SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT
“ LUHUR PEKERTI “
NPSN : P2967567
Blok Cangkingan Desa Sukahaji Kecamatan Patrol Kabupaten Indramayu 45257
HP. 081324346310/087737745794
email. pkbmluhurpekerti79@gmail.com
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Paket : C Hari / Tgl : Desember 2019
Waktu : 90 Menit Paket / Mapel : Bahasa Indonesia
PILIHLAH SALAH SATU JAWABAN YANG
PALING TEPAT!
1. Bahasa bukan hanya digambarkan sebagai
rangkaian bunyi,tetapi bahasa didefinisikan
sebagai substansi,bentuk,ekspresi,dan
isi.sebagai substansi,bahasa merupakan
segala sesuatu yang dapat dibicarakan,
sedangkan sebagai bentuk,bahasa merpakan
formalisasi bagian bagian dalamkonsep.
Sebagai ekspresi,bahasa merupakan media
fisik dan sebagai isi,bahasa merupakan
formalisasi media ke dalam unit ekspresi.
Simpulan paragraph deduktif tersebut adalah……
A. Bahasa bukan hanya digambarkan sebagai
kerangka bunyi
B. Bahasa didefinisikan sebagai substansi
C. Bahasa merpakan media fisik
D. Merupakan formalisasi media
2. Dibawah ini manakah yang tidak termasuk fungsi
dari bahasa Indonesia ?
A. Sebagai alat pemersatu
B. Sebagai kerangka acuan
C. Sebagai pemecah bangsa
D. Sebagai cirri khas suatu bangsa
3. Dibawah ini yang merpakan pengertian dari
informasi verbal adalah…….
A. Informasi yang biasanya ditampilkan dalam bentuk
bagan, tabel, diagram, denah, dan matriks.
B. Informasi yang didapat dari hasil observasi
C. Informasi yang meliputi informasi lisan dan tulis
D. Informasi yang berasal dari sebuah media berita
4. Perhatikanlah teks dibawah ini!
Kesulitan menulis disebabkan oleh berbagai hal,
antara lain ketepatan dalampenyusunan
kalimat,ketepatan penggunaan ejaan,pemilihan
kata,dan pengungkapan ide yang sesuai . Selain itu,
dibutuhkan latihan rutin dalammemilih struktur yang
efektif. Menulis merupakan hal yang sulit bagi
masyarakat pada umumnya.
Kesimpulan paragraf induktif tersebut adalah……
A. Masyarakat pada umumnya malas menulis
B. Menulis merupakan hal yang sulit bagi masyarakat
umum
C. Masyarakat pandai menulis
D. Memilih strukturyang efektif
5. Dibawah ini manakah yang merpakan pengertian
dari informasi induktif…..
A. Informasi yang bersifat lisan dan tulisan
B. Informasi yang dilkukan terhadap data (pernyataan)
umum kemudian ditarik simpulan khusus.
C. Informasi yang dilakukan terhadap data
(pernyataan) khusus diikuti umum.
D. Informasi yang merupakan pernyataan umum
E. Informasi yang didapat dari sebuah observasi
6. Dibawah ini yang tidak termauk ke dalam faktor
kedudukan bahasa Indonesia adalah…
A. Jumlah penuturnya
B. Peranannya sebagaisarana ilmu
C. Susastra
D. Sebagai arus urbanisasi
E. Sebagai penentu suatu ras
7. Manakah di antara kalimat berikut yang termasuk
pernyataan deduktif ?
A. Karena bangun kesiangan, ia datang terlambat.
B. Disebabkan oleh penyakitnya,ia menghentikan
aktifitas di luar rumah.
C. Jika hari hujan,ia tidak menghadiri rapat.
D. Mengapa permasalahan itu diperumit jika semua
sudah jelas?
E. Bacalah bacaan yang manfaatnya sesuaidengan
selera.
8. Bacalah paragraf berikut dengan cermat!
Banyak cara yang dapat dilakukan untuk membentuk
perilaku mencintai satwa.Contoh sederhananya
adalah memelihara hewan peliharaan di rumah. Anak
kecil sangat menyukai kucing.Anak bisa diajarkan
untuk memberi makan,merawat, dan menyayangi
hewan peliharaan.Hal ini secara tidak langsung akan
menumbuhkan kepedulian terhadap satwa.
Berdasarkan letak kalimat utama, paragraf tersebut
termasuk dalam paragraf …
A. Induktif
B. Deduktif
C. Deduktif-Induktif
D.Naratif
E. Argumentatif
9. Perhatikan paragraf dibawah ini!
(1) Kisah pembuatan film biasanya melewati proses
yang panjang dan rumit. (2) Ide membuat film dan
cerita datang dari Castle Production yang bergerak di
bidang film animasi sangat bermanfaat (3)Castle
cukup berhasil bekerja sama dengan Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan untuk menyaring siswa
SMK yang memiliki kemampuan untukmembuat
gambar. (4) Dari seleksigambar animasi kiriman
siswa, Castle memilih lima puluh siswa SMK, tiga
diantaranya perempuan, mengikuti pelatihan
menggambar animasi lalu memproduksi film animasi.
(5) Untuk keperluan itu, Castle mengerahkan animator
professional sepertiBoy Wahyudidan Dony Moersito
untuk mengajar mereka.
Kalimat utama paragraf tersebut terletak pada kalimat
nomor…
1. (5)
2. (4)
3. (3)
4. (2)
5. (1)
10. Memasuki abad ke-21, sejumlah masalah
kependudukan menghadang umat manusia secara
“Tumpang tindih “. Sebagai contoh,masalah lanjut
usia (lansia) muncul pada saat pertambahan penduduk
masih besar. Kemiskinan menjadi kian kasat mata di
tengah rumitnya masalah ketenagakerjaan. Masalah
kesehatan pun turut mewarnai lanskap kehidupan pada
awal milenium ketiga, terutama menyangkut
kesehatan wanita dan anak-anak.
Jenis paragraf di atas adalah ……..
A . Deduktif
B . Induktif
C . Deduktif-Induktif
D . Deskripsi
E . Persuasif
11. Bacalah kutipan paragraf di bawah ini!
Beberapa hasil penelitian menunjukkan bahwa teh
mempunyai banyak manfaat.Mengonsumsi teh secara
teraturdapat mencegah kankermeskipun tidak terlalu
besar. Teh juga menguatkan tulang dan mencegah
pertumbuhan plak di permukaan gigi sehingga
mencegah gigi berlubang.Tidak hanya memenuhi
kebutuhan cairan tubuh seperti airputih,teh juga
melawan penyakit jantung.
Paragraf di atas termasuk paragraf…..
A. Persuasif
B. Induktif
C. Deduktif
D. Deduktif-Induktif
E. Deskripsi
12. Bacalah kutipan paragraf di bawah ini!
Ratusan batu nisan berderet di Punggungan Dughla,
4.830 meter dari permukaan laut itu memuat nama
pendaki puncak gunung itu.Kabut tipis menyamarkan
nama-nama yang dipahat di batu ini. Berada di jalur
utama pendakian Gunung Everest,deretan nisan
tanpa jasad itu mencekam setiap pendaki yang hendak
menjajal puncak tertinggi bumi.Nama-nama itu
adalah mereka yang hilang atau tewas di Everest
sejak gunung ini pertama kali didaki.Scott Fischer
salah satu nama legend yang dipahatkan di batu nisan
itu tewas bersama tujuh pendaki lain dalamtragedi
Mei 1996.
Ide pokok paragraf diatas adalah…
A. Batu nisan tanpa jasad
B. Tewasnya tujuh pendaki
C. Kabut tipis di Gunung Everest
D. Pendakian pertama Gunung Everest
E. Deretan batu nisan di Gunung Everest
13. Limbah yang dihasilkan dari suatu proses
pengolahan makanan harus dipandang sebagaisatu
permasalahan serius dalam sanitasi. Penanganan
limbah yang tidak memadai dapat menjadi sumber
pencemaran yang membahayakan kesehatan.Limbah
yang dihasilkan dari proses pengolahan makanan
dapat berupa limbah padat maupun limbah cair.
Limbah padat biasanya berupa bahan sisa yang tidak
termanfaatkan dalam pengolahan.Sebagai contoh
adalah sisa-sisa bahan nabati yang berupa kulit buah
atau sayuran,bagian akar, batang,dan daun.
Yang menjadi ide pokok paragraf tersebut adalah…
A. Limbah yang dihasilkan dari proses pengolahan
makanan dipandang serius dalam hal sanitasi.
B. Limbah yang dihasilkan dapat berupa limbah
padat maupun limbah cair.
C. Penanganan limbah dapat menjadi sumber
pencemaran yang membahayakan kesehatan.
D. Pemanfaatan limbah padat dan limbah cair.
E. Penanganan limbah yang membahayakan
kesehatan
14. Manakah yang bukan fungsi bahasa Indonesia?…..
A. Alat pemersatu
B. Ciri khas suatu bangsa
C. Sebagai kerangka acuan
D. Pembawa kewibawaan
E. Sebagai dominasi bangsa
15. (1) sebagaibahasa asing
(2) sebagaibahasa pertama
(3) Sebagai bahasa kedua
(4) Sebagai bahasa sehari hari
(5) Sebagai bahasa formal dan nonformal
(6) Sebagai bahasa individualistis
Dari pernyataan diatas manakah yang termasuk
kedudukan dari bahasa Indonesia….
A. (1),(3),(5)
B. (2),(3),(6)
C. (1),(2),(3)
D. (3),(4),(5)
E. (2),(4),(6)
16. Bahasa Indonesia memperkuat perasaan
kepribadian nasional masyarakat pemakainya dan
membedakan bangsa Indonesia dengan bangsa lain.
Pernyataan diatas merupakan salah satu fungsi dari
bahasa Indonesia yaitu sebagai…
A. Sebagai kerangka acuan
B. Sebagai pembawa kewibawaan
C. Sebagai ciri khas suatu bangsa
D. Sebagai alat pemersatu
E. Sebagai bahasa formal
17. Bahasa Indonesia mempersatukan masyarakat
Indonesia dan meningkatkan proses identifikasi
penuturdi seluruh Indonesia dari Sabang sampai
Merauke.
Pernyataan di atas merupakan salah satu fungsidari
bahasa Indonesia yaitu sebagai…
A. Sebagai kerangka acuan
B. Sebagai pembawa kewibawaan
C. Sebagai ciri khas suatu bangsa
D. Sebagai alat pemersatu
E. Sebagai bahasa formal
18. Cara yang tepat untuk menyajikan informasi yang
beupa data adalah….
A. Kata atau kalimat
B. Table atau grafik
C. Tulisan atau slogan
D. Lagu atau gerak
E. Gambar atau wacana
19. Manakah pernyataan di bawah ini yang tidak
sesuaidengan pola penyampaian informasi….
A. Perkembangan nilai siswa digambarkan dengan
grafik.
B. Kualitas /prestasisiswa dalam sebuah kejuruan
disampaikan melalui informasi verbal.
C. Iklan efektif disampaikan dengan informasi verbal
dan nonverbal.
D. Jumlah produksi gabah di sebuah perkampungan
dapat disampaikan dengan table.
E. Media bermanfaat untukmenyampaikan informasi
sementara.
20 Dibandingkan informasi tulis,informasi lisan
mempunyai kelebihan berupa…
A. Situasi kebahasaan
B. Pembicara
C. Tema informasi
D. Pendengar
E. Sarana informasi
21. Bagi masyarakat Indonesia,bahasa Indonesia resmi
dipakai dalam deretan berikut,kecuali……
A. Bahasa undang-undang
B. Bahasa surat resmi
C. Bahasa sidang
D. Bahasa iklan
E. Bahasa pengajaran.
22. Yang merupakan bentukinformasi non verbal,
kecuali….
A. Bagan
B. Tabel
C. Tulisan
D. Grafik
E. Gambar
23. Secara garis besar,isi informasi meliputi,kecuali….
A. Petanyaan
B. Makna
C. Pernyataan
D. Perintah
E. Berita
24. Bagaimana cara kita menyimpulkan sebuah
informasi ke dalam sebuah paragraph induktif ?…
A. Dengan mengedepankan ide ide penjelas diakhiri
dengan simpulan / ide utama
B. Dengan cara membaca paragraph secara
keseluruhan
C. Dengan mengubah paragraf dari bentuk umum
menjadi bentuk khusus.
D. Memahami isi dari paragraf tersebut
E. Dengan membaca teks secara teliti
25. Apakah kelebihan dari informasi verbal?…..
A. Penyajiannya menggunakan bagan,diagram,
denah,matriks
B. Penyajiannya menggunakan bahasa yang sulit
dipahami.
C. Menggunakan kalimat kalimat informatif yang
dianggap lebih mudah dimenegerti banyakorang.
D. Menggunakan kata hubung yang begitu rumit.
E. Bentuk penyajiannya yaitu umum khusus.
Untuk Soal No 26 dan 27
(2)Untuk menentukan sebuah bacaan bermanfaat atau
tidak,bergantung pada opini yang sifatnya
subjectif.(1)Masing masing individu memiliki
kemampuan dan selera berbeda beda mengenai hal
hal yang dianggap menarik untuk
dibaca.(4)Tetapi,secara umum dapat dikatakan
manfaat membaca sangat besa.Manfaat tersebut
telihat jelas dalam pembentukan kepribadian
seseorang.
(3)Selain itu,membaca juga dapat memperkaya
informasi dalam pemikiran kita.
26. Kesimpulan yang merupakan paragraf induktif
ditunjukan dengan no…
A. (1) C. (3) E. (5)
B. (2) D. (4)
27. Kesimpulan yang merupakan paragraf deduktif
ditunjukan dengan no..
A. (1) C. (3) E. (5)
B. (2) D. (4)
27. Bacalah puisi berikut!
Chatedrale de Chartres
Aka bicarakah ia di malam sepi
Kata salju jatuh dan burung putih-putih
Sekali-sekali ingin menyerah hati
Dalam lindungan sembayang bersih
Sitor Situmorang
Suasana yang tergambar dalam kutipan puisi tersebut
adalah ….
a. takut c. gelisah e. kecewa
b. khusyuk d. cemburu
28. Kalimat pembukaan pidato yang baik adalah ….
a. Saudara-saudara sekalian yang saya hormati, saya
haturkan terima kasih atas kehadirannya.
b. Pertama-tama saya ucapkan terima kasih atas
kehadiran Bapak dan Ibu sekalian.
c. Hadirin yang terhormat, saya ucapkan terima kasih
atas kehadiran saudara-saudara sekalian.
d. Para hadirin yang saya hormati, terima kasih atas
kehadirannya.
e. Saudara-saudara sekalian, kami haturkan terima
kasih atas kehadiran saudara-saudara.
29. “Sambutan selanjutnya akan disampaikan oleh Pak
Susilo, …”
Lanjutan kalimat tersebut yan tepat saat
mempersilahkan seseorang berpidato adalah ….
a. Bapak diperbolehkan baik ke atas mimbar
b. waktu dan tepat saya persilahkan
c. Bapak Susilo saya persilahkan
d. silahkan Bapak berpidato di atas mimbar
e. waktu dan tempat telah kami sediakan
30. Karya sastra yang dikatakan memiliki fenomena
estetika, yaitu yang ….
a. memberi kenikmatan dan rasa indah
b. mempu menghidupkan atau memperbaharui
pengetahuan membaca
c. menyajikan masalah-masalah norma, moral, susila,
dan keagamaan dalam bentukyang bertanggung
jawab dan matang
d. tidak terikat pada waktu dan tempat
e. mengungkapkan fakta dalam realitas secara
langsung
31. Ketika kami datang,mereka sedang asyik
berdiskusi. Klausa utama (induk kalimat) pada kalimat
tersebut adalah ….
a. ketika kami datang
b. kami datang
c. mereka sedang asyik berdiskusi
d. mereka berdiskusi
e. kami datang mereka berdiskusi
32. Segala hal yang dilakukan selama ini sebenarnya
tidak konsisten.
Kata konsisten dalam kalimat tersebut bermakna ….
a. tata asas c. berbahaya e. tapat
b. ada gunanya d. penting
33. Untuk menyatakan orang yang berhak menerima
harta warisan, istilah yang tepat adalah ….
a. waris c. pewaris e. terwaris
b. warisan d. ahli waris
34. Ilmu pengetahuan dan teknologi marupakan tulang
punggung pembangunan ekonomi. Dengan berpegang
pada keyakinan itu, sejumlah negara industri baru
secara …. mengalokasikan sejumlah besar dana untuk
memajukan iptek di negaranya. Hasilnya, mereka
berhasil menciptakan invensi dan inovasisecara ….
untuk kemudian diterapkan di bidang industri.
Kata yang tepat untuk melengkapi kutipan tersebut
atas adalah ….
a. aktif, efisien
b. konsisten,signifikan
c. inovatif, efisien
d. inovatif, kreatif
e. aktif, kreatif
35. Perbedaan antara diskusi dan rapat terletak pada
….
a. ada tidaknya pemimpin
b. kedudukan pimpinan
c. kesempatan yang dicapai
d. materi yang disampaikan
e. formasi tempat duduk
36. Cara membaca puisi yang tepat dilihat dari ….
a. ekspresi – intonasi– pelafalan
b. ekspresi – tema – pesan
c. ekspresi – pelafalan – tema
d. ekspresi – tema – alur
e. ekspresi – intonasi– alur
37. Paragraf yang mempunyai pola umum – khusus
disebut ….
a. paragraf induktif c. analogi e. sebab-akibat
b. paragraf deduktif d. generalisasi
38. Suatu pidato akan berhasil baik jika dilakukan
persiapan-persiapan berikut ini, kecuali ….
a. membuat kerangka pidato
b. mengumpulkan bahan
c. memilih masalah yang tepat
d. menyampaikan dengan menarik
e. menghargai perbedaan pendapat
39. Pidato yang dilakukan seseorang diharapkan
pendengaran yang membicarakan suatu hal disebut….
a. berbicara c. khotbah e. diskusi
b. sambutan d. ceramah
40. Laporan hasil diskusi dibuat oleh ….
a. notulis
b. pihak yang berwenang
c. pelaksanaan harian
d. pembicara
e. Peserta
ESSAY.
1. Tugas moderator adalah?..
2. Sebutkan teknik-teknik penyajian berpidato
yang baik adalah ….
3. Berikan contoh teks pidato bagian Penutup..
4. Berikan contoh Kalimat yang tepat untuk
menyampaikan pendapat ketika berdiskusi..
5. Ciri-ciri paragraf deduktif adalah ….

More Related Content

What's hot

soal b.indonesia kls 7
soal b.indonesia  kls  7soal b.indonesia  kls  7
soal b.indonesia kls 7mgmppai
 
Soal try out un 2012 sma bahasa indonesia ipa ips paket 03
Soal try out un 2012 sma bahasa indonesia ipa ips paket 03Soal try out un 2012 sma bahasa indonesia ipa ips paket 03
Soal try out un 2012 sma bahasa indonesia ipa ips paket 03Cyka Chairunissa
 
090420 b.indonesia ipa-ips_p12_a
090420 b.indonesia ipa-ips_p12_a090420 b.indonesia ipa-ips_p12_a
090420 b.indonesia ipa-ips_p12_amardiyanto83
 
To un 2015 bhs indonesia a
To un 2015 bhs indonesia aTo un 2015 bhs indonesia a
To un 2015 bhs indonesia aKasmadi Rais
 
Soal b. indonesia1
Soal b. indonesia1Soal b. indonesia1
Soal b. indonesia1bully1234
 
Contoh soal bahasa indonesia1 un smp per skl
Contoh soal bahasa indonesia1 un smp per sklContoh soal bahasa indonesia1 un smp per skl
Contoh soal bahasa indonesia1 un smp per sklMuhtar Muhtar
 
Ucun tahap 1 2015,2016 1
Ucun tahap 1 2015,2016 1Ucun tahap 1 2015,2016 1
Ucun tahap 1 2015,2016 1syifa aisy
 
SAJAK AKU MEMBACA LAGI- SOALAN KBAT
SAJAK AKU MEMBACA LAGI- SOALAN KBATSAJAK AKU MEMBACA LAGI- SOALAN KBAT
SAJAK AKU MEMBACA LAGI- SOALAN KBATShamsul Ponijan
 
Soal uas genap bahasa indonesia 2014 2015 smp kelas 7 kota mataram
Soal uas genap bahasa indonesia 2014 2015 smp kelas 7 kota mataramSoal uas genap bahasa indonesia 2014 2015 smp kelas 7 kota mataram
Soal uas genap bahasa indonesia 2014 2015 smp kelas 7 kota mataramagussarkawi
 
Soal bahasa indonesia
Soal bahasa indonesiaSoal bahasa indonesia
Soal bahasa indonesiaazefkamal
 
Bahasa indonesia di kalangan remaja
Bahasa indonesia di kalangan remajaBahasa indonesia di kalangan remaja
Bahasa indonesia di kalangan remajaNon Formal Education
 
3 soal ulangan harian 1
3 soal ulangan harian 13 soal ulangan harian 1
3 soal ulangan harian 1buwarnisutopo
 
Paket 3 pred 3 smp b
Paket 3 pred 3 smp bPaket 3 pred 3 smp b
Paket 3 pred 3 smp bmardiyanto83
 
Soal bahasa indonesia kelas x kurikulum 2013
Soal bahasa indonesia kelas x kurikulum 2013Soal bahasa indonesia kelas x kurikulum 2013
Soal bahasa indonesia kelas x kurikulum 2013Khoirun Nif'an
 
Bahasa indonesia 1
Bahasa indonesia 1Bahasa indonesia 1
Bahasa indonesia 1SMK
 
Dampak bahasa gaul terhadap bahasa indonesia
Dampak bahasa gaul terhadap bahasa indonesiaDampak bahasa gaul terhadap bahasa indonesia
Dampak bahasa gaul terhadap bahasa indonesiaArdhy Danu
 

What's hot (19)

soal b.indonesia kls 7
soal b.indonesia  kls  7soal b.indonesia  kls  7
soal b.indonesia kls 7
 
Soal try out un 2012 sma bahasa indonesia ipa ips paket 03
Soal try out un 2012 sma bahasa indonesia ipa ips paket 03Soal try out un 2012 sma bahasa indonesia ipa ips paket 03
Soal try out un 2012 sma bahasa indonesia ipa ips paket 03
 
090420 b.indonesia ipa-ips_p12_a
090420 b.indonesia ipa-ips_p12_a090420 b.indonesia ipa-ips_p12_a
090420 b.indonesia ipa-ips_p12_a
 
To un 2015 bhs indonesia a
To un 2015 bhs indonesia aTo un 2015 bhs indonesia a
To un 2015 bhs indonesia a
 
Soal b. indonesia1
Soal b. indonesia1Soal b. indonesia1
Soal b. indonesia1
 
Komsas soalan 2 (b)
Komsas soalan 2 (b)Komsas soalan 2 (b)
Komsas soalan 2 (b)
 
Contoh soal bahasa indonesia1 un smp per skl
Contoh soal bahasa indonesia1 un smp per sklContoh soal bahasa indonesia1 un smp per skl
Contoh soal bahasa indonesia1 un smp per skl
 
Ucun tahap 1 2015,2016 1
Ucun tahap 1 2015,2016 1Ucun tahap 1 2015,2016 1
Ucun tahap 1 2015,2016 1
 
Soal um 2015
Soal um 2015Soal um 2015
Soal um 2015
 
SAJAK AKU MEMBACA LAGI- SOALAN KBAT
SAJAK AKU MEMBACA LAGI- SOALAN KBATSAJAK AKU MEMBACA LAGI- SOALAN KBAT
SAJAK AKU MEMBACA LAGI- SOALAN KBAT
 
Soal uas genap bahasa indonesia 2014 2015 smp kelas 7 kota mataram
Soal uas genap bahasa indonesia 2014 2015 smp kelas 7 kota mataramSoal uas genap bahasa indonesia 2014 2015 smp kelas 7 kota mataram
Soal uas genap bahasa indonesia 2014 2015 smp kelas 7 kota mataram
 
Soal bahasa indonesia
Soal bahasa indonesiaSoal bahasa indonesia
Soal bahasa indonesia
 
Bahasa indonesia di kalangan remaja
Bahasa indonesia di kalangan remajaBahasa indonesia di kalangan remaja
Bahasa indonesia di kalangan remaja
 
BAHASA INDONESIA
BAHASA INDONESIABAHASA INDONESIA
BAHASA INDONESIA
 
3 soal ulangan harian 1
3 soal ulangan harian 13 soal ulangan harian 1
3 soal ulangan harian 1
 
Paket 3 pred 3 smp b
Paket 3 pred 3 smp bPaket 3 pred 3 smp b
Paket 3 pred 3 smp b
 
Soal bahasa indonesia kelas x kurikulum 2013
Soal bahasa indonesia kelas x kurikulum 2013Soal bahasa indonesia kelas x kurikulum 2013
Soal bahasa indonesia kelas x kurikulum 2013
 
Bahasa indonesia 1
Bahasa indonesia 1Bahasa indonesia 1
Bahasa indonesia 1
 
Dampak bahasa gaul terhadap bahasa indonesia
Dampak bahasa gaul terhadap bahasa indonesiaDampak bahasa gaul terhadap bahasa indonesia
Dampak bahasa gaul terhadap bahasa indonesia
 

Similar to SOAL Bahasa Indonesia Paket C PAS 1 Tapel 2019/2020 PKBM LUHUR PEKERTI

1 fungsi bahasa dan penggunaan huruf
1 fungsi bahasa dan penggunaan huruf1 fungsi bahasa dan penggunaan huruf
1 fungsi bahasa dan penggunaan hurufSimon Patabang
 
Semester ganjil-b-indo-xi
Semester ganjil-b-indo-xiSemester ganjil-b-indo-xi
Semester ganjil-b-indo-xiSaburai BF
 
Modul 1 UN bahasa Indonesia 2013 2014
Modul 1 UN bahasa Indonesia 2013 2014Modul 1 UN bahasa Indonesia 2013 2014
Modul 1 UN bahasa Indonesia 2013 2014ekraisira
 
1. SOAL US B Indonesia 2022.doc
1. SOAL US B Indonesia 2022.doc1. SOAL US B Indonesia 2022.doc
1. SOAL US B Indonesia 2022.doczuryatiarmi1
 
Bahasa indonesia(1)
Bahasa indonesia(1)Bahasa indonesia(1)
Bahasa indonesia(1)HeningIndra
 
SOAL PENGAYAAN BAHASA INDONESIA UN 2016
SOAL PENGAYAAN  BAHASA INDONESIA UN 2016SOAL PENGAYAAN  BAHASA INDONESIA UN 2016
SOAL PENGAYAAN BAHASA INDONESIA UN 2016Phaphy Wahyudhi
 
Analisis kesalahan berbahasa
Analisis kesalahan berbahasaAnalisis kesalahan berbahasa
Analisis kesalahan berbahasalennisinaga
 
SOAL LATIAN UAM ANTROPOLOGI XII BHS MANDAPRO
SOAL LATIAN UAM ANTROPOLOGI XII BHS MANDAPROSOAL LATIAN UAM ANTROPOLOGI XII BHS MANDAPRO
SOAL LATIAN UAM ANTROPOLOGI XII BHS MANDAPRONabighah Imanellya
 
Soal to un antropologi sma 2016 kode a (31) [pak anang.blogspot.com]
Soal to un antropologi sma 2016 kode a (31) [pak anang.blogspot.com]Soal to un antropologi sma 2016 kode a (31) [pak anang.blogspot.com]
Soal to un antropologi sma 2016 kode a (31) [pak anang.blogspot.com]Muhammad Abid
 
Soal to un antropologi sma 2016
Soal to un antropologi sma 2016 Soal to un antropologi sma 2016
Soal to un antropologi sma 2016 Muhammad Abid
 
Bahasa indonesia (b)
Bahasa indonesia (b)Bahasa indonesia (b)
Bahasa indonesia (b)iruldarken06
 
Bahasa indonesia a46
Bahasa indonesia a46Bahasa indonesia a46
Bahasa indonesia a46Agus Muhammad
 
Ulangan pengayaan bahasa indonesia kelas 5
Ulangan pengayaan bahasa indonesia kelas 5Ulangan pengayaan bahasa indonesia kelas 5
Ulangan pengayaan bahasa indonesia kelas 5Ginar Denny Saputra
 
Soal Pendalaman UP.docx
Soal Pendalaman UP.docxSoal Pendalaman UP.docx
Soal Pendalaman UP.docxSMPALULUM
 
Bank soal sosiologi x ukk 2015
Bank soal sosiologi x ukk 2015Bank soal sosiologi x ukk 2015
Bank soal sosiologi x ukk 2015MTS al-hidayah
 
Soal pas uas uts tema 1 kelas 5 revisi 2018
Soal pas uas uts tema 1 kelas 5 revisi 2018Soal pas uas uts tema 1 kelas 5 revisi 2018
Soal pas uas uts tema 1 kelas 5 revisi 2018Sanjaya Ops
 

Similar to SOAL Bahasa Indonesia Paket C PAS 1 Tapel 2019/2020 PKBM LUHUR PEKERTI (20)

Bank soal kelas x
Bank soal kelas xBank soal kelas x
Bank soal kelas x
 
1 fungsi bahasa dan penggunaan huruf
1 fungsi bahasa dan penggunaan huruf1 fungsi bahasa dan penggunaan huruf
1 fungsi bahasa dan penggunaan huruf
 
Semester ganjil-b-indo-xi
Semester ganjil-b-indo-xiSemester ganjil-b-indo-xi
Semester ganjil-b-indo-xi
 
Modul 1 UN bahasa Indonesia 2013 2014
Modul 1 UN bahasa Indonesia 2013 2014Modul 1 UN bahasa Indonesia 2013 2014
Modul 1 UN bahasa Indonesia 2013 2014
 
1. SOAL US B Indonesia 2022.doc
1. SOAL US B Indonesia 2022.doc1. SOAL US B Indonesia 2022.doc
1. SOAL US B Indonesia 2022.doc
 
Bahasa indonesia(1)
Bahasa indonesia(1)Bahasa indonesia(1)
Bahasa indonesia(1)
 
SOAL PENGAYAAN BAHASA INDONESIA UN 2016
SOAL PENGAYAAN  BAHASA INDONESIA UN 2016SOAL PENGAYAAN  BAHASA INDONESIA UN 2016
SOAL PENGAYAAN BAHASA INDONESIA UN 2016
 
Bahasa indonesia
Bahasa indonesiaBahasa indonesia
Bahasa indonesia
 
Analisis kesalahan berbahasa
Analisis kesalahan berbahasaAnalisis kesalahan berbahasa
Analisis kesalahan berbahasa
 
SOAL LATIAN UAM ANTROPOLOGI XII BHS MANDAPRO
SOAL LATIAN UAM ANTROPOLOGI XII BHS MANDAPROSOAL LATIAN UAM ANTROPOLOGI XII BHS MANDAPRO
SOAL LATIAN UAM ANTROPOLOGI XII BHS MANDAPRO
 
Soal to un antropologi sma 2016 kode a (31) [pak anang.blogspot.com]
Soal to un antropologi sma 2016 kode a (31) [pak anang.blogspot.com]Soal to un antropologi sma 2016 kode a (31) [pak anang.blogspot.com]
Soal to un antropologi sma 2016 kode a (31) [pak anang.blogspot.com]
 
Soal to un antropologi sma 2016
Soal to un antropologi sma 2016 Soal to un antropologi sma 2016
Soal to un antropologi sma 2016
 
Bahasa indonesia (b)
Bahasa indonesia (b)Bahasa indonesia (b)
Bahasa indonesia (b)
 
Bahasa indonesia a46
Bahasa indonesia a46Bahasa indonesia a46
Bahasa indonesia a46
 
1 ok.docx
1 ok.docx1 ok.docx
1 ok.docx
 
Ulangan pengayaan bahasa indonesia kelas 5
Ulangan pengayaan bahasa indonesia kelas 5Ulangan pengayaan bahasa indonesia kelas 5
Ulangan pengayaan bahasa indonesia kelas 5
 
Makalah Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia
Makalah Analisis Kesalahan Berbahasa IndonesiaMakalah Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia
Makalah Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia
 
Soal Pendalaman UP.docx
Soal Pendalaman UP.docxSoal Pendalaman UP.docx
Soal Pendalaman UP.docx
 
Bank soal sosiologi x ukk 2015
Bank soal sosiologi x ukk 2015Bank soal sosiologi x ukk 2015
Bank soal sosiologi x ukk 2015
 
Soal pas uas uts tema 1 kelas 5 revisi 2018
Soal pas uas uts tema 1 kelas 5 revisi 2018Soal pas uas uts tema 1 kelas 5 revisi 2018
Soal pas uas uts tema 1 kelas 5 revisi 2018
 

More from Desa Sukahaji Kidul Kec. Patrol - Indramayu - Jawa Barat - Indonesia

More from Desa Sukahaji Kidul Kec. Patrol - Indramayu - Jawa Barat - Indonesia (20)

Rasel Dwi ananda
Rasel Dwi anandaRasel Dwi ananda
Rasel Dwi ananda
 
PPPK INDRAMAYU TAHAPAN
PPPK INDRAMAYU TAHAPANPPPK INDRAMAYU TAHAPAN
PPPK INDRAMAYU TAHAPAN
 
INFO GAJI PPPK 2023
INFO GAJI PPPK 2023INFO GAJI PPPK 2023
INFO GAJI PPPK 2023
 
Surat Perjanjian Jual Beli Tanah
Surat Perjanjian Jual Beli TanahSurat Perjanjian Jual Beli Tanah
Surat Perjanjian Jual Beli Tanah
 
Curug Cijalu Subang Jawa Barat
Curug Cijalu Subang Jawa BaratCurug Cijalu Subang Jawa Barat
Curug Cijalu Subang Jawa Barat
 
Obyek Wisata Alam Curug Cijalu Subang
Obyek Wisata Alam Curug Cijalu SubangObyek Wisata Alam Curug Cijalu Subang
Obyek Wisata Alam Curug Cijalu Subang
 
Curug Cijalu Subang
Curug Cijalu SubangCurug Cijalu Subang
Curug Cijalu Subang
 
Surat Lamaran PPPK 2023 Indramayu
Surat Lamaran PPPK 2023 IndramayuSurat Lamaran PPPK 2023 Indramayu
Surat Lamaran PPPK 2023 Indramayu
 
Surat Pernyataan 5 Poin PPPK 2023
Surat Pernyataan 5 Poin PPPK 2023Surat Pernyataan 5 Poin PPPK 2023
Surat Pernyataan 5 Poin PPPK 2023
 
Rastilah, S.Pd.
Rastilah, S.Pd.Rastilah, S.Pd.
Rastilah, S.Pd.
 
Rastilah, S.Pd.
Rastilah, S.Pd.Rastilah, S.Pd.
Rastilah, S.Pd.
 
Rastilah bin Suwat / Wartinih
Rastilah bin Suwat / WartinihRastilah bin Suwat / Wartinih
Rastilah bin Suwat / Wartinih
 
Rastilah, S.Pd. PKBM Luhur Pekerti
Rastilah, S.Pd. PKBM Luhur PekertiRastilah, S.Pd. PKBM Luhur Pekerti
Rastilah, S.Pd. PKBM Luhur Pekerti
 
Rastilah
RastilahRastilah
Rastilah
 
surat pernyataan pppk
surat pernyataan pppksurat pernyataan pppk
surat pernyataan pppk
 
Surat Lamaran PPPK
Surat Lamaran PPPKSurat Lamaran PPPK
Surat Lamaran PPPK
 
Kartu Informasi daftar PPPK
Kartu Informasi daftar PPPK Kartu Informasi daftar PPPK
Kartu Informasi daftar PPPK
 
Kartu Informas
Kartu InformasKartu Informas
Kartu Informas
 
Podcast Kandaan Asik
Podcast Kandaan AsikPodcast Kandaan Asik
Podcast Kandaan Asik
 
podcast wong dermayu
podcast wong dermayupodcast wong dermayu
podcast wong dermayu
 

Recently uploaded

Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 

Recently uploaded (20)

Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 

SOAL Bahasa Indonesia Paket C PAS 1 Tapel 2019/2020 PKBM LUHUR PEKERTI

  • 1. PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT “ LUHUR PEKERTI “ NPSN : P2967567 Blok Cangkingan Desa Sukahaji Kecamatan Patrol Kabupaten Indramayu 45257 HP. 081324346310/087737745794 email. pkbmluhurpekerti79@gmail.com PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Paket : C Hari / Tgl : Desember 2019 Waktu : 90 Menit Paket / Mapel : Bahasa Indonesia PILIHLAH SALAH SATU JAWABAN YANG PALING TEPAT! 1. Bahasa bukan hanya digambarkan sebagai rangkaian bunyi,tetapi bahasa didefinisikan sebagai substansi,bentuk,ekspresi,dan isi.sebagai substansi,bahasa merupakan segala sesuatu yang dapat dibicarakan, sedangkan sebagai bentuk,bahasa merpakan formalisasi bagian bagian dalamkonsep. Sebagai ekspresi,bahasa merupakan media fisik dan sebagai isi,bahasa merupakan formalisasi media ke dalam unit ekspresi. Simpulan paragraph deduktif tersebut adalah…… A. Bahasa bukan hanya digambarkan sebagai kerangka bunyi B. Bahasa didefinisikan sebagai substansi C. Bahasa merpakan media fisik D. Merupakan formalisasi media 2. Dibawah ini manakah yang tidak termasuk fungsi dari bahasa Indonesia ? A. Sebagai alat pemersatu B. Sebagai kerangka acuan C. Sebagai pemecah bangsa D. Sebagai cirri khas suatu bangsa 3. Dibawah ini yang merpakan pengertian dari informasi verbal adalah……. A. Informasi yang biasanya ditampilkan dalam bentuk bagan, tabel, diagram, denah, dan matriks. B. Informasi yang didapat dari hasil observasi C. Informasi yang meliputi informasi lisan dan tulis D. Informasi yang berasal dari sebuah media berita 4. Perhatikanlah teks dibawah ini! Kesulitan menulis disebabkan oleh berbagai hal, antara lain ketepatan dalampenyusunan kalimat,ketepatan penggunaan ejaan,pemilihan kata,dan pengungkapan ide yang sesuai . Selain itu, dibutuhkan latihan rutin dalammemilih struktur yang efektif. Menulis merupakan hal yang sulit bagi masyarakat pada umumnya. Kesimpulan paragraf induktif tersebut adalah…… A. Masyarakat pada umumnya malas menulis B. Menulis merupakan hal yang sulit bagi masyarakat umum C. Masyarakat pandai menulis D. Memilih strukturyang efektif 5. Dibawah ini manakah yang merpakan pengertian dari informasi induktif….. A. Informasi yang bersifat lisan dan tulisan B. Informasi yang dilkukan terhadap data (pernyataan) umum kemudian ditarik simpulan khusus. C. Informasi yang dilakukan terhadap data (pernyataan) khusus diikuti umum. D. Informasi yang merupakan pernyataan umum E. Informasi yang didapat dari sebuah observasi 6. Dibawah ini yang tidak termauk ke dalam faktor kedudukan bahasa Indonesia adalah… A. Jumlah penuturnya B. Peranannya sebagaisarana ilmu C. Susastra D. Sebagai arus urbanisasi E. Sebagai penentu suatu ras 7. Manakah di antara kalimat berikut yang termasuk pernyataan deduktif ? A. Karena bangun kesiangan, ia datang terlambat. B. Disebabkan oleh penyakitnya,ia menghentikan aktifitas di luar rumah. C. Jika hari hujan,ia tidak menghadiri rapat. D. Mengapa permasalahan itu diperumit jika semua sudah jelas? E. Bacalah bacaan yang manfaatnya sesuaidengan selera. 8. Bacalah paragraf berikut dengan cermat! Banyak cara yang dapat dilakukan untuk membentuk perilaku mencintai satwa.Contoh sederhananya adalah memelihara hewan peliharaan di rumah. Anak kecil sangat menyukai kucing.Anak bisa diajarkan untuk memberi makan,merawat, dan menyayangi
  • 2. hewan peliharaan.Hal ini secara tidak langsung akan menumbuhkan kepedulian terhadap satwa. Berdasarkan letak kalimat utama, paragraf tersebut termasuk dalam paragraf … A. Induktif B. Deduktif C. Deduktif-Induktif D.Naratif E. Argumentatif 9. Perhatikan paragraf dibawah ini! (1) Kisah pembuatan film biasanya melewati proses yang panjang dan rumit. (2) Ide membuat film dan cerita datang dari Castle Production yang bergerak di bidang film animasi sangat bermanfaat (3)Castle cukup berhasil bekerja sama dengan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan untuk menyaring siswa SMK yang memiliki kemampuan untukmembuat gambar. (4) Dari seleksigambar animasi kiriman siswa, Castle memilih lima puluh siswa SMK, tiga diantaranya perempuan, mengikuti pelatihan menggambar animasi lalu memproduksi film animasi. (5) Untuk keperluan itu, Castle mengerahkan animator professional sepertiBoy Wahyudidan Dony Moersito untuk mengajar mereka. Kalimat utama paragraf tersebut terletak pada kalimat nomor… 1. (5) 2. (4) 3. (3) 4. (2) 5. (1) 10. Memasuki abad ke-21, sejumlah masalah kependudukan menghadang umat manusia secara “Tumpang tindih “. Sebagai contoh,masalah lanjut usia (lansia) muncul pada saat pertambahan penduduk masih besar. Kemiskinan menjadi kian kasat mata di tengah rumitnya masalah ketenagakerjaan. Masalah kesehatan pun turut mewarnai lanskap kehidupan pada awal milenium ketiga, terutama menyangkut kesehatan wanita dan anak-anak. Jenis paragraf di atas adalah …….. A . Deduktif B . Induktif C . Deduktif-Induktif D . Deskripsi E . Persuasif 11. Bacalah kutipan paragraf di bawah ini! Beberapa hasil penelitian menunjukkan bahwa teh mempunyai banyak manfaat.Mengonsumsi teh secara teraturdapat mencegah kankermeskipun tidak terlalu besar. Teh juga menguatkan tulang dan mencegah pertumbuhan plak di permukaan gigi sehingga mencegah gigi berlubang.Tidak hanya memenuhi kebutuhan cairan tubuh seperti airputih,teh juga melawan penyakit jantung. Paragraf di atas termasuk paragraf….. A. Persuasif B. Induktif C. Deduktif D. Deduktif-Induktif E. Deskripsi 12. Bacalah kutipan paragraf di bawah ini! Ratusan batu nisan berderet di Punggungan Dughla, 4.830 meter dari permukaan laut itu memuat nama pendaki puncak gunung itu.Kabut tipis menyamarkan nama-nama yang dipahat di batu ini. Berada di jalur utama pendakian Gunung Everest,deretan nisan tanpa jasad itu mencekam setiap pendaki yang hendak menjajal puncak tertinggi bumi.Nama-nama itu adalah mereka yang hilang atau tewas di Everest sejak gunung ini pertama kali didaki.Scott Fischer salah satu nama legend yang dipahatkan di batu nisan itu tewas bersama tujuh pendaki lain dalamtragedi Mei 1996. Ide pokok paragraf diatas adalah… A. Batu nisan tanpa jasad B. Tewasnya tujuh pendaki C. Kabut tipis di Gunung Everest D. Pendakian pertama Gunung Everest E. Deretan batu nisan di Gunung Everest 13. Limbah yang dihasilkan dari suatu proses pengolahan makanan harus dipandang sebagaisatu permasalahan serius dalam sanitasi. Penanganan limbah yang tidak memadai dapat menjadi sumber pencemaran yang membahayakan kesehatan.Limbah yang dihasilkan dari proses pengolahan makanan dapat berupa limbah padat maupun limbah cair. Limbah padat biasanya berupa bahan sisa yang tidak termanfaatkan dalam pengolahan.Sebagai contoh adalah sisa-sisa bahan nabati yang berupa kulit buah atau sayuran,bagian akar, batang,dan daun. Yang menjadi ide pokok paragraf tersebut adalah… A. Limbah yang dihasilkan dari proses pengolahan makanan dipandang serius dalam hal sanitasi. B. Limbah yang dihasilkan dapat berupa limbah padat maupun limbah cair. C. Penanganan limbah dapat menjadi sumber pencemaran yang membahayakan kesehatan. D. Pemanfaatan limbah padat dan limbah cair. E. Penanganan limbah yang membahayakan kesehatan 14. Manakah yang bukan fungsi bahasa Indonesia?….. A. Alat pemersatu B. Ciri khas suatu bangsa C. Sebagai kerangka acuan D. Pembawa kewibawaan E. Sebagai dominasi bangsa 15. (1) sebagaibahasa asing (2) sebagaibahasa pertama (3) Sebagai bahasa kedua (4) Sebagai bahasa sehari hari (5) Sebagai bahasa formal dan nonformal (6) Sebagai bahasa individualistis
  • 3. Dari pernyataan diatas manakah yang termasuk kedudukan dari bahasa Indonesia…. A. (1),(3),(5) B. (2),(3),(6) C. (1),(2),(3) D. (3),(4),(5) E. (2),(4),(6) 16. Bahasa Indonesia memperkuat perasaan kepribadian nasional masyarakat pemakainya dan membedakan bangsa Indonesia dengan bangsa lain. Pernyataan diatas merupakan salah satu fungsi dari bahasa Indonesia yaitu sebagai… A. Sebagai kerangka acuan B. Sebagai pembawa kewibawaan C. Sebagai ciri khas suatu bangsa D. Sebagai alat pemersatu E. Sebagai bahasa formal 17. Bahasa Indonesia mempersatukan masyarakat Indonesia dan meningkatkan proses identifikasi penuturdi seluruh Indonesia dari Sabang sampai Merauke. Pernyataan di atas merupakan salah satu fungsidari bahasa Indonesia yaitu sebagai… A. Sebagai kerangka acuan B. Sebagai pembawa kewibawaan C. Sebagai ciri khas suatu bangsa D. Sebagai alat pemersatu E. Sebagai bahasa formal 18. Cara yang tepat untuk menyajikan informasi yang beupa data adalah…. A. Kata atau kalimat B. Table atau grafik C. Tulisan atau slogan D. Lagu atau gerak E. Gambar atau wacana 19. Manakah pernyataan di bawah ini yang tidak sesuaidengan pola penyampaian informasi…. A. Perkembangan nilai siswa digambarkan dengan grafik. B. Kualitas /prestasisiswa dalam sebuah kejuruan disampaikan melalui informasi verbal. C. Iklan efektif disampaikan dengan informasi verbal dan nonverbal. D. Jumlah produksi gabah di sebuah perkampungan dapat disampaikan dengan table. E. Media bermanfaat untukmenyampaikan informasi sementara. 20 Dibandingkan informasi tulis,informasi lisan mempunyai kelebihan berupa… A. Situasi kebahasaan B. Pembicara C. Tema informasi D. Pendengar E. Sarana informasi 21. Bagi masyarakat Indonesia,bahasa Indonesia resmi dipakai dalam deretan berikut,kecuali…… A. Bahasa undang-undang B. Bahasa surat resmi C. Bahasa sidang D. Bahasa iklan E. Bahasa pengajaran. 22. Yang merupakan bentukinformasi non verbal, kecuali…. A. Bagan B. Tabel C. Tulisan D. Grafik E. Gambar 23. Secara garis besar,isi informasi meliputi,kecuali…. A. Petanyaan B. Makna C. Pernyataan D. Perintah E. Berita 24. Bagaimana cara kita menyimpulkan sebuah informasi ke dalam sebuah paragraph induktif ?… A. Dengan mengedepankan ide ide penjelas diakhiri dengan simpulan / ide utama B. Dengan cara membaca paragraph secara keseluruhan C. Dengan mengubah paragraf dari bentuk umum menjadi bentuk khusus. D. Memahami isi dari paragraf tersebut E. Dengan membaca teks secara teliti 25. Apakah kelebihan dari informasi verbal?….. A. Penyajiannya menggunakan bagan,diagram, denah,matriks B. Penyajiannya menggunakan bahasa yang sulit dipahami. C. Menggunakan kalimat kalimat informatif yang dianggap lebih mudah dimenegerti banyakorang. D. Menggunakan kata hubung yang begitu rumit. E. Bentuk penyajiannya yaitu umum khusus. Untuk Soal No 26 dan 27 (2)Untuk menentukan sebuah bacaan bermanfaat atau tidak,bergantung pada opini yang sifatnya subjectif.(1)Masing masing individu memiliki kemampuan dan selera berbeda beda mengenai hal hal yang dianggap menarik untuk dibaca.(4)Tetapi,secara umum dapat dikatakan manfaat membaca sangat besa.Manfaat tersebut telihat jelas dalam pembentukan kepribadian seseorang. (3)Selain itu,membaca juga dapat memperkaya informasi dalam pemikiran kita. 26. Kesimpulan yang merupakan paragraf induktif ditunjukan dengan no… A. (1) C. (3) E. (5) B. (2) D. (4)
  • 4. 27. Kesimpulan yang merupakan paragraf deduktif ditunjukan dengan no.. A. (1) C. (3) E. (5) B. (2) D. (4) 27. Bacalah puisi berikut! Chatedrale de Chartres Aka bicarakah ia di malam sepi Kata salju jatuh dan burung putih-putih Sekali-sekali ingin menyerah hati Dalam lindungan sembayang bersih Sitor Situmorang Suasana yang tergambar dalam kutipan puisi tersebut adalah …. a. takut c. gelisah e. kecewa b. khusyuk d. cemburu 28. Kalimat pembukaan pidato yang baik adalah …. a. Saudara-saudara sekalian yang saya hormati, saya haturkan terima kasih atas kehadirannya. b. Pertama-tama saya ucapkan terima kasih atas kehadiran Bapak dan Ibu sekalian. c. Hadirin yang terhormat, saya ucapkan terima kasih atas kehadiran saudara-saudara sekalian. d. Para hadirin yang saya hormati, terima kasih atas kehadirannya. e. Saudara-saudara sekalian, kami haturkan terima kasih atas kehadiran saudara-saudara. 29. “Sambutan selanjutnya akan disampaikan oleh Pak Susilo, …” Lanjutan kalimat tersebut yan tepat saat mempersilahkan seseorang berpidato adalah …. a. Bapak diperbolehkan baik ke atas mimbar b. waktu dan tepat saya persilahkan c. Bapak Susilo saya persilahkan d. silahkan Bapak berpidato di atas mimbar e. waktu dan tempat telah kami sediakan 30. Karya sastra yang dikatakan memiliki fenomena estetika, yaitu yang …. a. memberi kenikmatan dan rasa indah b. mempu menghidupkan atau memperbaharui pengetahuan membaca c. menyajikan masalah-masalah norma, moral, susila, dan keagamaan dalam bentukyang bertanggung jawab dan matang d. tidak terikat pada waktu dan tempat e. mengungkapkan fakta dalam realitas secara langsung 31. Ketika kami datang,mereka sedang asyik berdiskusi. Klausa utama (induk kalimat) pada kalimat tersebut adalah …. a. ketika kami datang b. kami datang c. mereka sedang asyik berdiskusi d. mereka berdiskusi e. kami datang mereka berdiskusi 32. Segala hal yang dilakukan selama ini sebenarnya tidak konsisten. Kata konsisten dalam kalimat tersebut bermakna …. a. tata asas c. berbahaya e. tapat b. ada gunanya d. penting 33. Untuk menyatakan orang yang berhak menerima harta warisan, istilah yang tepat adalah …. a. waris c. pewaris e. terwaris b. warisan d. ahli waris 34. Ilmu pengetahuan dan teknologi marupakan tulang punggung pembangunan ekonomi. Dengan berpegang pada keyakinan itu, sejumlah negara industri baru secara …. mengalokasikan sejumlah besar dana untuk memajukan iptek di negaranya. Hasilnya, mereka berhasil menciptakan invensi dan inovasisecara …. untuk kemudian diterapkan di bidang industri. Kata yang tepat untuk melengkapi kutipan tersebut atas adalah …. a. aktif, efisien b. konsisten,signifikan c. inovatif, efisien d. inovatif, kreatif e. aktif, kreatif 35. Perbedaan antara diskusi dan rapat terletak pada …. a. ada tidaknya pemimpin b. kedudukan pimpinan c. kesempatan yang dicapai d. materi yang disampaikan e. formasi tempat duduk 36. Cara membaca puisi yang tepat dilihat dari …. a. ekspresi – intonasi– pelafalan b. ekspresi – tema – pesan c. ekspresi – pelafalan – tema d. ekspresi – tema – alur e. ekspresi – intonasi– alur 37. Paragraf yang mempunyai pola umum – khusus disebut …. a. paragraf induktif c. analogi e. sebab-akibat b. paragraf deduktif d. generalisasi 38. Suatu pidato akan berhasil baik jika dilakukan persiapan-persiapan berikut ini, kecuali …. a. membuat kerangka pidato b. mengumpulkan bahan c. memilih masalah yang tepat d. menyampaikan dengan menarik e. menghargai perbedaan pendapat 39. Pidato yang dilakukan seseorang diharapkan pendengaran yang membicarakan suatu hal disebut…. a. berbicara c. khotbah e. diskusi b. sambutan d. ceramah 40. Laporan hasil diskusi dibuat oleh …. a. notulis b. pihak yang berwenang c. pelaksanaan harian d. pembicara e. Peserta ESSAY. 1. Tugas moderator adalah?.. 2. Sebutkan teknik-teknik penyajian berpidato yang baik adalah …. 3. Berikan contoh teks pidato bagian Penutup.. 4. Berikan contoh Kalimat yang tepat untuk menyampaikan pendapat ketika berdiskusi.. 5. Ciri-ciri paragraf deduktif adalah ….