SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
BAB 3
MENGHIDUPKAN NURANI DENGAN
BERFIKIR KRITIS
Nama Kelompok 3 :
1. ERIKA NAYLA RIDHA SALSABILA
2. LESA NAPITASARI
3. M.REZA PRAYOGA
A. TADARUS AL-QUR’AN 5-10 MENIT SESUAI TEMA
Kewajiban untuk tadarus Al-Qur'an dgn sebener benarnya (Q.S AL-
BAQARAH/2:121) BERTUJUAN menumbukan keinginan untuk
menadabburl dan mengetahui manfaatnya.dgn mengetahui manfaatnya
diharapkan dapat melaksanakan dgn mengikuti karena Al Qur'an sudah
membekas dalam jiwa(Q.S AL BAQARAH/2:30)
B.MENGANALISIS DAN MENGEVALUASI MAKNA
TENTANG BERPIKIR KRITIS
Berpikir kritis didefinisikan beragam oleh para pakar.Menurut
mertes,berfikir kritis adalah “sebuah proses yang sadar dan
sengaja yang digunakan menafsirkan dan mengevaluasi
informasi dan pengalaman dengan sejumlah sikap relatif dan
kemampuan yang memandu keyakinan dan tindakan”.
1. BACA DENGAN TARTIL AYAT AL-QUR’AN DAN TERJEMAHNYA
YANG MENGANDUNG PERINTAH BERFIKIR KRITIS
Salah satu mukjizat al-Qur‘an adalah banyaknya ayat yang
memuat informasi terkait dengan penciptaan alam dan
menantang para pembacanya untuk merenungkan informasi
Ilahi tersebut. Di antara ayat yang dimaksud adalah firman
Allah Swt. dalam Q.S. Ali ‘Imran/3:190-191 berikut:
Artinya:
“Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan
bumi, dan pergantian malam dan siang, terdapat
tanda-tanda (kebesaran Allah) bagi orang-orang
yang berakal, yaitu orang-orang yang senantiasa
mengingat Allah dalam keadaan berdiri, duduk,
dan berbaring, dan memikirkan penciptaan langit
dan bumi (seraya berkata), “Ya Tuhan kami,
tidaklah Engkau ciptakan semua ini dengan sia-
sia, Maha Suci Engkau, lindungilah kami dari
siksa api neraka”
2. ASBABUN NUZUL
At-Tabari dan Ibnu Abi Hatim meriwayatkan dari Ibnu Abas
r.a.,bahwa orang-orang Quraisy mendatangi kaum Yahudi dan
bertanya,”Bukti-bukti kebenaran apakah yang dibawa Musa
kepadamu?” Dijawab, “Tongkatnya dan tangannya yang putih
bersinar bagi yang memandangnya”. Kemudian mereka
mendatangi kaum Nasrani dan menanyakan, “Bagaimana
halnya dengan Isa?” Dijawab, “Isa menyembuhkan mata yang
buta sejak lahir dan penyakit sopak serta menghidupkan orang
yang sudah mati.” Selanjutnya mereka mendatangi Rasulullah
saw. dan berkata, “Mintalah dari Tuhanmu agar bukit safa itu
jadi emas untuk kami.” Maka Nabi berdoa, dan turunlah ayat
ini (Q.S. Ali 'Imran/3:190-191), mengajak mereka memikirkan
langit dan bumi tentang kejadiannya, hal-hal yang
menakjubkan di dalamnya, seperti bintang-bintang, bulan,dan
matahari serta peredarannya, laut, gunung-gunung, pohon-
pohon, buah-buahan, binatang-binatang, dan sebagainya.
3. TAFSIR/PENJELASAN AYAT
Secara ringkas, penjelasan “enam masa” dari Dr.
Marconi adalah sebagai berikut: Masa Pertama, sejak
peristiwa Dentuman Besar (Big Bang) sampai terpisahnya
Gaya Gravitasi dari Gaya Tunggal (Superforce). Masa
Kedua, masa terbentuknya inflasi jagad raya, namun
belum jelas bentuknya, dan disebut sebagai Cosmic Soup
(Sup Kosmos). Masa Ketiga, masa terbentuknya inti-inti
atom di Jagad Raya ini. Masa Keempat, elektron-elektron
mulai terbentuk. Masa Kelima, terbentuknya atom-atom
yang stabil, memisahnya materi dan radiasi, dan jagad
raya terus mengembang. Masa Keenam, jagad raya terus
mengembang, hingga terbentuknya planet-planet.
Jadi, berpikir kritis dalam beberapa ayat
tersebut adalah memikirkan dan melakukan
tadabbur semua ciptaan Allah Swt. sehingga
kita sadar betapa Allah Swt. adalah Tuhan
Pencipta Yang Maha Agung, Maha Pengasih
lagi Penyayang, dan mengantarkan kita
menjadi hamba-hamba yang bersyukur.
Hamba yang bersyukur selalu beribadah (ritual
dan sosial) dengan ikhlas.
Jadi, berpikir kritis dalam pandangan Rasulullah dalam
HR.At-Tirmizi adalah mengumpulkan bekal amal salih
sebanyak-banyaknya untuk kehidupan pasca kematian
(akhirat), karena “dunia tempat menanam dan akhirat
memetik hasil (panen)”. Oleh karena itu, jika kita ingin
memetik hasil di akhirat, jangan lupa bercocok tanam di dunia
ini dengan benih-benih yang unggul, yaitu amal salih.
Dengan amal salih insya Allah kita akan memperoleh hidup
yang baik di dunia dan memperoleh sukses di akhirat.
Gambaran sukses di akhirat adalah; Pertemuan dengan
Rabbul ‘Izzati, mendapatkan ampunan akan kesalahan,
terbebas dari api neraka, dan tinggal di surga dengan segala
keindahannya. Tentunya ini semua akan diperoleh dengan
keridhaan Allah Swt. dan kebiasaan efektif serta berpikir
strategis dari tujuan akhir yang kita inginkan. Orang menyebut
dengan istilah berpikir besar, mulai dari yang kecil dan aksi
sekarang juga, dan ini semua hanya dimiliki oleh orang-orang
yang berakal (ulil albab).
C.MENYAJIKAN KETERKAITAN ANTARA KRITIS DENGAN CIRI ORANG BERAKAL
(ULIL ALBAB) SESUAI PESAN Q.S. ALI–IMRAN/3: 190-191
Definisi tentang berpikir kritis disampaikan oleh Mustaji. Ia memberikan
definisi bahwa berpikir kristis adalah “berpikir secara beralasan dan reflektif
dengan menekankan pembuatan keputusan tentang apa yang harus
dipercayai atau dilakukan”. Salah satu contoh kemampuan berpikir kritis
adalah kemampuan “membuat ramalan”, yaitu membuat prediksi tentang
suatu masalah, seperti memperkirakan apa yang akan terjadi besok
berdasarkan analisis terhadap kondisi yang ada hari ini.
Dalam HR.At-Tirmizi Rasulullah menjelaskan bahwa orang yang benar-
benar cerdas adalah orang yang pandangannya jauh ke depan, menembus
dinding duniawi, yaitu hingga kehidupan abadi yang ada di balik kehidupan
fana di dunia ini. Tentu saja, hal itu sangat dipengaruhi oleh keimanan
seseorang kepada
MENERAPKAN PERILAKU MULIA
Berikut ini adalah sikap dan perilaku terpuji yang harus dikembangkan terkait
dengan berpikir kritis berdasarkan ayat al-Qur‘an dan hadis di atas ialah:
1. Senantiasa bersyukur kepada Allah Swt. atas anugerah akal sehat.
2. Senantiasa bersyukur kepada Allah Swt. atas anugerah alam semesta bagi
manusia.
3. Melakukan kajian-kajian terhadap ayat-ayat al-Qur‘an secara lebih mendalam
bersama para pakar di bidang masing-masing.
4. Menjadikan ayat-ayat al-Qur‘an sebagai inpirasi dalam melakukan
penelitianpenelitian ilmiah untuk mengungkap misteri penciptaan alam.
5. Menjadikan ayat-ayat kauniyah (alam semesta) sebagai inspirasi dalam
mengembangkan IPTEK.
6. Mengoptimalkan pemanfaatan alam dengan ramah untuk kepentingan umat
manusia;
7. Membaca dan menganalisis gejala alam untuk mengantisipasi terjadinya
bahaya.
8. Senantiasa berpikir jauh ke depan dan makin termotivasi untuk menjadi orang
yang visioner.
D. MANFAAT BERFIKIR KRITIS
Adapun manfaat berfikir kritis di antaranya adalah:
1. Dapat menangkap makna dan hikmah di balik semua ciptaan Allah Swt.;
2. Dapat mengoptimalkan pemanfaatan alam untuk kepentingan umat
manusia;
3. Dapat mengambil inspirasi dari semua ciptaan Allah Swt. dalam
mengembangkan IPTEKS
4. Menemukan jawaban dari misteri penciptaan alam (melalui penelitian)
5. Mengantisipasi terjadinya bahaya, dengan memahami gejala dan
fenomena alam
6. Semakin bersyukur kepada Allah Swt. atas anugerah akal dan fasilitas
lain, baik yang berada di dalam tubuh kita maupun yang ada di alam
semesta
7. Semakin bertambah keyakinan tentang adanya hari pembalasan
8. Semakin termotivasi untuk menjadi orang yang visioner
9. Semakin bersemangat dalam mengumpulkkan bekal untuk kehidupan di
akhirat, dengan meningkatkan amal salih dan menekan /meninggalkan
TERIMA KASIH

More Related Content

Similar to BAB 3 KELOMPOK 3.pptx

PPT_PAI-dan-BUDI-PEKERTI_Kelas-XI_Gasal_1.-Berpikir-Kritis.ppt
PPT_PAI-dan-BUDI-PEKERTI_Kelas-XI_Gasal_1.-Berpikir-Kritis.pptPPT_PAI-dan-BUDI-PEKERTI_Kelas-XI_Gasal_1.-Berpikir-Kritis.ppt
PPT_PAI-dan-BUDI-PEKERTI_Kelas-XI_Gasal_1.-Berpikir-Kritis.ppt
imron rosadi
 
8. BAB 7- PENGHAYATAN BUDAYA ILMU DAN PENDIDIKAN.pptx
8. BAB 7- PENGHAYATAN BUDAYA ILMU DAN PENDIDIKAN.pptx8. BAB 7- PENGHAYATAN BUDAYA ILMU DAN PENDIDIKAN.pptx
8. BAB 7- PENGHAYATAN BUDAYA ILMU DAN PENDIDIKAN.pptx
NabilaZaid1
 
Kewajipan kepimpinan islam 1
Kewajipan kepimpinan islam 1Kewajipan kepimpinan islam 1
Kewajipan kepimpinan islam 1
123syahier
 
Menghidupkan Nurani Dengan Berpikir Kritis (SFILE.MOBI).pptx
Menghidupkan Nurani Dengan Berpikir Kritis (SFILE.MOBI).pptxMenghidupkan Nurani Dengan Berpikir Kritis (SFILE.MOBI).pptx
Menghidupkan Nurani Dengan Berpikir Kritis (SFILE.MOBI).pptx
pakpentung
 
Hakikat manusia bab I
Hakikat manusia bab IHakikat manusia bab I
Hakikat manusia bab I
arvant
 
Islam dan ilmu pengetahuan (by ilham)
Islam dan ilmu pengetahuan (by ilham)Islam dan ilmu pengetahuan (by ilham)
Islam dan ilmu pengetahuan (by ilham)
Barang Antik
 

Similar to BAB 3 KELOMPOK 3.pptx (20)

Bab 4 Bersatu dalam Keragaman dan Demokrasi
Bab 4 Bersatu dalam Keragaman dan DemokrasiBab 4 Bersatu dalam Keragaman dan Demokrasi
Bab 4 Bersatu dalam Keragaman dan Demokrasi
 
Berpikir kritis asli
Berpikir kritis asliBerpikir kritis asli
Berpikir kritis asli
 
Agamaaaaaaa.pdf
Agamaaaaaaa.pdfAgamaaaaaaa.pdf
Agamaaaaaaa.pdf
 
PPT_PAI-dan-BUDI-PEKERTI_Kelas-XI_Gasal_1.-Berpikir-Kritis.ppt
PPT_PAI-dan-BUDI-PEKERTI_Kelas-XI_Gasal_1.-Berpikir-Kritis.pptPPT_PAI-dan-BUDI-PEKERTI_Kelas-XI_Gasal_1.-Berpikir-Kritis.ppt
PPT_PAI-dan-BUDI-PEKERTI_Kelas-XI_Gasal_1.-Berpikir-Kritis.ppt
 
Dokumen
DokumenDokumen
Dokumen
 
Keutamaan akhlak dan ilmu
Keutamaan akhlak dan ilmuKeutamaan akhlak dan ilmu
Keutamaan akhlak dan ilmu
 
Materi kuliah pai
Materi kuliah paiMateri kuliah pai
Materi kuliah pai
 
8. BAB 7- PENGHAYATAN BUDAYA ILMU DAN PENDIDIKAN.pptx
8. BAB 7- PENGHAYATAN BUDAYA ILMU DAN PENDIDIKAN.pptx8. BAB 7- PENGHAYATAN BUDAYA ILMU DAN PENDIDIKAN.pptx
8. BAB 7- PENGHAYATAN BUDAYA ILMU DAN PENDIDIKAN.pptx
 
Iad edit
Iad editIad edit
Iad edit
 
Iad edit
Iad editIad edit
Iad edit
 
ASESMEN.docx
ASESMEN.docxASESMEN.docx
ASESMEN.docx
 
Konsep Ilmu Akhlaq _ Akhlaq Tasawuf
Konsep Ilmu Akhlaq _ Akhlaq TasawufKonsep Ilmu Akhlaq _ Akhlaq Tasawuf
Konsep Ilmu Akhlaq _ Akhlaq Tasawuf
 
Kewajipan kepimpinan islam 1
Kewajipan kepimpinan islam 1Kewajipan kepimpinan islam 1
Kewajipan kepimpinan islam 1
 
Quranik
QuranikQuranik
Quranik
 
Menghidupkan Nurani Dengan Berpikir Kritis (SFILE.MOBI).pptx
Menghidupkan Nurani Dengan Berpikir Kritis (SFILE.MOBI).pptxMenghidupkan Nurani Dengan Berpikir Kritis (SFILE.MOBI).pptx
Menghidupkan Nurani Dengan Berpikir Kritis (SFILE.MOBI).pptx
 
Ppt kelompok 5 pai
Ppt kelompok 5 paiPpt kelompok 5 pai
Ppt kelompok 5 pai
 
Hakikat manusia bab I
Hakikat manusia bab IHakikat manusia bab I
Hakikat manusia bab I
 
BAB 3.pptx
BAB 3.pptxBAB 3.pptx
BAB 3.pptx
 
islamic worldview 15 feb upload slideshare
islamic worldview 15 feb upload slideshareislamic worldview 15 feb upload slideshare
islamic worldview 15 feb upload slideshare
 
Islam dan ilmu pengetahuan (by ilham)
Islam dan ilmu pengetahuan (by ilham)Islam dan ilmu pengetahuan (by ilham)
Islam dan ilmu pengetahuan (by ilham)
 

More from AdelyaChyaniPutri (7)

BAB 3 MEDAN MAGNETIK.pptx
BAB 3 MEDAN MAGNETIK.pptxBAB 3 MEDAN MAGNETIK.pptx
BAB 3 MEDAN MAGNETIK.pptx
 
KELOMPOK 8 BAB 9.pptx
KELOMPOK 8 BAB 9.pptxKELOMPOK 8 BAB 9.pptx
KELOMPOK 8 BAB 9.pptx
 
Presentasi (4).pptx
Presentasi (4).pptxPresentasi (4).pptx
Presentasi (4).pptx
 
Bab 9 Teknologi Digital.pptx
Bab 9 Teknologi Digital.pptxBab 9 Teknologi Digital.pptx
Bab 9 Teknologi Digital.pptx
 
PPT Application Letter.pptx
PPT Application Letter.pptxPPT Application Letter.pptx
PPT Application Letter.pptx
 
ekonomi kel 4.pptx
ekonomi kel 4.pptxekonomi kel 4.pptx
ekonomi kel 4.pptx
 
OPTIKA GEOMETRI (Kelompok 2).pptx
OPTIKA GEOMETRI (Kelompok 2).pptxOPTIKA GEOMETRI (Kelompok 2).pptx
OPTIKA GEOMETRI (Kelompok 2).pptx
 

Recently uploaded

HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
nabilafarahdiba95
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
pipinafindraputri1
 

Recently uploaded (20)

Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.pptStoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITASMATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ikaIntegrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdfModul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 

BAB 3 KELOMPOK 3.pptx

  • 1. BAB 3 MENGHIDUPKAN NURANI DENGAN BERFIKIR KRITIS Nama Kelompok 3 : 1. ERIKA NAYLA RIDHA SALSABILA 2. LESA NAPITASARI 3. M.REZA PRAYOGA
  • 2. A. TADARUS AL-QUR’AN 5-10 MENIT SESUAI TEMA Kewajiban untuk tadarus Al-Qur'an dgn sebener benarnya (Q.S AL- BAQARAH/2:121) BERTUJUAN menumbukan keinginan untuk menadabburl dan mengetahui manfaatnya.dgn mengetahui manfaatnya diharapkan dapat melaksanakan dgn mengikuti karena Al Qur'an sudah membekas dalam jiwa(Q.S AL BAQARAH/2:30) B.MENGANALISIS DAN MENGEVALUASI MAKNA TENTANG BERPIKIR KRITIS Berpikir kritis didefinisikan beragam oleh para pakar.Menurut mertes,berfikir kritis adalah “sebuah proses yang sadar dan sengaja yang digunakan menafsirkan dan mengevaluasi informasi dan pengalaman dengan sejumlah sikap relatif dan kemampuan yang memandu keyakinan dan tindakan”.
  • 3. 1. BACA DENGAN TARTIL AYAT AL-QUR’AN DAN TERJEMAHNYA YANG MENGANDUNG PERINTAH BERFIKIR KRITIS Salah satu mukjizat al-Qur‘an adalah banyaknya ayat yang memuat informasi terkait dengan penciptaan alam dan menantang para pembacanya untuk merenungkan informasi Ilahi tersebut. Di antara ayat yang dimaksud adalah firman Allah Swt. dalam Q.S. Ali ‘Imran/3:190-191 berikut:
  • 4. Artinya: “Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi, dan pergantian malam dan siang, terdapat tanda-tanda (kebesaran Allah) bagi orang-orang yang berakal, yaitu orang-orang yang senantiasa mengingat Allah dalam keadaan berdiri, duduk, dan berbaring, dan memikirkan penciptaan langit dan bumi (seraya berkata), “Ya Tuhan kami, tidaklah Engkau ciptakan semua ini dengan sia- sia, Maha Suci Engkau, lindungilah kami dari siksa api neraka”
  • 5. 2. ASBABUN NUZUL At-Tabari dan Ibnu Abi Hatim meriwayatkan dari Ibnu Abas r.a.,bahwa orang-orang Quraisy mendatangi kaum Yahudi dan bertanya,”Bukti-bukti kebenaran apakah yang dibawa Musa kepadamu?” Dijawab, “Tongkatnya dan tangannya yang putih bersinar bagi yang memandangnya”. Kemudian mereka mendatangi kaum Nasrani dan menanyakan, “Bagaimana halnya dengan Isa?” Dijawab, “Isa menyembuhkan mata yang buta sejak lahir dan penyakit sopak serta menghidupkan orang yang sudah mati.” Selanjutnya mereka mendatangi Rasulullah saw. dan berkata, “Mintalah dari Tuhanmu agar bukit safa itu jadi emas untuk kami.” Maka Nabi berdoa, dan turunlah ayat ini (Q.S. Ali 'Imran/3:190-191), mengajak mereka memikirkan langit dan bumi tentang kejadiannya, hal-hal yang menakjubkan di dalamnya, seperti bintang-bintang, bulan,dan matahari serta peredarannya, laut, gunung-gunung, pohon- pohon, buah-buahan, binatang-binatang, dan sebagainya.
  • 6. 3. TAFSIR/PENJELASAN AYAT Secara ringkas, penjelasan “enam masa” dari Dr. Marconi adalah sebagai berikut: Masa Pertama, sejak peristiwa Dentuman Besar (Big Bang) sampai terpisahnya Gaya Gravitasi dari Gaya Tunggal (Superforce). Masa Kedua, masa terbentuknya inflasi jagad raya, namun belum jelas bentuknya, dan disebut sebagai Cosmic Soup (Sup Kosmos). Masa Ketiga, masa terbentuknya inti-inti atom di Jagad Raya ini. Masa Keempat, elektron-elektron mulai terbentuk. Masa Kelima, terbentuknya atom-atom yang stabil, memisahnya materi dan radiasi, dan jagad raya terus mengembang. Masa Keenam, jagad raya terus mengembang, hingga terbentuknya planet-planet.
  • 7. Jadi, berpikir kritis dalam beberapa ayat tersebut adalah memikirkan dan melakukan tadabbur semua ciptaan Allah Swt. sehingga kita sadar betapa Allah Swt. adalah Tuhan Pencipta Yang Maha Agung, Maha Pengasih lagi Penyayang, dan mengantarkan kita menjadi hamba-hamba yang bersyukur. Hamba yang bersyukur selalu beribadah (ritual dan sosial) dengan ikhlas.
  • 8. Jadi, berpikir kritis dalam pandangan Rasulullah dalam HR.At-Tirmizi adalah mengumpulkan bekal amal salih sebanyak-banyaknya untuk kehidupan pasca kematian (akhirat), karena “dunia tempat menanam dan akhirat memetik hasil (panen)”. Oleh karena itu, jika kita ingin memetik hasil di akhirat, jangan lupa bercocok tanam di dunia ini dengan benih-benih yang unggul, yaitu amal salih. Dengan amal salih insya Allah kita akan memperoleh hidup yang baik di dunia dan memperoleh sukses di akhirat. Gambaran sukses di akhirat adalah; Pertemuan dengan Rabbul ‘Izzati, mendapatkan ampunan akan kesalahan, terbebas dari api neraka, dan tinggal di surga dengan segala keindahannya. Tentunya ini semua akan diperoleh dengan keridhaan Allah Swt. dan kebiasaan efektif serta berpikir strategis dari tujuan akhir yang kita inginkan. Orang menyebut dengan istilah berpikir besar, mulai dari yang kecil dan aksi sekarang juga, dan ini semua hanya dimiliki oleh orang-orang yang berakal (ulil albab).
  • 9. C.MENYAJIKAN KETERKAITAN ANTARA KRITIS DENGAN CIRI ORANG BERAKAL (ULIL ALBAB) SESUAI PESAN Q.S. ALI–IMRAN/3: 190-191 Definisi tentang berpikir kritis disampaikan oleh Mustaji. Ia memberikan definisi bahwa berpikir kristis adalah “berpikir secara beralasan dan reflektif dengan menekankan pembuatan keputusan tentang apa yang harus dipercayai atau dilakukan”. Salah satu contoh kemampuan berpikir kritis adalah kemampuan “membuat ramalan”, yaitu membuat prediksi tentang suatu masalah, seperti memperkirakan apa yang akan terjadi besok berdasarkan analisis terhadap kondisi yang ada hari ini. Dalam HR.At-Tirmizi Rasulullah menjelaskan bahwa orang yang benar- benar cerdas adalah orang yang pandangannya jauh ke depan, menembus dinding duniawi, yaitu hingga kehidupan abadi yang ada di balik kehidupan fana di dunia ini. Tentu saja, hal itu sangat dipengaruhi oleh keimanan seseorang kepada
  • 10. MENERAPKAN PERILAKU MULIA Berikut ini adalah sikap dan perilaku terpuji yang harus dikembangkan terkait dengan berpikir kritis berdasarkan ayat al-Qur‘an dan hadis di atas ialah: 1. Senantiasa bersyukur kepada Allah Swt. atas anugerah akal sehat. 2. Senantiasa bersyukur kepada Allah Swt. atas anugerah alam semesta bagi manusia. 3. Melakukan kajian-kajian terhadap ayat-ayat al-Qur‘an secara lebih mendalam bersama para pakar di bidang masing-masing. 4. Menjadikan ayat-ayat al-Qur‘an sebagai inpirasi dalam melakukan penelitianpenelitian ilmiah untuk mengungkap misteri penciptaan alam. 5. Menjadikan ayat-ayat kauniyah (alam semesta) sebagai inspirasi dalam mengembangkan IPTEK. 6. Mengoptimalkan pemanfaatan alam dengan ramah untuk kepentingan umat manusia; 7. Membaca dan menganalisis gejala alam untuk mengantisipasi terjadinya bahaya. 8. Senantiasa berpikir jauh ke depan dan makin termotivasi untuk menjadi orang yang visioner.
  • 11. D. MANFAAT BERFIKIR KRITIS Adapun manfaat berfikir kritis di antaranya adalah: 1. Dapat menangkap makna dan hikmah di balik semua ciptaan Allah Swt.; 2. Dapat mengoptimalkan pemanfaatan alam untuk kepentingan umat manusia; 3. Dapat mengambil inspirasi dari semua ciptaan Allah Swt. dalam mengembangkan IPTEKS 4. Menemukan jawaban dari misteri penciptaan alam (melalui penelitian) 5. Mengantisipasi terjadinya bahaya, dengan memahami gejala dan fenomena alam 6. Semakin bersyukur kepada Allah Swt. atas anugerah akal dan fasilitas lain, baik yang berada di dalam tubuh kita maupun yang ada di alam semesta 7. Semakin bertambah keyakinan tentang adanya hari pembalasan 8. Semakin termotivasi untuk menjadi orang yang visioner 9. Semakin bersemangat dalam mengumpulkkan bekal untuk kehidupan di akhirat, dengan meningkatkan amal salih dan menekan /meninggalkan