Dokumen ini membahas program berkebun di sekolah untuk menumbuhkembangkan kepemimpinan siswa. Program ini bertujuan mendorong siswa memiliki kepekaan lingkungan dan terampil mengelola lingkungan melalui kegiatan merancang, menanam, dan merawat tanaman. Program dilaksanakan selama setengah tahun dan dievaluasi setiap akhir semester untuk mengukur keberhasilannya serta perbaikan ke depan.
2. LATAR BELAKANG
Dasar Filosofi Ki Hajar Dewantara
Kodrat Alam dan kodrat Zaman
Mendidik dengan memperhatikan minat dan bakat murid serta selaras dengan kodrat alam dan kodrat zaman
Gotong Royong
Mandiri
Komponen Profil Pelajar Pancasila yang Dikembangkan:
Kepemimpinan murid memungkinkan murid untuk terlibat dan berinteraksi dengan lingkungannnya dan
berkontribusi dalam masyarakat yang lebih luas.
Menumbuhkembangkan kepemimpinan murid mendorong murid untuk mengambil kontrol dan bertanggung
jawab pada proses pembelajarannya sendiri
Karakteristik Lingkungan Pendukung Tumbuhnya Kepemimpinan Murid yang Akan Dikembangkan:
Lingkungan yang melatih keterampilan yang dibutuhkan murid dalam proses pencapaian tujuan akademik
maupun non-akademiknya
Visi Sekolah : Mewujudkan peserta didik yang berakhlak mulia, berkarakter, berwawasan luas dan terampil
mengelola lingkungan.
4. CAPAIAN
LANGKAH
HASIL
Membentuk siswa yang
memiliki kepekaan dan
kecintaan terhadap
lingkungan
Membentuk siswa yang
terampil dalam mengelola
lingkungan
Buat Pertanyaan
Ambil Pelajaran
Gali Mimpi
Jabarkan Rencana
Atur Eksekusi
Evaluasi Terbentuknya jadwal
dan program kegiatan
Terealisasinya aksi
nyata
Dukungan dari berbagai
pihak yang terlibat
5. ALUR KEGIATAN
Diskusi dengan siswa
mengenai kebun impiannya
(design dan tumbuhan yang
hidup di dalamnya)
Berbicara dengan kepala
sekolah mengenai program
yang akan dilakukan
Sosialisasi kepada orang tua
mengenai program yang akan
dilakukan serta mohon
dukungannya
Berdiskusi dengan orang-
orang yang mempunyai ilmu
dalam bidang pertanian
Menyediakan alat dan
bahan yang diperlukan
(bantuan dari orang tua
serta masyarakat sekitar)
Pembuatan bedengan
serta media semai dan
media tanam
Penyemaian kemudian
penanaman serta
perwatan tanaman
Evaluasi Program Perbaikan
6. Program ini adalah program berkelanjutan
yang tidak hanya dilakukan satu atau dua
bulan sehingga kemungkinan rasa malas
dan jenuh akan menjadi tantangan
terbesar pada program ini. Dalam hal ini
peran guru sangat penting dalam
membangun semangat serta motivasi
anak untuk merasa memiliki terhadap
program yang mereka lakukan sesuai
dengan keinginan mereka.
Kemungkinan Tantangan
dan cara mengatasinya
7. Kepala Sekolah
PIHAK YANG TERLIBAT
Guru-guru,
staff dan
penjaga
Komite beserta
orang tua murid
Murid-murid
8. RENCANA EVALUASI
Evaluasi "BERSEKA" dilakukan setiap 6
bulan sekali setiap jeda akhir semester
Sumber data diambil dari pengamatan
terhadap aktivitas siswa dalam
memelihara tanamannya sehari-hari
serat hasil panennya
Instrumen evaluasi yang digunakan
adalah observasi dengan daftar checklist
Evaluasi ini bertujuan untuk mengukur
tingkat keberhasilan program serta
perbaikan program kedepannya
