SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
Дитячі фобії 
дошкільного віку 
(від трьох до шести років) 
Prezentacii.com
• Страх - природне людське почуття. Звучить банально, 
але так воно і є. Він попереджає нас про небезпеку, тим 
самим попереджаючи і захищаючи нас від неї. Страх - 
невід'ємна частина інстинкту самозбереження, і якби не 
він - говорити про страхи було б нікому і не з ким. 
Однак, дитячі страхи нерідко дивують нас своєю 
непослідовністю.
Класифікація страхів
• - Нав'язливі страхи - ті, які малюк 
випробовує при певних обставинах. 
- Надцінні страхи - ті, які колись 
відповідали конкретній ситуації, але потім 
вийшли з-під контролю. 
- Маячні страхи, причину яких встановити 
неможливо. Їх наявність (особливо в 
сукупності з невротичними симптомами - 
тиками, нав'язливими рухами, заїканням і 
інш.) повинна насторожити батьків. В 
цьому випадку малюка терміново треба 
показати не лише грамотному 
психологові, але і неврологові.
• 1. Страх темряви (72% з 500 дітей, які 
брали участь у дослідженні). Малюки 
просять батьків не вимикати на ніч світло, 
найжахливіше і суворе покарання для цих 
малюків - виявитися замкнутими в темній 
комірці або іншій кімнаті, стояти в темному 
кутку обличчям до стіни. Під впливом 
темряви у дітей з'являються інші страхи: 
назавжди залишитися на самоті, бути 
вкраденими казковими злими героями 
(Бармалеем, Бабою-Ягою і т.п.). 
Prezentacii.com
• 2. Страх смерті. Його "популярність" 
(поширеність) у дитячих серцях неухильно 
зростає. Якщо дорослі думають, що в такому 
юному віці (3 - 4 роки) малюки нічого не 
знають про смерть, не розуміють самого 
значення цього слова, то смію стверджувати, 
що подібні думки помилкові. Можливо, дитина 
колись бував на поминках, можливо, його 
бабусі і дідусі та їхні знайомі раз у раз 
говорять: "Ох, щось здоров'я стало поганим, 
ось помру і поховають мене в сиру земельку!", 
"От сусіде моя померла і моя черга настане 
скоро! " Іноді дорослі говорять дитині: "Ти 
мене до гроба доведеш! У труну заженеш, ось 
помру і що ти будеш робити?"
• 3. Страх втратити когось із батьків 
або людей, які їх замінюють. Багато 
малят бояться, що їх мама, тато, 
бабуся, сестричка захворіють, а 
може і помруть. Діти, можливо, 
бачили, як хтось з членів сім'ї важко 
хворів, як всі засмучувалися, 
турбувалися, турбувалися.
• 4. Боязнь різних тварин. У першу чергу 
діти бояться собак і кішок, рідше - ворон, 
павуків. Діти можуть боятися тільки тих 
тварин, з якими стикаються в реальності.
• 5. Боязнь стихійних лих. Наявність 
цього страху майже завжди 
пов'язане з районом проживання 
дитини. Навряд чи маленький 
петербуржець буде боятися 
цунамі. Хоча не виключено, що 
побачене по телевізору стихійне 
лихо так налякає малюка, що страх 
глибоко оселиться в його голівці.
• 7. Війни, терористичними акти. 
Щодня діти бачать жахливі 
подробиці воєнних дій, чують 
про них, а в деяких регіонах є і 
прямими свідками таких подій.
• 8. Страх перед різними казковими 
персонажами. Безумовно, наші сучасні 
малюки бояться бути вкраденими, 
з'їденими злими чудовиськами. Але на 
місце Бармалея, Баби-Яги приходять нові 
лиходії (гобліни, покемони).
• 9. Різні специфічні страхи. Їх наявність 
залежить від умов, в яких живе дитина і від 
його психологічних особливостей, від 
особливостей виховання. Наприклад, діти, 
яких б'є батько, бояться знову бути побитими. 
Одна дівчинка боялася, що вночі її задушить 
квітка.
• На жаль, багато батьків страхи і комплекси 
неусвідомлено насаджують у своїх дітей самі. 
Починається все ще в дитячому віці. «Не йди - 
впадеш», «Не бери - впустиш», «Не лізь - 
обпечешся». Якщо малюк упертий - він йтиме, 
братиме, лізтиме і, відповідно, падатиме, 
упускатиме, обпалюватиметься. Якщо крихітка 
пасивний - подібні попередженні відохотять у 
нього йти, брати, лізти. Він просто буде боятися 
це робити. Надмірно емоційна реакція мами на 
падіння, садно або забиття також дозволить 
розцвісти в душі дитини боязні самостійно 
робити які б то не було кроки і невпевненості у 
власних силах.
Що робити? 
• Появу страхів можна запобігти. Краще 
щеплення від яких би то не було фобій - 
спокійна, дружня і гармонійна обстановка 
в сім'ї. Заборон повинно бути якомога 
менше. Так, замість того, щоб постійно 
обсмикувати «повзунка», приберіть за 
межі його досяжності усі небезпечні 
предмети, і дружньою посмішкою, теплим 
словом заохочуйте його спроби пізнати 
навколишній світ.
• Спілкуючись з малюком 1-3 років, не 
грайте в агресивні ігри. Для крихітки 
папа в ролі злого ведмедя і ведмідь - 
одно особа. Побачивши доброго папу 
таким, що гарчить і злим (нехай хоч би 
і в грі), дитина, м'яко кажучи, буде 
збентежена. Тому не треба дивуватися, 
коли після подібних забав малюк з 
ревом кинеться від невдалого батька 
шукати захисту у мами. Отже, ролі 
кращі, ніж традиційна конячка для папи 
доки не придумав ніхто.
• Універсального рецепту 
профілактики страхів дати 
неможливо: батьки самі повинні 
враховувати тип нервової 
системи, збудливість, емоційність 
своєї дитини. Проте, одну раду 
можна дати усім: час перегляду 
малюком телепередач треба 
скоротити до мінімуму. Малюк до 
5-6 років не повинен бачити сцен 
насильства і жорстокості, 
катастроф і стихійних лих.
• Якщо прояви страху незначні, з ними можна 
спробувати боротися самостійно. Бесіда з 
малюком на цю тему не завжди ефективна. 
Наполегливі питання «Чого ти боїшся»? часто 
тільки закріплюють страх. Крім того, дошкільник 
іноді соромиться признатися у власній слабкості. 
З'ясувати причину страху допоможе 
спостереження і ненав'язливі, випадкові питання.
• Коли причина встановлена, програйте 
«страшну» ситуацію з улюбленою іграшкою 
малюка. Придумана історія обов'язково 
повинна мати щасливий кінець. Запропонуєте 
дитині зробити свій страх реальним - 
намалювати його, а потім - урочисто спалити.
• Не висміюйте дитину, але і не загострюйте увагу на 
його страхах. Відноситеся до фантазій малюка 
спокійно, постарайтеся відвернути його від них, 
залучаючи його до цікавих занять. На свіжому повітрі, в 
компанії однолітків, місця монстрам в думках малюка 
не залишиться, як не повинно залишитися ним місця і в 
подальшому житті вашого крихітки.

More Related Content

Similar to 4146 дитячі фобії дошкільного віку (3 6 років)

4022 презентация дитячі неврози
4022 презентация дитячі неврози4022 презентация дитячі неврози
4022 презентация дитячі неврози
80976088473
 
4022 презентация дитячі неврози
4022 презентация дитячі неврози4022 презентация дитячі неврози
4022 презентация дитячі неврози
80976088473
 
презент до батьківських зборів
презент до батьківських зборівпрезент до батьківських зборів
презент до батьківських зборів
NataKvasha
 
як допомогти дитині пережити горе
як допомогти дитині пережити гореяк допомогти дитині пережити горе
як допомогти дитині пережити горе
punkoff34
 
4122 як допомогти дитины пережити горе
4122 як допомогти дитины пережити горе4122 як допомогти дитины пережити горе
4122 як допомогти дитины пережити горе
80976088473
 
горе втрати близької людини
горе втрати близької людинигоре втрати близької людини
горе втрати близької людини
LarysaPinchuk
 
горе втрати близької людини
горе втрати близької людинигоре втрати близької людини
горе втрати близької людини
LarysaPinchuk
 
Як побороти сором.docx
Як побороти сором.docxЯк побороти сором.docx
Як побороти сором.docx
gorobchenko
 
дети группы риска
дети группы рискадети группы риска
дети группы риска
Svitlana1977
 
Що не можна забороняти дитині.docx
Що не можна забороняти дитині.docxЩо не можна забороняти дитині.docx
Що не можна забороняти дитині.docx
gorobchenko
 

Similar to 4146 дитячі фобії дошкільного віку (3 6 років) (20)

4022 презентация дитячі неврози
4022 презентация дитячі неврози4022 презентация дитячі неврози
4022 презентация дитячі неврози
 
Дитячі страхи. Діагностика та корекція
Дитячі страхи. Діагностика та корекціяДитячі страхи. Діагностика та корекція
Дитячі страхи. Діагностика та корекція
 
основи кризов психол
основи кризов психолоснови кризов психол
основи кризов психол
 
4022 презентация дитячі неврози
4022 презентация дитячі неврози4022 презентация дитячі неврози
4022 презентация дитячі неврози
 
Вплив сімї на виховання дитини
Вплив сімї на виховання дитиниВплив сімї на виховання дитини
Вплив сімї на виховання дитини
 
презент до батьківських зборів
презент до батьківських зборівпрезент до батьківських зборів
презент до батьківських зборів
 
Поради батькам
Поради батькамПоради батькам
Поради батькам
 
як допомогти дитині пережити горе
як допомогти дитині пережити гореяк допомогти дитині пережити горе
як допомогти дитині пережити горе
 
4122 як допомогти дитины пережити горе
4122 як допомогти дитины пережити горе4122 як допомогти дитины пережити горе
4122 як допомогти дитины пережити горе
 
горе втрати близької людини
горе втрати близької людинигоре втрати близької людини
горе втрати близької людини
 
горе втрати близької людини
горе втрати близької людинигоре втрати близької людини
горе втрати близької людини
 
Як побороти сором.docx
Як побороти сором.docxЯк побороти сором.docx
Як побороти сором.docx
 
Розлади поведінки
Розлади поведінкиРозлади поведінки
Розлади поведінки
 
23
2323
23
 
методичні рекомендації попередження насильства
методичні рекомендації попередження насильстваметодичні рекомендації попередження насильства
методичні рекомендації попередження насильства
 
Що робити, якщо… або книжки-помічники
Що робити, якщо…або книжки-помічникиЩо робити, якщо…або книжки-помічники
Що робити, якщо… або книжки-помічники
 
розв'язання проблеми жорстокості та насилля в освітньому середовищі
розв'язання проблеми жорстокості та насилля в освітньому середовищірозв'язання проблеми жорстокості та насилля в освітньому середовищі
розв'язання проблеми жорстокості та насилля в освітньому середовищі
 
Педагогічний інструментарій роботи з батьками щодо захисту прав дитини
Педагогічний інструментарій роботи з батьками щодо захисту прав дитиниПедагогічний інструментарій роботи з батьками щодо захисту прав дитини
Педагогічний інструментарій роботи з батьками щодо захисту прав дитини
 
дети группы риска
дети группы рискадети группы риска
дети группы риска
 
Що не можна забороняти дитині.docx
Що не можна забороняти дитині.docxЩо не можна забороняти дитині.docx
Що не можна забороняти дитині.docx
 

More from 80976088473

театралізована діяльність в днз № 2
театралізована діяльність  в  днз № 2театралізована діяльність  в  днз № 2
театралізована діяльність в днз № 2
80976088473
 
цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...
цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...
цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...
80976088473
 
формування базових якостей особистості через спілкування з природним довкіллям
формування базових якостей особистості через спілкування з природним довкіллямформування базових якостей особистості через спілкування з природним довкіллям
формування базових якостей особистості через спілкування з природним довкіллям
80976088473
 
трудова діяльність, як основа формування креативного мислення
трудова діяльність, як основа формування креативного мислення трудова діяльність, як основа формування креативного мислення
трудова діяльність, як основа формування креативного мислення
80976088473
 
сприяння розвитку асоціативного мислення, як обов'язкова умова формування тво...
сприяння розвитку асоціативного мислення, як обов'язкова умова формування тво...сприяння розвитку асоціативного мислення, як обов'язкова умова формування тво...
сприяння розвитку асоціативного мислення, як обов'язкова умова формування тво...
80976088473
 
розвиток пізнавального мислення через організацію пошуково дослідницької діял...
розвиток пізнавального мислення через організацію пошуково дослідницької діял...розвиток пізнавального мислення через організацію пошуково дослідницької діял...
розвиток пізнавального мислення через організацію пошуково дослідницької діял...
80976088473
 
розвиток інтонаційного забарвленого мовлення засобами диференціації розподілу...
розвиток інтонаційного забарвленого мовлення засобами диференціації розподілу...розвиток інтонаційного забарвленого мовлення засобами диференціації розподілу...
розвиток інтонаційного забарвленого мовлення засобами диференціації розподілу...
80976088473
 
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...
80976088473
 
креативне мислення у дошкільнят
креативне мислення у дошкільнят креативне мислення у дошкільнят
креативне мислення у дошкільнят
80976088473
 
знати, любити, берегти
знати,  любити,  берегтизнати,  любити,  берегти
знати, любити, берегти
80976088473
 
збагачення мовлення дитини дошкільного віку емоційними відтінками невербальн...
збагачення  мовлення дитини дошкільного віку емоційними відтінками невербальн...збагачення  мовлення дитини дошкільного віку емоційними відтінками невербальн...
збагачення мовлення дитини дошкільного віку емоційними відтінками невербальн...
80976088473
 

More from 80976088473 (20)

кузьмишина портфоліо
кузьмишина портфоліокузьмишина портфоліо
кузьмишина портфоліо
 
левина
левиналевина
левина
 
портфоліо валентина
портфоліо валентинапортфоліо валентина
портфоліо валентина
 
портфоліо зозуля
портфоліо зозуляпортфоліо зозуля
портфоліо зозуля
 
пригода портфоліо
пригода портфоліопригода портфоліо
пригода портфоліо
 
тетяна віталівна
тетяна віталівнатетяна віталівна
тетяна віталівна
 
шевченкопрезентация2
шевченкопрезентация2шевченкопрезентация2
шевченкопрезентация2
 
театралізована діяльність в днз № 2
театралізована діяльність  в  днз № 2театралізована діяльність  в  днз № 2
театралізована діяльність в днз № 2
 
логопедичне заняття
логопедичне заняттялогопедичне заняття
логопедичне заняття
 
подорож в космос (2)
подорож в космос (2)подорож в космос (2)
подорож в космос (2)
 
цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...
цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...
цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...
 
формування базових якостей особистості через спілкування з природним довкіллям
формування базових якостей особистості через спілкування з природним довкіллямформування базових якостей особистості через спілкування з природним довкіллям
формування базових якостей особистості через спілкування з природним довкіллям
 
трудова діяльність, як основа формування креативного мислення
трудова діяльність, як основа формування креативного мислення трудова діяльність, як основа формування креативного мислення
трудова діяльність, як основа формування креативного мислення
 
сприяння розвитку асоціативного мислення, як обов'язкова умова формування тво...
сприяння розвитку асоціативного мислення, як обов'язкова умова формування тво...сприяння розвитку асоціативного мислення, як обов'язкова умова формування тво...
сприяння розвитку асоціативного мислення, як обов'язкова умова формування тво...
 
розвиток пізнавального мислення через організацію пошуково дослідницької діял...
розвиток пізнавального мислення через організацію пошуково дослідницької діял...розвиток пізнавального мислення через організацію пошуково дослідницької діял...
розвиток пізнавального мислення через організацію пошуково дослідницької діял...
 
розвиток інтонаційного забарвленого мовлення засобами диференціації розподілу...
розвиток інтонаційного забарвленого мовлення засобами диференціації розподілу...розвиток інтонаційного забарвленого мовлення засобами диференціації розподілу...
розвиток інтонаційного забарвленого мовлення засобами диференціації розподілу...
 
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...
 
креативне мислення у дошкільнят
креативне мислення у дошкільнят креативне мислення у дошкільнят
креативне мислення у дошкільнят
 
знати, любити, берегти
знати,  любити,  берегтизнати,  любити,  берегти
знати, любити, берегти
 
збагачення мовлення дитини дошкільного віку емоційними відтінками невербальн...
збагачення  мовлення дитини дошкільного віку емоційними відтінками невербальн...збагачення  мовлення дитини дошкільного віку емоційними відтінками невербальн...
збагачення мовлення дитини дошкільного віку емоційними відтінками невербальн...
 

Recently uploaded

аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
JurgenstiX
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
OlgaDidenko6
 

Recently uploaded (16)

Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
матеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія Україниматеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія України
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 

4146 дитячі фобії дошкільного віку (3 6 років)

  • 1. Дитячі фобії дошкільного віку (від трьох до шести років) Prezentacii.com
  • 2. • Страх - природне людське почуття. Звучить банально, але так воно і є. Він попереджає нас про небезпеку, тим самим попереджаючи і захищаючи нас від неї. Страх - невід'ємна частина інстинкту самозбереження, і якби не він - говорити про страхи було б нікому і не з ким. Однак, дитячі страхи нерідко дивують нас своєю непослідовністю.
  • 4. • - Нав'язливі страхи - ті, які малюк випробовує при певних обставинах. - Надцінні страхи - ті, які колись відповідали конкретній ситуації, але потім вийшли з-під контролю. - Маячні страхи, причину яких встановити неможливо. Їх наявність (особливо в сукупності з невротичними симптомами - тиками, нав'язливими рухами, заїканням і інш.) повинна насторожити батьків. В цьому випадку малюка терміново треба показати не лише грамотному психологові, але і неврологові.
  • 5. • 1. Страх темряви (72% з 500 дітей, які брали участь у дослідженні). Малюки просять батьків не вимикати на ніч світло, найжахливіше і суворе покарання для цих малюків - виявитися замкнутими в темній комірці або іншій кімнаті, стояти в темному кутку обличчям до стіни. Під впливом темряви у дітей з'являються інші страхи: назавжди залишитися на самоті, бути вкраденими казковими злими героями (Бармалеем, Бабою-Ягою і т.п.). Prezentacii.com
  • 6.
  • 7. • 2. Страх смерті. Його "популярність" (поширеність) у дитячих серцях неухильно зростає. Якщо дорослі думають, що в такому юному віці (3 - 4 роки) малюки нічого не знають про смерть, не розуміють самого значення цього слова, то смію стверджувати, що подібні думки помилкові. Можливо, дитина колись бував на поминках, можливо, його бабусі і дідусі та їхні знайомі раз у раз говорять: "Ох, щось здоров'я стало поганим, ось помру і поховають мене в сиру земельку!", "От сусіде моя померла і моя черга настане скоро! " Іноді дорослі говорять дитині: "Ти мене до гроба доведеш! У труну заженеш, ось помру і що ти будеш робити?"
  • 8.
  • 9. • 3. Страх втратити когось із батьків або людей, які їх замінюють. Багато малят бояться, що їх мама, тато, бабуся, сестричка захворіють, а може і помруть. Діти, можливо, бачили, як хтось з членів сім'ї важко хворів, як всі засмучувалися, турбувалися, турбувалися.
  • 10.
  • 11. • 4. Боязнь різних тварин. У першу чергу діти бояться собак і кішок, рідше - ворон, павуків. Діти можуть боятися тільки тих тварин, з якими стикаються в реальності.
  • 12. • 5. Боязнь стихійних лих. Наявність цього страху майже завжди пов'язане з районом проживання дитини. Навряд чи маленький петербуржець буде боятися цунамі. Хоча не виключено, що побачене по телевізору стихійне лихо так налякає малюка, що страх глибоко оселиться в його голівці.
  • 13.
  • 14. • 7. Війни, терористичними акти. Щодня діти бачать жахливі подробиці воєнних дій, чують про них, а в деяких регіонах є і прямими свідками таких подій.
  • 15. • 8. Страх перед різними казковими персонажами. Безумовно, наші сучасні малюки бояться бути вкраденими, з'їденими злими чудовиськами. Але на місце Бармалея, Баби-Яги приходять нові лиходії (гобліни, покемони).
  • 16. • 9. Різні специфічні страхи. Їх наявність залежить від умов, в яких живе дитина і від його психологічних особливостей, від особливостей виховання. Наприклад, діти, яких б'є батько, бояться знову бути побитими. Одна дівчинка боялася, що вночі її задушить квітка.
  • 17. • На жаль, багато батьків страхи і комплекси неусвідомлено насаджують у своїх дітей самі. Починається все ще в дитячому віці. «Не йди - впадеш», «Не бери - впустиш», «Не лізь - обпечешся». Якщо малюк упертий - він йтиме, братиме, лізтиме і, відповідно, падатиме, упускатиме, обпалюватиметься. Якщо крихітка пасивний - подібні попередженні відохотять у нього йти, брати, лізти. Він просто буде боятися це робити. Надмірно емоційна реакція мами на падіння, садно або забиття також дозволить розцвісти в душі дитини боязні самостійно робити які б то не було кроки і невпевненості у власних силах.
  • 18.
  • 19. Що робити? • Появу страхів можна запобігти. Краще щеплення від яких би то не було фобій - спокійна, дружня і гармонійна обстановка в сім'ї. Заборон повинно бути якомога менше. Так, замість того, щоб постійно обсмикувати «повзунка», приберіть за межі його досяжності усі небезпечні предмети, і дружньою посмішкою, теплим словом заохочуйте його спроби пізнати навколишній світ.
  • 20. • Спілкуючись з малюком 1-3 років, не грайте в агресивні ігри. Для крихітки папа в ролі злого ведмедя і ведмідь - одно особа. Побачивши доброго папу таким, що гарчить і злим (нехай хоч би і в грі), дитина, м'яко кажучи, буде збентежена. Тому не треба дивуватися, коли після подібних забав малюк з ревом кинеться від невдалого батька шукати захисту у мами. Отже, ролі кращі, ніж традиційна конячка для папи доки не придумав ніхто.
  • 21.
  • 22. • Універсального рецепту профілактики страхів дати неможливо: батьки самі повинні враховувати тип нервової системи, збудливість, емоційність своєї дитини. Проте, одну раду можна дати усім: час перегляду малюком телепередач треба скоротити до мінімуму. Малюк до 5-6 років не повинен бачити сцен насильства і жорстокості, катастроф і стихійних лих.
  • 23.
  • 24. • Якщо прояви страху незначні, з ними можна спробувати боротися самостійно. Бесіда з малюком на цю тему не завжди ефективна. Наполегливі питання «Чого ти боїшся»? часто тільки закріплюють страх. Крім того, дошкільник іноді соромиться признатися у власній слабкості. З'ясувати причину страху допоможе спостереження і ненав'язливі, випадкові питання.
  • 25. • Коли причина встановлена, програйте «страшну» ситуацію з улюбленою іграшкою малюка. Придумана історія обов'язково повинна мати щасливий кінець. Запропонуєте дитині зробити свій страх реальним - намалювати його, а потім - урочисто спалити.
  • 26. • Не висміюйте дитину, але і не загострюйте увагу на його страхах. Відноситеся до фантазій малюка спокійно, постарайтеся відвернути його від них, залучаючи його до цікавих занять. На свіжому повітрі, в компанії однолітків, місця монстрам в думках малюка не залишиться, як не повинно залишитися ним місця і в подальшому житті вашого крихітки.