PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL CON EL RESPALDO DE COMPUTADORES PARA EDUCAR Y LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

1. PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA EN TIC
MANEJO DE LAS REDES SOCIALES EN EL AREA DE EDUCACION FISICA
PRESENTADO POR:
JAISON VILLA CUELLO
CARLOS JULIO HENRIQUEZ ARELLANO
RICARDO ARIETA DURAN
WILLIAM ARAUJO
FORMADORA:
SANDRA MILENA OCHOA
INSTITUCION EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
AGUSTIN CODAZZI
COMPUTADORES PARA EDUCAR
2014

2. PRESENTACION
Este proyecto es una herramienta pedagógica que facilitara a los estudiantes el manejo y buen uso de las redes sociales en el área de educación física. También mejorando la buena comunicación entre docente y estudiante así como facilitarles a los estudiantes la investigación de trabajos, graficas, etc.
Este proyecto de investigación es importante porque al utilizar las herramientas tecnológicas permite disminuir la falta de interés en el área de educación física de los estudiantes del grado undécimo de la institución educativa francisco de paula Santander, que por estar en último grado muestra en ciertos momentos apatía por adquirir nuevos conocimientos

3. 1. PREGUNTA DE INVESTIGACION
Cómo mejorar el aprendizaje del área de educación física por medio de las TIC en el grado 11 de la Institución Educativa Francisco De Paula Santander
2. JUSTIFICACION
Este proyecto se realiza con el fin de mejorar la motivación de los estudiantes en el aprendizaje ya que el uso de redes sociales durante el tiempo de clase ha sido satanizado. Se asume que son para entretenimiento y distraen al alumno de aprender. Y aunque la primera parte es cierta –su uso más popular es para socializar y divertirse- las redes pueden convertirse en una plataforma para enseñar y educar a las niños.
Para participar en las conversaciones en Facebook, Twitter, Instagram, blogs u otras hay que comunicar, bien sea a través de imágenes, textos o de seleccionar contenidos. Se le puede enseñar al alumno competencias y habilidades de escritura, lectura, criterios gráficos e incluso fomentar la expresión de su opinión. Por ejemplo, algunos profesores utilizan Post-Its para escribir Tweets y así enseñar a los estudiantes a escribir titulares llamativos. Estamos en el siglo XXI, una era donde la tecnología está presente en todos los aspectos. Las redes sociales están aquí, son otra de las múltiples herramientas que la era de la información ha puesto a disposición de los usuarios. En vez de verlas como el enemigo, haga las paces y explore las múltiples opciones que tienen para hacer una clase más dinámica, entretenida, y diversa sin dejar de aprender.

4. 2.1 OBJETIVO GENERAL.
 Mejorar el manejo de la redes sociales para el aprendizaje en el área de educación física recreación y deporte.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Reforzar los conocimientos básicos de informática
 Mejorar las relaciones interpersonales entre estudiantes y docentes
 Mejorar el buen uso de las redes sociales en el ámbito escolar
 Utilizar las tecnologías y aprender a usarlas
3. FUNDAMENTACION CONCEPTUAL
Facebook es una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en la universidad de Harvard. Su objetivo era diseñar un espacio en el que los alumnos de dicha universidad pudieran intercambiar una comunicación fluida y compartir contenido de forma sencilla a través de Internet. Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendió hasta estar disponible para cualquier usuario de la red.
Es importante señalar que los comienzos de Facebook estuvieron marcados por un acto delictivo: para su creación, Zuckerberg jaqueó la base de datos donde se hallaban registrados los alumnos de la universidad; de hecho, los directivos lo denunciaron y estuvo durante un tiempo siendo estudiado por la justicia, hasta que alguien retiró los cargos. Instagram es una red social, programa o aplicación para compartir fotos con la que los usuarios pueden aplicar efectos fotográficos como filtros, marcos, colores retro y vintage, luego pueden compartir las fotografías en diferentes redes sociales como Facebook, Tumblr, Flickr y Twitter. Una característica distintiva de la aplicación es que da una forma cuadrada y redondeada en las puntas a las fotografías en honor a la Kodak Instamatic y las cámaras Polaroid, al contrario que la relación de aspecto 16:9 que actualmente utilizan la mayoría de las cámaras de teléfonos móviles.

5. Instagram fue creada por Kevin Systrom y Mike Krieger y fue lanzada en octubre de 2010. La aplicación rápidamente ganó popularidad, con más de 100 millones de usuarios activos en abril de 2012. Instagram fue diseñada originariamente para iPhone y a su vez está disponible para sus hermanos iPad y iPod con el sistema iOS 3.0.2 o superior pudiéndose descargar desde el App Store y desde su página web. A principios de abril de 2012, se publicó una versión para Android y está disponible para descargar desde Google Play. A partir de la versión 4.0 la aplicación permite al usuario la toma de vídeos con una duración máxima de 15 segundos. Esta nueva herramienta incluye estabilización de imagen con la cual el usuario puede grabar buenas tomas incluso si está en movimiento
Twitter (NYSE: TWTR) es un servicio de microblogging, con sede en San Francisco, California, con filiales en San Antonio (Texas) y Boston (Massachusetts) en Estados Unidos. Twitter, Inc. fue creado originalmente en California, pero está bajo la jurisdicción de Delaware desde 2007.8 Desde que Jack Dorsey lo creó en marzo de 2006, y lo lanzó en julio del mismo año, la red ha ganado popularidad mundialmente y se estima que tiene más de 500 millones de usuarios, generando 65 millones de tuits al día y maneja más de 800.000 peticiones de búsqueda diarias.1 Ha sido apodado como el "SMS de Internet".9 La red permite enviar mensajes de texto plano de corta longitud, con un máximo de 140 caracteres, llamados tweets, que se muestran en la página principal del usuario. Los usuarios pueden suscribirse a los tuits de otros usuarios – a esto se le llama "seguir" y a los usuarios abonados se les llama "seguidores",10 "followers" y a veces tweeps11 ('Twitter' + 'peeps', seguidores novatos que aún no han hecho muchos tweets). Por defecto, los mensajes son públicos, pudiendo difundirse privadamente mostrándolos únicamente a unos seguidores determinados. Los usuarios pueden tuitear desde la web del servicio, con aplicaciones oficiales externas (como para teléfonos inteligentes), o mediante el Servicio de mensajes cortos (SMS) disponible en ciertos países.12 Si bien el servicio es gratis, acceder a él vía SMS comporta soportar tarifas fijadas por el proveedor de telefonía móvil.

6. 4. METODOLOGIA En la metodología de la educación mediada por tics es importante que el estudiante asuma una estricta responsabilidad con su proceso, condición que lo lleva a adquirir autoexigencia con su aprendizaje.
Debido a que este proceso es básicamente individual y por lo tanto no dispone de la presencia constante del tutor como en la presencialidad, el estudiante debe considerar la capacidad que tiene para organizar por si mismo el tiempo de estudio, teniendo en cuenta la flexibilidad en los horarios que ofrece esta modalidad y la forma de comunicación asincrónica de la misma.
Se tendrá en cuenta que se cuenta con cuatro recursos a disposición, los cuales son:
EL COMPUTADOR, LAS TABLET, LAS REDES SOCIALES Y EL INTERNET