Учебники

1. Бібліотека журналу «Вивчаємо українську мову та літературу»
Серію засновано в 2004 році
Харків
Видавнича група «Основа»
2008
Книга скачана с сайта http://e-kniga.in.ua
Издательская группа «Основа» —
«Электронные книги»

2. УДК 37.016+811.161.2
ББК 74.26+81.2УКР
Г61
ISBN 978-966-333-797-5
Схвалено до використання Комісією з української мови
та літератури Науково-методичної ради з питань освіти
Міністерства освіти і науки України
Протокол № 3 від 21.11.2007 р.
Голобородько К. Ю.
Українська мова. Диктанти. 9 клас / К. Ю. Голобородько,
О. М. Чхайло, О. В. Шипарьова — Х.: Вид. група ­«Основа»,
2008. — 75, [5] с. — (Б-ка журн. «Вивчаємо українську мову
та літературу»; Вип. 7 (56)).
ISBN 978-966-333-797-5
У збірнику запропоновані тексти диктантів різних типів і стилів із за-
вданнями до них, що сприятиме удосконаленню знань, умінь і навичок учнів.
Збірник складено відповідно до чинної програми з української мови.
Для вчителів української мови та літератури, керівників методичних об’єд-
нань, студентів вищих навчальних закладів.
УДК 37.016+811.161.2
ББК 74.26+81.2УКР
Г61
© Голобородько К. Ю., Чхайло О. М.,
Шипарьова О. В., 2008
© Тов «Видавнича група “Основа”», 2008
Р е ц е н з е н т и:
Редін П. О., кандидат філологічних наук, доцент,
завідувач кафедри української мови
Харківського регіонального інституту державного управління
Національної академії державного управління при Президентові України;
Чупринін О. О., вчитель-методист, учитель української мови та літератури
вищої категорії ЗОШ І–ІІІ ступенів № 167, м. Харків

3. 3Диктанти. 9 клас
Зміст
Диктант № 1 «Схилюся на твій святий поріг…» ..................................... 6
Диктант № 2 На добро, на життя, на любов .......................................... 6
Диктант № 3 Образ української мови ..................................................... 7
Диктант № 4 Українська ментальність .................................................... 8
Диктант № 5 Лісове світло ....................................................................... 8
Диктант № 6 Право на життя .................................................................. 9
Диктант № 7 Перші паростки весни ..................................................... 10
Диктант № 8 Івано-Франківськ ............................................................. 10
Диктант № 9 Ми вміємо перемагати ..................................................... 11
Диктант № 10 Небесне світило ................................................................ 12
Диктант № 11 Магія рушника ................................................................. 12
Диктант № 12 Мелодія лісу ..................................................................... 13
Диктант № 13 Три села ............................................................................ 14
Диктант № 14 Філософія життя ............................................................... 15
Диктант № 15 Тихий дощ ......................................................................... 15
Диктант № 16 Першохрам ....................................................................... 16
Диктант № 17 Скільки знань потрібно людині? .................................... 17
Диктант № 18 Скарби «музею на горі» ................................................... 17
Диктант № 19 Дощова пора ..................................................................... 18
Диктант № 20 Витоки української франкіани ........................................ 19
Диктант № 21 Спілкування — складна царина людського життя ......... 19
Диктант № 22 Вірою стелиться життя ..................................................... 20
Диктант № 23 Краса природи .................................................................. 21
Диктант № 24 Погляд у ніщо .................................................................. 22
Диктант № 25 Священні садиби .............................................................. 22
Диктант № 26 Батьків образ .................................................................... 23
Диктант № 27 Палючі промені весни ..................................................... 24
Диктант № 28 Диво велике ...................................................................... 24
Диктант № 29 Що таке істина? ............................................................... 25
Диктант № 30 Степові балки ................................................................... 26
Диктант № 31 Слово Бориса Олійника ................................................... 26
Диктант № 32 Мистецтво не старіє ......................................................... 27
Диктант № 33 Багатозвучність культури світу ........................................ 28
Диктант № 34 Князі Ружинські ............................................................... 28
Диктант № 35 Дівчина-чайка ................................................................... 29
Диктант № 36 За сестрою ........................................................................ 30
Диктант № 37 Максим Березовський ...................................................... 30
Диктант № 38 Український степ .............................................................. 31

4. 4 Українська мова
Диктант № 39 Нездоланна сила природи ............................................... 32
Диктант № 40 Юрій Лавріненко в колі рідних та друзів ....................... 32
Диктант № 41 «Слово о полку Ігоревім» — духовне багатство
Київської Русі ................................................................... 33
Диктант № 42 Передзвін дубів ................................................................. 34
Диктант № 43 Мереживо .......................................................................... 35
Диктант № 44 Час Відродження .............................................................. 35
Диктант № 45 Літературно-меморіальний музей М. Коцюбинського .. 36
Диктант № 46 Лісовими стежками .......................................................... 37
Диктант № 47 Талант від Бога ................................................................. 37
Диктант № 48 Українські Карпати .......................................................... 38
Диктант № 49 Борсук ............................................................................... 39
Диктант № 50 Материні рушники ........................................................... 40
Диктант № 51 Духовний світ людини ..................................................... 40
Диктант № 52 Як у світ прийшла українська пісня ............................... 41
Диктант № 53 Мелодії осіннього лісу ..................................................... 42
Диктант № 54 Моральність людини ........................................................ 42
Диктант № 55 Перший грім ..................................................................... 43
Диктант № 56 Культура бізнес-відносин ................................................. 43
Диктант № 57 Як виникла Земля ............................................................ 44
Диктант № 58 Кобзарська наука .............................................................. 45
Диктант № 59 Слово про місячну сонату ............................................... 46
Диктант № 60 Ми зберігаємо свої традиції ............................................ 46
Диктант № 61 Найвищі цінності ............................................................. 47
Диктант № 62 Сучасний Львів ................................................................. 48
Диктант № 63 Чернеча гора ..................................................................... 49
Диктант № 64 Природа і суспільство ..................................................... 49
Диктант № 65 Тут море грає барвами всіма ............................................ 50
Диктант № 66 Спостерігаймо за природою ............................................ 51
Диктант № 67 Кобза та бандура — співоча душа України ..................... 51
Диктант № 68 Руді .................................................................................... 52
Диктант № 69 Усе та ж благословенна Волинь ...................................... 53
Диктант № 70 Кобзарі — творці та виконавці дум ................................ 54
Диктант № 71 Спогади про поета ........................................................... 54
Диктант № 72 Провісники весни ............................................................ 55
Диктант № 73 Рукотвори, не підвладні часу ........................................... 56
Диктант № 74 Пісня моєї матері ............................................................. 56
Диктант № 75 Інформаційна культура .................................................... 57
Диктант № 76 Розвиток наукової думки в Україні ................................. 58
Диктант № 77 Пора туманів ..................................................................... 59
Диктант № 78 Бентежна муза Михайла Машкіна .................................. 59
Диктант № 79 Черкаський край .............................................................. 60
Диктант № 80 У царині гобелена ............................................................ 61

5. 5Диктанти. 9 клас
Диктант № 81 Блакитний дощ ................................................................. 61
Диктант № 82 У краю, де стояв Святовит .............................................. 62
Диктант № 83 Колискова — це душа, яка ходить навшпиньках ......... 63
Диктант № 84 Пригоди малих козаків .................................................... 64
Диктант № 85 Золотий кораблик ............................................................ 64
Диктант № 86 Звук павутинки ................................................................. 65
Диктант № 87 Коли зацвітають соняхи... ................................................ 66
Диктант № 88 Український рушник ........................................................ 66
Диктант № 89 Земля світлячків ............................................................... 67
Диктант № 90 Із яких століть місто тут стоїть? ...................................... 68
Диктант № 91 Ми пишаємося своєю історією ....................................... 68
Диктант № 92 Котигорошко нашого часу ............................................... 69
Диктант № 93 Злива ................................................................................. 70
Диктант № 94 На гостину до Гната Хоткевича ....................................... 71
Диктант № 95 У краю, де стояв Святовит .............................................. 71
Диктант № 96 Над колискою ................................................................... 72
Диктант № 97 Ми живемо у надзвичайно красивій країні .................... 73
Диктант № 98 Сповідь над колискою ..................................................... 73
Диктант № 99 Прихиляє до серця бандуру ............................................. 74
Диктант № 100 «Отак і живу між двома світами» .................................... 75

6. 6 Українська мова
Диктант № 1
«Схилюся на твій святий поріг…»
Київщина… Древня Київська Русь-Україна з містами Переяслав, Біл-
город, Вишгород, Василів, коріння яких у сивих віках. Ще в давнину
високого рівня досягає її культура з найвизначнішими центрами — Ки-
єво-Печерською Лаврою та Софійським собором, де знаходилася перша
бібліотека… Упродовж століть то тут, то там вибухали селянсько-козацькі
повстання та національно-визвольні війни. Татаро-монгольські навали,
влада Литви, Польщі, Московії… Вона була ареною боротьби за неза-
лежність України в 1917–1920 роках і в 90-х роках ХХ століття…
Київська земля дала Україні великого Ярослава Мудрого, гетьмана
Івана Мазепу, етнографа Павла Чубинського, живописця Івана Сошен-
ка, художницю Катерину Білокур, письменників Григорія Косинку, Ан-
дрія Малишка, Ліну Костенко, Миколу Зарудного, Івана Драча, Павла
Мовчана…
Київщина і нині багата на таланти. Це Михайло Горловий — земляк
і родич відомого Григорія Косинки, скульптор і поет, автор пам’ятника
жертвам голодомору в Обухові; гуморист Степан Грищенко, прозаїк Ва-
силь Трубай і ще мало відомі нам поети Марія Тарасюк, Олег Кузьмен-
ко… Це закономірно і вічно, бо поки живе мистецтво, доти живе народ,
і якщо є народ, значить, живе мистецтво (За З. Кучерявою; 161 сл.).
Завдання
1. Випишіть слова з орфограмою «Велика літера». Поясніть їх написання.
2. Випишіть речення з однорідними членами. Поясніть пунктограму.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення Це закономірно і вічно, бо по-
ки живе мистецтво, доти живе народ, і якщо є народ, значить, живе
мистецтво.
Диктант № 2
На добро, на життя, на любов
Мамині очі. Мамині натруджені руки назавжди вкарбувались у нашу
пам’ять. У найтяжчі години скрути та радощів ми згадуємо наших мате-
рів, подумки осягаємо їх нелегке життя, уявляємо риси обличчя й ті ж
натруджені, пошерхлі, зашкарублі, але завжди ласкаві руки.
Пісенний образ матері — живий храм, повен смутку, страждання і не-
здійснених, але вічних сподівань і надій.

7. 7Диктанти. 9 клас
Через пісню я знову та знову уявляю всі стежки, всі життєві дороги,
пройдені моєю матір’ю... І знову стишуюся, стаю непорушним чи занімі-
лим, коли зачую пісню над колискою. Цю легкокрилу, повну таємничої
зваби, колискову птаху. З нею ми засинали і швидше виростали в снах.
Той, хто не чув материнської пісні, зостався бідним на все життя.
Думаю про матір — то радість, то урочиста пам’ять, що завжди з на-
ми. Вклоняючись вам, дорога нене, я славлю найвеличніше на землі —
материнство. Матерям завжди сниться, уявляється, бачиться світла до-
ля дітей. На дорогу вони дарують нам вишиваний рушник і хліб-сіль,
чорним та червоним вишивають сорочки. На добро, на життя, на любов
(М. Сингаївський; 160 сл.).
Завдання
1. Випишіть дієслівні форми. Поясніть орфограми.
2. Випишіть речення з тире. Поясніть пунктограми.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення У найтяжчі години скрути
та радощів ми згадуємо наших матерів, подумки осягаємо їх нелегке
життя, уявляємо риси обличчя й ті ж натруджені, пошерхлі, зашка-
рублі, але завжди ласкаві руки.
Диктант № 3
Образ української мови
Мови, як і все у природі, мають свої характерні риси, свій образ.
Має такий образ і українська мова.
Який він, цей образ?
Українська мова сьогодні — це арена боротьби між уявою і штампом,
між пошуком і зашореністю, між летом і повзанням.
Це — сьогодні. А до сьогодні?
Зроджена в боротьбі та праці народу, українська мова зазнала чима-
ло сторонніх впливів. Ці впливи були, з одного боку, корисні, а з іншо-
го — шкідливі. І образ мови, її тональність — змінилися.
Та мова, якою ми говоримо сьогодні, зазнала багато змін. Якби до рук
Котляревського або Шевченка потрапив примірник сучасної газети, дуже
важко було б переконати наших класиків, що це писане їхньою мовою.
Дуже вже багато в сучасній мові мулу, непотрібного мавпування і пла-
зування перед іншими мовами.
Ми знаємо, що в нашому світі має вартість усе самобутнє, оригі-
нальне, первородне. Коли геолог розглядає пробу гірської породи, він
будь-що хоче очистити її від домішок і дістати «чисту породу». Збирач
золота відмиває породу і дошукується щирого золота (За С. Караван-
ським; 162 сл.).

8. 8 Українська мова
Завдання
1. Випишіть слова з м’яким знаком. Поясніть орфограму.
2. Випишіть неповні речення. Поясніть пунктограму.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення Українська мова сьогодні —
це арена боротьби між уявою і штампом, між пошуком і зашореністю,
між летом і повзанням.
Диктант № 4
Українська ментальність
Поетичність українського світовідчуття загальновідома. Рисами поезії
позначені не тільки власне поетичні твори, а й проза, живопис, архітек-
тура, побут, взаємини в сім’ї. Світ природи для поета постає як вимір
його смисложиттєвого, культурного світу, а об’єкти природного довкіл-
ля нерідко набувають вищої, ледь не сакральної сили. Так є, скажімо,
в оспівуванні калини, тополі, верби, соловейка, журавля, чайки, чорно-
бривців, навіть кольорів: «два кольори мої, два кольори...» Та хіба мож-
на перерахувати все?
Так само пильно вдивляється поет у соціальне поле життя. Як зробити
так, щоб лихо обійшло стороною рідну садибу, село, край? Розкриваючи
цю тему, митець нерідко відштовхується від позиції: своє — чуже. Межа
між своїм і чужим пролягає як просторово, так і ментально — у душі й ро-
зумі кожної людини. Ця тема для українського духу завжди була серед
найбільш актуальних і ваговитих. У цьому контексті зрозумілі звернення
поетів до України як до людини, до матері (За В. Крисаченком; 155 сл.).
Завдання
1. Випишіть слова з часткою не. Поясніть орфограму.
2. Випишіть речення з цитатами. Пояснити пунктограму.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення Розкриваючи цю тему, ми-
тець нерідко відштовхується від позиції: своє — чуже, причому своїм
постають будь-які утвори краю, включно з його негараздами та еко-
лого-ландшафтними витворами, чужими ж є всі привнесені.
Диктант № 5
Лісове світло
Земля покірно скорилася сонцеві. Його пучки-руки вже владно обі-
ймають соснові стовбури. Ті не пручаються, а осміхаються мідною ко-
рою. Світлі плями закрадаються до гущавин і спокутують кущі, що при-
тулились у найбільш потаємних кутках.
Незабаром сонце вибилося вже на дві п’яді вище дерев, якщо диви-
тись із середини галявини. Ліс розцвів уповні, як жіноча краса в моло-

9. 9Диктанти. 9 клас
дої матері. Цій порі світла й прозорості вже досить, щоб кожна травин-
ка, кожний сучечок і найменша комашка яскраво виявили свої обриси
й колір, свій звуковий і духмяний тембр.
Лише надвечір прозорість оновлюється. Знову тихо стелиться лісо-
ве світло. Це звичайне сонячне світло, яке пройшло через стотисячні
трансформатори поселенців лісового царства. Воно присутнє тут завше.
Навіть тоді, коли сонце спить, обклавшись хмарками, у лісі надзвичай-
но прозоро.
Лісове світло добре, спокійне і лагідне. І якщо воно хоч на хвильку
торкнеться вашого обличчя, слід залишиться неодмінно. А є ж люди, що
п’ють його (те світло) постійно (За А. Кондратюком; 145 сл.).
Завдання
1. Випишіть слова з ненаголошеними голосними, з м’яким знаком. По-
ясніть орфограми.
2. Випишіть речення з узгодженими та неузгодженими означеннями.
Поясніть орфограми.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення Цій порі світла й прозорості
вже досить, щоб кожна травинка, кожний сучечок і найменша комашка
яскраво виявили свої обриси й колір, свій звуковий і духмяний тембр.
Диктант № 6
Право на життя
Кожна людина має право на життя. Це найважливіше з усіх людських
прав. І воно повинне поважатися іншими людьми й забезпечуватися сус-
пільством. Якщо право людини на життя обмежується або реалізується,
то таке суспільство не може вважатися гуманним і досконалим. І люди-
на в такому разі має право боротися за своє життя.
Самовільно розпоряджатися життям іншої людини не може ніхто,
навіть ті, хто їй його дав — її батьки.
Ні колір шкіри, ні національна приналежність, ні стать, ні вік, ні пе-
реконання, ні стан здоров’я — не дають ніяких, навіть щонайменших
підстав порушити це священне право кожної людини на життя. Навіть
позбавляючи життя саму себе, людина також деякою мірою вчиняє
злочин проти людяності й людства, бо її життя належить не тільки їй
одній.
Право людини на життя — це право на чесне, суспільне, корисне,
вільне життя.
Право на життя передбачає також і високу відповідальність самої лю-
дини перед самою собою та перед іншими людьми за своє життя (Р. Ар-
цишевський; 165 сл.).

10. 10 Українська мова
Завдання
1. Випишіть слова з подвоєнням та подовженням приголосних. Пояс-
ніть орфограми.
2. Випишіть речення з однорідними членами. Поясніть пунктограму.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення Навіть позбавляючи життя
саму себе, людина також деякою мірою вчиняє злочин проти людяності
й людства, бо її життя належить не тільки їй одній.
Диктант № 7
Перші паростки весни
У березні потяглися перші зграї журавлів, прилетіли жайворонки;
за ними з’явилися качки, ластівки, лелеки та їжаки. У квітні прилетіла
зозуля. Лісовий кулик пурхає біля коріння безлистих дерев. Соки в них
підіймаються вище й вище. Листя ще немає, а з маленьких бруньок уже
виглядають гостроносі пелюстки білих молоденьких віночків.
Минув день, і вже не впізнати де-небудь у затишному саду цілого
кутка. Приземкуваті, з тонкими стовбурами, кущі терну, ніби виточені
гладенькими прутиками з бузкового корала, усіваються натиканими без
ліку молочними кульками. На гілках і досі жодного листочка, а кульки
вже розпустилися гілочками й за одну ніч огорнули кущі снігом або пу-
хом. Усе зливається в білу стіну. Начебто із землі виросли срібні кущі.
І від них гостро пахне медом.
А кругом гомін, аж лящить. У болоті з’явилася жаба, за нею — ко-
мар і мошка. На ще липкі листки в’яза та липи, що розпустилися,
із дзижчанням сів рогатий хрущ. Принесло грізні хмари. На галуззі
відродилася гусінь; на листі ясена повзають майки — шпанські мухи (За
Г. Данилевським; 161 сл.).
Завдання
1. Випишіть слова з ненаголошеними голосними. Поясніть орфограму.
2. Випишіть складносурядні речення. Поясніть пунктограму.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення Приземкуваті, з тонкими
стовбурами, кущі терну, ніби виточені гладенькими прутиками з буз-
кового корала, усіваються натиканими без ліку молочними кульками.
Диктант № 8
Івано-Франківськ
На передкарпатській рівнині, де зустрічаються швидкі води Надвірнян-
ської й Солотвинської Бистриць, розкинувся Івано-Франківськ — найбіль-
ший економічний і культурний центр на заході України. Виникнення міста
датується 7 травня 1662 року, коли воно одержало магдебурзьке право.

11. 11Диктанти. 9 клас
Польський магнат Андрій Потоцький, якого вважають засновни-
ком міста, дав йому назву на честь новонародженого сина Станіслава.
А 1962 року, коли місто відзначало своє 300-річчя, одержало назву Іва-
но-Франківськ на честь видатного письменника і громадського діяча,
який багато разів тут бував.
Після розпаду Австро-Угорщини в листопаді 1918 року у Львові була
проголошена Західноукраїнська Народна Республіка. Протягом січня —
травня 1919 року в місті працював законодавчий орган та уряд ЗУНР —
Національна Рада і Генеральний секретаріат.
Населення Івано-Франківська складає 235 тисяч чоловік. Більшість
жителів становлять українці (92 відсотки). Проживають також росіяни,
поляки, білоруси, євреї та інші національності.
Івано-Франківськ є туристичними воротами до найкрасивіших місць
відпочинку у Карпатах: Яремче і Косів, Ворохта і Верховина (З журна-
лу; 162 сл.).
Завдання
1. Запишіть числівники словами, поясніть орфограми.
2. Випишіть складнопідрядне речення з кількома підрядними. Поясніть
пунктограму.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення Івано-Франківськ є туристич-
ними воротами до найкрасивіших місць відпочинку у Карпатах: Яремче
і Косів, Ворохта і Верховина.
Диктант № 9
Ми вміємо перемагати
Чимало українців здобули перемоги у різних сферах діяльності: спорті,
культурі, науці й техніці. Європейські види спорту, такі, як футбол і бо-
ротьба, почали поширюватися в Україні з кінця ХІХ століття. Усій Єв-
ропі було відоме ім’я українського борця греко-римського стилю Івана
Піддубного. Багато перемог здобули українські спортсмени, виступаючи
у складі збірних команд СРСР з різних видів спорту. Легендами мину-
лого століття є такі українські імена, як стрибун Сергій Бубка (35 світо-
вих рекордів), футболісти Олег Блохін та Ігор Бєланов, яких було наго-
роджено «Золотим м’ячем» як найкращих футболістів Європи. Капітан
національної збірної України з футболу Андрій Шевченко також став
володарем «Золотого м’яча» 2004 року. До речі, це перший випадок в іс-
торії футболу, коли і капітан, і тренер команди (Олег Блохін) відзначені
такою нагородою. Срібні ж нагороди української молодіжної збірної на
Чемпіонаті Європи у 2005 році свідчать про те, що в українського фут-
болу велике майбутнє (За Н. Науменко; 142 сл.).

12. 12 Українська мова
Завдання
1. Випишіть слова з ненаголошеними голосними. Поясніть орфограми.
2. Випишіть речення з однорідними членами речення. Поясніть пунк-
тограми.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення До речі, це перший випадок
в історії футболу, коли і капітан, і тренер команди (Олег Блохін) від-
значені такою нагородою.
Диктант № 10
Небесне світило
Тепле сонячне небесне світило з дитинства вражало мене не так ви-
діннями, химерними ямами (у міражах хіба тільки), як багатством свого
життєдайного наповнення. І застиглим високим супокоєм ополудні, ко-
ли кожна річ, кожна рослина, аж до найменшої билиночки, кожна жива
істота і кожне дихання мовби застигають у благодатнім голубім теплі.
Сонячне світло і тепло було повне для мене великої сили, що і потугу
воно давало для проростання численної різнокольоровоцвітучої рослин-
ності, травам різним і соки життєдайні деревам усім, щоб вони листом
зеленим укривалися і цвітом цвіли та плодоносили. І силу життєдайну
воно давало усьому животворному, худобині кожній, і звірові кожному,
і птахові, і комашці найменшій. Бо як холоди студені повіють, то де тії
комашки й діваються.
Сонце щовесни, щоліта витворювало із землею рай земний. Аби-но
тільки уміли ми його бачити, тішитись та розкошувати в нім. Сонце да-
рувало стільки світлих поетичних картин та малюнків і в живій природі,
і в художній творчості, що й не осягнуть людині всіх їх і зором своїм,
і розумінням (За А. Кондратюком; 159 сл.).
Завдання
1. Випишіть складні слова. Поясніть їх правопис.
2. Випишіть речення з цитатами. Поясніть пунктограми.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення Тепле сонячне небесне світило
з дитинства вражало мене не так видіннями, химерними ямами (у мі-
ражах хіба тільки), як повнотою свого життєдайного наповнення.
Диктант № 11
Магія рушника
Усі важливі події в житті наших людей традиційно пов’язані з різни-
ми видами декоративних рушників, починаючи від щоденно ужиткових
«утиральних», до «покутніх», тих, якими увінчували куток з божницею.

13. 13Диктанти. 9 клас
Рушники супроводжують людину від народження і до скону. На рушник
у селянських родинах приймали новонародженого. Довгим рушником-
наміткою жінки покривали голову, чоловіки в’язали його як пояс.
У весільних обрядах рушник залишається головним атрибутом і сьо-
годні. Викуп молодої подають також на рушнику. Молода й дружки
на дівич-вечорі, коли відбувається обряд прощання з дівуванням, також
обв’язуються рушниками.
Батьки нареченої благословляють молодих іконами на спеціальних
рушниках, а також зустрічають їх з церкви хлібом-сіллю на рушнику.
Під час вінчання рушником зв’язували руки молодих, бажаючи їм од-
ностайності, взаєморозуміння, щасливого і довгого подружнього шляху.
На рушник ставали молоді під час вінчання.
Рушники виручали й тоді, коли подружжя будувало хату. Щоб у ха-
ті княжили злагода, добробут і затишок, сволоки для перекриття стелі
піднімалися на рушниках, а потім їх дарували як символ вдячності май-
страм (За Л. Косиченком; 160 сл.).
Завдання
1. Випишіть слова з подвоєнням. Поясніть орфограму.
2. Випишіть складнопідрядне речення з кількома підрядними. Поясніть
пунктограму.
3. Виконайте синтаксичний аналіз речення Усі важливі події в житті
наших людей традиційно пов’язані з різними видами декоративних руш-
ників, починаючи від щоденно ужиткових «утиральних», до «покутніх»,
тих, якими увінчували куток з божницею.
Диктант № 12
Мелодія лісу
Ростуть зеленички сім’ями. То ж розгрібай ретельно опад і зрізай
тугаві, світло-зелені, без жодної червоточини гриби. На одному місці,
на котре вдало натрапили, зразу можна нарізати цих чудо-грибів. Гриб-
ниця в них сидить глибоко, тож трохи розгребти опад майже нема по-
треби, щоб знову його загребти, бодай, мовляв, не загине грибниця, як
се часто трапляється з білими грибами.
Отакі дні глибокої осені фенологи називають «осінньою весною».
Поруч з дятлами строкатими в таку пору в лісах з’являються й дятли
чорні. Чорний дятел не дуже поширений на Україні. Деякі люди з ціка-
вістю розглядають старі осики, сосни, калини, на котрих хтось невідо-
мий неначе долотом позсікав кору, поробив як виштамповані дірки в о-
дин, а то і в безліч рядів. Се зробили дятли — невтомні санітари лісів.
До таких дерев приходять лісівники і, недовго роздумуючи, вибирають

14. 14 Українська мова
їх в санітарні рубки, і хоч, здається, дерево ще зелене, але вже повністю
заселене короїдами. (За В. Раєвським; 147 сл.).
Завдання
1. Випишіть слова з ненаголошеними голосними, з м’яким знаком. По-
ясніть орфограми.
2. Випишіть речення з авторськими розділовими знаками. Поясніть
пунктограми.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення На одному місці, на котре
вдало натрапили, зразу можна нарізати цих чудо-грибів.
Диктант № 13
Три села
Три села на Черкащині, де минуло дитинство національного духов-
ного велета Тараса Шевченка, об’єднані в державний історико-культур-
ний заповідник «Батьківщина Тараса Шевченка». У Моринцях, звідки
родом його мати Катерина Бойко, він народився і прожив усього не-
повних два роки. Тут хата-музей — копія справжньої, створена 1989-го.
Власне музей Тараса розташований у селі Шевченкове, колишній Кири-
лівці, у садибі родини поета. Тут, у саду, поховали матір поета, яка по-
мерла в 40 років.
З усіх хат, що складають музейну експозицію заповідника, до наших
днів дожила тільки хата дяка, де Тарас навчався грамоти. Вона зберіга-
ється під спеціальним скляним ковпаком.
Ще одна пам’ятка заповідника — літній будинок пана Енгель-
гардта в селі Будище, який пам’ятає Тараса козачком. Нині у цьому
приміщенні розташована середня школа. Нічого не зміг вдіяти час
і з каштановою алеєю і давнім дубом, у дуплі якого Тарас ховав свої
малюнки.
У Канівському музеї Тараса завершується цей туристичний марш-
рут. Щороку його відвідують понад сто тисяч туристів (За Л. Морозо-
вою; 147 сл.).
Завдання
1. Випишіть слова з апострофом, з орфограмою «Велика літера». По-
ясніть написання.
2. Випишіть складнопідрядне речення, у якому головне розривається
підрядними. Поясніть пунктограми.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення Три села на Черкащині, де
минуло дитинство національного духовного велета Тараса Шевченка,
об’єднані в державний історико-культурний заповідник «Батьківщина
Тараса Шевченка».

15. 15Диктанти. 9 клас
Диктант № 14
Філософія життя
І людині кожній, дорослим, старим і дітям сонце свої життєдай-
ні сили передавало. Щоправда, кожної весни від сонця на моєму лиці
розцвітали веснянки, що немало і засмучувало мене, бо на лицях інших
хлопчаків так не процвітало.
Але як часто у природі тепле небесне світило розкидало свої мініа-
тюрні відображення. І не тільки в краплині роси, а й у рослиннім цар-
стві. А як гарбузи широколисті зацвітали, то кожна квітка, якби осібне
сонечко, і в огірків також — тільки меншенька. А як на городі з’являв-
ся, виростав соняшник, так то уже справжнє сонячне диво було. І про-
тягом дня тільки й повертав голову до свого небесного взірця. Як сонце
в небі рухається, так він і обертається кругом.
А проте в цім світі сонце не було всесильним, бо потужної дії своєї
не чинило, не розпросторювало на землю увечері, коли саме за обрій
ховалось.
І думка в мене зроджувалась що існують у цім світі сили, які й над
сонце владніші, та й усьому тому світовому порядкові рух задали (За
А. Кондратюком; 160 сл.).
Завдання
1. Випишіть прикметники, поділіть їх на групи за значенням. Поясніть
орфограми.
2. Випишіть прості неускладнені речення. Поясніть порядок слів у ре-
ченні.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення І думка в мене зроджувалась
та й пливла о тім, що існують у цім світі сили, які і над сонце влад-
ніші, та й усьому тому світовому порядкові рух задали.
Диктант № 15
Тихий дощ
Ви чули, як наближається рівний і тихий дощ? Мати одчинила ві-
кно, і знадвору повіває свіжістю, а ти слухаєш... Десь далеко, у невідо-
мому світі, зачинається шум... І то ще не шум, а шепотіння землі, шер-
хіт сухої трави, шелест пожовклого листя. Ти прислухаєшся: невже тобі
шумить в голові? Ні, це вже садом іде неквапливий шум, іде до вікна
і шумить у стіну — рівно, густо, заспокійливо.
Стріпнувся, глянув у вікно: нема вже дощу. І сонця нема, десь за хма-
рами. Але небо, димчасто-сіре, просвічується, воно розсіває кремове світ-
ло. Від того світла блищать краплини дощу на мокрих стеблах.

16. 16 Українська мова
З дрімотного поля потягло вітерцем, заплюскали краплі, струшені
додолу. Низько, при самій землі, котились, стрибали прудкі втікачі. Сі-
рі, кудлаті, стрибали вони по канавах, зупинялись на хвильку, щоб пере-
почити, і припускали чимдуж. Гнались за ними такі ж волохаті клубки.
Разом вони бігли по всьому полю, цілою отарою, бігли до села і злякано
ховались у садки, у кущі, у канави (За В. Близнецем; 157 сл.).
Завдання
1. Випишіть слова з ненаголошеними голосними. Поясніть орфограму.
2. Випишіть односкладні речення. Пояснити пунктограму.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення І то ще не шум, а шепотін-
ня землі, шерхіт сухої трави, шелест пожовклого листя.
Диктант № 16
Першохрам
У центрі Києва, там, де починається Володимирська вулиця, де гос-
тинно зустрічає відвідувачів історичний музей, є невеличкий клаптик
заповідної землі. Ця місцина має давню назву — Старокиївська гора.
Навколо височить багатоповерхові сучасні будинки, а тут — оксамито-
вий килим зеленого різнотрав’я. На ньому, наче креслення, викладено
з камінчиків обриси будівель, що колись прикрашали цю землю. Краси-
вий він, цей куточок нашого міста, у будь-яку пору року, та особливо —
у літнє надвечір’я! Коли починаються сутінки, на Старокиївській горі
тиша, тільки вітерець приносить з Подолу переспів дзвонів Фролівсько-
го монастиря: вітерець погойдує трави, і, здається, вони стиха про щось
шепочуть. Може, згадують давнє минуле?
Надвечір’я. Тиша на Старокиївській горі. Останні промені сонця ося-
вають великий кам’яний хрест, що височить на оксамитовому килимі різ-
нотрав’я. Хрест — пам’ятник киянам, які 6 грудня 1240 року загинули під
уламками свого храму. На хресті напис: «Єдину чашу смертную пиша вси
вкупе мертвий лежаша». Уклонімося цьому пам’ятнику і згадаймо, що вста-
новлено його на тому заповідному місці, де височили колись стіни церкви
Богородиці Десятинної (За П. Утевською, Н. Сазоновою; 158 сл.).
Завдання
1. Випишіть слова на правопис ненаголошених голосних. Поясніть
орфограму.
2. Випишіть речення з тире. Поясніть пунктограму.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення Коли починаються сутінки,
на Старокиївській горі тиша, тільки вітерець приносить з Подолу пе-
респів дзвонів Фролівського монастиря: вітерець погойдує трави, і, зда-
ється, вони стиха про щось шепочуть.

17. 17Диктанти. 9 клас
Диктант № 17
Скільки знань потрібно людині?
У всіх живих організмів існує потреба в постійному одержуванні
певної інформації. У людини ця потреба досягає найвищого розвитку,
перетворюючись на пізнавальну потребу, яка є однією з найважливіших
духовних потреб. Ця пізнавальна потреба — це, з одного боку, потреба
в певних знаннях, а з іншого — потреба в самій пізнавальній діяльності
або просто в процесі пізнання.
Потреба в знаннях притаманна будь-якій людині. Інша справа,
в яких — необхідних просто для підтримання існування чи таких, що
стосуються різних царин і матеріального, і духовного життя. В одних
людей обсяг знань дуже незначний, обмежений, а в інших, навпаки,—
великий, і самі ці знання є надзвичайно різноманітними. Таких людей
називають «ходячими енциклопедіями».
А скільки знань потребує людина й чи слід прагнути того, щоб зна-
ти все й про все?
Звичайно, знати все неможливо. Жодна людина не спроможна сьогод-
ні оволодіти всіма тими знаннями, які здобуті людством у процесі його
історичного розвитку. Разом із тим є люди, які мають дивовижну пам’ять
і знають безліч усіляких речей (Р. Арцишевський; 162 сл.).
Завдання
1. Випишіть слова з подовженням. Поясніть орфограму.
2. Випишіть речення зі вставленою конструкцією. Поясніть пунктограму.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення В одних людей обсяг знань
дуже незначний, обмежений, а в інших, навпаки,— великий, і самі ці
знання є надзвичайно різноманітними.
Диктант № 18
Скарби «музею на горі»
Музей-заповідник Переяслава-Хмельницького відкритий у 1964 р.—
місцеві жителі знають як «музей на горі». Його будівництво було розпо-
чато 1964 р. на честь 150-річчя від дня народження Т. Шевченка, і цього
ж року він прийняв перших відвідувачів.
Серпневе сонце в зеніті. Позаду — чисто підметені вулички музею-
комплексу під відкритим небом. Козацька церква, садиба священника та
церковна сторожка, хати бідняка, знахарки, гончара, садиба заможно-
го селянина, двір багатого землевласника, шинок і корчма, поліська ха-
та, кордон лісової охорони, садиба бондаря, гребінника, ткача, столяра,
чинбаря, середняка, двір безземельника, хата вдови — ось вони, за ти-
нами, на які повидиралися цікаві гарбузи. Поряд — маєток князя Гор-

18. 18 Українська мова
чакова, сільська управа, базарна площа, церковно-парафіяльна школа,
козацький постій, поштова станція. Ні, це не просто застиглі музейні
експонати, зібрані дбайливими руками охоронців нашої пам’яті. Це —
українське село, яке живе своїм життям. Усе — справжнє, усе — по-
ряд, розділене сільськими вуличками та плетеними тинами. І над усім
цим — розкрилені постаті вітряків та поскрипування колеса водяного
млина (З газети; 159 сл.).
Завдання
1. Випишіть слова з м’яким знаком, ненаголошеними голосними. По-
ясніть орфограми.
2. Випишіть речення з узагальнюючими словами. Поясніть пунктограми.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення Поряд — маєток князя Гор-
чакова, сільська управа, базарна площа, церковно-парафіяльна школа,
козацький постій, поштова станція.
Диктант № 19
Дощова пора
Глибока осінь на Україні, особливо на Поліссі, пора настирливих
дощів. Настала так звана Пилипівка, про яку в народі говорять: Пили-
півка — задрипівка.
Колись чумаки, які їздили з усієї України в Крим по сіль, у цю пору
позадрипавши свої вози та волів по самі вуха, і дали цій порі дощів таку
назву. Може, подекуди ходить й інше тлумачення глибокої осені...
Усе ж у такі дні мені не силиться. Той, хто любить спостерігати при-
роду, мабуть пам’ятає, що ось вже багато років глибока осінь і навіть по-
чаток зими на півночі України завжди дощовитий та м’який.
Невдовзі вже й перший місяць зими, а в лісах ще зеленіють трави,
на вирубках та по старих згарищах можна назбирати мішок, а то і зо два
опеньків, у сосняках — маслюків, а в борах — зеленичків-грибів, самих
пізніх у наших лісах, які незамінні для маринаду. Знайдеш одну зеленич-
ку, то вже придивляйся, а чи-то не видніються ледь-ледь помітні бугристі
утворення з лісового опаду: глиці, гілочок, листочків... (За В. Раєвським;
160 сл.).
Завдання
1. Випишіть прислівники. Поясніть орфограму.
2. Випишіть речення з однорідними членами з різними типами зв’язку.
Поясніть пунктограми.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення Невдовзі вже й перший мі-
сяць зими, а в лісах ще зеленіють трави, подекуди синіють квіточки
дзвіночків лісових, а на вирубках та по старих згарищах можна назби-

19. 19Диктанти. 9 клас
рати мішок, а то і зо два опеньків, у молодих сосняках — маслюків,
а в старих борах — зеленичків-грибів, самих пізніх у наших лісах, які
незамінні для маринаду.
Диктант № 20
Витоки української франкіани
У мистецькому процесі література і музика здавна становлять нероз-
ривний симбіоз. Музичні інтерпретації розширюють сферу емоційно-
го впливу поетичного слова, розкривають нові грані його сприймання.
Скільки зразків поетичної лірики, злетіли на крилах мелодії в мистець-
кі вершини, стали надбанням найширших мас слухачів! Скільки драм,
повістей, покладених в основу опер, балетів чи мюзиклів, почали нове,
яскраве життя на музичній сцені! У свою чергу, розвиток музичної твор-
чості не можна уявити без величезного внеску, зробленого в скарбницю
музичної культури поетами, письменниками. Він надихав композиторів,
підказував образні форми, спрямовував їхні помисли на утвердження
вічних істин добра і краси. Імена велетів світової літератури Шекспіра
і Пушкіна, Данте і Байрона, Гете і Міцкевича золотими літерами впи-
сані в історію музичного мистецтва.
Творчість І. Франка починала вливатися в українську музику по-
ступово, немов окремими струмками, що з плином часу перетворилися
на велику повноводу річку.
Слово І. Франка вело за собою композиторів, збагатило українську
музику значними художніми надбаннями. Отже, ще за життя поета були
закладені основи музичної франкіани (За М. Загайкевич; 155 сл.).
Завдання
1. Випишіть слова іншомовного походження. Поясніть орфограму.
2. Випишіть речення з однорідними членами. Поясніть пунктограму.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення Скільки зразків поетичної
лірики, перетворених на пісні, хори, романси, злетіли на крилах мелодії
в мистецькі вершини, стали надбанням найширших мас слухачів!
Диктант № 21
Спілкування — складна
царина людського життя
Кожна людина живе серед людей, вона пов’язана з ними тисячами
різноманітних зв’язків. Універсальною формою взаємозв’язку між людь-
ми є спілкування. Саме завдяки йому людина стає людиною, може узго-
джувати свої дії з діями інших людей, пізнавати їх, й саме в цьому вона

20. 20 Українська мова
може найповніше виражати свій внутрішній світ, свою сутність. Разом
із тим спілкування — це надзвичайно складна царина людського життя.
Тому, щоб воно приносило не тільки користь, а й радість, робило людей
більш щасливими, кожна людина повинна вчитися спілкуванню, оволо-
дівати його культурою й мистецтвом.
Серед відносин, що складаються поміж людей у процесі їхньої спільної
діяльності й спілкуванні, особливе значення для людини мають міжосо-
бисті стосунки. У них найповніше розкриваються всі аспекти людського
єства, можуть бути передані найточніші відтінки людських настроїв, по-
чуттів, думок. Саме вступаючи в них, ми можемо повною мірою відчу-
ти магічну силу й тепло людських взаємовідносин, які особливо яскраво
виявляються в таких здобутках людської культури, як товаришування,
дружба, любов (Р. Арцишевський; 147 сл.).
Завдання
1. Випишіть якісні прикметники. Поясніть принципи утворення ступе-
нів порівняння.
2. Випишіть прості речення, поясніть пунктограми.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення Саме вступаючи в них, ми
можемо повною мірою відчути магічну силу й тепло людських взаємо-
відносин, які особливо яскраво виявляються в таких здобутках людської
культури, як товаришування, дружба, любов.
Диктант № 22
Вірою стелиться життя
Василь Жданкін — нащадок по батьковій лінії хорунжого Війська
Запорозького Якова Криворукого. А мати свій родовід вела від дво-
рян польського походження, які прийняли наприкінці XVIII століття
православ’я. Закінчивши сільгоспакадемію, вона поїхала працювати
на Кубань. Там зустріла своє кохання. Вийшла заміж. Чоловікові по-
дарувала сина Василя. Та склалося так, що їхнє молоде життя обірвала
підступна смерть. Виховувати Василька стали хресні батьки з Креме-
неччини. Згадуючи світлої пам’яті названого тата Миколу Данилови-
ча Микулича, Василь каже: «Це була золота людина, зразок для мене
у всьому».
Хлопець змалку тяжів до пісні. Тому й вступив до Рівненського ін-
ституту культури, закінчивши який, почав працювати в місцевій філар-
монії. Почалася активна творча діяльність. Майже двадцять країн світу
об’їздив з концертами. Та раптом... Раптом співак залишає Львів, забу-
ває про виступи й переїжджає з дружиною й двома доньками в село Бі-
локриниця, що поблизу Кременця.

21. 21Диктанти. 9 клас
Чому враз сталися такі зміни в його житті? Василь каже, що не хотів
підлягати не завжди чесним законам шоу-бізнесу. Може, головну роль
у його житті зіграли все-таки два старці... (За М. Шотом; 163 сл.).
Завдання
1. Випишіть власні назви, утворіть від них загальні. Поясніть орфограму.
2. Випишіть речення з однорідними присудками, з’єднаними змішаним
зв’язком. Поясніть пунктограму.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення Згадуючи світлої пам’яті
названого тата Миколу Даниловича Микулича, Василь каже: «Це була
золота людина, зразок для мене у всьому».
Диктант № 23
Краса природи
Спілкування з природою дає нам радість. Чому? Мабуть, тому, що
природа — це невичерпне джерело краси, яка не може залишити бай-
дужою навіть найчерствішу людину.
Краплини ранкової роси можуть сяяти прекрасніше, ніж дорогоцін-
не каміння. А саме каміння вважається дорогоцінним хіба ж не тому, що
воно своєю красою може зачарувати людину?
Травинка, що вперто пробивається крізь сірий асфальт, безодня ніч-
ного зоряного неба, ласкаве чи сердите море, громаддя гір, ширяння орла
або політ бджоли, нічні співи солов’я або вигин лебединої шиї — усе це
несе в собі невичерпний заряд краси.
Не випадково багато видатних мислителів і письменників, зодчих
і композиторів прагнули втілити у своїх творах нетлінну красу природи.
І навіть її відображення в їхніх творах не перестає хвилювати нас.
Світ природи сповнений дивовижних барв, чудових звуків, доскона-
лих рухів і форм. І треба лише ширше розплющити очі й уважно при-
слухатися, щоб стати володарем казкових скарбів і невичерпної радості,
порівняно з якими всі інші цінності світу здаються не такими вже й знач-
ними (Р. Арцишевський; 158 сл.).
Завдання
1. Випишіть слова з м’яким знаком. Поясніть орфограму.
2. Випишіть складнопідрядні речення з послідовною підрядністю. По-
ясніть пунктограму.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення Травинка, що вперто про-
бивається крізь сірий асфальт, безодня нічного зоряного неба, ласкаве
чи сердите море, громаддя гір, ширяння орла або політ бджоли, нічні
співи солов’я або вигин лебединої шиї — усе це несе в собі невичерпний
заряд краси.

22. 22 Українська мова
Диктант № 24
Погляд у ніщо
Очі, зустрівшись, за якоюсь негласною миттєвою умовою поспіша-
ють розійтися — затриматися трохи, ще трішечки — і врізнобіч; у спра-
вах, по крамницях, на стелю. Люди найчастіше уникають дивитися один
одному у вічі — почасти, ймовірно, тому, що довго затримувати погляд
завжди важко, а почасти, можливо, й за старезними законами спілку-
вання, які колись були панівними в наших пращурів.
Є люди, котрі ніколи не дивляться в вічі: ви просто не знаєте, які в них
очі, так старанно вони їх приховують. Не поспішайте думати, що в такої
людини не чисте сумління або вона боязка. Ні, ви не знайдете ні в кого
більш ясного й твердого погляду, ніж у запеклого негідника. І саме серед
тих, хто вперто уникає дивитись у вічі, якраз найчастіше зустрічаються люди
з підвищеним почуттям відповідальності й твердою волею. Боязкість диви-
тись у вічі можна скоріше назвати своєрідною атавістичною сором’язливіс-
тю, рудиментом стародавньої поведінки, і якщо вона справді виявляється
за нечистого сумління, то здебільшого в тих, хто до цього ще не звик.
Відтак, мовчазне спілкування існує, таємничі його закони почина-
ють трохи відкриватися (За О. Корніякою; 162 сл.).
Завдання
1. Випишіть слова з подовженням та подвоєнням приголосних, з част-
кою не. Поясніть орфограми.
2. Випишіть речення зі вставними словами. Поясніть пунктограму.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення Очі, зустрівшись, за якоюсь
негласною миттєвою умовою поспішають розійтися — затриматися
трохи, ще трішечки — і врізнобіч; у справах, по крамницях, на стелю.
Диктант № 25
Священні садиби
Ох, як любив вас, священні садиби в Україні... Ви вже позникали,
але моя уява тримає вас цілими, аби завдати більше горя кругом осиро-
тілому серцю... Тільки з-за ваших тинів, тільки з-за ваших садків я чув
дівочі голоси, що збуджували в моїм дитячім єстві ті почуття, з якими
я, уже вирісши, пішов у життя, неначе дурний багач із золотими грішми
на базар... Але який, походивши по ньому й не знайшовши того краму,
що хотів купити, повертається в оселю своєї самоти з певністю, що вже
й не знайде бажаного в житті...
Але що там священні садиби, коли он хутір наш убогий, але пре-
красний осідок людський, як постав він під опівнічно низькими небе-
сами з високою мрією і сподіваннями. Що з ним уже управники різні,
власті видворяли, під закони різні свої його тиснуті, а він же під закони

23. 23Диктанти. 9 клас
і не тиснувсь. А подолати одразу не могли. Так свої ж поселяни недале-
кі й додовбували, добивали. Нема ворога злішого, кажуть, як колишній
друг. А так і тут воно було (За А. Кондратюком; 162 сл.).
Завдання
1. Випишіть дієприслівники. Поясніть орфограму.
2. Випишіть речення з відокремленими обставинами. Поясніть розді-
лові знаки.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення Але що там священні садиби,
коли он хутір наш убогий, але прекрасний осідок людський, як постав
він під опівнічно низькими небесами з високою мрією і сподіваннями,
а також на очах одного покоління поруйнованим став.
Диктант № 26
Батьків образ
Далеко тепер рідна Кирилівка. За лісами, горами, сніговими замета-
ми. За мурами та вежами старовинної литовської столиці Вільно. Вечо-
ріє. Легкий присмерк закрадається в хати і звідти сумовито визирає крізь
паморозь на шибках низеньких підсліпуватих вікон.
Край села — найубогіша, найстаріша хата.
І така зчорніла, що, здається, ось зараз важко зітхне, схлипне зата-
мованим болем і впаде.
Тарас мовби не тут, на брукованих віленських вулицях, а там, перед
осиротілою батьківською оселею,— тривожний і розчулений до тих пер-
ших гарячих дитячих сліз, які пролились потай від всевидящого людського
ока. Кволий — хто плаче на людях. Це без слів передавалося йому, тоді
ще зовсім малому світлоокому хлопчикові, від батька — мудрого в ску-
пих судженнях і вірного кревному отчому родові, як сама бідацька со-
вість. Козацька відвага, чумацька витривалість, кожна кріпацька праця
поморщили широке горде чоло, уплели срібло в крила темно-русих брів,
а в очах назавжди лишили глибоку задуму й небесну блакить скорбот-
ної любові доброго серця — таким живе батьків образ у Тарасовій уяві
(За М. Рубашовим; 160 сл.).
Завдання
1. Випишіть слова з м’яким знаком, слова, у яких відбулося чергуван-
ня. Поясніть орфограми.
2. Випишіть речення з порівняльними зворотами. Поясніть пунктограму.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення Козацька відвага, чумацька
витривалість, кожна кріпацька праця поморщили широке горде чоло,
уплели срібло в крила темно-русих брів, а в очах назавжди лишили гли-
боку задуму й небесну блакить скорботної любові доброго серця — та-
ким живе батьків образ у Тарасовій уяві.

24. 24 Українська мова
Диктант № 27
Палючі промені весни
Весна не за горами: величезний худющий грак летить, каркаючи,
над сніговою галявиною. Рудий байбак скидається від зимової сплячки
і пускає по степу пронизливий свист. А он і чапля. Низько летить, бозна-
звідки і, важко помахуючи крилами, спускається на ще обледенілі ріки.
Не зогледишся, як одного чудового ранку земля прокидається в заграві
тривожної туманної і теплої весняної зорі. На півдні весна приходить
і встановлюється враз, проганяючи зиму зненацька. На півночі сонце ще
несміле. Тут же ніщо не може здолати його тріумфальної сили. Визирне
воно з-за вершини пологого косогору або з-за лісу і весь день невтом-
но світить. Під його палючим промінням, усе димиться, обвалюється,
шумить, реве й, огорнене парою та туманом, щезає в небі. Щезають ку-
чугури й замети, пагорби й снігові водоспади. Учора ще в далині відті-
няв поле білястий кряж пагорба, де-не-де тільки позначений чорними
плямами. З полудня тоді ж він ніби задимівся і в морі сонячних проме-
нів начебто став колихатися, плаваючи в тумані. Минула ніч — і снігу
вже немає. А на його місці ще через ніч пролягли вже свіжі барви нової
яскравої зелені (За Г. Данилевським; 159 сл.).
Завдання
1. Випишіть слова з м’яким знаком. Поясніть орфограму.
2. Випишіть речення з причиново-наслідковим звязком, поясніть пунк-
тограми.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення Під його палючим промінням,
як за помахом чарівної палички, усе димиться, обвалюється, шумить,
реве й, огорнене парою та туманом, щезає в небі.
Диктант № 28
Диво велике
Київ — одне з найкрасивіших міст Європи, і, здається, найвелич-
ніша його окраса — Софіївський собор, храм на честь Божої Мудрос-
ті. Наші далекі прадіди називали його «диво велике». Якщо порівняти
з сучасними висотними будовами, собор зовсім не високий. Проте вже
дев’ять століть здається людям, що його бані, увінчані золотими хрес-
тами, сягають неба.
Минають століття, та незмінна невмируща краса Софії. Її силові лінії
пориваються на всебіч: у космос через релігію, у Західну Європу, Азію
та за океан через українську культуру.
Софія Київська — джерело пізнання історії нашої культури, зокре-
ма мистецтва Київської Русі. Майже два століття триває вивчення храму.

25. 25Диктанти. 9 клас
Навіть на питання, коли побудовано собор, й досі немає точної відпо-
віді. Широко відомі рядки «Повісті минулих літ»: «Заложив Ярослав го-
род — великий Київ, а в города цього ворота є Золоті. Заложив він та-
кож церкву Святої Софії, а потім церкву на Золотих воротах, кам’яну,
Благовіщення Святої Богородиці…».
В особливо значущі дні в соборі відбуваються урочисті відправи. Знов
під древнім склепінням лунає молитовний спів, знов віруючі дослухають-
ся Божого слова (За П. Утевською, Д. Горбачовим; 161 сл.).
Завдання
1. Випишіть слова з м’яким знаком і подовженням. Поясніть орфограми.
2. Випишіть речення з прямою мовою. Поясніть пунктограму.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення Київ — одне з найкрасивіших
міст Європи, і, здається, найвеличніша його окраса — Софіївський со-
бор, храм на честь Божої Мудрості.
Диктант № 29
Що таке істина?
Питання про те, що таке істина, цікавило людей з давніх-давен;
при його розв’язанні часто-густо відбувалася не тільки боротьба думок,
а й фізична розправа над супротивником. Нерідко в людській історії
було таке, що кожний уважав, ніби істину знає лише він. А відстою-
ючи або прагнучи нав’язати її іншим, люди використовували не лише
аргументи та докази, а й зброю або силу влади. Від цього могли тим-
часово виграти окремі люди або навіть народи, але людство загалом
лише втрачало. Втрачало істинне знання, досвід, здобутий цілими ци-
вілізаціями.
Шлях до істини дуже складний, і ніхто з людей не може володіти
нею в повному обсязі. Тому кожний повинен шанувати право інших лю-
дей на істину, тобто на власну думку, на своє розуміння. Доводити свою
слушність у цій царині можна лише силою фактів і доказів.
Згідно з визначенням учених-філософів, істиною називаються знання, що
відповідають дійсності. Це той зміст наших знань, який не залежить від нас,
а лише визначається об’єктивною реальністю (Р. Арцишевський; 155 сл.).
Завдання
1. Випишіть слова іншомовного походження. Поясніть орфограму.
2. Випишіть речення з безсполучниковим і сполучниковим зв’язком.
Поясніть пунктограми.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення А відстоюючи або прагнучи
нав’язати її іншим, люди використовували не лише аргументи та до-
кази, а й зброю або силу влади.

26. 26 Українська мова
Диктант № 30
Степові балки
Ледве встигли впасти з даху перші краплі, як під скісним вранішнім
промінням швидко почали танути болота й річища джерел, і вся околи-
ця стала схожою на блискотливі водяні скельця, по яких під вітром бі-
жить і стелиться павутина. Пронеслася чутка, що затопило сусідню балку,
величезний степовий яр, багатий приземкуватий кряжистим лісом. Се-
ло хвилюється. Коли балки затоплює, шляхи перериваються. На вигляд
вони нічого. Іноді під’їдеш до якоїсь, дивишся — вона майже порожня,
сніжок облягає боки, і на дні води по коліно.
За балками йдуть степові річечки. Дивишся, брудна, ледве сочиться
в баговинні або під очеретами, а тут розлилася версти на дві по лугах.
Водою зносить їх на версти півтори-дві нижче, причому не обходить-
ся без того, щоб збитий нашвидку поміст не гойднувся, і з нього у воду
не впали або копиця сіна, або переляканий шумом річки віл, або й сам
поселянин. На найбільших річках у степу немає ще надійних мостів,
і, наприклад, на Дінці в Ізюмі влаштовано такий міст, що крига в по-
вінь іде через нього (За Г. Данилевським; 160 сл.).
Завдання
1. Випишіть іменники І й ІІ відмін, поставте їх у родовому, давальному
відмінках, поясніть орфограми. Поясніть правопис префіксів.
2. Випишіть речення з однорідними членами. Поясніть розділові знаки.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення А в’їхав — не встигнеш до-
братися до другого берега, як де-небудь прорве підмитий замет, вода
рине, затопить балку до країв, і воза з подорожнім, підхопленого ка-
ламутним потоком, зносить за течією.
Диктант № 31
Слово Бориса Олійника
Подих палкої синівської любові й зворушливої теплоти серця зігрі-
ває не тільки запально публіцистичні думки, а й далеко не поетичні, аж
до побутивізму, розмірковування автора. Саме таке поєднання лірики
й публіцистики постійно принаджувало театральних режисерів до поезії
цього штибу, і слово Бориса Олійника завжди мало на сцені своєрідне
образне втілення й чарувало глядача і слухача не лише високим пафо-
сом похвали чи осуду, а й чарівливою щирістю.
Поетичні збірки Олійника здобули визнання на рівні державних пре-
мій. Але ніколи, ні за які гроші й нагороди, поет не продавав свого та-
ланту й душі. Скрізь намагався «по совісті жити», як веліли мати, рідна
земля й батьківський родовід.

27. 27Диктанти. 9 клас
Він нізащо не міняв світоглядних позицій на догоду кон’юнктурі, на-
віть тоді, коли безпечніше і зручніше було зректися свого «вірую».
Комсомол звинувачував поета в нехтуванні літературним досвідом
старших письменників. За розвінчування партійного ідола з Москви йо-
му погрожували мало не вигнанням із партії. Але все, що спізнав, ви-
терпів. Адже не міг зректися права любити свій край, свою матір, свій
народ (За М. Шедрею; 160 сл.).
Завдання
1. Випишіть слова з подовженням та слова іншомовного походження.
Поясніть орфограми.
2. Випишіть речення з прямою мовою, поясніть розділові знаки.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення Але він нізащо не міняв сві-
тоглядних позицій на догоду кон’юнктурі, навіть тоді, коли безпечніше
і зручніше було зректися свого «вірую».
Диктант № 32
Мистецтво не старіє
Шляхи розвитку людської культури складні й різноманітні. І хоч би
які негаразди спіткали людство, його хода ніколи не була ретроградною.
Людина завжди прямувала вперед. Не існує такої сходинки, на якій мож-
на було б зупинитися з гордим відчуттям, що вона остання і вище не-
має нічого.
Разом з людством уперед просувалося й мистецтво — особливий світ
думок, поривань і почуттів, що втілюється в русі пензля, ритмі поезії,
жесті актора, кадрі кінофільму... Мистецтво стало духовним надбанням
людства. Воно залишає нам у спадок творчі скарби народів світу.
І хоча художня культура кожного періоду складалася поступово і по-
різному, саме мистецтво завжди було підґрунтям взаєморозуміння наро-
дів та етносів.
Так само, як і людство, мистецтво не старіє. Воно долає смерть (звичай-
но, якщо не зникла та матеріальна форма, у яку втілено твір мистецтва).
Твори мистецтва розкривають дух народу, країни, вони є обличчям
епохи. Як же подеколи важко розібратися в безлічі мистецьких явищ!
Скільки їх — анітрохи не схожих! (За Н. Миропольською; 151 сл.).
Завдання
1. Випишіть слова з м’яким знаком. Поясніть орфограму.
2. Випишіть речення з однорідними членами. Поясніть пунктограму.
3. Виконайте синтаксичний розбір речення Разом з людством уперед про-
сувалося й мистецтво — особливий світ думок, поривань і почуттів, що
втілюється в русі пензля, ритмі поезії, жесті актора, кадрі кінофільму...