. Дані та пристрої для роботи з ними
Інформатика-5. Урок 4. Дані та пристрої для роботи з ними
Володимир Бондар
 
Презентація:Комп"ютери та їх різновиди
Презентація:Комп"ютери та їх різновидиПрезентація:Комп"ютери та їх різновиди
Презентація:Комп"ютери та їх різновиди
sveta7940
 
Dijalnisnyj
DijalnisnyjDijalnisnyj
Dijalnisnyj
bymbarishka
 
Бароко
 Бароко Бароко
Бароко
enka2017
 
використання електронної дошки
використання електронної дошкивикористання електронної дошки
використання електронної дошки
Валентина Зданович
 
асоби створення, зберігання, обробки, копіювання і транспортування документів
асоби створення, зберігання, обробки, копіювання і транспортування документівасоби створення, зберігання, обробки, копіювання і транспортування документів
асоби створення, зберігання, обробки, копіювання і транспортування документів
russoua
 

What's hot (20)

Digital strategy 2030
Digital strategy 2030Digital strategy 2030
Digital strategy 2030
 
Чанцева Н.І.. Машинобудування світу. Презентація
Чанцева Н.І.. Машинобудування світу. ПрезентаціяЧанцева Н.І.. Машинобудування світу. Презентація
Чанцева Н.І.. Машинобудування світу. Презентація
 
освітня програма(базова, повна загальна середня освіта) на 2021 2022 н.рік
освітня програма(базова, повна загальна середня освіта) на 2021 2022 н.рік освітня програма(базова, повна загальна середня освіта) на 2021 2022 н.рік
освітня програма(базова, повна загальна середня освіта) на 2021 2022 н.рік
 
Урок. Типи слайдів.
Урок. Типи слайдів.Урок. Типи слайдів.
Урок. Типи слайдів.
 
види сучасних ікт в навчально виховному процесі
види сучасних ікт в навчально виховному процесівиди сучасних ікт в навчально виховному процесі
види сучасних ікт в навчально виховному процесі
 
Діяльнісний підхід в НУШ .pdf
Діяльнісний підхід в НУШ .pdfДіяльнісний підхід в НУШ .pdf
Діяльнісний підхід в НУШ .pdf
 
З досвіду роботи вчителя біології та ЗДВР Пипті С.П.
З досвіду роботи вчителя біології та ЗДВР Пипті С.П.З досвіду роботи вчителя біології та ЗДВР Пипті С.П.
З досвіду роботи вчителя біології та ЗДВР Пипті С.П.
 
сучасні педагогічні технології
сучасні педагогічні технологіїсучасні педагогічні технології
сучасні педагогічні технології
 
Вимоги до презентацій
Вимоги до презентаційВимоги до презентацій
Вимоги до презентацій
 
графіка
графікаграфіка
графіка
 
Презентація та її об'єкти
Презентація та її об'єктиПрезентація та її об'єкти
Презентація та її об'єкти
 
Загальні правила створення презентації
Загальні правила створення презентаціїЗагальні правила створення презентації
Загальні правила створення презентації
 
Трагедія "Ромео і Джульєтта"
Трагедія "Ромео і Джульєтта"Трагедія "Ромео і Джульєтта"
Трагедія "Ромео і Джульєтта"
 
Інформаційно-цифрова компетентність вчителя нової української школи
Інформаційно-цифрова компетентність вчителя нової української школиІнформаційно-цифрова компетентність вчителя нової української школи
Інформаційно-цифрова компетентність вчителя нової української школи
 
Інформатика-5. Урок 4. Дані та пристрої для роботи з ними
Інформатика-5. Урок 4. Дані та пристрої для роботи з нимиІнформатика-5. Урок 4. Дані та пристрої для роботи з ними
Інформатика-5. Урок 4. Дані та пристрої для роботи з ними
 
Презентація:Комп"ютери та їх різновиди
Презентація:Комп"ютери та їх різновидиПрезентація:Комп"ютери та їх різновиди
Презентація:Комп"ютери та їх різновиди
 
Dijalnisnyj
DijalnisnyjDijalnisnyj
Dijalnisnyj
 
Бароко
 Бароко Бароко
Бароко
 
використання електронної дошки
використання електронної дошкивикористання електронної дошки
використання електронної дошки
 
асоби створення, зберігання, обробки, копіювання і транспортування документів
асоби створення, зберігання, обробки, копіювання і транспортування документівасоби створення, зберігання, обробки, копіювання і транспортування документів
асоби створення, зберігання, обробки, копіювання і транспортування документів
 

More from Oleksii Voronkin

Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Oleksii Voronkin
 
Культура як науковий феномен.pptx
 Культура як науковий феномен.pptx Культура як науковий феномен.pptx
Культура як науковий феномен.pptx
Oleksii Voronkin
 
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
Oleksii Voronkin
 
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
Oleksii Voronkin
 
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
Oleksii Voronkin
 
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
Oleksii Voronkin
 
PISA 2022: оцінювання математичної грамотності
PISA 2022: оцінювання математичної грамотностіPISA 2022: оцінювання математичної грамотності
PISA 2022: оцінювання математичної грамотності
Oleksii Voronkin
 
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГАВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
Oleksii Voronkin
 
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Oleksii Voronkin
 
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистостіАдаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
Oleksii Voronkin
 
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
Oleksii Voronkin
 
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
Oleksii Voronkin
 
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИБЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
Oleksii Voronkin
 
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОКПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
Oleksii Voronkin
 
Гарячі клавіші TINKERCAD
Гарячі клавіші TINKERCADГарячі клавіші TINKERCAD
Гарячі клавіші TINKERCAD
Oleksii Voronkin
 
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2021-2022 навча...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії  у 2021-2022 навча...Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії  у 2021-2022 навча...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2021-2022 навча...
Oleksii Voronkin
 
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
Oleksii Voronkin
 
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Oleksii Voronkin
 
Довідкові матеріали до НМТ з математики
Довідкові матеріали до НМТ з математики Довідкові матеріали до НМТ з математики
Довідкові матеріали до НМТ з математики
Oleksii Voronkin
 
Програма ЗНО з математики
Програма ЗНО з математикиПрограма ЗНО з математики
Програма ЗНО з математики
Oleksii Voronkin
 

More from Oleksii Voronkin (20)

Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
 
Культура як науковий феномен.pptx
 Культура як науковий феномен.pptx Культура як науковий феномен.pptx
Культура як науковий феномен.pptx
 
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
 
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
 
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
 
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
 
PISA 2022: оцінювання математичної грамотності
PISA 2022: оцінювання математичної грамотностіPISA 2022: оцінювання математичної грамотності
PISA 2022: оцінювання математичної грамотності
 
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГАВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
 
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
 
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистостіАдаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
 
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
 
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
 
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИБЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
 
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОКПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
 
Гарячі клавіші TINKERCAD
Гарячі клавіші TINKERCADГарячі клавіші TINKERCAD
Гарячі клавіші TINKERCAD
 
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2021-2022 навча...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії  у 2021-2022 навча...Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії  у 2021-2022 навча...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2021-2022 навча...
 
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
 
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
 
Довідкові матеріали до НМТ з математики
Довідкові матеріали до НМТ з математики Довідкові матеріали до НМТ з математики
Довідкові матеріали до НМТ з математики
 
Програма ЗНО з математики
Програма ЗНО з математикиПрограма ЗНО з математики
Програма ЗНО з математики
 

Recently uploaded

29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
Репетитор Історія України
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
olaola5673
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
olaola5673
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
estet13
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
tetiana1958
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
ssuser7541ef1
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
Olga Kudriavtseva
 

Recently uploaded (10)

29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
 

ЗАСТОСУВАННЯ МОБІЛЬНИХ ДОДАТКІВ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ

  • 1. Воронкін Олексій Сергійович канд. пед. наук, викладач вищої категорії Київ 2020 ЗАСТОСУВАННЯ МОБІЛЬНИХ ДОДАТКІВ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ
  • 2. НАВЧАЛЬНЕ СЕРЕДОВИЩЕ - ЗМІШАНЕ  ІКТ-НАСИЧЕНЕ  МІЖДИСЦИПЛІНАРНЕ  БІЛЬШ ПРИВАБЛИВЕ  МОТИВУЮЧЕ  ГЕЙМІФІКОВАНЕ
  • 3. ДОПОВНЕНА РЕАЛЬНІСТЬ (AR) – термін, що позначає сукупність проектів, спрямованих на доповнення реальних об’єктів будь-якими віртуальними елементами. на навколишнє середовище накладаються віртуальні об’єкти GPS гіроскоп компас • Основа – зображення, на яке накладаються віртуальні об’єкти технологія ПРОСТОРОВА БЕЗМАРКЕРНА МАРКЕРНА
  • 4.
  • 6. Star Walk 2 Free (Vito Technology) – це додаток для пошуку і відстеження зірок, сузір'їв, планет, супутників та інших небесних тіл. Досить навести пристрій до неба і на екрані з'явиться карта зоряного неба з усіма об'єктами в їх реальному положенні. https://play.google.com/store/apps/details?id=com.vitotechnology.StarWalk2Free&hl=ru ПРОСТОРОВА ТЕХНОЛОГІЯ
  • 7. • Віртуальний телескоп • Інформація про планети, сузір'я та зірки • Машина часу • Голосовий пошук
  • 8. Space 4D+ (розробник Octagon Studio) – додаток, призначений для систематизації знань про космічний простір, дозволяє вивчати будову сонячної системи, планет, інших астрономічних об’єктів, а також супутники, місяцеходи, космічні місії. Охоплює 26 маркерів МАРКЕРНА ТЕХНОЛОГІЯ
  • 9.  Space 4D+  Animal 4D+  Humanoid 4D+  Dinosaur 4D+  Octaland 4D+ Інші пропозиції від Octagon Studio
  • 10. AR-3D Science (Panther Studio) – інтерактивний освітній AR-додаток, призначений для вивчення деяких понять біології, хімії та фізики. Інтерфейс прости, англомовний. Маркери для завантаження даються на безкоштовній основі за адресами Фізика https://drive.google.com/file/d/0B__QXD1FMVvQZFFVVWlJUG5yWTg/view Біологія https://drive.google.com/file/d/0B__QXD1FMVvQaXZQcTQ0UjlmcTA/view Хімія https://drive.google.com/file/d/0B__QXD1FMVvQZXFESTROamdSVEU/view
  • 11. Atom Visualizer (Signal Garden Research) – додаток, який дозволяє досліджувати атомні моделі у доповненій реальності за допомогою Google ARCore. Після вибору одного із 118 елементів періодичної системи хімічних елементів, створюється тривимірна анімована модель атома. Цю модель та інші можна розмістити на будь- яких об’єктах реального середовища. Можна обрати один з двох режимів візуалізації – атомна модель Бора або квантово-механічна модель атома. Швидкість анімації регулюється. Кожна модель включає гіперпосилання на Вікіпедію
  • 12. BeeFree (ГО “Майстерня освітніх інновацій LiCo”) – додаток для відтворення відеоматеріалів інтерактивних STEM-карток, що покликані допомогти учням у виборі своєї професії.
  • 13. LiCo.Organic (ГО “Майстерня освітніх інновацій LiCo”) – мобільний додаток створений як програмний супровід до начального посібника “Органічні сполуки. АТЛАС-ДОВІДНИК”.
  • 14. LiCo.STEM (ГО “Майстерня освітніх інновацій LiCo”) - мобільний додаток, який застосовують для візуалізації Лепбуку «Таємниці води» (https://play.google.com/store/apps/details?id=com.LiCo.LiCo.STEM&hl=ru). Лепбук відповідає навчальній програмі інтегрованого курсу «Я досліджую світ», а його візуалізація та відео супровід дозволяє легко та цікаво освоїти нові знання.
  • 15. AR VR Molecules Editor (Virtual Space LLC) – додаток, призначений для конструювання з атомів 3D-моделей молекул органічних і неорганічних сполук з використанням окулярів віртуальної реальності. Є підтримка моделей молекул з одинарними, подвійними і потрійними зв’язками. Режим з обмеженим функціоналом безкоштовний. Для візуалізації молекулярних структур доступний інтерфейс доповненої реальності (AR) - платна функція. AR VR
  • 16. БЕЗМАРКЕРНА ТЕХНОЛОГІЯ Перекладач Google Translate підтримує режим доповненої реальності. Для того щоб перекласти записи з незнайомої мови достатньо увімкнути камеру смартфона та навести її на текст, а на екрані з’явиться переклад. На сьогодні підтримується біля 38 мов.
  • 17. ПРОБЛЕМИ ЗАСТОСУВАННЯ МОБІЛЬНИХ ДОДАТКІВ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ  переважно безкоштовне використання додатків поширюється на пробну кількість маркерів або має обмежений функціонал  відсутність додатків і маркерів, які б повністю охоплювали програму старшої школи в закладах загальної середньої освіти (фізика, математика, хімія, біологія, інформатика)  підтримка україномовного інтерфейсу у багатьох додатках відсутня
  • 18. Приклад демонстрації доповненої реальності у додатку HP Reveal: сканування зображення, демонстрація відео з ілюстрацією функціонування схеми Саме тому педагоги повинні мати навички самостійного створення AR- об’єктів. СТВОРЕННЯ AR-ОБ’ЄКТІВ
  • 19. Технології VR і AR використовуються в США для всебічної підготовки військових, симуляції бойових дій, відпрацювання першої медичної допомоги ПЕРСПЕКТИВИ AR
  • 21. Д Я К У Ю З А У В А Г У